為自己喝彩作文(常用14篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的為自己喝彩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

為自己喝彩作文 篇1

升入五年級之後，每個中隊都需要一箇中隊長來協助老師管理班級。當然，我們五（2）班也不例外。

一開學，誰當中隊長便成了大家關注的焦點。老師給大夥兒提了個建議，中隊長最好是通過竟選的方式產生，同學們無一例外都同意。

於是，一場緊張又令人激動的競選拉開了序幕。 首先，老師請同學們瞭解中隊長的職責和基本的任職要求。

然後，老師又宣佈了競選流程：一是自己舉手報名或同學們自由推薦，確定參加競選的人選和人數；二是候選人發表競選的'演講稿； 三是同學們投票。最後。老師留十分鐘的思考時間。

感覺一眨眼的功夫，十分鐘過去了。 教室裡靜寂一片。就在這時，楊璇同學自告奮勇走上講臺，開始了自己的競選發言。聽著她慷慨激昂的發言，我十分羨慕。但是我沒有太大的勇氣走上臺去。

臺下，我在心裡不斷地為自己加油打氣：去年已經競選班長成功了，為什麼這次你連嘗試的機會都沒有了呢？ 你為什麼不能相信自己的能力呢？我長呼了一口氣，終於勇敢的站了起來，然後邁著堅定而自信的步伐走上講臺做競選發言：‘‘上學期我是班長，協助老師做了一些事，首先感謝老師和同學們對我的幫助和支援，謝謝大家。’’我向同學們深深鞠了一躬，‘‘但我覺得自己做的還不夠。如果這次競選中隊長成功，我有機會為同學們服務更多，為老師協助更多，幫老師更多。對我自己有更多的考驗。我一定要嚴格要求自己，努力奮進、奮發有為、堅持不懈，讓自己和班幹部們默契配合，支援老師勞累辛苦，孜孜不倦的工作，把班級一切事務處理好，讓同學們和老師放心滿意，讓我自己白尺竿頭，更上一層。 投票開始了，我站在臺上，手心一直流汗，大部分同學都投了我的票，我又高興又擔心。高興的是，我競選成功，同學們對我很信任；擔心的是，今後的工作，能否繼續讓同學和老師們滿意。我一路擔憂，一路歡喜，終於，老師宣佈了競選結果，我和其他三位同學擔負起了中隊長和班幹部的職責。 聽到競選結果後，我十分開心，在心裡不斷地為自己喝彩，為自己鼓掌：李欣霖，你終於戰勝了內心的恐懼，挑戰了自我，今後一定要做好中隊長的工作，不辜負老師和同學對自己的博大期望。

為自己喝彩作文 篇2

俗話說“王婆賣瓜，自賣自誇。”，今天我也來誇誇自己，也來為自己點個贊。琴棋書畫，樣樣精通，我談不上，但書法繪畫，我絕對不賴，不信你瞅瞅！

手捧國畫十級證書，回想過往的一切，我不由自主的為自己點個贊。一看到“鶯歌燕舞”，“花開時節”，“秋豔”……這類考題我想這必然少不了那嬌豔多姿的花兒和可愛活潑的小動物了。春天啊不是有詩句叫“桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。”這使我想起了桃花競相開放，燕子從南方飛回。炎炎夏日，我彷彿看到了在“水中仙子”——荷花的掩映下，鴛鴦在戲水。“待到秋來九月八，我花開盡百花殺。……滿城盡帶黃金甲。”秋天菊花遍地，小雞信庭散步。冬天，臘梅和喜鵲便成了絕配。聽到這裡，你是不是佩服我豐富的想象力呢？我毫不猶豫地為自己喝彩。

這還只是一個開始，下面的準讓你讚不絕口！

告訴你吧，這次考級畫的荷花與鴛鴦是我自己構的圖呢！我上網求教，這樣漂亮的畫還真不少，可是難度係數太高了，無奈之下，只好以自己的水準重新構圖。我構的圖連老師都對我翹起大拇指了呢！我不得不為自己喝個彩。

時間，悄無聲息地流逝了，考級一步步向我逼近，我必須一頭栽進國畫中了。可是，期會考試和國畫考級好似天生一對好朋友，緊挨著。我還要在百忙之中抽空練國畫，忙得不可開交。你瞧，別的'不說，就調個色就快一個小時了，誰叫荷花和鴛鴦的顏色如此紛繁複雜，層層疊疊呢？我如此辛勤地忙碌，如此努力地練習，功夫不負有心人最終我拿到了十級證書，問心無愧地享受榮譽給我帶來的快樂。我心安理得地為自己喝彩。

我為自己喝彩不是僅為了獲得的那張十級證書，而是對我的辛勤勞動給予肯定、給予鼓勵，並激勵自己堅持不懈，奮發向上。我要為為自己喝彩、為自己鼓掌。

為自己喝彩作文 篇3

我的學校是十分國中體育成績的，甚至將學生的體育成績納入到最後的期末考核之中，所以我們每個人都非常在意自己的體育成績，我的體育科目是羽毛球，一開始我覺得我是比較擅長羽毛球的，雖然沒有怎麼練過，但是至少有玩過其他的網球排球和籃球，我壓根都沒有試過，所以我就選了羽毛球，但是戀人戀人才發現羽毛球要從頭學起姿勢什麼的都得跟著老師重新規範，而且羽毛球也沒有這麼簡單，特別是最後的.考核標準，其實我每節課都去上課了練習了，但是我還是沒有掌握到打羽毛球的精髓。

但是期末考試就要臨近了，特別是體育考試還被提前了，所以那個時候我非常的焦灼和緊張，我一開始覺得我肯定這一科是過不了了，但是我找了我的同學和我一起練球，他跟我有同樣的想法，於是我們每次大課間和放學的時候都會去操場練羽毛球，我們羽毛球的考核標準是顛球顛二十個或者是兩個人打三十輪不要求，這就是我們的考核標準，對於我來說還是比較難的，一開始我只能顛球十個，但是到最後我全家練習就能過那個線了，但是我還是很不熟練，因為這個有非常多的不確定性，所以我還是要練習，因為只有一次機會，我很怕我這一科過不了。好就好，在羽毛球是比較便利的，而且顛球的時候不需要別人幫我，所以我也每次得閒了就開始顛球，一開始我覺得非常的閒，我每次都是可以到二十個就不能了，或者是二十個剛過，但是在考試的時候我們都會緊張，如果加上這個因素的話，或許我就過不了了，而且和別人對打三十輪，我覺得這個是最難的，於是我就和我的朋友在一起練了很久，每天別人都開始回宿舍洗漱睡覺的時候，我還在那裡練球，非常累是真的，但是有成果也是真的。

體育考試終於來了，很快就到了，我那個時候我其實還是非常緊張的，因為我不知道會不會出什麼差錯，於是我就開始倒吸一口氣開始進行考核，但是我竟然很順利的通過了考試，我為自己喝彩，因為我是通過自己的努力得到了進步和提升。

為自己喝彩作文 篇4

相信大家都讀過秦文君寫的文章《喝彩》，今天，我也要喝彩，不是為了別人，而是為我自己喝彩，這不是自大與自滿，而是一種自信與自豪。現在的社會，你不為自己喝彩，又有何人會為喝彩？

在不久之前的六年級，一天下午，一次作文課，我對自己發出第一次喝彩。

事情要從作文課前一天說起。

快放學了，老師讓我們回家寫一篇作文，作文題目是《課間十分鐘》還說要把好作文在作文課上讀一讀，比一比誰的最好。這麼好的機會，我怎麼能放過呢？於是，晚上我一口氣寫了600多個字。我自己以為寫得真真實實，內容突出。

等待-------第二天的作文課終於到來了，我滿懷希望的聽道老師讀作文。

第一篇，不是我的'，但那人寫得非常好，也非常多。字裡行間都充滿了對課間的喜愛。讀完後讓人不敢相信世界上有如此之極樂世界。老師讀完後，臺下一片熱烈的掌聲響起。許多人為他投了一票。

接著老師又讀了幾篇，同樣的歡樂，同樣的掌聲，相同的優點。

終於，老師讀到了我的作文。我的作文最大的特點就是真實。反映了現在建湖國小六年級極為嚴重的拖課現象。把六年級的課間與一年級的做一對比，天翻地覆。前面那幾篇，只要是建湖人，上六年級，都知道不是真的。同學們聽著聽著露出了吃驚的眼神，彷彿是在說：“誰膽子這麼大，敢說實話？”

老師讀完了，教室裡很安靜，只有一個人在那鼓掌，那就是我。幾秒後才有人想起鼓掌這回事。大家都在擔心著什麼，我也知道大家擔心著什麼。投票了，我第一時間舉了手，又是幾秒後，同學們見老師那兒沒什麼異常，一個個也發洩了自己的怨氣，舉起了手，那些手整齊得像一片高粱。幾乎沒有幾個人沒有舉手投我一票的。老師數了許久。

最後，我的那篇作文得票是最多的，成為了第一名，到了這個時候，同學們才知道，那原來就是我這個帶頭的人寫的。

這便是我第一次為自己喝彩。

生活中的例子告訴我們：不為自己喝彩，誰會為你喝彩？

為自己喝彩作文 篇5

成長的路上充滿荊棘，但我們仍迎著陽光向前，留下了一串串成長的印跡。很多時候回首，一些往事記憶猶新，讓自己忍不住為自己喝彩。

記得七年級的時候，我懷著一份美好的憧憬步入美麗的國中校園。經過一段時間的適應與學習，不知不覺便到了臨近期末考試的關頭。這時的我才知道體育也要進行測試。

測試長跑的那一天，天氣很冷，寒風嗖嗖地颳著，像要把這世間的一切都變得冰冷。我的手心裡卻不斷冒著冷汗，心裡很是慌張與害怕。我向來就不愛運動，在國小也並不重視體育這一學科。八百米長跑測試對我而言是個巨大的挑戰，平時要跑這麼長一段距離，我都覺得自己能不能跑完還是個問題，更何況是考試。

全班所有女生一起站在了起跑線上，我很無奈地站在那兒，木木的。隨著體育老師的一聲令下，幾乎所有的女生都拼命向前衝。我的心砰砰直跳，帶著我的擔憂向前奔跑著。我竭盡全力地跑著，大口大口喘著粗氣，跑完一圈，我就已經累得上氣不接下氣了。寒風如一把刀子，無情地割著我的喉，我難受得不行。眼看著其他同學都已經跑到前面去了，把我甩得遠遠的`，留下我一個人孤獨地在後面奔跑著。

一個人的奔跑，飽受煎熬與折磨。第二圈跑了一大半，腿也開始特別不受使喚，酸酸的，無論我如何使勁用力都無濟於事。北風呼呼地吹著，像在無情地嘲笑我。望著那遠遠的終點，我開始產生了放棄的念頭：放棄吧！即使跑到終點成績也不會好的，何必為難自己呢？就在這時，我看到前面的同學也有停下來走的，這更讓我有了放棄的想法。然而，心中卻有另一個聲音在大聲吶喊著：我不甘心！我不甘心！別人都能跑完的長跑我為什麼跑不完？於是我努力堅持著，感覺體力完全透支的我加快了步伐，使出了吃奶的勁奮力衝向終點。當到達終點的那一刻，我的心中像打翻了五味瓶，酸楚、痛苦、難過、甜蜜、幸福、欣慰一齊湧上心頭……

即使我最終並未在長跑測試中取得良好的成績，但這件事卻像刻在了我的心頭，每每想起，總會為當時的堅持與戰勝自我的勇氣而喝彩。我為自己喝彩，為我的進步、堅持而喝彩！

為自己喝彩作文 篇6

“通過了！我終於通過了英語等級二級考試！”聽到這個振奮人心的訊息，我情不自禁地歡呼起來！對於我這個國小生來說，要通過相當於國中二年級水平的考試，是何等不宜！回憶幾個月來所付出的努力與心血，不禁喜極而泣。

記得幾個月前，媽媽親切地扶摸著我的頭，和藹地說：“兒子呀，這次大家都在準備英語一級的等級考試。不過，媽媽相信，只要努力，你現在考二級也是沒問題的，如果通過了二級，那麼考重點中學的時候，你就比別人多了一張“通行證”。你有信心嗎？”望著媽媽期盼的眼神與信任的目光，我輕輕地點了點頭。

此後，我所有的課餘時間都用來積極準備英語等級二級考試。

第一次上公共英語二級考試的培訓班時，我在課堂上積極舉手發言，老師誇我懂得還真不少。可回到家一做題，我就原形畢露了。六十道選擇題，苦思冥想了半天，最終只能猜謎似的做完。第二天去聽老師公佈答案時，六十道選擇題竟然錯了二十幾道。一次的失敗並沒有讓我喪失信心，相反，使我看到了前進道路上的艱難，鼓起了我的鬥志。從此，我每次上課都認真地記下老師講課的內容。如果遇到不懂的題，一回家就問爸爸，直到弄懂為止。

四月是學校期會考試的緊要關頭，也是公共英語等級考試的衝刺階段。一邊是繁重的作業，一邊是陪訓班的.考卷，這兩副沉甸甸的擔子壓在我柔弱的雙肩。每當我疲憊時，父母的關愛支援兩我；每當我失敗時，“堅忍不拔，永不放棄”的校風鼓舞著我。一天，兩天，三天。我堅持不懈地努力著。

考試那天，我滿懷信心。做聽力時，我仔細傾聽迅速地寫下題目的正確答案；做筆試時，我按照老師教的方法，審清題目，一道一道認真地做下來。六十分鐘過去了，考試終於結束了。我鬆了一口氣，但心裡卻多了一分不安。

一個月過去了，考試成績終於揭曉了。當爸爸打電話詢問成績時，我的心怦怦亂跳，目不轉睛地盯著爸爸的眼神。爸爸掛上電話，那一刻我的心快要蹦出來了。只見他笑容滿面地說：“恭喜你，考試通過了！”我高興得一蹦三尺高，一家人沉浸在歡樂的氣氛中。

一份耕耘，一份收穫。我收穫的不僅僅是一張證書，更多的是，是收穫了一份面對困難毫不退縮的信心與勇氣。與它為伴，我每一天都能驕傲為自己喝彩。

為自己喝彩作文 篇7

為自己喝彩，給自己信心！我曾經為自己喝彩過，而就是那次喝彩給了我成功，帶給了我喜悅：有一次，學校組織了長跑比賽，我榮幸的成為了參賽選手之一。但我並高興不起來，因為別的班有一個同學簡直就是長跑健將，百戰百勝，屢戰屢勝。我知道自己在自己班中算是長跑中的佼佼者，但是面對這樣一個強大的對手，我不得不甘拜下風。並且我總在班裡聽到一些傷我的話，認為我輸定了，這莫非不就是扇風點火！給我施加壓力，但是我依然每天抓緊時間鍛練長跑，增強體質和耐力，每次跑步都使我疲憊不堪，大汗淋淋，但我十分高興，因我期待自己的好成績。

長跑比賽還有幾分鐘就要開始了，也該是我完成“使命”的時候了！我靜靜地聽著半空中的呼喊聲，想從中 尋找自己的名字，但我絕望了，沒有人，連自己班的也沒有人為我喝彩，為我打氣，為我鼓勵。我想：他們是不相信我有這種本領了！“

”各就各位，預備，跑！“隨著裁判清晰，銳耳的.口令 ，我們——比賽選手衝了出去，場上依然沒有我的名字···跑了一圈又一圈，只剩下最後兩圈了，跑在第一仍然是我最強大的敵人，而我緊隨在他的後面。我快沒力氣了，我此時真想躺在地上休息！我在心裡默默地為自己喝彩：你是最棒了，加油，你可以超過”敵人“，因為你比他強！衝出去把你的驚人的力量釋放出來，讓他們看看誰才是真正的NO·1（第一）。我感覺身上頓時熱乎乎的，是力量充滿了全身，是動力加快了我的速度，我和第一越來越近，”我快要成功了，就差一點，超過去！“我小聲的為自己喝彩，就要到達終點了···”我贏了！“當我衝過終點線，熱血沸騰，滿腔熱血的大喊道！此時的我激動地躺在操場上，為自己喝彩到：”就知道你是最棒的！你成功了，你才是真正的長跑健將！

為自己喝彩作文 篇8

人的一生中，會發生各種各樣的事情，有快樂的、傷心的、難過的……有時一件小事會煉就自己的一生。每當晚上要出門的時候，我總會不由自主地想起那一件活潑有趣的事。

一年級暑假的一天，我在外公家玩了一個下午，正當我要回家的時候，天已經穿了一件黑衣服了。看著外公那麼忙碌，我也不好意思要他送回家。我帶上手電筒，就"四月的冰河――開動了"開始，我哼著小曲勇敢地往前走著。一會兒，我離外公的家越來越遠，前面突然傳來幾聲犬吠，嚇得我心驚肉跳。我提心吊膽地往前走去，突然傳來"噗哧哧"的.聲音，我心驚膽戰地往後一看，什麼也沒有，"噗哧哧"的聲音再次響起來，我平息靜氣地站著，動也不敢動一下。"喔一一喔"，突然傳來的雞的叫聲，我轉身一看，一隻雞正吃著一條小蟲。我深深地嘆了一口氣，原來剛才的聲音是雞撲翅膀的聲。

我又杯著忐忑不安的心情往前走去。我拿著手電筒這裡照照那裡照照，生怕有可怕的事發生。轉眼間，我回到村裡了，在路燈的照耀下，我加快腳步往家趕，突然，我發現地下有一個黑影子，這令我身不由己地顫抖著，心裡"咚咚"地跳過不停，就像"十五隻吊桶打水一一七上八下"。這又讓我想起爸爸以前講的故事："當你晚上看到一個黑影子，你就完了。"我越想越害怕，我閉著眼睛沿著小路橫衝直撞地走去。不知不覺，我已跑到家裡了。

我和黑影子的事一一告訴媽媽只見媽媽笑著說："那是你被路燈照下的影子。"這真讓我虛驚一場。不過，這事樓我應為自己而喝彩，因為那時七歲的我自己煉就了一個月鼓非凡的勇氣。

為自己喝彩作文 篇9

當我在學習知識，學習人生道理的過程中取得進步時，老師和家長會誇我做得好。如今，我要為自己喝彩，以此鼓勵自己向前進。

春天的景緻令人著迷，我便和幾個同學相約，划船觀景，我坐在小船上，任它隨波飄蕩。眼前，被綠色覆蓋的大地，與藍天碧水相連，呈現出大自然的勃勃生機。我看著，想著，似乎忘卻了現實中的煩惱。

小船飄著、飄著，離岸越來越遠。突然，管理員的聲音通過擴音器傳到了我的耳中，我回過神來：“該返航了！”我和同學們忙架起槳，但是沒有划船的經驗，只得憑藉物理課上學的一些知識，向後推槳，可不管我們怎麼使勁，小船總是在原地打轉。難道這些知識有錯？我急了，抬頭看著岸上，再低頭看看水面，陽光照射在河面上，反射的金光是那麼刺眼，似乎把我擁有的`知識擠到了一邊。

我，我該怎麼辦？應該冷靜下來，彆著急。我揉了揉眼睛，仔細思索，在實際問題上，該如何運用所學的知識。終於，我意識到船的兩邊應施加不同的力，等船改直了航道，再根據水的流向流速政變力的大小，使船前進。我們試著去做，船果然慢慢地向前了。

我邊劃邊想：人生不也像划船嗎？駕馭自己的人生小舟，也會遇到許多困難的，這些困難可能是外部因素，也可能是自己的心理因素。總之，面對這些困難，不能退縮，應克服心理因素，擺正心態，然後再運用所學過的知識，根據實際情況，解決實際困難。只有這樣，人生小舟才會前進。

我思考著：小船的前進，一面是不斷摸索，一面是學以致用。人生道路上的種種事情，只有掌握了知識，有了方向，有了信心，有了毅力，才能一步一步，駛向成功的彼岸。

上了岸，我抬頭望望天，再望望波光粼粼的水面，覺得眼前的春天，更加美麗多彩了。

我笑了，為自己喝彩，這不僅是慶賀成功，更是悟到了人生自錯理。駕駛人生小船駛向光輝的前程。

為自己喝彩作文 篇10

在人生的道路上，一定會有無數次的成功、超越、突破……伴隨著這點點滴滴，一定會有對自己的喝彩。

高中“狀元”

在學校組織的學科競賽中，我邁步走進了考場。剛拿到考卷，深奧複雜的考題就把我弄得暈頭轉向。我心中不禁抱怨起來：這麼難的考題，故意刁難人的吧。心中頓時焦急更甚，也像無頭蒼蠅一樣亂撞。時間一分一秒地過去了，我反而冷靜了下來。大家基礎一樣，比的就是變通和心理素質，我為什麼要急呢?我調整心態，沉著地應對每一道題。當結果公佈時，我是一等獎的第一名。那時，我別提多高興了。

為自己喝彩，為的不僅僅是這份成績，更為這份沉著冷靜。

堅持不懈

體育考試，對於我們來說簡直如臨大敵。當體育老師令我們到起跑線時，我就感覺腿已經不聽使喚了。經過一番思想鬥爭後，我便釋然了。該來的總是要來的`，就讓暴風雨來得更猛烈些吧。老師哨聲一響，我像一隻離弦的箭似的衝了出去。第一圈感覺良好;第二圈呼吸略微粗重;到第三圈時，雙腿擺動幅度逐漸變小，體力被逐漸壓榨;到了第四圈，我的雙腿彷彿灌了鉛似的，眼前的景象也變得模糊了。就這樣放棄了嗎?我苦澀地想著。忽然耳邊粗重的呼吸聲點醒了我，將我從想要放棄的思想中中拉了出來：別人也是在撐著，我也何嘗不能堅持下去呢?對，堅持到底，不能讓之前的努力付諸東流。我咬緊牙關，努力調動全身僅剩的一點點力氣向終點衝去，300米，200米，100米……近了，更近了!我忍著體力的空虛一鼓作氣衝到了終點。雖然口中乾澀、四肢麻木，大腦彷彿要炸開似的，筋疲力竭的感覺不斷刺激著神經，但絲毫擋不住我的喜悅。這一次，是我得過最好的成績

為自己喝彩，不僅僅為這個成績，更為自己克服內心，堅持不懈，超越極限!

人生的路還很長，我們要學會為自己喝彩，為自己鼓勵加油。來吧，朋友，加油!為自己喝彩!

為自己喝彩作文 篇11

母親以及阿太的情感很深，因此，我自小也在阿太家的院子裡滿街跑。在阿太的院子裡，我印像深刻的便是那棵樹木，樹幹非常大，基本上全部的綠色植物全是在大樹下生長髮育的;樹的枝條太粗，像一條強有力的.手臂，能易如反掌地把人抬起來;樹的紋路很衰老，抱起來非常不光滑。儘管因為我非常喜歡在樹下玩樂，而我依然搞不懂，阿太為何那麼愛惜那棵樹。

有一天，在樹底下飲茶、納涼的幸福生活不見了——阿太家要再次更新改造了！本來舅爺是要把那棵樹挖去的，可阿太卻拼了命護著樹木：“大家這些人要做什麼？這樹啊，可印證了大家幾十年的青春年少，大家如今要把它挖了，簡直造孽呀！”講完，阿太拉過一把太師椅，正坐在大樹下，巋然不動。

舅爺見阿太這般堅定不移，也忍讓了一步：“沒動了總公司吧，那樣，大家把樹給挪挪地，讓讓位置，總可以吧？”

本認為阿太從此讓步，可阿太還是一副不容置疑的心態：“我是無論這麼多，‘人挪活，樹挪死’，這棵樹便是不可以動。”舅爺便是再神通廣大，也鬥不贏一個固執的老婆婆啊！樹最後沒有動。

那一天，我不經意聽見阿太在跟母親敘述這棵樹木的小故事：“你舅啊，她們自小就在哪個樹底下玩，那時候的標準不比如今，她們就爬上樹或繞著樹玩。夜裡啊，就喜歡給他講我年輕時代的小故事，樹大得很，她們與我就在樹底下東拉西扯、飲茶、進食。

更年輕的時候，都還沒她們，你和我外公就在樹底下坐下來，透透風，說說話，聽聽戲。有時候有些人來啦，房間有點兒小，就在大樹下招待，儘管是在外面，但也是很非常好了！之後有一段時間，要動遷，大家都不同意，關鍵是由於那棵樹好賴也陪大家幾十年了，不捨得啊！如今老伴兒離開了，就剩餘這棵樹了，因此，這棵樹在我死以前是不可以動的。”

母親一言不發地聽著，聽後後，再三地說:“姥，這棵樹，絕對不會‘倒’的！”

如今阿太年紀大了，可還是很身心健康，她孤獨的是沒人守候，每天守著一個空房子，僅有新年逢年過節才有些人來陪伴她;開心的是有一棵記述著她所有追憶的樹陪著我她。

有時候，一棵樹，還可以與人擁有濃厚的情感;有時候，一棵樹，還可以堅定不移地陪一個人走完一生。

為自己喝彩作文 篇12

人生如同一條小河，自信是涓涓流淌的河水。當河水快要乾涸的時候，我們要學會為自己喝彩，也許一聲及時的自我肯定和鼓勵，就會為自己注入源源不斷的信心，漸漸升騰為一種勇氣和力量，推動我們不斷前進。為自己喝彩可以提高自信，為自己喝彩可以讓我們的人生更加精彩。

夏天的清早，我們去附近的綠洲公園，那裡有一條幽靜的小路，周圍種滿了灌木花草，因為生長的茂盛，所以這裡也就成了小蟲子的樂園。我們幾個孩子圍著小路跑了許久，累的滿頭大汗，於是來到小路邊的涼亭休息，我們幾個正說著話兒，突然我看見一隻綠色的肉肉的蟲子正蠕動著向我們慢慢爬來，我忍不住驚叫“啊，蟲子！蟲子！”，嚇得一下子彈跳了起來，我的喊聲把大家的目光一起聚焦到了蟲子的身上。

只見晶晶身手敏捷，一步跨過去，一腳就把蟲子給踩死了。同時大家也哈哈大笑地看著我，我知道她們是笑話我怕蟲子。可是我就是天生怕蟲子啊，不知道為啥我總覺的蟲子又醜又有毒，要是咬我多可怕！聽了我害怕的理由後，大家又取笑我天生膽小，接著我們開始聊起了關於昆蟲的話題，我也漸漸參與了進去，才發現我也知道不少昆蟲的知識，比如：蜘蛛雖然長得醜，但是它能結網撲蚊蠅；蚯蚓雖說軟軟黏黏的，它可以幫助植物鬆土；別看蝴蝶很漂亮，但是它的前身就是吃植物莖葉的害蟲等等，說著說著我原本緊繃的腿漸漸放鬆了下來，沁出汗的手也自然了許多，感覺蟲子好像也沒什麼那麼可怕了。

說著說著大家也不累了，晶晶拉著我的'手說：“走，別怕，我陪你除害蟲去！”為了不讓大家嘲笑我是膽小鬼，我硬著頭皮跟著她回到小路上，她要我見到蟲子就踩過去，開始不敢，在大家的鼓勵下，我閉著眼踩死一隻，心裡就想著我在為植物們除害，感覺好像也沒那麼害怕了。

經歷了這次挑戰不僅讓我克服了自己對蟲子的恐懼，也讓我認識的事物的兩面性，醜陋的東西不一定就是可怕無用的，漂亮的東西也不一定就是美好無害的，用科學知識來武裝自己，不要被眼睛給欺騙而產生愚蠢可笑的行為。我為自己克服對蟲子的恐懼和改變對蟲子的錯誤認識而喝彩。

為自己喝彩作文 篇13

握起毛筆，染溼筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。

筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握著毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小麼？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱麼？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。

坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感嘆我為什麼做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的`線條。懊惱地撫了撫皺著的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白痴，她能畫出什麼樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的型別都分辨不出來的傻瓜，會交上什麼樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂塗抹罷了。看著秒針一點一點地轉著圈，看著同桌一次一次地揮著筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理鬥爭後，提起筆，落在了宣紙上。

筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行雲流水般一氣呵成。我這是怎麼了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去。看看她的，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎麼覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。

交成品了，我小心翼翼地託著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，誇我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。

看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌麼？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩麼？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？

在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢著自信。

——尾記

為自己喝彩作文 篇14

我們每個人都有自己的個性，都有自己的閃光點。我們為自己喝彩同時也為他人喝彩。郭晶晶出色完成了優美的高難度跳水動作，我們為她喝彩;女排姐姐們奮力爭奪冠軍，我們為她們喝彩。總之，付出就有回報，敢拼才會贏，才會贏得鮮花和喝彩。

記得那是國小三年級，學校組織了運動會要求全員參加，體育成績十分差的我，對於這次運動會十分苦惱，老師叫同學們到體委那報專案，我卻遲記得那是上國小三年級時，學校組織了運動會，要求全員參加。體育成績遲不去，好朋友丹丹把我拉到體委那兒，體委就剩一個專案：賽跑。我聽了一愣，有點兒“丈二和尚，摸不著頭腦”。在二年級測試時，我可是後拔尖兒的'，可也沒有別的專案了，我被逼得已沒有退路了。

轉眼到了比賽的那一天，操場上人山人海，在一旁整整齊齊放著一排桌椅，那裡也有我的親友團—我的媽媽。我拉著媽媽的手，依偎在媽媽的懷裡。這時臺前喇叭裡喊：“三一班的XX，請進入比賽現場。’’我聽了，心怦怦直跳，媽媽看到我的神情，鼓勵我不要緊張。我們十人一組，站在起跑線上。我看著旁邊的兩個女生神氣十足的樣子心裡真有點兒膽怯，“砰”一聲槍響，別的同學像箭一般飛出去，我被遠遠落在後面。我很吃力地向前跑著，腳上像拴了一個秤砣似的，怎麼也跑不快，我想放棄，可是我把目光投向老師和同學，他們喊破了喉嚨為我加油，再看看媽媽帶著鼓勵的微笑，頓感血往上湧，力量倍增。我握緊拳頭，仰著頭使勁往前跑，開始衝刺，和我前面的只差五米、二米、一米……噢，我終於把她超了，看著第一個同學已到終點我奮起直追，又超過一名同學。最後，我以位居第七名的成績跑完了這場比賽。事後，媽媽開導我說;“事情成敗是經常的事，只要不氣餒，一鼓作氣，戰勝自己，相信自己是最棒的。孩子，你今天應該為自己喝彩。’’

為自己喝彩，要敢於超越自我，把照亮自己舞臺的那盞燈點亮。