我多想五年級作文

　　篇一：我多想穿越時空

我從小到大一直很喜歡歷史，因為它含有無數神奇的祕密，等待人類去探索，去揭穿。因而我有一個奇妙的想法，那就是穿越時空，回到古代去!

我多想穿越時空，回到恐龍存在的時代，去瞻仰一下恐龍這個曾經統治地球的龐大生物的真實面孔，去考證恐龍真實的滅亡原因，去記錄恐龍的生活習慣……但我還有另個任務。最近，我聽到一個訊息:鳥是由恐龍演變的!我對這一猜測興趣極高，所以，如果我能穿越時空，這將是我最迫切想知道的!

我多想穿越時空，回到清朝，去看的威武的康熙帝怎樣平定“三藩”叛亂，建立穩固的統治。我此行也有一件大事，那就是揭開清十二帝之疑案。每一個老皇帝殯天，對於皇位的爭奪總少不了血腥之爭，為了當皇帝，那些王爺、諸侯、阿哥們不擇手段，自相殘殺，造成死傷無數。據說康熙帝臨終前立遺囑傳位給十四阿哥，卻被人改為第四阿哥，以至雍正繼位。這便是疑案中的一個。如果我能穿越時空，我一定要揭開這些謎團!

我多想穿越時空，回到秦朝去見證古代的人民修築長城時的智慧與血汗;回到宋朝，感受北方淪陷區老百姓的苦難生活;回到晚清去領略那些抵抗外侮的民族英雄浴血奮戰，扞衛中華神聖主權時的浩然正氣……我多想穿越時空，飽賞中華上下五千年的風采!

　　篇二：我多想自由

自升入國中之後，學的課程比以前多了，當然作業也相應增加。媽媽對我的管教也多了，連暑假也管。我頓時感到學習不如國小輕鬆·快樂。各個方面都不如國小好，不如國小自由，不如國小······什麼都不如國小。(跟上一篇中心思想差不多)

“呂汶靜"快去寫作業!”聽!我媽媽又的管教了?” 我怎麼了?'不就寫作業嗎?檢查作業還專挑我沒做的‘沒背的。真是哪壺不開提哪壺，簡直就是雞蛋裡挑骨頭，到處找毛病。我反駁道。

你還敢跟我頂嘴，趕快去寫作業!'媽媽氣得臉都紅了。

哎!沒辦法，我必須聽’長官”的命令呀!如果不聽“長官”的命令，我就慘了，我只好進屋去背誦文言文。不知不覺到了11點30分肚子也餓得'咕咕‘直叫，我正準備出去吃飯，媽媽進來就問該背的都背了嘛。'背過了找我檢查，檢查完通過了再吃飯，媽媽說道."

好吧!長官!"我無精打采地說，我剛要去拿書準備找“長官”檢查,只聽長官說:“唉吆，不錯，背過了。'那就先洗手吃飯吃完飯後在檢查。‘喔”我高興地叫道，等吃完飯後媽媽又發話了'先去睡會覺睡會覺起來再檢查“。

睡覺的時間總該屬於我自己的了吧。'我心裡便打起了主意，出去玩一會我便躡手躡腳的走到門口剛要開門就聽到媽媽的聲音'幹什麼去!回頭一看，媽媽已經跟出來了。

“哇塞，這麼輕的聲音也能聽見.”真不應該屬牛，真應該屬狗。不屬狗真事可惜了耳朵。

哎!媽媽我明白國中的課程多·作業多，也知道您也是為我好，可暑假也得休息一會呀!您知不知道，我就像關在籠子裡的小鳥沒有一點自由，媽媽我多想自由自在的生活學習!

　　篇三：我多想變成一隻小鳥

不懂事的時候，我就想當一隻歡樂的小鳥，因為小鳥能在天空中自由的飛翔。長大了也有了理想，不想去做一隻永遠長不大的小鳥。可現在，我多想邊做一隻無憂無慮的小鳥啊!

“你已經不小了。明年就要畢業了，還在這裡玩，快去做作業去。”每當媽媽說這句話時，我都是無奈的去做作業，坐在桌前寫著小山似的作業。有時候真想不通，畢業班怎麼了?那上畢業班的學生就不能玩嗎?不能有自己的自由?不能有自己的想法?憑自己的能力不是佷好嗎?幹嘛讓我們去死學?就算學了，也沉受不了有什麼用呢?還是廢掉啊!

透過那扇湛藍的窗戶，小鳥又在天空中自由自在的飛翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也無心做作業了，一下撲到窗前，望著天空中的小鳥，我幻想起來:變成一隻自由的小鳥，擺脫了作業，在天空中飛翔起來，飛呀飛呀……“你在幹什麼?你還有時間發呆?”“一聲槍響打破了我的想象”媽媽用可怕地眼光望著我，“我又被關進了籠子……

我要自由!我渴望自由!我要當小鳥!我要飛!

　　篇四：我多想回到童年

我多想回到童年周健童年是每一個人最美好的記憶。我多麼想回到童年，童年時一個無憂無慮的時期，那時候的我們有很多好朋友，每天無憂無慮的跑啊，跳啊。沒有什麼煩惱與憂愁。小的時候多麼想長大，而長大了許多煩惱接踵而來，長大以後。每天要上學，還要考試，每天都是在“起床”、“上學”、“睡覺”中度過，整個人沒有一點活潑。都快成了一臺機器，而小時候與小朋友一起做遊戲，一起玩，玩累了大家一起躺在草地上，看著天上的雲，晚上，躺在外面的竹蓆上一起數天上星星。一起吃西瓜，用西瓜皮做*雷。用西瓜子做子彈，用鍋蓋做盾，能玩個沒完沒了。但是長大了，兒時的好朋友都搬開了，現在只能看看電視，玩那一些無聊的電子遊戲。童年的春天每天都會去摘一些花做成花圈當帽子。用楊柳枝做劍。現在到了春天，因為要讀書被軟禁了起來。兒時的故鄉是鳥語花香，現在的故鄉高樓林立。兒時的天空是滿是星星，現在的天空能找到星星已經很好了。

雖說現在的生活好了很多，但是朋友卻少了很多。雖然有了電腦，但還是不如一個能與你一起玩的朋友。兒時是美好的是充滿希望的，是滿腹成功的，是美麗的，是快樂的，每天都是黎明的，每一個人都經歷過了的。我想它一定會成為每個人最最美好的。請讓時間大門開啟，讓我們再一次回到童年那一個難忘的時期，再去回憶一下那些熟識又陌生的人和環境吧，讓時間永遠都停留在那一刻吧。

　　篇五：我多想

爸爸我在心裡有好多話想對您說。我為我有一個關心我的爸爸感到榮幸，為我有一個雖然沒有宮殿般豪華的家，但卻很溫暖的家感到自豪。

在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象徵，爸爸像是一把鋒利的斧頭把我的惡習統統砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你知道我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，。我因為看了漫畫書我的繪畫水平越來越好了。因為看了故事書，作文書我的寫作水平越來越好了。我知道您讓我寫日記是想提高我的寫作水平，只要您帶我去旅遊回來您就讓我把這次旅遊的過程寫一篇作文，字數還不能少於500字。您還要我每天抄兩頁好詞好句，我現在知道的詞語越來越多了，我還可以把這些詞語運用到作文上。您為了我的學習去買了一臺學習機，不久你又知道電腦可以學習就又去買了一臺電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說:“謝謝您，爸爸。”

爸爸您還不像別人的父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業就可以去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說:“您真好。”

每當我看到您那飽經風霜的臉上大汗淋漓，我就可以想象到您工作時是多麼辛苦。不管怎樣累你也還會去工作。颳風下雨時您總是頂著風，冒著雨去工作。您的手變得越來越粗糙，有的時候因為工作你的手受傷了不知道有多少次，傷好以後您的手上留下了許多的傷痕。爸爸，我想說:”你辛苦了。”作文

爸爸您給我的這份愛像火種，點燃心靈的'希望;這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日;這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗;這份愛像路燈，照亮我們前行的路。爸爸，我想對你說:“您在我心中永遠是最棒的爸爸!”

　　篇六：我多想

我是一個愛看書的男孩，我經常會沉浸在各種美妙的故事之中，忘記了自己。

一天臨睡前，我看了一個童話故事，講的是一隻小老鼠到大象伯伯家看書的事。大象伯伯的書是巨大、而且凹凸不平的。小老鼠翻到第一頁，第一頁畫的是一座美麗的城堡，它鑽到裡面甜甜在睡了一覺;小老鼠翻到第二頁，第二頁畫的是香甜的水果，它美美地吃了一頓……合上書本，我很快進入了夢鄉。迷迷糊糊中，幾個數學小夥伴朝我走來，他們拉著我的手走進了數學書。我們在數學的海洋盡情遨遊，一起觀察、一起計算、一起測量……正當我意猶未盡的時候，鬧鐘把我叫醒了，原來是一場夢呀!

語文課上，老師說:“讓我們一起進入課文來學習吧。”聽了老師的話，我怔住了，呆呆地想:真的能進入課文嗎?

我幻想有一種神奇的魔鞋，只要穿上它，往翻開的書中輕輕一跳，就能進入書本和書本中的人物一起學習、遊玩。你瞧，現在我跳進了《兩個小八路》的書中，那裡是硝煙四起的戰爭年代，我正和小八路們一起站崗放哨、偵察敵情;接著，我又進入了《淘氣包馬小跳》一書，四個調皮蛋又增加了一位好朋友，那就是我，我們一起去烘烤、野營;最後，我縱身一跳，進入了《足球大俠》，那時我就成了綠茵場上的一名健將，猛踢一腳，把球射進了球門……。

我多想發明這種神奇的魔鞋，我多想讓這個奇思妙想成為現實!