【精選】快樂是作文七篇

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的快樂是作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂是作文 篇1

學習，在別人看來是一件枯燥的事情，但她帶給了我一種特別的快樂。

上個星期三上班隊活動課前，我們臨時複習排練稿子內容。這已經不是第一次讀這篇稿子了，可我們還是不禁大笑出聲。

裡面包含了有趣的諧音，別有風味的笑話與漢字的演變等，讓我們在枯燥的學習中尋到了一絲趣味，我們猶如在昏暗中尋見一絲對知識求之若渴的光亮。

你瞧！肖展鵬眉頭下垂，眼睛鼓得溜圓，雙脣微張，兩顆“巨大”的門牙頓時暴露出來，笑得前俯後仰，肚子也微微顫抖，原本整理得十分乾淨的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時我放開了喉嚨，大聲地朗讀著有趣的笑話，模仿著那怪腔怪調的語氣，大模大樣地在教室中迴盪。頓時，同學們的目光全聚集在我的身上，猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續讀下去，他們手中的“活”漸漸停下來了，慢慢地跟著我們，從細碎的笑聲漸漸變大，放聲大笑，頓時把在走廊上玩耍的同學也吸引過來了。他們堵在門口使之水洩不通，靜靜地聽了一會兒，也跟著我們捧腹大笑，直笑得人仰馬翻。

這時，老師也來了，可同學們卻沒有看到似的繼續大笑，我特意換了一篇更搞笑的文章，老師那不苟言笑的臉，也憋成了一個大紅蘋果，最後竟也忍不住“譁”的一聲笑了出來。霎時，教室成了一片笑的海洋。

學習是快樂的，是有趣的。知識是無止境的，是多種多樣的。同學們，讓我們一起在知識的海洋裡尋找歡笑，在學習中尋找快樂，享受快樂吧！

快樂是作文 篇2

1. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

2. 對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味

3. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心催人奮進

4. 簡單交待時間地點和結果…

5. 語言簡練規範開篇吸引人

6. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

9. 開頭直奔主題也是一種寫法

10. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

11. 反問句開頭吸引讀者

12. 開頭直奔主題讓人一目瞭然

13. 開頭點題用詞很吸引人

14. 作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

15. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

16. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

17. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

18. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

19. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前後具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

20. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

快樂是作文 篇3

同學、朋友之間，鬧矛盾了，閱讀是癒合傷口的最好的藥；身處嘈雜之地，心煩躁了，閱讀是使人平靜的最有效的偏方；學習、寫作，也是一樣，閱讀是提高自我最有用的老師。閱讀伴隨我成長。

仔細品味一本書時，你會發現，真的很美妙，那種感覺，比和小夥伴們一起嬉戲，來的省力，卻又有不甘示弱於那種感覺的快樂，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的網》，看了一次又一次的我，雖不能講出其中快樂的緣由，也無法言喻那種快樂，也許歸根到底，那就是閱讀的快樂吧！

每每看一本很有意義，或記載作者親身經歷痛苦磨難的一本書時，我就有一種身臨其境的感覺，彷彿成了他們最摯愛、最信任的朋友，替他們把痛苦分擔，替他們把快樂分享。就像痴迷於電視劇的那些人一樣，被裡面的情節所感動。而我，是被書中那些偉大的悲劇、感人至深的事件，所觸碰了，觸碰到了心中最脆弱的地方，心靈才下起了傾盆大雨，淋溼了眼眶。

有時，遇到那些家長、老師和同學都解決不了的問題時，我只想哭，只想找書籍來傾訴。因為，只有它不會嘲笑我，不會責罵我。要是翻開稍有哲理的書，它們就如萬事通博士，告訴我解決問題的方法。結果真的會迎刃而解，似雨過天晴般爽朗與輕鬆。

那些愛閱讀的人們，就會知道，閱讀帶給了他們多少的好處，最多的就是戰勝別人的喜悅吧！

我記得，我們的老師曾經說過這樣一句話，我真的非常有感觸，到現在還記憶猶新，感覺他說的就是真理：有的同學不愛閱讀，有的同學堅持閱讀，不愛閱讀的同學寫作時無話可說，愛閱讀，並且堅持閱讀的同學寫作時思如泉湧！“思如泉湧”意味著什麼？還不是超越別人更高的作文分數與語文成績嗎？不愛閱讀的孩子，怎能體會到愛閱讀的同學，收穫知識，採摘碩果的快樂呢？

閱讀，那就是我的快樂吧！它就是我的精神食糧，給我補給物質上失掉的營養，這麼多年下來的成長，書就不知伴隨我走過了多少個春夏秋冬。

平時，我很少看書，但這不意味著我不看書了。一次，我對媽媽說：“每逢寒暑假，你都給我買那麼多的書，不是我不愛看，只是這太浪費錢了，您就別……別給我買了吧！”我哽咽著，吞吞吐吐地說。哪裡知道媽媽這樣回答：“這哪是浪費錢呢？我只是想你從這些書中體會做人的道理，學習更多的知識，做好一箇中國人，長大了，好在社會上立足呀！”我很感動，我再也不敢去說拒絕看書的話了。媽媽是為我好，我怎麼能把她的這份愛，推向千里之外呢？

在這以後，看起書，閱讀起來，總會非常有勁，有激情，因為書裡全包含著媽媽對我的愛。然後閱讀的快樂會加深一倍，甚至一百倍。

我喜歡在週末看書，週末的時間相對充足一些。那個星期天，安然自得置於書桌旁看書的我，突然有想上廁所的衝動，就習慣性拿著《老人與海》衝進了廁所。鎖上門以後，津津有味地看起來。時間不知不覺過去，也不知道過了多久，只聽見外面有如鼠般“作作索索”。是誰？莫非是是老爸？可能真的是吧！我不安地想：萬一他看到我上廁所都不安穩，說不定會罵我什麼呢。於是，我靈敏機智把書藏在了洗衣機裡，然後若無其事地去開門，只見爸爸站在門外，一臉懷疑地看著我。

“你搞什麼名堂，上廁所那麼長時間？”爸爸問。我鎮定地回答道：“沒什麼，真的沒什麼。”他彷彿感覺不對勁，還是東張西望，終於，視線穿過了那個不起眼的——洗衣機，他在裡面找到了我的“犯罪證據”——那本《老人與海》。我低頭，像犯了重大的過錯似的，也不知道怎麼去解釋。

在以後的日子裡，不止這一起“廁所看書犯罪案件”出現，還有像：半夜小電燈照明看書、週末作業先靠邊看書、上課不聽講看書、晚飯不吃看書等等，數不勝數。

對，是閱讀充實了我的學習與生活，讓我不會空虛，不會寂寞。在受傷、煩躁後的第一時間，得到醫治，它們還裝載了媽媽對我的愛與更高的期望。閱讀是那樣快樂！

快樂是作文 篇4

人所以能在充滿競爭的生物界生存並主宰整個地球往往是因為他們具備各種各樣的能力。思考、運動、創造等等的能力使人類戰勝了其他物種。我想說快樂亦是一種能力，生活中，快樂給人們帶來溫馨與幸福；在學習中，快樂與其隨行，讓人們積極向上；事業中，快樂與其共存，為人們開啟職場之門。

生活·快樂

生活中的快樂恰似滾滾的長江，能衝盡人們之間的矛盾隔閡，快樂使人輕鬆幸福。我們以快樂面對生活，生活定像鏡子一樣以快樂的心態來待你。反之，如果你用消極的情緒對待生活，生活亦會用消極的態度來對待你。假若生活沒有快樂，人們肯定將被陰暗佔據心靈。有快樂，人們彼此的傳遞則使其讓人與人之間多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一點仇恨。讓我們掌握生活中的快樂吧！一起感受它給我們帶來的快樂幸福。

學習·快樂

面對學習的壓力，面對不悅的分數，面對家長的訓斥，我們用快樂來面對原本枯燥無味的知識搖身一變成了活蹦亂跳的了。它使我們學習更加有動力更加主動，而體驗到的則是掌握知識後的欣喜。快樂的學習也就意味著我們能積極向上的面對學習。

快樂使人們保持了陽光的心態，使學習過程輕鬆了，更重要的是它使我們更加積極向上了勇於攀越高峰了。快樂利於生活，也利於學習，更利於事業。

事業·快樂

有很多時候其實快樂便是一把鑰匙，讓你開啟職場的大門，建立自己事業的根基，呵護你的職場人脈。職場中烽煙瀰漫，事事都充滿競爭，只有你的心裡擁有一顆快樂的種子，微笑時時掛在臉上，才能開啟你的職場大門，打造你的事業根基，從而使你距成功更近，離自己的夢想更近。

快樂的技能就在你的心中，希望你會播種它，收穫燦爛的未來。

快樂是作文 篇5

初夏的夜晚，晚風徐徐吹來，吹走了白天的炎熱，讓人感到周身涼爽，心情愉悅。我和媽媽在路邊悠閒的散步。

“哎呀！危險！”突然，媽媽大聲喊著向前緊跑幾步，拉住一個在路中央來回走動的孩子，。

媽媽把孩子拉到路邊，這是一個大約五、六歲的男孩子，圓圓的小臉胖乎乎的，一雙眼睛烏黑髮亮，挺有精神哩！只是小臉上一道汗一道黑，使它變成了可愛又滑稽的“小花貓”。

我前後左右看了看，沒有家長看護這個小男孩。

“小朋友，怎麼自己在路上亂跑呢？路上車來車往，多危險啊！你跟誰一起出來的？”媽媽彎下腰問男孩。

可是男孩張著嘴，卻不說話，只會發出“啊啊”的聲音。原來他是個聾啞兒童。

這下我和媽媽犯了愁，問不出他的家在哪裡，可怎麼送他回家呢？望著這個可愛的孩子，我心生憐憫，慈悲的上帝，您為何要對這個孩子按下“靜音鍵”？我一定要幫他找到家!

這時，我靈機一動，對媽媽說：“他怎麼小，走不了多遠，他的家應該就在這附近。我們帶著他去附近幾幢樓裡問一問，說不定有人認識他，也有可能碰到找他的`人呢！”

於是，我和媽媽帶著男孩向附近的小區裡走去，正當我們向小區門衛詢問時，一位白髮蒼蒼的奶奶向我們急匆匆地走過來，孩子也立刻興奮地朝奶奶跑去。

原來，奶奶帶著孩子來這裡探親，孩子在樓下玩沙土，奶奶去車棚裡洗手時，調皮的孩子跑到馬路上，找不回來的路了。

看到孩子找到了家，我心裡這塊石頭終於落了地。在奶奶的感謝聲中，在幫助別人的同時，我自己也找到了快樂。

快樂是作文 篇6

漢江河是通往長江最大的一條支流，我家就住在離漢江河不遠的地方，晚上，站在窗子旁就能欣賞到美麗的風景。

漢江河早晨、中午、傍晚的景色各不同。早上，河面平靜的像一面未打磨的銀鏡一樣，河面上瀰漫著淡淡的薄霧。中午，太陽升起來了，薄霧被一絲絲暖暖的太陽光送回了家，河面上銀亮亮的，如同撒了些碎銀在裡面。傍晚，夕陽落下，天邊的雲彩成了桔色，水面上波光粼粼，點綴著金色的小點，令人感到幸福時光的來臨，彷彿人也塗上了一層金光。

最美的是晚上，因為河畔兩岸新修建的江濱公園，安裝了各式各樣、五顏六色的彩燈，有紅的海棠燈樹，有白的梅花燈樹，有綠光照映的竹林，有黃燈裝飾的槐花燈樹……一個比一個漂亮，把夜晚的漢江河裝點的格外美麗！更令人陶醉的是噴泉夜景，在色變幻的射燈照耀下，伴著美妙的樂曲，一條條水柱變換著不同的高度和方向噴射，就像一個個姑娘在翩翩起舞，真是美不勝收！

啊！美麗的漢江河，我為你的美而感到驕傲！我希望更多的人來欣賞你，讚美你！

快樂是作文 篇7

我們生活中會存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領悟的酸甜苦辣。總之這些複雜化的情緒構成了更加完美的人類。而在這些情緒裡總會有一個佔比例最大的，別人會覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因為生活有了快樂而精彩！

試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多麼恐懼的的事情啊！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關心的生活，生活中便沒有一點樂趣，那如一具行屍走肉又有什麼區別？！所以我們要樂觀的面對生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時也不會氣餒，勇敢地去面對，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時你便會有一種成就感。散文吧原創

其實讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因為你知道自己有什麼煩心事和憂愁，只要自己克服過去那麼你便會看得很開，但是這又同樣是一個困難的使命，因為如果你 找不到原因那麼你就會永遠打不開這個結，永遠的不會真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細心，看你能不能發現別人的煩惱，然後解決它給他們帶來快樂。

不要覺得我說的這個會很難，其實它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人願意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來後，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時你才算是成功了！又比如說在同學受傷時你去幫助他，他也會一陣感動。就拿我們班的這個例子來說吧：我們班的楊子琪同學因為莫些原因傷到了腳，腳上纏上了厚厚的白紗布行動很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會常來扶他上下樓，但也不可能一隻啊！所以我們班上的人遇到了都會幫助他，小心的上下6樓。他是數學課代表，數學老師的辦公室在1樓，他每次送作業又不方便，這時候我又看到了張子偉或其他的人無償的幫助他把作業送去。這並不是甚麼驚天動地的大事，卻讓人的心有所觸動。讓當事人感動，快樂著。

所以，其實快樂在生活中處處都能發現，只是考驗你是不是善於發現生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。

這既是一種情緒，也是一種能力。