【熱門】一堂英語作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一堂英語作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂英語作文 篇1

“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子裡看，瞧！滿教室的同學又唱又跳，講臺上只有一個同學在領唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節，有“我替老師把課上”的活動。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。

音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿意，滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時候讀不準音，還跑調，但是教室裡的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上臺演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。

聽音樂傳筆的遊戲開始了，音樂課瞬間又變成了遊戲課。遊戲規則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從遊戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那隻筆，我怕自己一不注意，這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說把筆一扔，我長長地舒了口氣。“快停，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤。“宋老師”看到這種局面去解圍，結果她們誰也不想唱歌……

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結束了。

一堂英語作文 篇2

今天又要上我最喜歡的`英語課了。

老師先檢查作業，這時Williɑm手舞足蹈，大聲地說：“我先來，我先來！”我覺得此刻的他，興奮得像一隻猴子……

接著，老師教我們認識新單詞，大傢伙跟著老師認真地讀：“香蕉是bɑnɑnɑ，熊是beɑr，小鳥是bird，床是bed……”學習新詞後當然少不了做練習，大家拿出練習冊，全神貫注地寫了起來。此時的我“下筆如有神”，不到一分鐘就寫完了練習題。老師給我批改，結果全對。老師不僅給我打了100分，還加了三顆閃亮的小星星呢！我開心得快要飛上天！

有個同學他可沒我這樣順利，他也太懶啦！在做連線題時，他不看題目就做題，結果弄得作業本全是“花”的，所有答案都混在一起，哪個都看不清。大傢伙被他逗得前仰後合，他也不好意思地低下頭。

做完作業，就到了我期待已久的遊戲時間。這次，我和小泥巴一組進行朗誦比賽。我們組排序最後讀，我不由得暗自高興，因為最後一個出場可以比別人多複習幾遍。終於到我們上場了，小泥巴讀第一句，我讀第二句，最後一句我們一起讀。在我們的默契配合下，“團結一條心，石頭變成金”，輕而易舉地打敗了其他組同學。這次遊戲，老師特意表揚了我們有團隊精神，又獎勵了兩顆小星星呢！

不知不覺中就下課了。這堂課有趣吧？真期待下堂英語課的到來啊！

一堂英語作文 篇3

一堂特殊的英語課，看來這個題目後，你一定會說：由於可有什麼特殊的？不就是是那個英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關係，等你讀完就知道了。

今天，我特意把自己打扮的漂亮一點。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。於是我們來到了小報告廳，hello c已經在那裡等我們了。開始上課，因為後面坐著許多聽課老師，我的頭皮陣陣發麻，也許是緊張的表現吧？也許這是真的，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的手彷彿有千斤重，怎麼也舉不起來。終於有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，儘管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨裡跳出了一樣！嚇死我了。

哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省裡來參加比賽的，所以這堂課才這麼特殊，我才這麼緊張。