描寫有趣的事的作文

記事作文必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。以下是小編為大家準備的描寫有趣的事的作文，僅供參考!

　　描寫有趣的事的作文[1]

童年的故事說不完，童年的趣事道不盡，每件事都是我童年中快樂的歌謠。每當想起那件事，我便會忍俊不禁，那是我童年美好的寫照。

那是05年的秋季，我開始讀一年級，對學校，對老師，對同學都充滿了好奇。於是，我盼來了國小階段的第一個元旦——06年初的元旦。

一大早，我背上書包又蹦又跳地上上學去了，馬路周圍張燈結綵，天上個個飄動的氣球，就像一張張孩子們的開心的笑臉。這些令人身心愉悅的美景為這個鄉村小鎮增添了一種節日的喜慶氣氛，我邊看外景邊走，不知不覺中就到了學校。“哇!真美啊!”學校裡掛滿了五顏六色的燈籠，無數把彩旗在微風中飄揚。教學樓正中央，一條橫幅標語在風中搖擺就像一條翻騰的氣勢雄渾的.巨龍，上面幾個異常醒目的大字——“歡慶元旦佳節”讓人格外精神。

我剛走進教室，便看見講臺桌被同學們擠得水洩不通。好奇心催使我趕緊放下書包，去湊個熱鬧。我擠到中間，看見同學們一個個手捧掛曆，爭先恐後地送給老師。我奇怪的問：“老師，你們在幹什麼呢?”“今天是元旦，同學們送掛曆給我”老師開心地答道。聽了老師的話，我感覺臉上火辣辣的，很沒面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的掛曆給老師!早上的三節課，我一節也沒聽進去，心裡只想著要送老師什麼樣的掛曆好呢?是新穎的?還是古典的?是亮麗的?還是……在不知不覺的遐想中，放學了。我背上書包，飛快地跑回家，閃進房間，跳到沙發上，踮起腳尖把我家還沒扔的05年的掛曆取下來。剛拿到手，媽媽進來了。她丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“向向，你在幹嘛呢?”“今天是元旦，我要把這本掛曆送給老師，祝老師新年快樂。”我回答道。說完，媽媽便笑了起來。我不解得問：“媽媽，你笑什麼呢?”媽媽邊笑邊說：“這是05年的掛曆，現已經是06年了，這本掛曆已經過時了，不能用了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，覺得自己做了一件多麼好笑的事。

童年的心靈是純潔的，童年的舉止是幼稚的。童年的歌聲是清脆的，童年的故事是美麗的。一件件趣事令人回味無窮。

　　描寫有趣的事的作文[2]

昨天下午放學時，我們班發生了一件有趣的事。盧老師說：“男同學寫出一個欣賞的女同學，女同學寫出一個欣賞的男同學，並說出理由，評出淑女、紳士。不記名。”

我們上午知道了這個訊息。同學們認為十分有趣。同學們可能這樣想：這樣子我就可以知道別人欣賞誰?寫誰?別人會寫我嗎?誰對誰好?我卻想：寫誰呢?到時候隨便寫個吧。

放學鈴響了，教室裡鬧哄哄的，都在推測誰會寫誰。我心裡還七上八下：該寫誰呢?盧老師說：“好了，開始寫。紙用便條就行了。”我在上面寫了名，突然想起老師說過不記名，就把名擦了。我想了想，就寫賴嘉欣吧。於是我就隨便寫了一句。寫完之後，盧老師說：“男同學交到桌子的左角，女同學交到桌子的右角。開始交!”我把紙反過來交上去。剛交完，我就聽見“你別想偷看別人的。”我一看。原來被撤職的體育委員吳嘉健正在偷看哪個男同學寫誰呢。我剛轉過身，就看見樑梓恆笑嘻嘻的對我說：“胡盈達，你寫誰?”我反問到：“那你寫誰?”樑梓恆說：“我寫賴嘉欣”。我說：“我跟你一樣”。然後就馬上衝回座位。

盧老師開始讀我們所寫的。女同學被選上的有鄧晴嵐、馮子晴、賴嘉欣、胡敏辛和霍慧儀、彭貝、樑婉瑩、廖泳昭。她們都各有優點。男同學被選上的有李宇平、何東坡和馮立鈞、陳庭江，還有陳彥豪、吳嘉健。他們也各有優點。葉浩天居然說他們欣賞盧老師!

這件事好像讓我們知道了別人的隱私，感到很有趣。同時，還讓我們知道了：要注意形象，同學之間要互相學習。想為被大家欣賞的物件，就要熱心、成績好、文靜和有責任心，還要大度。