責任作文九篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的責任作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任作文 篇1

當我們從事某一職業時，最重要的不是眼前的蠅頭小利，而是責任心。我們可以當一個無知的人，但我們不能當一個沒有責任心的人。

歷史上富有責任心的人有很多。

就比如那個用雙手掰開原子彈的科學家斯羅達。在他和他的助手研究原子核的時候，由於一場意外，兩塊原子核反應的金屬即將相碰，這場碰撞，將會帶來一場巨大的災難，方圓百里，甚至千里，將不會再有生命的存在。而他用他的雙手，創造了奇蹟。就在核爆炸即將發生的那個一瞬間，他眼疾手快，奮不顧身地用自己的雙手，把兩塊金屬掰開了了。他用他的雙手阻止了原子彈爆炸的意外，創造了一個歷史上從未發生過的奇蹟。他是一位優秀的科學家，是出於對事業承擔的責任，他掰開了原子彈。也是因為對事業的責任心，在他掰開原子彈後，他很淡定地拿起記錄表，記錄下他用生命換來的經驗。之後，他才慢慢的躺在了救護人員搬來的擔子上，安然的躺在上面。而他，也因為受到了高密度的核輻射，在他掰開原子核的第九天，他就離開了人世。他是為他的事業獻身的，他盡到了他應盡的責任。因為它的責任心，他救了成千上萬人，所以他無怨無悔。這位偉大的科學家因為他的責任心而永遠的活在了我們的心中。

當一座具有百歷史的大樓到了它所能承受的期限時，就連它的設計者本人的兒子都不在了的時候，還是有人在通知這棟樓的每一位住戶，而這，就是責任。而當一家銀行瀕臨破產時，承辦人早已經死了，而他的兒子，還在為著每一筆欠款而日夜奔波著，而這，就是責任。

而現在，也有著許多負“責任”的現象。你牙痛，去醫院看的時候，醫生告訴你，你的牙，有兩個已經壞了。可你明明只有一個牙痛，但你還是相信了醫生的話。你把兩個牙都給拔掉了，果然，這下子牙就不痛了，你不由得說這個牙醫的技術真的很高明。

但實際上，你不知道，你牙痛這個小毛病，只是剛剛感染了一點而已，只要吃個藥，刷個牙，睡一覺，其實也就沒有什麼大問題了。可這個醫生實在是太負責任了，所以，他把你的一顆有點感染的牙齒給拔了，又把一顆什麼事都沒有的牙齒給拔了。這醫生，是有“責任感”的嘛！他追求對稱的美啊！

我們要當一個有責任心的人，不能負假責任。

責任作文 篇2

1、弗蘭克還債

20 世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失支了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責任，我應該還錢。”

2、漢克的責任

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林幹活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一件雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱的小花上面。這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力或者多有錢的人，而是他對別人多有幫助。責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好

3、里根打工賠錢

1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。在當時，13美元是筆不小的數目，足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那麼多錢賠人家?”父親拿出13美元說：“這錢可以借給你，但一年後你要還我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經過半年的努力，終於掙夠了13美元這一“天文數字”，還給了父親。這個男孩就是日後的美國總統里根。他在回憶這件事時說，通過自己的努力來承擔過失，使我懂得了什麼是責任。

4、盡責的公交車司機

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裡，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘;

——把車門開啟，讓乘客安全地下了車;

——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

5、80年後的一封信

20世紀末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來自英國的信函，信函提示這幢大樓的設計使用年限為80年，現已到期，提請注意。落款為這幢大樓當年的建築設計事務所。

這封來函讓我們讀懂了什麼叫責任。責任不因時間的流逝而褪色，不因距離的遙遠而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對這家設計事務所來說，責任就是生命，責任就是品牌，責任就是信念，責任就是一座山，沉重而又崇高。

6、南京歷史名人

南京的明城牆，歷經600多年，風雨不動，巍然如山。只要你仔細去看，每一塊城磚上都刻著燒製者的姓名。在當時，這也許只是為了保證工程質量所採取的一種措施手段;在如今看來，這是一種何等的責任意識。城磚上的那個人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城牆同在。站在這城牆底下，默誦著這些姓名，會讓人肅然起敬。有責任的人是崇高而偉大的。

責任作文 篇3

在紅塵中愛的最高境界是什麼？執子之手是一種境界，相濡以沫是一種境界，生死相許也是一種境界，誰能肯定地說哪種最高呢，因為古今中外那些流傳千古的愛情故事，有很多是經歷生生死死的，但是現在，我們都是紅塵中的俗人，我們俗人有俗人的快樂和愛情，當然也就有平常人的愛和恨，有多少愛情是需要生死兩相依呢？

我認為是有一種東西叫習慣，愛到最高境界就認同了他或者她的習慣。曾經流傳過；一個女人和一個男人結婚多年，她早已習慣了他的鼾聲，而沒結婚之前她是有一點動靜也不能入睡的，可後來變為沒有的鼾聲不能入睡！

而他也習慣了她的小性兒.撒嬌，甚至無理取鬧。吃完飯總是男人洗碗，說是要保護她的玉手，而她也習慣了吃完飯給他泡一杯茶。結婚以前，他踢了足球就那麼穿著臭襪子，懶懶地躺在沙發上看電視，老媽怎麼喊他也不去洗，現在，因為她，他每天洗腳比洗臉還要認真，因為她最怕腳的臭味。

因為她的愛乾淨他們也吵過架，他進門就亂扔東西，而她總是一邊嘮叨一邊收拾，後來她也習慣了他的亂扔，他也習慣了她的嘮叨……

她的一個好友曾問過她：他這麼多壞習慣你從來沒有嫌過他？而她說：我雖然不喜歡可也習慣了，如果你始終不能適應一個人，他所有的習慣你都討厭，那隻能說明你們還不夠相愛。

原來在這世上有一種最為凝重、最為渾厚的愛叫習慣及相依為命。其實就這麼簡單.樸素，它象一杯在我們身邊的白開水，伸手可及，喝了，讓人感到涼爽舒服。它離幸福很近，且不會輕易破碎。因為那是天長日久的滲透，是一種融入了彼此之間生命中的溫暖，生活中的誰對誰錯，似乎早已失去了爭辯的意義了。

責任作文 篇4

時光如梭，如今已經是進入工作的第六個年頭了。回想五年的從教經歷，感慨萬千。剛畢業的時候，懵懵懂懂地走上了教師崗位，對教師應盡的職責只是從培訓課程和書本上的知識得到的，對於教學也僅僅出於紙上談兵。另外，由於年輕氣盛，心浮氣躁，年齡又和學生比較接近，一開始沒有徹底地完成從學生到教師角色的轉變，甚至還與學生髮生過沖突。隨著自己經驗的積累，同時受到優秀教師敬業精神的感染，慢慢地進入了角色，體會到了作為一名教師的快樂。

1.對工作要有強烈的責任心

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”作為一名教師要有高度的責任感，要熱愛這份光輝的職業，並且把這種熱情滲透到工作的點點滴滴之中。在教學方面，首先，樹立現代教育思想和觀念。按照新課標的要求細緻認真地備好每一堂課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水。”只有充分地鑽研教材，全面地瞭解學生，才能高質量地完成教學任務。同時，認真學習教育教學理論，多聽課，積極參加教研活動，虛心向其他教師學習教學經驗。同時自己也要刻苦鑽研，總結反思，改進教學方法，積極運用現代化教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。

“冰凍三尺，非一日之寒。”在這幾年的教學中，通過經驗的積累與學習，我具備了較強的課堂駕馭能力和處理突發事件的應變能力。

2.全面關心、愛護學生

要想成為一名優秀的教師，除了熱愛本職工作，具有廣博的知識、豐富的教學經驗之外，在教育教學中，還必須得熱愛學生，寓德育於教學過程之中，寓愛心於嚴教之中，做學生的良師益友。

首先，教師要尊重學生、理解學生，建立平等和諧的師生關係。我們要彎下腰，主動和學生打交道，從學生的角度思考問題，真正走進學生的心靈。在課堂上，當學生回答不出問題的時候，當眾批評，甚至譏諷挖苦學生，這樣只會傷害學生的自尊心與積極性。我們要給學生留出更多思考的時間，耐心啟發學生，或者課後專門輔導，幫助他們分析原因、解決問題，維護學生的尊嚴，讓他們樹立信心。

其次，我們要信任學生。面對淘氣任性、不求上進、成績一塌糊塗的學生的時候，不拋棄、不放棄任何一名學生，給學生多點表揚和鼓勵，幫助他們重新認識自我，激發他們無限的潛力，點燃他們努力奮進的火花，鼓足他們放飛希望的勇氣。

最後，我們要寬容學生，當學生犯錯誤的時候，我們要剋制自己的情緒，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，從熱愛學生的真誠願望出發，對學生進行“動之以情，曉之以理”的耐心引導，給他們改正的機會，讓學生主動認識到錯誤並改正。在發現學生缺點的同時，也要多傾聽學生，善於發現學生的閃光點，來鼓勵和讚美學生，用積極的正面的教育來代替消極的教育。

3.以身作則，身正為範

“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們應該處處做學生的表率，要充滿激情、永不懈怠，用自己的實際行動來影響學生。“教師是學生的一面鏡子”，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行為習慣，學會做人。學無止境，我們要堅持不懈地努力學習，提升自身的素質，完善自我。“親其師，才能信其道。”日復一日，這些愛的付出，將會贏得學生的信賴與敬佩，拉近師生之間的距離，貼近學生的心靈。

教師肩負著光榮又神聖的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質。愛與責任是師德的靈魂。把學生真正放到自己的心裡，關注學生的身心健康，更好地加深師生之間感情的溝通。遇到問題的時候，善於觀察和發現問題，同時注重方法，講究技巧，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育是知識的藝術，更是愛的藝術。從愛出發，動之以情，曉之以理，愛就會成為一種信任，一種鞭策，更能成為一種觸及心靈的教育，從而更好地促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展。

責任作文 篇5

子不嫌母醜，家人永遠是最親近的人。家人是最不會嫌棄自己的。最真摯的感情，我要堅信，我要堅守。然而曾有一段時間我深深的傷害了媽媽。

當我還是個懵懂的女孩時，曾一度的怨恨母親。因為媽媽，我要遭受小朋友們的嘲笑，因為媽媽，跟我的侄女發生大的爭吵，一切的一切，我都歸咎於媽媽，都歸咎於遺傳了媽媽臉上的土斑。我覺得那是醜陋的標識。也只因嚴厲的媽媽。那時的我什麼都不懂。當我緊追歲月的腳步，第一次猛然發現自己已經過來二十了。年過二十歲，早已踏出了十八歲的界限了。如今才如夢初醒，我已不是小孩了，當初對媽媽的那種怨恨早已不知道被拋向他方。然而當時的無知傷害卻留在了她的心坎上。現在的我，而更多的是我的愧疚和心疼，更多的是我的後悔，卻找不到適當的理由給她述說，向她道歉，讓她知道不懂事的女兒已經長大了。

如今想想，媽媽的苦難是我一手造成的吧。那時我五歲，最離不開的就是我的媽媽。那時的我不懂為什麼會有那麼多想媽媽一樣年齡的人南下外出，我死死的抓著媽媽的衣服不放手。那時的我感到我如果放手，媽媽就不會再回來了。然而我還是敵不過大人。在我的淚水中，看著遠方模糊的背影遠去。就這樣，每天爸爸接我放學回來，我就坐在家門口死勁的哭，止不住地哭，就像一瀉千里的洪水，防不住。在一個月的時間，我瘦了，從一個胖乎乎的小女孩變成很瘦小的“衣架”。就這樣，我一直都長不胖了。爸爸拿我沒辦法，在我止不住地哭聲中，把媽媽從遙遠的南方給叫了回來。我想那時的爸爸看著我這樣，觸動了他心中的那道弦。他心疼我，也思念我媽媽吧。

媽媽如期的回到了我和姐姐的.身邊。就這樣，在我自私的快樂下，媽媽從未離開過土地，一直與土地為伴。用一雙勤奮的雙手在土裡刨出來我和姐姐的成長生活和精神食糧。十幾年裡，媽媽一直用勤奮地雙手栽種很多的土地，最近幾年媽媽越發的撿栽別人不要的土地，就這樣，從有記憶以來每年的暑假我都隨著太陽而作息，真正體會到揹著太陽過日子。可以想象媽媽的日子。其他人家至少土地裡是兩個人，而我家的地裡就只有一個太陽陪著媽媽。

想著形單影子的媽媽，淚水像泉湧般澎湃，不過它不會噴出井口，只在心間慢慢的流淌。然而時間是不饒人的，我已步入大學的天地，儘管我可以在此自由的馳騁，然而我仍然忘不了媽媽在土裡裡作息的身影。思緒會飛得很遠。我便會怨恨自己。怨恨那時得不懂事。我寧願做一個留守兒童。每逢過年，看著嬸嬸回家來，我心裡很難受。雖然外面的打工生活也很不容易，比起刨土地與太陽一起東昇西落好得多。媽媽的手與嬸嬸的比起來，真的是慘不忍睹的，一道道裂痕就像開在我心上一樣，我很是難過。心裡總是會想如果不是我，媽媽不會像現在這樣累。然而也會對爸爸生一些怨恨感。我爸爸是懶得，在外面過慣了“舒適”的生活，農忙時節回到家根本就不想做農活。雖然我也知道爸爸也是不易的。

今年的清明節和往年一樣，回家幫媽媽栽種玉米。在忙碌的土地裡，看著越來越近的身影，我哭了。媽媽的白髮越來越多，身體越來越差，我想大概是農活壓的她難以喘氣吧。在此時我才如夢初醒，我已是個大人，不應該在偷懶，不應該有任何的抱怨，於是幹起活來更加的賣力了。在媽媽那，我逐漸的懂得了愛與責任，知道了那份深沉和真摯的愛。如果不是我，另一種場景就是一個新的天地。。

然而有時我也在慶幸那時的執拗，不然媽媽外出後說不定會和一個嬸嬸一樣拋下弟弟，她拋下我和姐姐而遠走。看著弟弟家裡的狀況，我會不自覺地掉下淚來。嬸嬸的狠心，和媽媽那份深沉的愛，對比著插在我的心間。那時我腦中便浮現出兩種場景，兩種不一樣的命運。因為聽媽媽說嬸嬸過得很好。那時他倆關係很好。

而如今，我漸漸的懂事，我知道媽媽在我們家受了很多苦，隱約瞭解到的家族仇恨，那時的堂哥的年少輕狂深深的傷害了我的媽媽。雖然媽媽說忘記了，但是她心中的那份苦已埋多年。但是媽媽對整個家，對我們的責任和愛已經蓋住了她心中的那份苦。因為她苦且快樂著。

從一點一滴中，我撲捉到了媽媽那真摯的愛，從凌煩瑣事中，感到了媽媽那永不推卸的責任。三生有幸遇見了您，是我最大的幸福。您就是我人生的導師，教會了我愛與責任。你那胸懷是廣闊無垠的，就讓我在你的胸懷裡自由馳騁，帶著愛與責任。

責任作文 篇6

當我們還是孩子的時候，“責任”一詞並沒有深入過自己的腦海中。但，當我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起，我們便需承擔起社會賦予自己的責任，更多的是懂得對自己負責。

有人說，責任是與生俱來的，不可推卸的。擔當責任雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的昇華。

那麼，責任心是什麼呢？有人說，責任心，是一種捨己救人的態度；有人說，責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；有人說，責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆責任心不是那麼容易做到的。能為學校、社會、家庭以及自己做出一些我們力所能及的事情，那就是盡責了。

20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”這就是責任心。

富有責任心，首先，最重要的是對自己負責。

轉眼，黑板上的大學聯考倒計時已經由開學時的100天變成了今天的28天，時間飛逝，大學聯考的日子一天天的逼近，自己的心情也隨著倒計時的改變而越來越緊張。在接下來的日子裡，我唯有努力學習，認真對待考試，對考試負責，對自己的未來負責，做一個有責任心的好學生。

一個人失去責任心將會失去別人對自己的信任，失去人的立身之本。讓我們負起我們的責任，做一位有高度責任感的公民吧！

責任作文 篇7

在人生的旅途中，我們最關心的便是人生的航線是否正確，是否安穩。有些人認為，有了責任，人生就會很危險，因為如果責任沒有承擔起，人生的小船就會翻；而我卻認為只有責任不斷給我們壓力，才能讓我們奮鬥的人生更努力，拼搏的人生更精彩。

那是剛升入國中的上半年，我們很快迎來了期會考試，我超常發揮，考了全學年第20名，這本是一件非常開心的事兒，我也確實很興奮，可出成績的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話，她先是表揚了我，說我考得不錯，但後來一個在我意料之中卻又在情理之外的事兒發生了，老師讓我下次考進前15名，在老師看來進步五名確實不難，但我卻深知這次考20名完全是運氣，老師並沒有給我反駁的時間，便離開了。

接下來的半年，我腦海中就像颳起了風暴，這樣重的責任壓在我的頭上，起初使我喘不過氣；後來想，拼一拼希望還是會有的。我只好瘋狂的學習，貪玩的少年不再貪玩兒，著急的父母也放下了心中的大石，每當我想放棄時，我就會想想那個艱鉅的責任，於是就會重燃鬥志。期末考試來臨了，我很緊張，考完試後成績雖不是很理想，但較之我以前的實力還是有很大進步。正是因為有了這塊兒壓在我心中的大石，讓我負重前行，才讓我進步的如此之快，讓我心中如此的安穩，即使沒有成功，我也可以驕傲的說："我盡力了，你呢？"。

如果沒有責任的重擔，馬雲怎能變成億萬富翁？

如果沒有責任的重擔，夏伯渝怎能攀上8848？

如果沒有責任的重擔，我的人生怎能前行安穩？

責任作文 篇8

十六歲意味著什麼？我曾這樣問過自己。在學習九年級思想品德中，我找到了答案。

它意味著責任。現在，我已經長大了，要學會承擔一些責任。因為只有勇於承擔責任，我才能勇敢；因為只有勇於承擔責任，我才能無私；也因為只有勇於承擔責任，我才會有不斷前進的動。

從稚氣未脫的我到初顯成熟的我，伴隨著成長的腳步，我更加清晰的意識到：作為一名中學生，我懂得愛惜和完善自己的品格；作為子女，我能夠孝敬父母和長輩；對於同學和朋友，我樂於伸出援助之手......做好自己力所能及的事，並且對自己做過的事負責，這些都是承擔責任的表現。

在成長過程中，就是不斷承擔新責任的過程。

聽老師說，青少年時期是最佳的學習時間。我現在要穩穩挑著這個擔子，不說為別的，就說為了自己，我也不能掉以輕心，我要為以後的美麗生活，努力奮鬥這最後99天，因為我不想讓自己後悔。我不要自己失去後才懂得珍惜。

現在，我應該承擔自己應承擔的責任，這樣對自己對別人都有很大的好處。十六歲，讓我倍感自己責任眾多，責任多了，我要用心承擔責任了。

責任作文 篇9

窗外的太陽烘烤著大地，知了也煩躁得直叫，我倚在窗邊，內心無比煩躁：怎麼辦？到底要不要承認？他們知道後怎麼看我呢？越來越多的內疚和不安充斥著我的心。猶豫不決中，思緒又飄回了那天

上午，太陽火熱，上完體育課回到教室裡，我左手拿著一瓶剛買的冰鎮礦泉水，右手拿本子使勁地扇著。晒得我皮疼。小明走過來，一把奪走我手中的水，還嘻嘻哈哈地說妹，給哥喝點兒！少臭美了你，誰是你妺妺。我猛地站起來衝他喊道。可是他真的很厚臉皮，依舊無賴地說：是你自己說的，我要是在這次50米測驗中跑全班第一，你就叫我一聲哥，那這瓶水我笑納了！說著，拿起那瓶水以百米衝刺的速度跑了。

我知道我追不上他，所以也沒追，只是走到他的座位上，把他那把本來就快零散的椅子拆開，再輕輕地支起來，然後若無其事地坐在自己的座位上等著看他的笑話。他倒是好，風風火火地跑進來，舉著喝得剩下小半瓶的礦泉水，衝我做了表示勝利的v形手勢，然後想都沒想就一屁股坐了下去。嘩啦一聲，他和椅子一起摔倒在上。全班同學都鬨堂大笑，而我這個罪魁禍首更是笑得前仰後合。

當幾個同學攙扶著他一起去醫務室的時候，我愣住了，我萬萬沒有想到結果會是這樣。看著地上那一攤血跡，我徹底傻了！怎麼會這樣呢？我沒有，我從來都不曾想過椅子上的鐵釘會深深地扎進他的腿裡。我也沒有想過他會傷得這麼重，流那麼多血。我傻傻地愣在那裡，腦子裡一片空白。

接連三天，他的座位上空空的，我的心也同樣懸空。

第四天，他來了，腿上纏著紗布。他竟笑著問我：妺，看哥的新造型怎麼樣？他為什麼要對我笑呢？為什麼不皺眉頭？他越是笑，我就越是內疚，越是想哭。挺帥吧！我極力忍住眼淚，不敢看他的眼睛

窗外的蟬鳴聲把我拉回現實，我的心仍備受煎熬。真的，是我害的他，可大家都認為是椅子的問題，沒有人懷疑是我的惡作劇。我到底該不該承認，向他說聲對不起呢？煩亂中，我隨意翻開一本書，想要平靜一下複雜的心情，上面有一則短文，寫的是在甲型hin1流感肆虐的時刻，一個在美留學的學生回國後自動在家隔離一週的故事。剎那，我懂得了責任，明白了責任不僅為自己，也為他人的道理。

窗外的陽光依舊烘烤著大地，知了依舊煩躁地叫著，我的心卻不再煩躁，開啟門，我堅定地向辦公室起走去·····