我身邊的小能人作文實用15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我身邊的小能人作文1

黃晨是我四年級的同班同學，她愛扎馬尾，跑起步來一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴謹，有趣的是她那兩顆大門牙，活生生一隻小兔子。

黃晨是個小詩人，她寫的.詩篇獲得過許多獎狀。記得有一次比賽是即興寫詩，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子裡急切尋找著構思；有的則面不改色一動不動地盯著前方看。不知道是在尋找著構思，還是到現在還沒有反應過來？這些選手中，唯獨黃晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機智善變。她一手托腮，然後用手指點了點腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉，便拿起筆來在紙上寫下優美的詩句--去看看海吧，你會發現，煩惱是那麼渺小，讓大海傾聽哭訴。去看看山吧，你會發現沉默是一種美德，如同父母無聲的關懷……她用動人的筆調深情地描寫著她所看到的每一個事物。她把世間一切當作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，黃晨寫的詩即單純又深邃。

有一次比賽，她是這樣寫的--我想找到丟失的雲朵，可是天空說，雲朵變成了雨滴，可是大地說雨滴變成了童年，可是媽媽說童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說，它變成了雲朵……

黃晨寫的是不僅好，連書法也練的爐火純青。記得書法的一次等級考試，這個考官嚴厲的很，好多同學都沒有過關。可當他走到黃晨身邊時，他那緊皺的眉頭終於舒展開來，還不忘叫一聲：“好”。

黃晨的詩篇和書法無一不令人敬佩，她絕對是我身邊一位名副其實的小能人。

我身邊的小能人作文2

我身邊有很多小能手，有製造方面的；有體育方面的；而令我印象最深的只有一位。

她多才多藝，會畫畫，會唱出動聽的歌，還會用甜甜的聲音把語文課本讀的抑揚頓挫。

她到底是誰呢？她就是多才多藝的——李佳慧。

有一次語文課，老師讓我們讀一句“小女孩的笑聲像銀鈴般清脆”的`句子。只是一句簡單的話，卻把很多同學都難住了。

“老師，讓我來試試吧！”一個堅定的聲音傳進了大家的耳朵裡。我回頭一看，原來是李佳慧的聲音。老師微笑著點點頭，於是李佳慧用飽含深情的聲音把那這段小女孩說的話模仿的惟妙惟肖。“譁— ”班上頓時響起了雷鳴般的掌聲，而且經久不息。

老師上前擁抱了她，並激動得說：“你讀的那小女孩說的話真是太好了，可真像小女孩親口說的，請你教教大家，把這一段多讀幾遍。”

李佳慧顯然很高興，她拿起書，朝著大家，把那個自然段讀了很多遍，我們在李佳慧這個小老師的帶領下，終於把小女孩的話模仿的惟妙惟肖了。

她不僅讀書好，畫畫功底也很不錯。一次美術課，老師讓我們畫一幅顏色鮮豔的畫。李佳慧畫的時候，我悄悄看了她一眼，天啊！她居然在畫畫的時候神情都那麼專注和投入，真讓我佩服呀！

這就是令我印象最深的一個小能手—李佳慧。

我身邊的小能人作文3

我身邊小能人可多了。“小數學家”朱勤豐，國際象棋高手吳一帆、楊旭……今天，我要給你們介紹我們班的“小畫家”張心妍。

“叮鈴鈴”下課了，美術教室裡卻還有一個忙碌的身影，一位長著又長又黑的頭髮的女孩，手裡正揮動著筆桿，似乎在畫什麼。走近一看，原來是張心妍正在為下週“幸福崑山、快樂龍年”的畫畫比賽作準備。瞧她那認真的摸樣，似乎忘掉了周圍的一切。過了一會兒，一副精緻美麗的`畫呈現在我們眼前，黑色的底色，卡通龍的外框。裡面分為幾個格子，都是用紅色塗的，格子裡面有許多人在玩耍。這幅畫色彩鮮豔，構思新穎，在比賽中獲得了評委老師們的一致好評，獲得一等獎。

在每月的黑板報比賽中，我們班總是名列前茅，這跟張心妍是有著密切關係的。要出黑板報了，我拿著Miss王給的字和資料問張心妍：“張心妍，這個字該怎麼塗啊？”她撓了撓腦袋，皺了皺眉頭，拿起油畫棒配了配顏色，說道：“就用綠色和黃色吧！”當我剛拿起油畫棒時，就聽到另一位同學說：“Miss王說小報放在外面，顯眼一些。可是該佈置呢？”我們又犯愁了。張心妍思考了一會兒，突然說道：“對了！”便埋頭製作了起來，她把泡泡摘了下來，又把紙飛機移了過來，又把心的貼畫貼了上去……一下子，一面嶄新的黑板報就這樣誕生了，令我們眼前一亮。

這就是我們班名副其實的“小畫家”張心妍。

我身邊的小能人作文4

在我們身邊有很多小能人，他們在某些方面高人一籌，甚至獨樹一幟。我們班就有一個在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。

張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發力極強，他的腿很長，走起路來矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個運動健將。歷年校運會上他都會取得優異的成績，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓練的我，可謂感受滿滿。

今年開學第三天，我校體育隊進行了測試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來真是遙不可及。

第一項測試是50米跑。隊員們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。因為張俊銘跑得快，所以老師安排他離開了五年級隊伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學驚呼一聲；有的同學為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說：“不要緊。”說完，他鎮定自若地拉出了準備起跑的架勢。

“預備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開雙臂，咬緊牙關，目光堅定，大步向前跑去。同學們目不轉睛地看著。只見張俊銘兩腿生風，在短短4秒內超過了兩個“飛人”，他們可是六年級各個比賽專案的`前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過時，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現在我還歷歷在目。比賽結束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。

周圍的同學又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來祝賀。正是這次測試為他贏得了參加區運會的資格。

這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。

我身邊的小能人作文5

我們班有許多小能人，比如畫畫，寫作，數學等等。但我欣賞的還是寫作小能人＂許冰月＂。當你第一眼看見許冰月時，會認為她是個沒有什麼特長：一雙水晶晶的大眼睛，一頭不怎麼秀麗的長髮，一副文文弱弱的樣子，單如果你是和她在同一個屋簷下學習的話，那對她的看法可要有個３６０度轉變了。不信？請聽我漫漫道來。

她可是我們班一個超級寫作高手哦！她的名聲可是家喻戶曉的。當老師讓我們寫作文時，她便提起筆來，刷刷而寫，那速度，無人能比，可稱天下一絕，文思泉湧吧．讓全班人咋舌．但她還是最後一個交作文。你便會納悶：怎麼回事？原來，她寫得很多,可不是流水漲哦.每當他們組的小組長收作文草稿時,都會看到她埋頭寫著作文,一低頭一看,哇,她寫了那麼多!大概有600多個字吧.真是厲害。

那麼再讓我們談談她的'寫作風格.她寫的作文可是一種獨特的風格，幽默風趣．這種風格很難學習，不過本人在努力發展。比如說有一篇她寫的作文,令我們班終生難忘,那篇作文的題目是《人蜂大戰》,後來也有人模仿著寫,不過沒有她寫得棒,這是後話。老師讀到最搞笑時,我們班已全班人笑翻,連屋頂都快被我們掀翻了,你在一樓都能聽見我們的笑聲。連老師等笑了。最後我們班的同學各個都說笑的肚子疼,可到頭來想想,這許冰月可真會寫作,何況又搞笑又優秀,便掌聲四起。真是佩服加佩服。而且那天,有很多同學不怎麼快樂,居然聽了她的作文以後,都眉開眼笑起來.

下次你到我們班"參觀′,一定別忘了看看我們班寫作小能人——許冰月。

我身邊的小能人作文6

“離弦的箭”是同學們給王的一個雅號，為什麼呢？這還要細細道來。

黝黑的臉龐、一雙善於聽辨的耳朵，一雙靈活有神的眼睛、一個高挺的鼻子，一張經常愛笑的的嘴，這就是我們十分熟悉的王同學，他現在正跟其他同學如火如荼的跑步呢！

微風輕拂過操場，太陽經過的上午微風的洗禮後顯得不再那麼火熱。王在全班同學的鼓勵聲中，參加400米的'跑步比賽。他在跑道上緩緩壓腿，活動雙腿，向上跳了幾下，放鬆身體的肌肉準備比賽。察覺到同學們給予他鼓勵的目光，向同學們微微一笑，向同學們做出“加油”的手勢。“各就位……預備……”王身體前傾，雙腿肌肉繃緊，隨時準備衝出起跑線。犀利的雙眼緊盯發令槍，彷彿下一秒就要衝出。“砰”的一聲，發令槍口出現一股青煙，一剎那間，王便如同一支要洞穿跑道的箭，以迅雷不及掩耳之勢射了出去，衝向遠處，健步如飛。雙眼微側，注視著對手，斜插衝入一道，劃出一道優美的弧線，加速，甩下跟在背後的對手，保持勻速，飛馳過半個操場。

100米，王開始加速，超越在自己之前的對手。

20米，全班安靜，屏息，緊盯正在衝刺的王，全神貫注，望著遙遙領先的他，全班同學吶喊。

10米，衝線，王繼續加速，雙臂急速擺動。

3米，2米，1米，終點……！

震撼，歡呼！王成功衝過終點，幾位同學甚至扔出了手中的綵帶，擊掌祝賀。王呼吸，慢走離場，笑容洋溢在流下汗珠的臉上。“贏了！”全班同學歡呼起來！

我身邊的小能人作文7

我身邊有個小能人，他不僅學習成績優異，而且還是個厲害的電腦高手。他就是劉振宇。

劉振宇十分活潑、好學，是我們學習的好榜樣。上課時，他積極舉手發言；下課了，會和我們“打成一片”。他成績優異。一次英語考試，全班同學都考砸，唯獨他得了98分。自此，我們總是把他作為自己的追趕目標。

他是個“小書蟲”。說他是“小書蟲”，還有一段來歷呢。有一次，學校舉行“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。同學們看到試卷都倒吸一口涼氣，因為試卷太難了。當所有的同學都在抱怨的時候，劉振宇已經開始答題了。他答得那麼熟練，最後竟然獲得了滿分。同學們都向他投來羨慕的目光，他卻輕輕地說：“這有什麼，只要平時多讀書就行了。”這麼說，他一定讀了很多的書，不知誰說了一句“你真是個小書蟲”，就這樣，“小書蟲”傳開了。

劉振宇還是個電腦高手。星期三上午的'一節電腦課，老師要求同學們使用程式設計軟體製作《貓和老鼠》的一個動畫，同學們都傻眼了，因為這個動畫實在太難了。可劉振宇卻很快做了出來。就連老師也不解地問：“我還沒教怎麼製作，剛才只是讓大家試試，你怎麼竟然會了？”原來，劉振宇不僅以前學習得很紮實，課餘時間還偷偷地自學了書上的電腦程式設計，有自己的勤學苦練再加上虛心求教，他的程式設計已經小有成就了。

劉振宇，你真厲害，我要向你學習。

我身邊的小能人作文8

在我們班，有畫畫高手高大傑，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。

有一次我們學校展開秋季運動會，到了100米短跑時，他挺身而出，與其他五名同學在起跑線上蓄勢待發。裁判的口哨聲劃破長空，起跑線頓時沒了人影，原來，六人已經飛奔，跑到了全賽程的1/3！

再看劉永悅，他穿著一身運動衣，穿著一雙輕巧的跑鞋，穩穩地一馬當先跑在最前面，後面的一位選手已經追上了他，可他像是腳下踩著七彩祥雲一般一加速立即甩開了那個選手。還有在臨近終點的時候，三名選手同時加速，就要超過他時，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關，獲得了15秒65的'好成績，也正如此，他的眉頭才舒展開了。

中途休息，我問道：“你怎麼能那麼快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學期到現在，我每天早鍛鍊都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂！”我聽完，不由得為之一振，我們全班每個人都只會跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問他：“你是怎麼堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說：“我知道，堅持下去並不會怎樣，不會多一隻手，少一條腿，但我覺得這對我有好處，二年級時，我就給自己立下了目標——超過所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！

其實，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個道理——有了付出才有回報，或者說——付出=收穫，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。

我身邊的小能人作文9

我們班有許多出類拔萃的小能人：有“數學專家”程明，有“畫家”李紅紅，有“體育健將”關博耀……全班47個人，各自使出渾身解數，展示自己的風采。但是，在這燦如繁星的大集體中，我最敬佩的要數好朋友——王偉了。

王偉是我們班公認的“寫作大王”，他長著一張白白淨淨的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一個高高的鼻子，是一個清爽迷人的小帥哥。

記得有一次，老師想考驗一下我們的能力，便佈置了一個課堂作業——寫一篇。同學們都被這突如其來的作業驚呆了，大部分班上平時上課不認真聽講，下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不著頭腦，在座位上抓耳撓腮地“思考”著。我無意中看見了王偉，只見他拿著筆在紙上刷刷地寫，看他的表情，好像很有把握……果不其然，過了大概半個小時，王偉就把交上去給老師看，老師一邊看，一邊讚歎：寫得真好，還當堂把他的當成了範文讀給我們聽，那美好生動的描寫，直讓我們嘖嘖稱讚。你瞧，連那最調皮的.淘氣鬼鍾誠都聽得入了迷！

別看王偉的寫那麼生動，形象，他可是付出了很多努力！下課同學們在瘋玩時，他正在書海中邀遊；週末同學們正在睡懶覺時，他奔赴在去興趣班的路途上……

古人云：一分耕耘一分收穫。王偉的努力讓他在學習上收穫很多，也成了我們口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。

我身邊的小能人作文10

我身邊有許多小能人，如繪畫高手施佳言，下棋高手丁金浦，唱歌高手顧瑾瑜……，但是最讓我佩服的是體育健將陳志謙。

陳志謙長得白白的，個子矮矮的，一張能說會道的嘴巴，一雙明亮的眼睛。陳志謙不光是我們的體育健將，也是一本“百科全書”。為什麼說他是體育健將呢？原因可多著呢！體育課上測試跑步，我們十分緊張，他卻是一副若無其事的'樣子，好像在說：“不就是跑跑步嘛，太簡單了”！當老師一聲令下，陳志謙像離弦的箭一般衝了出去，其他人都被丟在後面了。陳志謙不但在體育上表現突出，在體育比賽上也為我們班取得了優異的成績。上學期在學校舉行的足球比賽中，也有他的參與，我們班獲得了季軍。

陳志謙的體育特長在很多方面都得以展現。他的跳繩也是一流。有一次，我和他在小區裡比賽跳繩，我們各自拿著自己的繩子，我們同時喊：“1、2、3開始”。我們馬上跳了起來。讓我失望的是，我才跳了十下就已經沒力氣了，而陳志謙的兩條腿就像風火輪一樣來回轉著，看似很輕鬆的樣子。到做後我索性不跳了，就在旁邊看著他，哇塞！他簡直太厲害了，繩子從他腳下像流星一樣一閃而過，我連忙豎起大拇指稱讚他是體育小能人。

我真的非常崇拜陳志謙，崇拜他有個好的體育成績，他可真是我們學習的好榜樣呀！

我身邊的小能人作文11

眾所周知，我們班有一位叱吒風雲的“傳奇人物”，她就是學霸——湯近秋。

她的身材和我差不多——瘦，略微帶點自然捲的秀髮顯示出她別具一格的個性，雖然有點黑，但牙齒卻很白，她那閃著亮光的`大腦門總能想出令人嘖嘖稱讚的解題方法。雖然她和我的長相有點大同小異，但她的智慧讓我望而卻步，那拼命學習的勁頭也讓我驚訝不已。

記得有一次，早上起了大霧，公交車開不了，而她住在橫扇，從家到學校要半小時的車程。我們以為她肯定不來了，沒想到，十點多的時候，我們居然看到窗外有一個熟悉的身影閃過，啊！湯近秋揹著書包來上學了。大冬天的，這份“拼命三娘”般的勁頭，實在讓在下佩服啊。

湯近秋不但對學習的熱情無人能敵，而且她還有那種“我眼裡只有學習”的幹勁，讓我佩服得五體投地。她一度被我們誤認為有“選擇性耳聾”，因為一旦有人問她與學習無關的問題，她的大腦馬上就會自動駁回：“啊？你說什麼嘛，我聽不清。”她還被譽為我們班級的女“王羲之”，有很多男生都眷戀她的作業。

她在上課時經常“威脅”我，揚言再說話就記我名字。很多次我都恨不得把她剁了，燉成“湯達人”吃，但一想到她是班級的榮譽、同學的榜樣、老師的期望，我就只好放下手中的“屠刀”。

我身邊的小能人作文12

他是一個眯眯眼，兩隻耳朵大大的，臉十分富有“彈性”。他成績一般般，主副課的表現也沒有特別的突出。但是，許多人都沒有發現他有另一個隱藏特長——繪畫。不信？那就來看看吧。

那是一個悶熱的下午，一切都焉乎乎的，我寫完了作業，便無所事事。忽然，我的腦海中產生了一個“半餿不香”主意——素描。我把一個個同學的形象畫在了紙上。一看，嘿，還挺像的！

不知不覺，下課了。我準備再畫一個人，我在尋找“獵物”時偶然間瞄了一眼他的.位置。忽然發現他的桌上擺了一盒彩色鉛筆，他手裡拿著一隻自動鉛，正在全心全意地描繪著什麼，認真得以至於頭上都泌出了一層細小的汗珠。充滿好奇心的我躡手躡腳地“挪”了過去，沒發出一點兒聲響。等到了他身邊，他竟然沒注意到我！我微微一抬頭，瞄了一眼他的本子。下一秒，我被驚豔到了！

一抹抹色彩映入我的眼簾，一筆筆勾勒現於我的清瞳。那是一個個小動物，形象逼真的不要不要的。我不記得是什麼時候，什麼環境，在哪本書上看過了，但我的第一感覺就是：像！那麼多的筆畫，十分得體，上色也恰到好處。我愣住了，愣了多長時間，也不記得了。

他不僅僅只畫小動物，更多的是動漫角色。有一次，我問他一個問題，他一邊畫著，一邊“嗯，嗯，嗯”。我強烈的感覺到他不在聽我說。但我一看他的畫，又被細緻、美妙給愣住了。我從來沒有發現過。

寫到這裡，我得揭示這個人物了。他就是眯眯眼——小周。一個其貌不揚，成績不揚，繪畫很揚的小能人。

我身邊的小能人作文13

我身邊有一些小能人，可是其中給我印象最深的就是那個天天騎著“捷安特”山地車的小小車手張清。

張清五歲時，他爸爸就給他買了一輛四輪的自行車。可是張清沒騎幾天，就嚷嚷著要爸爸把兩個小後輪卸掉，呵，他居然想象大人一樣，騎起兩輪自行車！他嬌小的身體騎著小自行車搖晃著向前，慢慢 地，車不晃了，人不搖了，越來越平穩了。

轉眼間，五年過去了，張清的車技日趨成熟，普通的百里內加速不說，飄移、測滑等動作更是做得有板有眼。

前幾天，放學後，我到東南大學操場去跑步，正看見張清在演繹一個高難度動作——飄移，只見他在一條200米長的跑道上猛地加速，跑道上的煤灰隨著車輪的飛速滾動被揚了起來，車速越來越快，眼 看就到拐彎處了，他仍不減速，就在千鈞一髮之時，他把龍頭猛地向右一打，接著捏住後剎，奇蹟出現了——整個車橫著過了彎！我被眼前這驚心動魄的一瞬間驚呆了！我還沒來得及反應過來，他又出 發了……

過了一會，他推車走過來，在場的許多人都圍著他問是怎麼練出來的，張清細心地把車飄移的'方法告訴了大家，有的人經不住誘惑騎著自己的車試了兩次，可是他們不是車子在橫過來時人車飛了出去， 就是轉了龍頭沒有捏剎，撞到牆上了！看來真不容易啊

這時，張清說：“我以後一定要參加國際自行車大賽，我國爭光！我練的這些動作不是幾天就練成的。”說著，他從車旁拿出一個大箱子，開啟箱子，我看見箱子裡全是磨平的胎皮和斷的鋼絲。

我身邊的小能人真不少！

我身邊的小能人作文14

為我們班確實是人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋。丁嘉怡愛好打羽毛球，李亦霏擅長寫作文，席若蘭萱迷戀書法，而韓笑對航模情有獨……這麼多小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍。

我身邊有很多小能人，但其中最令我佩服的還是我們班的全能班長——張夢蝶。她既會唱歌跳舞，又會鋼琴美術，還會打羽毛球，籃球，還有領導能力，而且學習成績優異。她是當之無愧的'班長。

張夢蝶畫畫也畫的極為優秀。有一次，學校讓我們做一張關於運動會的手抄報，張夢蝶略微想了一陣，就開始畫了，只見她一會工筆細描，一會兒揮筆速寫。不一會兒，一個個栩栩如生的運動健兒便躍然紙上了。張夢蝶這次作品獲得了“優”的好等級。真是速度快，質量高。我非常佩服她。

張夢蝶不僅畫畫畫得好，唱歌也很好聽。她曾經是我校“樂之靈”合唱團的一名優秀學員。有一次我問她：“夢蝶，你唱歌為什麼這麼好聽？難道你的‘金嗓子’是天生的嗎？”她笑著搖搖頭，對我說：“不是，我唱歌好聽是因為我從三歲多就開始接觸音樂了。”哦，原來如此。天才果然是百分之一的天分和百分之九十九的勤奮啊！

俗話說得好，天才出於勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的全能班長張夢蝶，我衷心祝福她可以在各方面都更加優秀。

我身邊的小能人作文15

蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優、德才兼備的小能人。

說起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐後舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽後都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽後笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽後一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了讚賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。

蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。

她的`繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕鬆而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的美圖浮現在她腦海裡了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現。

這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。