快樂的一節課作文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的快樂的一節課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的一節課作文1

今天，我在小桔燈玩了一個遊戲——搶橡皮。

遊戲規則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個人面對面站好，聽裁判說左手（右手），就要出相應的手搶橡皮，誰先搶到就贏了。

比賽即將開始，我和於凱陽搶橡皮，裁判說：“和你的對手說一句狠話。”於凱陽對我說：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對於凱陽說：“還沒有比呢，你怎麼就知道誰敗誰勝呢？”

比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪隻手，他們就迫不及待隨便出一隻手去搶橡皮，裁判笑著說：“我還沒有說出哪隻手呢？”

第二局開始了，裁判又說：“3、2、1——左手！”我回過神來，準備去搶橡皮時，只聽“嘭”的一聲，橡皮被於凱陽搶走了，他對我說：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”

第三局比賽開始啦！裁判又說：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時間，我飛快地把橡皮搶到手了，可於凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他說：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。

遊戲結束了，我覺得這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊我的反應能力！

快樂的一節課作文2

我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道後很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這裡上課，教作文的張老師走進教室說：“同學們，這節課我們做個遊戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。

老師首先說遊戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是熱門隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加10分，猜不出的給出謎面的那一隊加10分。

遊戲開始了，首先由熱門隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把熱門隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬於我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了10分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門。比賽繼續進行，接著由李夢潔 出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！

這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！

快樂的一節課作文3

我平時就怕寫作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道後很著急，她為了提高我的寫作能力，給我在三五一五報了小記者班。第一天來這裡上課，教作文的張老師走進教室說：“，同學們，這節課我們做個遊戲，好不好？”我們一聽不寫作文了，都高興跳了起來。

老師首先說遊戲規則，她把全班同學分成兩隊，分別是冠軍隊和奪冠隊，一隊說謎面，另一隊答謎底，如果猜出謎底給該隊加0分，猜不出的給出謎面的那一隊加0分。

遊戲開始了，首先由冠軍隊的羅澤豪說出了一個謎面：大口加小口，打一字。謎語一說出，這可把冠軍隊的隊員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉了幾圈。忽然，黃金葉站起來脫口而出：“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬於我們隊的了。”過了一會兒，他們隊果然沒有猜出謎底，老師就給我們隊加上了0分，我們隊的同學高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪冠軍。比賽繼續進行，接著由李夢潔出謎面，李純陽來猜，曹巖出謎面，黃捷童來猜……經過激烈的比賽，他們隊反而反敗為勝，得了冠軍，，我們卻輸了。唉，這真是驕兵必敗呀！

這節課我們隊雖然輸了，但我們玩得很開心！

快樂的一節課作文4

“哈哈哈……“是哪兒傳來的歡笑聲？原來是同學們在玩擊掌傳花的遊戲。

老師宣佈了遊戲規則：“先選一個同學揹著大家擊掌。”說著，拿出了一個手掌拍，我們鬨堂大笑，老師不知又從哪兒拿出了一朵花，說：“把這朵花一個接著一個往後傳，掌聲停止，花落在誰的手中，誰就要接受福利。”

“啪啪啪……”遊戲開始了，同學們不但不願欣賞花的美麗，而且拿到手上就像捧著一個燙手山芋似的，急急忙忙拋給後面的同學。我兩次都躲過了一劫，一次是萬垚拋向我，可用力過猛，花在牆上輕輕地擦過，像一隻飛翔的鳥飛過我的頭頂，落在了張澤楷的桌上，把我嚇了一大跳；接著是張澤楷把花扔向我，結果拋到了萬垚的桌邊，真是太驚險了！我長舒了一口氣。

最好玩的是陳劉佳，那朵花傳到她手上時，她驚呆了！不知要把花扔向誰，在座位上左搖右晃，最後，她不顧一切第把花丟給了旁邊的同學，才鬆了一口氣。

啊！這堂作文課真是太精彩了！什麼時候還可以再玩一次？

老師點評：你的語言真是生動活潑呢，老師也能從中感受到遊戲的歡快呢！

快樂的一節課作文5

上課了，老師讓我們說出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地說了起來：笑裡藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講臺，笑著望了大家一眼，然後，把頭向後一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟著哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。

接著，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講臺，雙手捧著肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。

最後，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室裡靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什麼傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。

我們也跟著大笑起來。我們的笑聲在教室裡迴盪，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。

這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。

快樂的一節課作文6

我一大早就來到小桔燈，焦急的等待著遊戲課的開始。

遊戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

第一局開始了，是我和徐碩碩進行pk，我雙手叉腰，用餓狼撲食般的眼神盯著他，而徐庶也不甘示弱，嘴裡還不依不饒：“小樣，你是贏不過我的。”我惡狠狠地對他說：“我怎麼知道你厲不厲害呢？還是遊戲中見分曉吧！”老師開始發指令了：“3，2，1——！”她故意將“一”字拖長了，突然喊到：“左手。”徐碩搶先一步搶到了橡皮，得意洋洋地說：“我就知道你搶不過我的。”聽了這句話，我氣得直跺腳。

第二局又開始了，由於徐碩上一句贏了，他現在正得意洋洋的看著我，我想：這局一定要贏。老師發出指令：“右手。”徐碩慣性地伸出了左手，而我以迅雷不及掩耳之勢伸出右手，將橡皮搶到手，高興得一蹦三尺高。教室裡面全部都是同學們的歡聲笑語。

今天的遊戲實在是太好玩了，我太開心了！

快樂的一節課作文7

今天上午，上了一節快樂的體育課，讓我們真正地體驗到了體育課的樂趣。

我們到了操場，不一會上課鈴就響了，全班同學排好隊等待著老師的到來。胡老師來了，他清了清嗓子，然後就宣佈了一條重大新聞：“這個星期四，全校要舉行眼保健操比賽。”話音剛落，同學們就像唧唧喳喳的麻雀一樣開始議論起來。有的同學說：“我們爭取得第一名。”有的同學卻哭喪著臉：“不一定能得到第一哦。”胡老師又清了清嗓子示意讓同學們安靜下來。可是同學們聰明得很，馬上不講話了。胡老師說到：“這節課，我們來訓練一下。現在我們就舉行男、女同學比賽。”

比賽開始了。第一局：進入場地。男同學走的步子不整齊，還有同學在講話。而女同學個個精神抖擻，表現得非常認真。胡老師就判這局女同學贏了，女同學就這樣輕鬆地贏得第一局的勝利。

第二局：做眼保健操。由於個別男同學故意在睜著眼睛做，還做怪動作……這下女同學自然又表現不錯，贏得了第二局的勝利。

當胡老師宣佈比賽結果的時候，其實，我們在高興的同時也為男同學們感到惋惜。男同學都有些不服氣，要是再重新比賽。我想：他們一定會奮起直追，那時，也許贏的不一定會是我們啦。所以我們應該珍惜每一次機會，如果錯過了，就會永遠的失去。

這節課就在同學們的議論聲中結束了。

快樂的一節課作文8

派呀，盼呀，盼望已久的遊戲課終於到來了，今天我們玩的遊戲是——搶橡皮。

遊戲規則是：拿出橡皮放在桌子中間，兩位同學站在桌子兩邊，老師發出口令，用左手或右手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。

遊戲開始啦，我的對手叫曹飛揚，是個胖胖的男生，他的眼睛氣勢洶洶地盯著我，狠狠地說了一句：“雖然我們是好朋友，但是我不會手下留情的！”我惡狠狠地回他：“我要讓你吃不了兜著走，哈哈！”老師說：“3、2、1——”老師故意把“1”字拖得很長，正當同學們有些鬆懈的時候，她突然喊道：“左手！”曹飛揚卻伸出了右手，要換手已經晚了，我得意地拿著橡皮，暗暗地想：知道我的厲害了吧！我興奮的跳了起來。同學們有的開心地一蹦三尺高，有的說了一句：“耶！”而輸的'同學嘆了一口氣：“唉！”還有的說了一句：“幹得漂亮，祝賀你！”教室裡成了歡樂的海洋。

遊戲結束了，我們玩的十分開心，真想再玩一次啊。

快樂的一節課作文9

一個悶熱而晴朗的上午,我上了一節有趣的作文課,心裡別提有多高興了。

開始上課了,老師親切地對我們說:“今天,上課前我們先玩一個遊戲……”聽了這句話,同學們一個個都很驚訝,很興奮。接著,老師講了遊戲規則:“首先,我們來分組。然後,每組一個人隨便寫一個人名,一個人隨便寫一個地名,一個人隨便寫幹什麼。最後,每個組選一個代表把寫的按照‘什麼人在什麼地方幹什麼’的順序讀一遍。”老師說完,我們就開始了。玥玥、倩倩、多多為一組,我和佳佳、梅梅一組。老師給我們每人發了一張紙,玥玥寫人物,倩倩寫地名,多多寫幹什麼。他們那一組寫完,多多站起來念道:“徐強在故宮吃飯。”好像有點兒不符合實際。

該我們寫了,佳佳寫地名,梅梅寫幹什麼,我寫人名。我們寫得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服。”我讀完,同學們笑得前仰後合,我們也忍不住大笑起來,一個個肚皮差點笑破。而倩倩羞紅了臉,紅得像熟透的蘋果一樣,我們也不好意思再笑了。

遊戲結束,老師給我們講解了記敘文的“六要素”和寫作方法。這節課真好玩兒,在玩中讓我們學到了知識,我超喜歡!

快樂的一節課作文10

我的生活中有許多快樂的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”

記得那堂課，老師拿來一個瓶子、一個熟雞蛋、幾張紙、一個打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說：“同學們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個雞蛋。”

“不信！”全班同學異口同聲地說。

“如果我能做到呢？”老師笑著問。

“老師請別吹牛了，瓶口這麼小，要是能吞下這麼大的雞蛋，太陽都從西邊出來了。”說完全班同學大笑起來。

老師說：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

實驗開始了，只見老師不慌不忙地用打火機把紙點燃，放進瓶子裡，還沒等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見了又大笑地說：“老師，看天都不幫你。”老師什麼也沒說，依然不慌不忙地再把紙點燃放進瓶子裡，然後把雞蛋放到瓶口。不一會兒，只見雞蛋真的一點一點的被瓶子吞進去了。我們看的目瞪口呆，說：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實這也沒什麼神奇的，只是熱脹冷縮的現象。”老師在一旁得意的說。

這節課不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學到了知識。

快樂的一節課作文11

今天，我高高興興的到少年宮上寫作課，給我們上課的老師非常親切、幽默！

開始上課了，老師讓我們玩貓摸人遊戲，於是全班歡呼雀躍起來，有的說說笑笑，有的興高采烈，可當老師說道：“有人自告奮勇當貓嗎？”這時教室安靜的連一根針掉在地上都能聽到——鴉雀無聲，大家都不願意。

老師繼續說道：“那就用石頭剪刀布來決定誰來當貓。”大家開始緊張起來，最後，何淑賢當了貓。之前詛咒她的張旭笑得合不攏嘴，還大聲說道：“哈哈哈，你活該！”何淑賢氣的嘟起小嘴，都可以掛上油桶了。確定了貓的人選後，老師介紹了遊戲規則：先規定活動範圍是在後三、四、五排，超過第二排就算犯規。

遊戲開始了，我們沒當貓的組成一個小組，站在第四、五排，逗著貓，蒙著眼睛的貓一步一步艱難的挪動著，而我們卻拍著手，跺著腳，去捉弄貓，一個調皮的同學輕輕的走到貓的身後，一碰貓，貓猛然意識到有人在後面，一轉身，手一抓，一瞬間，把那個調皮的同學給抓住了。何淑賢揭開眼罩，高興地笑了，最後還得到了一個精美的小禮品。

老師讓大家坐回原位，同學們感覺意猶未盡，異口同聲的喊道：“再玩一次，沒有玩夠！”開始苦苦哀求老師，老師看到同學們興趣高漲，便欣然的答應了同學們的要求，於是，同學們又沉浸在了快樂的遊戲當中……

快樂的一節課作文12

今天是我盼望已久的遊戲課——搶橡皮。

遊戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，裁判說出左手或右手時，兩人同時出手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。

遊戲開始了，我緊張地望著小紅，心裡想：對付她真是太難了，這時裁判說：“3、2、1，你們吃早飯了嗎？”哎，這裁判數著數著卻問起了問題，我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽到“左手”這兩個字時，已經晚了，小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦，我有些失落，但我還沒有輸。遊戲還在繼續，我死死地盯著橡皮，裁判又說：“3、2——1，右手！”這次又是她贏了，可再看看，不對呀，她出的是左手，我馬上抓起橡皮，開開心心地對小紅說：“你出錯手啦，我是冠軍！”小紅說：“你也沒有贏，還有一輪呢！”沒錯，最重要的時候到了，小紅手握成拳，嘴裡還在念叨著：“左手，右手。”當裁判數到“2”時，就直接說：“右手！”哇！我開心地手舞足蹈，小紅書失落地說：“我下一次一定會贏你的！”當然，我也會加油的。

開心的遊戲課結束了，我抱著一等獎回家了。

快樂的一節課作文13

下課了，一群人滿身大汗，衝進課室，撲進冷氣的懷抱。空氣頓時散發出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。

老師走進了課室，見我們這麼熱，就挑了一個正“得意洋洋”的同學，用手機記錄了這一刻。在徵求了該同學的意見後，老師將這張照片展示了出來。頓時，大家鬨堂大笑，這同學見大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。

接下來就好玩了，這照片笑點十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來風滿樓”，同學們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學，坐得很筆直，而他後面的那一個，用手指著自己的臉，彷彿在對她同桌說：“看我，比他熱多了。”只見他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地裡拉來的牛。就因為他，使同學們沒有關注前者，而是把目光轉向了他。

照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉向於他，一副“你是來搞笑的嗎？”的表情……

這是一節非常歡樂的課，相片記錄了同學們的歡樂瞬間。這瞬間，別提多歡樂了。

快樂的一節課作文14

今天上午第三節課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。

我們準備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，開啟圓形的瓶蓋，瓶蓋其實是個吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個圓形的，帶有很多小齒的空心圈。

開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈裡裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然後，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進入了泡泡海洋，我覺得我和同學都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學校操場裡，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時光。

這節課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！

快樂的一節課作文15

今天上午，我在小桔燈的教室裡玩了一個好玩的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲的規則是這樣的：老師敲鼓，同學們依次傳花，花落誰家，誰就上臺抽籤，試運氣。我們開始玩了，“咚咚咚”老師開始敲鼓了，同學們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手裡，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張籤，是“獎勵五顆星星”，我們太羨慕她了。

第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結果傳到了黃彬鑫，他也只好無可奈何的上臺抽籤，他抽到的是“學殭屍跳”。這時臺下有的同學坐在位子上一動不動，有的同學幸災樂禍，也有的同學脖子伸的老長老長的。只見黃彬鑫雙手抬起來，雙腿併攏，一跳一跳的。教室裡全都是同學們的歡聲笑語。

這節課真開心，特別有趣，下一次我還要玩這個遊戲。