實用的老師作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

在我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師張正英。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧！這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裡我也琢漸的瞭解了她。張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的`乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，張老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“張老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，從新把115班乾的出色起來。讓我們115班做一個永久的好班級。

老師作文 篇2

“淑睿，要洗頭了！”媽媽大聲說。

我在預習課文，一點也不想洗頭。

“淑睿，該洗頭了！”媽媽的聲音又大了些。

我真希望變成一名老師，這樣就沒人在你學習的時候叫你洗頭了，我想著想著，突然覺得自己頓時長高了許多。我低頭一看，發現手裡竟拿著一支粉筆，我真的.變成了一名老師！

你猜，我成為老師想幹什麼？哈哈，當然是教學！

我教語文、數學、英語、科學、音樂如果你喜歡教書也可以來。我會請小兔子、樹獾、小象、丹頂鶴來聽課。

怎麼教？別擔心，它們只要帶上一隻特製的耳機，即使待在自己的家裡，也一樣可以進入我的課堂，聽我為它們上課。當然，如果它們願意，它們可以到我的教室裡聽課。

中午的時候，媽媽抱著一個紙箱走來了。我正在教同學們鋼琴曲，沒看見媽媽。

“你好！”媽媽向我禮貌地問好，“請問我可以教美術這門課嗎？”怎麼？媽媽沒認出我？我有點失望。我點了點頭，表示可以。接下來，媽媽給同學們發了美術本子。要上美術課了，這時，我頭皮突然發癢，頭皮屑如雨一般下來了，大家都嚇了一大跳。我又搖了搖頭，哇！糟糕，頭皮屑大的可怕！漸漸地我頭加倍癢，好難受呀！我真想變回原來的樣子去洗頭。

“頭癢了吧，調皮鬼？對吧，淑睿？”唉，最瞭解我的還是我最親愛的媽媽！原來她發現了我的祕密！

老師作文 篇3

您生就一張方正臉龐，臉上的因青春痘而導致的小坑密密滿滿地分佈在每一處空地上，密集恐懼症患者見了就會暈倒的臉龐，每天卻收拾得很乾淨。一根根堅挺而又頑強的鬍子，分佈在嘴周邊，卻從來沒有“成熟”過，每次都像一塊被收割過的韭菜地，乾淨整潔。

寬廣的額頭卻一點兒也不光潔，伸手去摸一摸，如同一根有溫度的木柴。抬起眉頭，千溝萬壑中卻有一塊盆地，深深地凹陷著。下面是一對像毛毛蟲，又褪了色的眉毛，中間的一隻鼻頭圓滾的大鼻子，像在鼻頭處塞入了太多填充物。一張極其普通的嘴，沒有任何特點，唯一不同的是，作為一名合格的人民教師的嘴，這張嘴常常與它的主人一起滔滔不絕。兩邊的耳朵卻小巧玲瓏，肉嘟嘟的，讓人總想捏一捏。

這張臉的主要表情也不過兩種，或嚴肅或綻開笑臉。嚴肅時，那兩條“毛毛蟲”就橫臥在眼睛上方，嘴角也拉了下來，讓人望而生畏。不過，當它綻開笑臉時，眼睛眯成一條縫，嘴角綻開，向上揚起，一臉的慈祥與福態。這時的'您，與一位慈祥的長者又極相似，讓人容易親近。

在與您學生的交談中，我才得知您在學生們的印象裡有多麼深刻。不僅僅是因為您的教風有趣，更重要的依舊是您的外貌。“開學第一節物理課，同學們都嘰嘰喳喳地討論著新物理老師，教室裡十分喧鬧。這時，一名挺著脾酒肚，面容嚴肅，眼神犀利的老師走進了教室，看起來很不好相處……”這便是您帶給學生的第一印象。當時他們無一例外，都十分失望，認為物理課將會枯燥無味，可後來您的眼神帶給了他們不一樣的體驗。

初次見面，目光像尋找獵物一樣，在喧鬧的教室裡迅速掃視了一圈，三個字形容：快、準、狠。那一掃，也不過零點幾秒的時間，卻讓所有學生的心裡都為之一顫，教室裡瞬間鴉雀無聲。那一眼，彷彿能看透人的內心；那一眼，彷彿捕獲了你心裡那一絲的壞念頭；那一眼，讓你今後的物理學習不敢怠慢。那一眼，飽含的情感太多，有威嚴，有警醒，還有鼓勵。總之，開學的那一眼，讓所有學生都記憶猶新。

上課時，講到精彩之處，您的眼裡又充滿了興奮，絲毫不掩蓋喜色。此時，您的眼裡是有光的，這不僅是您對這門課的喜愛，更是對這個職業的熱愛。您那興奮的目光就像小孩見到玩具一樣，面露喜色。這目光無疑激發了學生們對物理學習的興趣。

教育初次犯錯的學生時，您的目光是溫情的，像一潭秋水，底下微波盪漾又深不見底。您總是先這樣看著面前的學生，讓他自己去認識到自已的錯誤，此時您的眼裡有著對學生的期望，語重心長。

犀利的目光，興奮的目光，溫情的目光，它們組成了您豐富的眼神裡的世界。

對周圍人的關心，亦使您的皺紋加深，白髮增多，可唯獨未變的是那一雙眼睛，只要睜開，就從未渾濁。

老師作文 篇4

窗外的麻雀在在電線杆上多嘴，我在教室給老師多嘴，這不全怪我啊，數學這門武學太深奧了，聽不懂所以……

忽然數學老師打出一記彈指神通，粉筆畫過一條完美的拋物線直飛向我。說時遲，那時快，我往旁邊一閃身，在暴頭的剎那躲了過去。老師瞪了我一眼，沒多說什麼，我也只好先暫避其鋒芒。

老師吞雲吐霧，揮手便是拋物，抬頭見黑板，又是該死函式。可惡，可惡，值域不是實數。在第N次做錯題後，我有了去夢會周公的打算，便施展了我的成名絕技“坐睡神功”，這套功夫是我自己領悟的，憑藉它我在諸位同窗中贏得了“覺主”的渾名，也算是我的得意ZZZZZ（他睡著了）

“XXX，起來，來，來……”“少林獅子吼！”最後那個來字的爆破音起碼吼到了250分貝，在我耳邊響起了迴音，為了不精神錯亂，我也趕快從周公那裡回來，剛想發作，我還是抑制住了想上前踢他一通“面目全非腳”的衝動，一是因為我看他那副尊容，我踢下去只怕會起到“還我漂漂拳”的效果，再有想到政教處的那幾位護法，我想來還不是對手，所以就忍氣吞聲了。“XXX，下課跟我到辦公室！”

我跟老師去了辦公室，身後響起了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的詩句……從教室的老師辦公室，本來不長的.走廊，就像那聽說過沒走過的兩萬五千里路。剛一進辦公室就有一種窒息的感覺，老師的氣勢彷彿大山一樣巍峨，與辦公室的環境渾然天成，沒有一絲破綻，我也只好以不變應萬變了。

我的護體真氣已包裹住全身，可老師又出乎意料的使出大理段氏的“一陽指”，在我面前指指點點，從頭髮到鞋子，就差沒說我穿帶窟窿的襪子了，還好他看不到。我很快撐不住了，要知道“一陽指”可是我這類內家功夫的剋星啊，西毒前輩的“蛤蟆功”都敗過，更何況我這點微末道行。

此時我已經快被老師貶的一錢不值了，本來不該敗得這麼慘的我，怕老師和家中的“黑風雙煞”聯手，不得不屈服了。

走出他的地盤，我暗暗下定決心，一定要苦練本領，在戰江湖，欲知後事如何，且聽下回分解！

本故事很有生活，如有雷同亦屬應該！