美麗漢字六年級作文（通用20篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的美麗漢字六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美麗漢字六年級作文 1

漢字是一幅美麗的圖畫。

漢字排列在一起，如同佈陣排兵，井然有序。每個字都有自己的特點。有的筆劃簡單，一橫一撇一點，就能組成一個漢字，有的卻很繁複，得寫上幾十筆。筆劃簡單的.，看上去特別靈巧，筆劃複雜的，卻安排得錯落有致。方塊字，遠看差不多，近看一筆一劃都有講究，多個點，少個點，就是不同的漢字，真是變化多端，像一位神奇的魔術師。

漢字在書法家的筆下，就更美了。它們不再是僵硬的符號，而成為有著獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻，是深受大家歡迎的藝術品。漢字雖小，卻展示了中國幾千年的歷史和文化，內涵豐富，細細品味，有無窮的樂趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生動有趣的圖畫；小篆和隸書永遠散發著古色古香的味道；楷書既端莊又大方；行書簡捷明瞭；草書行雲流水，又好像鳳舞龍翔......漢字是多麼美麗！我愛漢字。

美麗漢字六年級作文 2

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。漢字的“美”，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環，成為裝點我們日常生活的精美飾品。

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫彷彿是活的，奇妙地組合起來，魔幻般地誕生出一個個的漢字。或簡或繁，或大或小，或寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地”，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，彷彿能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎?小雨的天真、調皮都躍然紙上了。還有傘、風、目……使漢字色彩更加絢麗。

漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨立的音節，經由妙筆組合，發出美的節奏，迴盪起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結合，那效果確實非同一般。細細品味，似乎有一種身臨其境的感覺——流水潺潺從身邊流過，耳邊不時迴盪著“嘩嘩”的響聲，人似乎正處群山環繞之中，眼前猶如出現一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。若是碰上什麼煩心事，坐下來聽一段優美的散文，腦海裡似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等它們徹底消失時煩惱頓釋，如釋重負。

漢字的更奇妙處在於它的書法藝術，每一箇中國字就是一幅美麗的畫,橫平豎直,下筆如運功，其味無窮。如月亮的.“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達出來呢?若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可用字型稍寬、稍扁的隸書來表示，給人一種團圓的感覺，反襯出滿月的圓與特殊。書法將漢字的奧妙發揮得淋漓盡致！

美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！

美麗漢字六年級作文 3

漢字，是我們中華民族的藝術象徵；漢字，是我們中國五千年曆史的見證；漢字，是我們中國的無價之寶。寫出一手好的漢字，是每一箇中華少年的心願。當然，我也不例外，並且一直向寫一手好的漢字這個方向努力著。

小時候的我就對漢字有一種說不出的喜愛，漢字如同一個個淘氣的小寶寶，當我見到它們時，就會感到其樂無窮。父親是教我學寫漢字的啟蒙老師，他雖然只有高中文化水平，但卻能寫出一手剛勁優美的漢字。父親常常對我說；“字是人的門面，見字如見人。你的漢字寫的好看，你的人品肯定也不錯。”我堅信父親這句話。父親從小就要求我認真練寫漢字。他第一次教我學寫漢字的情景還歷歷在目。記得那時，父親嚴肅的讓我站在他的身旁，拿出一張他平時都不捨得用的白紙，把那張白紙攤平在桌上。只見他手握鋼筆，筆鋒在紙上轉繞起來，出神入化般的就在紙上寫出了四個強健有力的大字“踏實做人”。接著他又換了一支筆，筆在紙上大起大落，這麼一頓，那麼一收，看上去真像拿著筆隨手塗著玩，可寫出來的字卻是那麼好看。小小的我天真地認為寫漢字原來這麼簡單，也學著父親的樣子塗畫起來。看著我那副滿不在乎的樣子，父親生氣了，他板著臉，平身我沒有見他如此生氣過。我怕了，規規矩矩地站在桌旁寫起漢字來。唉，從我筆下冒出的漢字簡直就像一團團“黑饅頭”，父親看著我寫的“字”忍不住笑了，我不好意思極了。父親語重心長地指著我的字對我說：“孩子，漢字是我們中華民族的魂，你可不能敷衍它呀”，我是懂非懂地點點頭。如今我練寫漢字已有六年，在這六年多的練習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。更深深地理解了父親對我所說的那句話的含義。練寫漢字可不是一件容易的'事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能寫好漢字。我還明白寫好書漢字還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。漢字它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶。現在我的生活中，無法離開漢字，也曾經為此吃過苦，晚上寫完作業練寫漢字，一站就是幾個小時。想過放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對漢字的愛吧！。

學過畫畫，只當作遊戲；學過彈吉他，只當做玩具。獨有寫漢字能讓我堅持到底。漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結晶，它們像星星一樣繁多，像鑽石一樣璀璨。我早已沉醉於這充滿活力與魅力的漢字之中。

我愛您中國美麗的漢字！

美麗漢字六年級作文 4

一個人只有具備良好的品德才能成為一個真正的祖國接班人。

從小媽媽就教育我誠信是一種美德，一個人什麼都可以失去，但只有誠信的良好品德不能失去。

記得有一年寒假裡，那時弟弟還小，媽媽把弟弟哄睡以後，讓我一邊看電視一邊看著弟弟。爸爸媽媽到客廳裡忙著貼新春對聯。這時，我看見電視邊上有一個小豬存錢罐，因為好奇，我走上前拿起存錢罐準備看一看，只聽“啪”的一聲，媽媽放存錢罐旁的奶瓶掉到地上碎了！

我驚呆了！原來是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的'，怎麼辦？媽媽知道了一定會責怪我的，我得想辦法把奶瓶復原。我忙找來了透明膠帶和剪刀把奶瓶碎片撿起來放在一起，可是怎麼也找不到奶瓶的底部，看著地上細小的碎片，我明白了。底部已經碎得不能復原了。正在我著急的時候，媽媽推開房門進來了，看到我緊張的樣子，媽媽問我：“怎麼啦，愣在那裡做什麼？”我忙用腳把玻璃碎片踢到電視櫃下面，媽媽看著地上的碎片說：“是不是做壞事啦？”我忙說：“我在看電視，不知道怎麼回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶復原，可奶瓶的底部碎得太小了，沒辦法湊起來了。”媽媽聽完我的話，忍不住笑出聲來。只是說：“去拿掃把把碎片掃乾淨吧！”媽媽是不是相信了我說的話了，我跑廚房拿起掃把飛快來到房間準備把地上的碎片快點掃了，媽媽慌忙的搶過掃把說：“小心點，到處都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”

媽媽彎下腰把我踢到電視櫃裡面的碎片掃出來，一塊玻璃渣卡在電視櫃的腳下，掃把掃不出來，媽媽只好用手去撥出來，只聽“哎呀”一聲，媽媽的手指被玻璃劃破了，看著媽媽疼得皺起眉頭，我想起了媽媽平時的教導，是我打碎了奶瓶，卻不敢承認，現在還害得媽媽割破了手指。我要做個誠實的孩子，勇敢承認錯誤。

我低著頭來到媽媽身邊：“媽媽我剛剛撒謊了，奶瓶是我不小心打破的。”媽媽忍住疼，摸著我的頭說：“媽媽等著你這句話呢，你能承認錯誤就是好孩子。”

自從經歷了這件事，我懂得了，做人要有誠信，良好的家風習慣要傳承下去！《誠信》是我家的“傳家寶”。

美麗漢字六年級作文 5

漢字是一片浩瀚的大海，人們乘著書的帆船，去知識的海洋中不斷遨遊，尋找它的神祕與有趣，追尋它的歷史悠久，欣賞它的美麗姿態。一個漢字繼承了人類的智慧和人類歷史的演變，它是一滴水滴，經過不斷的滴水，最後滴穿石頭，成為人們的仿拜者。

自古以來，漢字都被稱為中國偉大的佳品，創人之人父等，因為有了漢字，人類的一切更簡捷，更方便。從甲骨文到楷體，漢字發生了千千萬萬的演變，但是也有些相似之處，就說“男”字吧，在甲骨文中原來是像男人用力耘田的`樣子，現在楷體字中，把田放在上部，而“力”字放在了下部，“田”“力”這不是指男人耘田嗎？可見古人的智慧集思廣益啊！

漢字，是由一個個部件組成的，一筆一畫，橫、豎、撇、捺，雖是漢字的小部分，卻有美倫美化的姿態，看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧祕，每個筆畫彷彿有著生命，奇妙地組合在一起，魔幻地寫人的筆蹦出來，與那潔白的紙共存，這些字或大或小，或寬或窄，或長或短，每個漢字充滿了生機，它們擁有屬於自己的外形，近看這些字，橫豎撇捺各部位端端正正，遠看這些字，猶如乘著飛機俯望大森林，井然有序。

漢字，魅力四射，書給它了一個舒適、溫度的家。漢字在這個家裡排成一篇篇優美的文章，一個個精神的片段，一句句美麗的詞句，讓你為了它們奇妙地組合驚歎不已，而它們的本身意義無比奇特地融合在一起比如你看到老翁，你的眼前就會浮現一位老翁、拿著魚竿正準備回去，望到月，你似乎看到了皎潔的月光，使你感受到了一絲暖意，血，讓你想到血腥的畫面。看著這些神奇的漢字，是不是讓你為它的奇妙地靈性歎為觀止呢？

漢字奇妙還在於書法藝術，每個中國字都是一副美麗的畫，左窄右寬，橫平豎直，方方正正，漢字真美，美於它的力度，美於它的形態，美於它的一筆一畫，更美於它那淵源的歷史長河，淌過中華上下五千年，流出它真正的美！

美麗漢字六年級作文 6

每天，我們都會和漢字打交道。在我的心中，漢字可不是僵硬的符號，而是一個個生動活潑的美麗精靈。

很多同學都是學習了拼音之後才開始認識漢字，可我不是。我學拼音是在六歲上學以後，可我認識漢字的時候才兩歲。那時，漢字對於我來說就是一幅幅美麗的圖畫，一個個可愛的精靈，賦予我無限地想象空間。你看，小熊的“熊”字，小兔的“兔”字，大象的“象”字不就是一個個活靈活現的動物嗎？“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”，哈哈，多麼形象的文字，多麼清脆的`聲音，多麼美麗的小精靈啊！

小精靈們帶領著我走向神奇的漢字王國。王國裡的居民個個性格獨特，“哭”字一看就像流淚，“笑”字一看就令人高興；“飛翔”讓我想起快樂的小鳥，“溫暖”讓我記起媽媽的懷抱。小精靈們帶著我徜徉在美麗的童話世界，為我開啟一扇扇瞭解世界的窗戶。

後來，我長大了，經過系統的學習，對漢字有了更深的認識和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史，依然翩翩地在世界舞臺上飛揚。它是中國人的魂，也是中國人的根。它博大精深，堪稱中華民族的象徵，我們一定要學習並傳承好中華民族的這一智慧瑰寶。

神奇的漢字，美麗的精靈，我愛你！

美麗漢字六年級作文 7

漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。

我喜歡漢字！因為，漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的`頭，下半部分就好像是馬的腳。那麼栩栩如生。漢字還千變萬化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在寫字的時候寫錯別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰士”寫成了“戰土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且一個漢字還有很多個意思呢！比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優美，和它真正所蘊含的奧祕！

不管在什麼時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們彷彿在紙上做著歡快的遊戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時而玩跑、抓的遊戲，時而玩拍手遊戲，隨心所欲！多麼美麗、有趣的漢字啊！

美麗漢字六年級作文 8

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的片語，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你;

“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生髮出無窮的魅力。各種各樣的書法字型，有著不同的`特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!

美麗漢字六年級作文 9

“一彈戲牡丹，一揮萬重山。一橫長城長，一豎字鏗鏘。一畫蝶成雙，一撇鵲橋上。一勾遊江南，一點茉莉香……”聽著這首《龍文》，想著“橫豎撇捺”，眼前出現了我與漢字相識的點點滴滴。

記得在幼兒園時，媽媽給我買了一套卡片，我第一次接觸了這卡片上鼓起的神奇美麗的漢字，這些漢字如小精靈一樣在我頭上飛舞，弄得我暈頭轉向。一開始我就不懂是什麼意思，後來經媽媽講解我才把形象的圖畫與抽象的漢字連線起來，一幅幅圖畫在我頭上轉起來：正面畫著一座山，中間高兩邊低，想必大家已經知道了。我翻到背面，果然“山”字顯出來，只是把形態略微簡化了而已。原來漢字這麼奇特、簡單、有趣。於是我又抽出了一張卡片，是翻到正面是一個小女孩在哭泣，再加上那滴淚水，雙“口”是眼睛，一“點”是眼淚真的很像人在哭啊！我越來越開心，一個接一個的看下去。我認識越來越快，越來越多，從超市、醫院、學校，到公交站車、路邊廣告、物品包裝、到處都能看見漢字舞動著婀娜的身影，我就全記住了他們的樣子，想象著那一幅幅美麗的畫面。

長大了一點，進了國小，我已經能看懂許些文字書了，我明白了更多的詞語成語，懂得了諺語俗語，有了自己的閱讀體會。有時我也會浮想聯想，編織出鮮新鮮美麗的故事，感謝漢字讓我能揮灑自如的表達自己的想法。

到現在，我已經能讀懂許多中外名著了。讀一本書，就是與高尚的靈魂對話；而漢字是解碼靈魂的鑰匙。有了漢字有了書籍，我們能穿越千幾千年看到從前，也能縱橫幾萬裡看到世間。如今閱讀已成為我生命中的'一部分，它不僅拓展了我的視野，還讓我的生命延長！

“宮商角微羽，琴棋書畫唱。孔雀東南飛，織女會牛郎。深愛這土地，絲路到墩煌。先人是炎黃，子孫血一樣……”這本《孔雀東南飛》勾出了我的心靈，又形成畫面，感受著他們。看著這篇片由美麗的漢字組成的神話，讓我永遠景仰。

美麗漢字六年級作文 10

青春，生命讚歌中的一曲小調，唱響著我們的時代，我們的勇敢。是一萬星辰掬左手，三千清詩唱不休的少年遊；更是“也有白月牽衣袖，也有春秋撫眉頭”的成長曆程。我們的青春，不是一場“你敢我闖”的豪賭，它更像是人生路的一場序幕，亟待我們去付出。

我想，青春需我們的拼搏，需要我們的正直更需要我們的肯定。

青春太易逝，年輕需早為，莫待明朝長悲淚，大文豪雨果曾言：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。”字裡行間，無不告誡我們，時不我待，年輕早為。因為早為，比爾蓋茨才創造微軟帝國；因為早為，俞敏洪的新東方才在教育行業；因為早為，馬雲的阿里巴巴才能成為網際網路行業的一大巨頭。這些偉人用自己的青春拼搏，用自己的價值恪守，才有了今天的成績。我們為何非要等到“少壯不努力，老大徒傷悲”時才去感慨，青春時代的虛度與無為；為何要說出“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”才大悲青春易逝？我們的青春該從現在去拼搏去投入99%的努力。

青春非孤勇，不去做違背自己年齡的事，不挑釁他人，也成就自己，哪有什麼年少輕狂？不過全是年齡的事，不挑剔他人，也成就自己。哪有什麼年少輕狂？不過全是百鍊成鋼。玖月晞總是用她那細膩的文字來揭露社會的惡意，讓人深感悲哀與無力，近日頗受爭議的“少年的你”便來自於她的小說，而“校園暴力”、“未成年人犯法”等標題也再次進入我們的視線，令我們深思。無論是玖月晞，和她的《少年的你》還是13歲便殺人的男孩，他們都在告訴我們，青春不是你義無反顧地展現自己的舞臺，不是去結交社會的醜陋，更不是知法犯法，去做出違背青春含義的事情，“在時間和現實的'夾縫裡，青春和美麗一樣，脆弱如風乾的紙”。別將你的孤勇奉為青春，別將你的特立獨行奉為美麗，這不合時宜。

青春要肯定，它需要我們的堅強與執著，要我們含著淚奔跑，要我們在大雨中也能放聲歌唱，要我們去戰勝它，征服它的桀驁，歌頌自我的勇敢。稽康受挫，而他挺起脊樑，不卑不亢，創作《廣陵散》為後人佳贊；而阮籍再如何狂歡，受挫後的他也只有一再消沉，他沒有戰勝的勇氣與執著，豈效窮途之哭？當你身處青春困窘與茫然時，為何不一再肯定自己的價值與意義。

築鐵骨，揚正氣，青春要我們的拼搏，正直與肯定。年輕的時光很好，可青春而早為更好，青春不殆，青春有我。

美麗漢字六年級作文 11

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”漢字的“美”，就像花瓣般散落在我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環，成為裝點我們日常生活的精美飾品。

感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫彷彿是活的奇妙地組合起來，魔幻般地誕生出一個個的`漢字。或簡或繁，或大或小，或寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地”，看著這些美麗的字，賞心悅目。字的祖先-??-----象形字，更是叫人叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，彷彿能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，而“田”裡的“十”就像路一樣將田分成不多不少的四份。

漢字不僅構造奇妙，而且讀音也同樣十分美麗。那些獨立的讀音巧妙組合起來，便形成了一個個如天籟之音般精美的新讀音。而新讀音也有許多種類，有高有低，有快有慢，有長有短，有剛有柔，聽了這些讓人心曠神怡的讀音一定會讓你拍案叫絕。

漢字就像一條歷史久遠的長河，流淌過了中華五千年，成就了偉大的中國！

美麗漢字六年級作文 12

中國的文化博大精深，源遠流長，每一個漢字彷彿都帶有自己獨特的魅力，千變萬化，簡簡單單的幾個漢子拼湊在一起，就能連成一句最美的句子，如“我愛你。”簡簡單單的三個字，就可以將人類的情感表達出來。

自打我們入學，父母和老師就教我們從寫字，拼音學起，一步步的成長，感受著中華漢字的偉大之處。漢字的不同用法表達的情感內容也會有千差萬別，如“你吃飯了嗎？”和“你趕緊給我回家吃飯。”都是關於飯，一個是委婉的問法，帶有疑問，一個是陳述的'問法，帶有濃濃的愛，都是飯，為什麼可以有那麼多的使用方法吶？還可以根據個人的情感來改變。這也是漢字的美麗之處。

當女朋友或老婆生氣的時候，你會問她吃什麼？她會回答你隨便，就隨便這兩個簡單的漢字，就足夠你抓耳撓腮了，女人心海底針，你永遠也猜不到女人的內心想著什麼，想一出是一出。高情商的人會把這件事情處理得很完美，再配上幾句甜美的話，就把女朋友或老婆哄好了。對於直男們大多數都會說“多喝熱水”之類的話，雖直白，但也是真話。所以，漢字是我們在學習和生活中都會用到的東西，如何把自己的語言表述更完整，取決於漢字的使用方式和方法。

漢字更像是一幅畫，一撇一捺都是精華，經過描繪，這幅畫就成了更多的漢字；而且漢字的讀音還很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗樂。如“我們和河南人在一起”和“我們和男人在一起”，經常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比較難區分他們說話的漢字是哪一個。

總之，漢字是人類智慧的結晶，擁有巨大的魅力吸引著我們。

美麗漢字六年級作文 13

漢字還是世界上最古老的文字之一，但在我心中卻是最美麗的文字。漢字，人們聽起來覺得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來了無限的歡樂。漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的`海洋裡遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……

漢字可以讓人們進行猜謎、接歇後語、談笑話等系列遊戲。

先說說字謎。字謎有很多種，數也數不盡，比如“伯父隔壁沒住人”，答案是“白”;“四個人搬木頭”，答案是“傑”;“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛鍊人的猜想力，讓人們的腦力更加發達。

再說歇後語，它有不同的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河――開動(凍)了”、“張飛穿針――粗中有細”。歇後語是根據生活中的關係產生出來的，可以考驗你的記憶力和觀察能力。

講笑話是人們休息時有意思有趣味的娛樂活動。有一次我看到一個寫錯字的笑話，非常好玩：小時到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在這裡玩得很好，可是就是沒命，請您再家裡把命給我送過來。他媽媽當時就嚇暈了，原來小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都非常有趣、好笑。

漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，一個字加上另外一筆都會出現的很多種不同的字。就拿“日”說，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個字“舊、白、目”，其實還可以組成更多的字，如在方框裡面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”;正是因為這些筆劃，漢字的變化才會越來越多。

漢字給我們帶來的趣味是數不勝數的，只要我們去細心觀察，就會發現更多個有趣的地方，既能學到很多知識，又讓我們開心。

美麗漢字六年級作文 14

漢字的美，像一對無形的翅膀，帶我們翱翔於無邊的藍天；漢字的美，像一把金燦燦的鑰匙，開啟智慧的寶庫；漢字的美，像一顆顆星星，點綴我的心靈。

我愛漢字。每當寫作文時，我把它們安家在方格子中，看著它們發揮無窮的奧妙。

漢字的美，美在結構。你瞧這個字，似雙龍戲珠，雄鷹盤旋；再看那個字，兩邊修長，中間粗胖；這字，如龍鳳齊舞，白虎猛撲；還有那個字，似旋風破地，又如猛虎下山。許多字都有自己獨特的結構，很有趣。如：“看”字使用眼睛來看的。就有“目”這個字，上面還有一隻“手”，我們眺望遠方時，不是經常把手橫在眼睛上面嗎？再來看著個“木”字，看字就很像樹木了，樹枝，樹幹，一樣都不少。

漢字的美，美在神奇。你看，“日”字加上一筆就可以“變身”：“目”，“舊”“白”，“旦”字等等。“十”字加上一筆就可以變成“幹”，“土”，“士”等字，是不是很有趣？

漢字的美，美在加上想象更有趣。有一次，我在一本書上看到“漢字對話”這個話題，趕緊先睹為快，一看，我開懷大笑，以下是內容：“日”字對“口”字說：“兄弟，叫你減肥，你怎麼越減越肥？”“十”字對“千”字說：“兒啊，你的身價怎麼突然漲了這麼多？””漢字有些可以分體，比如：“晴天”的“晴”可以分成“青”和“日”

，有太陽，有青草，這個天氣還會是陰的嗎？

漢字的美，是幽默的字型與歇後語。“拿不出手”，你猜猜是什麼字？沒錯，就是“合”。“四月的冰河”——？”是什麼呢？是開動（凍）了，這些有趣的諧音常常讓我哈哈大笑。

漢字的'美，說也說不盡，美到不能形容。漢字是我們中國人民的智慧結晶！它是我們的象徵，是我們的驕傲！

來吧，朋友們，讓我們用漢字，來描寫森林的幽靜，大海的湛藍，大自然的神奇，以及世界的美麗！

美麗漢字六年級作文 15

在日常生活和交流中，漢字是我們一位形影不離的好朋友。漢字也是一門精美的藝術。

在三年級下學期放假的時候，媽媽帶著我和哥哥去參加書法展，我們來到了目的地，一下車，一幅幅優美的漢字映入我的眼簾，彷彿此刻我來到了美麗的漢字王國。參加完這次的.書法展，我也想象書法家那樣使字發生無窮無盡的變化，挺拔如峰或清亮如溪；或浩瀚如海；或凝滑如脂。

我回到家後就開始刻苦的練習漢字。我拿開了一個沒用的空本開始練習，俗話說得好“萬事開頭難”我先從簡單的筆畫練起，我拿起了鋼筆在紙上寫了一橫，歪歪扭扭。瞬時我想放棄了練習漢字，但“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話讓我更加堅定了對漢字熱愛、追求。我繼續練習，一直練到下午，窗外響起了小夥伴們玩耍嬉戲的笑聲，雖然我也想和他們一起玩，但我還是堅持了下來。我就這樣日復一日，年復一年。我的字型不斷進步。終於，半年以後我練就了一手好鋼筆字。每當我寫的各種有趣的漢字的時候，我的腦海中都會浮現出各種場景、情景，例如：火，我彷彿就會看見一團熊熊燃燒的火焰；水，我彷彿看見了甘甜涼爽的泉水……

我愛你——中國傳統文化的漢字！

美麗漢字六年級作文 16

漢字不僅僅是一個個方塊字，而是用上千的漢字，拼湊出一個個擁有不同含意，不同意境的詞語、成語，讓從古至今的文人墨客，繪出了一首首美妙的詩歌，一篇篇生趣的文章，一本本流傳至今的經典鉅著。漢字就像一顆顆星星在紙上閃爍，像一株株花朵在紙上綻放，學習漢字，就像遨遊在遼闊的`星空，就像漫遊在繽紛的花海，感受到漢字無窮無盡的美。

漢字從古至今歷史悠久，各種形態，都有不一樣的美。從商周時期的甲骨文開始，倉頡開啟了漢字4000多年進化之路。甲骨文匯聚古代勞動人民的無限智慧，製造出一個又一個形象而且生動的漢字，有影象美；還有先秦兩漢的小籇、大籇，方方正正，有圖形美；還有隸書，彎彎曲曲，提現出無限的優雅；還是瀟灑豪邁的草書，也另有一番風味；最後便是現在的楷書，無比規範，也是書法的必經之路。書法家們用手上的筆，為我們體現不一樣的美。

漢字成就了無數文學著作，無論是四大名著：《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》還是古代的無數唐詩宋詞元曲，都是漢字藝術的精華。

但現在的年輕人好像忘記漢字的意義，被亂用、亂改，錯字連篇，造成慘重的代價。我讀過一個小故事，叫作《一點值萬金》。列印的人因把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，讓價值18萬的塑料變成廢物。現在的廣告詞已經完全忘記了為什麼用成語，如蚊香：默默無蚊（聞），熱水器：隨心所浴（欲），山地車：騎（其）樂無窮，我又通過上網知道了這樣一個資訊：北京做了一個調查，讓三十名中國小生做成語填空，卻無一人全對，寫的都是（衣衣）不捨，（咳）不容緩。看，這些廣告對中國小生影響多大，我簡直對這些商家五體投地、甘拜下風。

我希望現在的年輕人可以重視漢字，重視我們源遠流長，古香古色的漢字，讓漢字這一經典永遠流傳下去。

美麗漢字六年級作文 17

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷髮現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。

感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看著這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。

漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的'音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，迴盪起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，彷彿流水從身邊落下，耳邊迴盪著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。

美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。

美麗漢字六年級作文 18

從小我就開始學習漢字，一橫、一豎、一撇、一捺，這簡簡單單的筆畫就可以組成一個字，字要寫得好看，寫得工整，就不是那麼輕而易舉了。從最簡單的拼音到漢字，然後從漢字到詞語，再從詞語到句子，最後從句子到作文，現在的我們哪個不切身體驗過？一個字的意思可以有很多種，它們都千變萬化，各有各的魅力和風采。字是由我們中華民族經過千百年傳承下來的，在我認為它就是一樣珍貴的非物質文化遺產。

如果把一個漢字比作天上那顆深不可測的星星，那麼整個宇宙就是由數不勝數的星星組成的；如果把一個漢字比作一棵青松，那麼一座座山峰就是知識的結晶；如果把一個漢字比作一朵鮮豔芬芳的花，那麼一整個鮮花盛開、五彩繽紛的春天是給一絲不苟學習漢字的人而存在的……

就從中國年代最久的“甲骨文”開始說起，漢字大多都是由甲骨文演變而來，它們不斷地簡化成了現在這些美麗的漢字，其實它們是古人們集體用智慧創造的`。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是頭老牛向兩側伸出的一對角。對於“牛”這個字中國古代的傳說中是這樣記載的：廣闊的大地上的一切都是天上的神牛下凡創造的，因為牛憨厚老實，力大無窮，還幫助人們農耕，所以人人都喜歡牛。

不僅僅只有“牛”，還有許許多多的漢字，它們個個栩栩如生，活靈活現：“網”字中間的兩個叉叉足以證明它就是一張有著密密麻麻的洞的布；“男”字憑它的結構就知道在田裡忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看難道不像孩子臉上那燦爛的笑容嗎；“哭”字就像一個人遇到了傷心事，眼淚彷彿是斷了線的珍珠似的，連綿不斷地流了下來……

字的美麗是隱藏在字裡面的，要靠大家把它找出來，並繼續讓它們璀璨、閃爍下去。

美麗漢字六年級作文 19

漢字是一幅美麗的圖畫。

漢字排列在一起，如同佈陣排兵，井然有序。每個字都有自己的特點。有的筆劃簡單，一橫一撇一點，就能組成一個漢字，有的卻很繁複，得寫上幾十筆。筆劃簡單的，看上去特別靈巧，筆劃複雜的，卻安排得錯落有致。方塊字，遠看差不多，近看一筆一劃都有講究，多個點，少個點，就是不同的漢字，真是變化多端，像一位神奇的魔術師。

漢字在書法家的筆下，就更美了。它們不再是僵硬的符號，而成為有著獨特性格的精靈，每個字都有不同的'風韻，是深受大家歡迎的藝術品。漢字雖小，卻展示了中國幾千年的歷史和文化，內涵豐富，細細品味，有無窮的樂趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生動有趣的圖畫；小篆和隸書永遠散發著古色古香的味道；楷書既端莊又大方；行書簡捷明瞭；草書行雲流水，又好像鳳舞龍翔......漢字是多麼美麗！我愛漢字。

美麗漢字六年級作文 20

這個星期五下午，每個班的同學都在老師和中隊長的帶領下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。

我們班的五個小組都蒐集了有關漢字的資料，準備了關於漢字的`節目。有的小組向同學們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關於漢字諧音的笑話，還有的小組向我們講述了的漢字發展和演變。

我們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，我們小組給大家帶來了關於漢字諧音的相聲，雖然之前經過了無數遍的練習，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時沒有了，心裡比吃了蜜還甜。

這次班會課不僅讓我們聽了許多笑話，放鬆了身心，也讓我們在快樂中學到了許多。通過這次班會，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的複雜-----它們不是生硬的符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的。“飛”字象一隻展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田裡，滋潤著禾苗---每當我看見這些文字，一種自豪便油然而生。

啊，美麗的漢字，我愛你!