動手做實驗作文3篇

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的動手做實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

動手做實驗作文1

今天，媽媽給我買了一本書，書名叫《我能自己操作的60個科學實驗》。一回到家，我就迫不及待的看起了這本書，有介紹“變色的魔術”的，有“塑料小豬”的，有“復原銅幣”的，還有“噴氣船”等等等等，其中我最感興趣的是“調節冰點”這個實驗，因為這個實驗非常簡單，只要兩塊冰，再準備一點鹽就夠了，當我看到這個實驗標題的時候，我就想到一個問題：為什麼叫調節冰點？我帶著這個問題就開始做實驗了。

首先，我按照實驗要求，準備了一個冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然後我在冰盒裡裝滿水，再把冰盒放到冰箱冷凍室裡，等了60分鐘，冰盒裡的水結成了冰，接著我拿了2張餐巾紙放在桌上，取出2塊大小不同的冰決放在紙上，最後我再把較大的冰塊撒上鹽，心裡想肯定是小的先融化，因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘，奇蹟出現了，那個大冰塊先融化了，而那塊小的沒什麼變化。隨著時間的推移，大冰塊底下的餐巾紙又溼又皺，水越來越多，而小冰塊融化的很慢。這是為什麼呢？我去問媽媽才知道，因為鹽水的凝固點很低，所以會加速冰的融化。

動手做實驗真有趣！以後我要自己動手，多做點有趣的實驗。

動手做實驗作文2

星期三下午第一節課是科學課，我們來到了科學室。杜老師開門見山地說：“上節課我們做了一個電路，讓小燈泡亮起來了。這節課，我們來做電池開關。”

我心想：“電池有開關？開關的作用是什麼？”鄧老師給我們每個組一個盒子，裡面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不說，迅速就把這些材料組裝成一個電路，然後裝上電池，燈泡就亮起來了。

杜老師巡視了一番，說：“同學們，請大家思考一個問題，燈泡現在一直在亮，如果燈泡一直亮著的話，電池很快會沒電的。你們可以設計一個開關，讓燈隨時關，隨時開嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。於是，我翻開書，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書上的方法：先把兩個大頭釘釘在木板上，然後分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個鐵質的回形針，把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最後，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來，燈泡沒了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是說我們用回形針做了一個開關，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。

通過這次動手實驗，我懂得了做事情要多動手，多想辦法，這樣，疑問才能解開。

動手做實驗作文3

今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭裡的航天員，可以乘著火箭探險。看見火箭升空的那一煞那，我心裡就有一些疑問，是什麼動力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個答案。

於是我就開始找有關於火箭的相關資料，翻遍所有的資料，火箭的製作牽涉到很多的`科學原理及經費，讓我感覺有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之餘，爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。於是我便開始動腦。左思右想之下，終於想到一個簡易的方法，可以模擬火箭升空。

我想的方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準備細線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細線，把細線穿過吸管，然後把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準備升空。我心裡既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然後快速放開氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡直就像真的火箭往天空發射，心理面既高興又興奮。

經過這次的實驗，我學到很多的經驗，只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是隻有一種，應該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會圓滿解決，也印證了中國人常說的一句話：“天下無難事，只怕有心人。”