引用古詩作文（精選48篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的引用古詩作文，希望能夠幫助到大家。

引用古詩作文 篇1

春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！

春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在於春，一天之計在於晨。”它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的`農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

春，暖人心脾，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

引用古詩作文 篇2

傲然挺立於飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇蹟，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，卻從不向往微風吹拂、細雨飄落的江南水鄉。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自己，認清了自己價值的真正所在。

人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自己，才能更好地實現人生的價值。

偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合汙，而是發出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨；他沒有在汙濁的官場中“隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴”，寧願投身汨羅，也不願汙其追求。他在人生的追求中，從不忘自己的真正價值，在現實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。

人生的追求應該是多種多樣的`，就像婀娜多姿的楊柳嚮往多姿多彩的春天，鳥兒嚮往藍天白雲一樣，應永遠記住自己最真實的身份，認清自己價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。

浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自己的價值。他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質的真正寫照。陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閒適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，並沒有在失意中迷失自己。

找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實身份。

我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自己價值是一種智慧，一種人生的選擇。

人們都說，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個人都會失去自己，失去人生本應有的豐富多彩。

人生的漫漫征程需要我們用奮鬥去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自己的價值，才能在人生旅途創造生命的輝煌！

引用古詩作文 篇3

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現：“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，採蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽餘暉，孑然一人！

猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎裡淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！

讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌盪。

總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披髮行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱讚他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉於汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給後世一片震驚。如果不是深入地瞭解，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的悽苦，誰又能去學習他的節操？

捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的`燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑藉力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。她會詠歎，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚歎！

總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場碧血豔如花”，或許傷感的背後，還有戰士模糊的淚眼。

因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。

捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠！

引用古詩作文 篇4

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。在歷史的長河中，閃爍著古詩詞的金光。

在漫漫的歷史長河中，匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，詩人用他們的才學寫下了千古傳頌的詩篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現出壯闊的波瀾。

他，不為五斗米折腰而辭了縣令，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”，歸隱田園而不與世爭，開荒南野際而守拙歸園田。他，低頭鋤地耕菊花，抬頭採菊釀詩酒，對酒當歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。這就是陶淵明的聲音，淡泊名利，與世無爭，自號五柳先生，難怪世人都羨慕五柳，能度過那淡泊的年月。

他，“五嶽尋山不辭遠，一生好入名山遊”，領略過直奔入海不復回的黃河水，也想像大鵬鳥一樣扶搖直上九萬里。他，寂寞時會把月亮當做朋友月下獨酌卻對影成三人，想念朋友時“浮雲遊子意，落日故人情”。遊遍了大江南北和黃河兩岸的李白，仕途上經歷過嚴重的挫折，但他並沒有因此而放棄自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔騰的生活，就好似他筆下的江河之水，“飛流直下三千尺”一樣豪邁。

她，聲聲慢，一剪梅……淡淡的憂傷，“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。李清照，飽經戰亂，家破人亡，身在無能的宋朝，自愧為何不託生男兒，像岳飛一樣去保家衛國，“至今思項羽，不肯過江東”。人生的`苦水，點點滴滴，怎一個愁字了得？

回眸歷史長河，古代詩人詞人的聲音在耳畔迴響。“今人不識古時月，今月曾經照古人”，雖然沒和他們生活在同一個時代，但他們留給我們寶貴的精神食糧，一生也取之不盡。蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天……但願人長久，千里共嬋娟”給我們留下了千古絕唱，白居易的敘事長詩《琵琶行》永遠是秋夜江上的一輪明月，而李煜的春花秋月不會了。啊，古詩古詞，美不勝收，“恰似一江春水向東流”。

古詩古詞若流水，共嘆人生皆如此。聽，那潺潺的聲音，永久，永久……

引用古詩作文 篇5

我今天學了三首古詩，第一首是《望天門山》，第二首是《飲湖上初晴後雨》，第三首是《望洞庭》，我會認的生字有：亦，抹，宜，庭，未，磨，盤這幾個字，我還學了一些生字：斷，楚，至，孤，帆，飲，初，鏡，未，磨，遙，銀，盤這些生字，我們還學了一些詞語：斷開，楚國，至於，孤兒，帆船，飲料，國中，鏡子，未來，磨合，遙遠，銀河，盤子這些詞語。

我把第一首《望天門山》背給你們聽吧！

《望天門山》唐李白，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

我再把《飲湖上初晴後雨》讀給你們聽吧！

《飲湖上初晴後雨》宋蘇軾，水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

我把最後一首詩《望洞庭》都給你們聽吧！

《望洞庭》唐劉禹錫，湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

引用古詩作文 篇6

一天，皇上讓一個大臣把元二帶來要他辦事，臨走前，元二對大臣說：先讓我在這呆一天，明天再走，大臣說：可是......好吧。

然後，元二就去找王維了，對他說：唉!王維說：怎麼了啊?元二說：明天我就要去朝廷當官了，王維說：這不挺好嗎，嘆氣幹什麼?元二說：我不想離開你呀。

王維說：沒事，我會想你的，元二說：真的嗎?王維說：真的!元二說：恩，王維說：今天中午我請你吃飯，元二不好意思的說：地址在哪?王維說：地址在..........元二說：恩，我知道啦，元二的心情一下子好了很多。

中午到了，王維去找元二，對他說：吃飯去嘍!!元二說：恩，到了那個酒店，一看，元二大吃一驚!!為什麼呢，哦，原來是那裡景色優美，剛下過的小雨，讓小柳樹開出了嫩芽，讓家家戶戶的`屋頂乾乾淨淨，還讓池塘晶瑩極了，特別的美麗。

元二對王維說：這裡真美呀!王維說：呵呵，那是，我好不容易找到的，元二說：那我們進去吧，王維說：恩，走吧，之後他們進了酒店，王維說：我會想你的，元二，元二也說：恩，我也會想你的，王維說：儘快後來哦!元二說：好，王維說：早上我會送你的，元二說：恩。

之後，晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個，睡了一場好覺，早上到了，元二要走了，王維去送他，之後，王維把元二送到了城門口，元二走了，王維就回家了。

引用古詩作文 篇7

今年暑假，媽媽帶我去了張家界旅遊。最後一天的行程中我們參觀了聞名瑕耳的書院。我在古木參天，濃廕庇日、山光水色的湘江西岸，知道了這一片典雅、莊重的古庭築群，這就是世人所矚目的“四大書院”之首“嶽麓書院”。

我們來到各個庭院，欣賞了濃重的古代文化歷史。出“嶽麓書院”後門，沿石徑上行兩百米，便是愛晚亭。清乾隆五十七年院山長羅典建立，原名為紅葉亭，後來根據唐代詩人杜牧的《〈山行〉》“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”中的第三句的句意而改為“愛晚亭”。可別小看這座亭，它的盈額可是毛主席親自起筆提的詞呢!

看著“愛晚亭”我在心裡默默的讀著《山行》這首詩，我終於領略到了：“一條盤曲而上的石頭小路，由山腳伸向深秋時節的山，在白雲升騰的地方隱約可以看見人家的'房屋，停下車來，是因為留念這裡的美景，像被秋霜打過的楓葉比二月裡的山花還紅豔!”愛晚亭不就正如杜牧所說的一樣麼!當你離開喧譁的城市，擺脫繁重的生活負擔，徘徊於千年庭院，你也許會被這古樸、清新、優美的環境所吸引。但是很快，你就會發現，這裡更為珍貴的，是它閃爍的文化光彩和濃郁的文化氣息，這裡的每一間房舍，每一方石碑，甚至每一片磚瓦，都深含著悠久的文化品位……

引用古詩作文 篇8

今天一上課，老師嚴肅地說：“今天我們來一場古詩PK賽，第一場先是李順PK肖忠強”。

老師剛叫他們倆上，李順說：“我投降”。卜明灝冷不丁說了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會兒走到講臺前，李順讓了第一“炮”給肖忠強，肖忠強背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對了七個回合，在第七回合李順背《古朗月行》時，肖忠強沒接上，李順勝了，肖忠強敗了。肖忠強說：“是因為，我在課外看《古朗月行》這首詩有四句，李順才背了二句，我還在等李順背。”老師說：“課外是四句但國小生學的是二句，所以李順勝了。”

他們比完了接著是第二場自由對詩。

我是和王宣凱對詩。第一“炮”是我打響的，背的是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到最後一句背的是《村居》，他背錯了，他緊張的.從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒有人還在對詩，只看見西北角有一對，我們走前一看是一對強悍的對手廖振程和王煒，聽圍觀人說他們對了幾十個回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒接上敗了。

第二場完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說卜明灝準備了三十多首詩來決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩。卜明灝的對手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個回合了，在對詩時廖振程有一些停留，但後來廖振程勝了，他們對的回合讓人不可想象，是三十九個回合，背了七十八首詩。

今天的PK賽冠軍是廖振程，同學們都對他深表佩服！

引用古詩作文 篇9

從古到今，古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風景，也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓，它們就像我們的親密好友，伴我成長，使我受益。就拿一年四季來說吧，我們古代的`詩人都能用最精悍的詩句來描寫。

當春暖花開時，我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這首詩的前兩句，畫出了由春日，春風，江山，花草構成的闊遠而明麗的春景。詩的後兩句具體描繪銜泥的飛燕，安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相映成趣，充滿了生機勃勃而又安寧的春天氣息。

當夏日炎炎時，唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”這首詩，詩人彷彿畫出了一幅夏日風光圖：“樓臺倒影”，“水晶簾動”，“滿架薔薇”，動靜結合，顯得生氣盎然。

當秋意濃濃時，杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”它把深秋時節楓林的美景描繪得淋漓盡致，彷彿置身其中，讓人流連忘返。

當隆冬來臨，雪花紛飛時，柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讓人不免感到冬天的空曠寂靜。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”古詩文讓我受到了良好的薰陶，啟發，激勵，受益匪淺。它將成為我一生的摯友，我時刻銘記著；“讀千古美文，作少年君子。”

引用古詩作文 篇10

隨著時光一天天的飛逝，童年時的些許記憶如同風兒般溜走。不過，至今令我無法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”進入了國中生活之後，接二連三地出現了他的詩，篇幅雖短小，但都別具一格：“開軒面場圃，把酒話桑麻”的愉悅；“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的磅礴氣勢；“迷津欲有問，平海夕漫漫。”的淡淡愁緒……一切耐人尋味，這位詩人便是唐朝詩人——孟浩然。

回放著走過的一段段路，我驚奇地發現，他——這位唐代的田園派詩人，竟引領著我走過了許多風雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領下學會了正義：因為他的名字——浩然，浩然正氣地過完一生。而他的正氣不僅體現於此，還在生活中得以體現：朋友的幫助，他永記於心。朋友的離去他心存不捨。這一切我學到了；我在孟浩然的.引領下知道了如何面對生活中的挫折。真的，當我瞭解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發現我們所經歷的挫折是多麼的微不足道。他連“坐觀垂釣者，獨有羨魚情。”的願望都無法實現呀！不過，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學到的：挫折並不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會迎刃而解的；我在孟浩然的引領下，還懂得了珍惜。珍惜是什麼呢？友情與思鄉之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉。“欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”朋友的別去令其如此悲痛，可見他對友情如此珍惜。而“我家鄉水曲，遙隔楚雲端。”寫出了家鄉的遙遠與他對故鄉的懷念。這兩首詩正體現了孟浩然的思明、思鄉之濃烈。看到這兒，我早已被此感動。

在孟浩然先生的引領下，我瞭解了生活，領悟了很多……

引用古詩作文 篇11

我抄了十首古詩拿到陽臺上去背。

來到陽臺後，我就開始大聲朗讀古詩：“月黑雁飛高……”讀著讀著，我的聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力，那該有多好啊！

這時，我聽到開門的聲音。等我反過身來，阿姨已經進來了。她問我：“這十首詩你都背了嗎？”我想了想，說：“差不多了。應該背得了吧。”“那好，你出來，到客廳背給我聽聽。”阿姨說完就出去了。

我緊張地站在阿姨面前，開始背誦古詩。可是，當我背到最後一首時，卻結結巴巴，背不出來了。糟糕！怎麼就忘了呢？我真是倒黴透頂。

我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認認真真地讀了好幾遍，心想：這下可不會再忘了吧！

我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚了我。

我想：以後做什麼事都不要太心急，要有信心，不要害怕。

引用古詩作文 篇12

今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。

讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，並不是在別人那裡得到了什麼，而是自己給予了他人什麼。就像蜜蜂一樣，它為人們採蜜，採到蜜後，它並不求人們會給它什麼回報，只是一心一意的`為人們服務著。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。

讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發現：挫折，其實是人生的課堂，只有經歷許許多多次人生課堂的磨鍊，才會得到真正的自己！

這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！

引用古詩作文 篇13

這學期裡，我們學過了好多古詩，老師為了檢驗一下我們學習的成果並督促我們再次溫習古詩，決定舉行一次古詩大賽。

比賽開始，激動人心的.時刻已經到來了，老師宣佈比賽規則：首先同學們抽籤，簽上都寫著古詩題目，抽到哪個就背哪個，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時加分，背不下來不扣分。

首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都鬨堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然後作撞牆狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西遊哇！

然後再說陳藝文，由於她是老師最原始的學生，所以可以說倒背如流，如數家珍，所以呢，面對此情此景，我只能幹瞪眼乾著急啦！

不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會背，一律搶答，所以我的分數一點點增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》，我正揹著，突然卡殼了，當時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看都要背下來了，可就差一句——倒黴呀！就是因為這首詩，結束後，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎品，很漂亮，我也很喜歡。

這場激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收穫。

引用古詩作文 篇14

中國文化裡的一顆明珠——古詩，他從唐代流傳到今，很有韻味，詩中包含著是人所有想表達的情感。

在《春夜細雨》中杜甫寫到“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。”

春天到了，萬物都從沉睡中醒了過來，在歷經一個漫長的寒冬臘月過後，植物們都渴極了，他們都需要甘雨的澆灌，雨好像知道植物們的心思似的，悄悄的來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走，看看路旁的田地裡農民們正為這場及時雨而喜悅著：“這場雨來的真及時，田地正需要灌溉呢，他卻悄悄地來了。”稻子們吃飽喝足了，個個都精神包滿地從田地裡探出了頭，來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色，杜甫再看看身旁的柳樹，他的柳條隨風擺動，好像在為這場及時雨的'到來而歡呼。杜甫心想：這真是一場好雨呀！讓到處都充滿生機。

晚上，雨又悄悄地來了，詩人走在回家的路上，路旁的小屋裡燈火已經熄滅了，茅屋裡傳出農民的鼾聲，真是一個寧靜的夜晚呀！但還是充滿生機，雨正默默無聞的澆灌著花草樹木，植物們則大口大口地喝著甘泉，杜甫深深吸了一口氣——真清爽，他回到家，早已聯想到了明天早上起來，錦官城中一片美麗迷人的景色，他躺在床上，在這片春雨綿綿的夜晚中，滿懷著喜悅的心情進入了夢鄉。

引用古詩作文 篇15

說到這個詞，有人會煩惱，有人會感興趣，有人會無所謂……這個詞就是古詩。

古詩是中華民族智慧，也是文學家才華的展示，今天，我們就玩了一個關於古詩的遊戲。

規則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩，走完兩米長的路。

想要一心二用，這可不簡單。第一位同學慢慢地走了起來，用童聲唸了起來，把大家都逗笑了，身體還有點顫抖，生怕書掉了下來，剛走了一半，書就掉了下來，頓時全場大笑。

第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來，還不時用搞笑的動作來逗笑大家，可是詩快唸完了，路還沒走完，於是直接來個一百八十度大轉變，像個千米賽跑運動員一樣，一下子跑了起來，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時，剛剛靜得連一根掉在地上的.聲音都聽得見的房子，變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。

我也上場了，用標準的普通話背誦古詩，不緊不慢地走起路來，背到最後一句卻忘了，有人同學提醒我，我正想繼續背，就在這時，書便掉了下來，又是一片笑聲。

這個遊戲帶給我們歡樂，也告訴我們，古詩能帶給我們力量，所以不要討厭古詩，要喜歡上它。

引用古詩作文 篇16

古詩，你是多少文人墨客所創造出來的，有人借你發洩，有人借你抒情，有人借你議論。你從古代走來，傳承中華上下五千年的歷史，是你讓我愛上傳統文化！

自倉頡造字以來，你就開始發源。時間流轉，歲月流逝。東漢末年，天下動盪，群雄爭霸，直至三國鼎立。文學突出的曹植，七步吟出“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的千古名句。蜀國諸葛亮的.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，讓無數後人嘆惜。你在唐朝時期達到了高峰，其中有李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定不移，杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”，充滿對祖國安定的期盼。在宋朝，文化重於武功，是你讓他們抒發了感情和開闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的寬闊胸懷，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，抒發了深厚的愛國之情。

古詩，是你把中華上下五千年的文化傳承下去，是你把中華文化灌溉得跌宕起伏，是你把人們的生活變得更加充實。傳統文化源遠流長，在你的影響下，讓我從此愛上傳統文化。

引用古詩作文 篇17

“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個神祕的教室——多媒體教室。

你們去多媒體教室做什麼，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什麼滔天大罪，校長要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會古詩”比賽！

進入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個同學甚至在追趕，教室裡雜音不斷，這裡的熱鬧景象讓我們五人頓時不再那麼緊張。可是，接下來發生的.事又讓我們緊張起來。劉老師見人數到齊便讓我們安靜，教室裡瞬間安靜得連一根針掉下來都聽得見，接下來主持人周老師開始講解比賽規則並且宣佈古詩詞比賽開始。大家都聽得非常認真，生怕錯過一個字。

首先是六年級的比賽，比賽完又到五年級，再到我們四年級。世間誰都無法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽的“末日”到了，可是張譽的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊！他想到了，但是因為過度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場上頓時起了噪音……

隨著第一輪的結束，第二輪開始了。還是一樣，要等著高年級的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準備迎戰，結果卻是一個我不知道的題！我敢保證！這道題絕對不是“75首”以內的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。

經歷了這一場比賽，不僅讓我增長了許多知識還增強了我的心理素質。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯過。

引用古詩作文 篇18

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在於那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖，一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，柳枝就像一位少女在歡快的跳舞，有著一種迷人的意態。枝葉上剛剛冒出的嫩芽，遠遠望去就像一塊塊碧玉粘上去的一樣。我們慢慢靠近湖邊，看到那柳枝細長細長的都垂到湖水裡去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段，那麼這“萬條垂下綠絲絛”的千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的'美麗的裙帶。

看到這裡我不禁想起，如果這棵柳樹真是一個美人的話，那她的長髮肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗髮的話，要不知多少瓶洗髮水才能洗乾淨吧！同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧！我邊走邊想：這麼美麗的秀髮究竟是誰給她修剪的呢？我一定要去看看這位出色的“理髮師”，下次也幫我修剪一下自己的頭髮，正想著，迎面吹來一陣微風，柳枝那纖腰又在風中款擺。這時我才明白，哦！原來最好的“理髮師”是春風啊！

柳樹真是太美了，再加上又春風這麼出色的“理髮師”使柳樹更添秀色，也使我更加熱愛這美麗的柳樹，這美麗的大自然。這“理髮師”不僅裁製出細長的柳枝，也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，這春風正是自然活力的象徵，是春給予人們美的啟示。

引用古詩作文 篇19

上學那時候最害怕的就是考試和考級，是什麼樣的考試呢？是各種考試。是什麼樣的考級呢？當然是古！詩！考！級！

今天是星期五，上午的語文課，戴老師說了一句讓我們非常害怕的話。那就是今天下午要古！詩！考！級！大家一聽到古詩考級四個字，有的高高興興，有的膽戰心驚，還有的從容淡定。我就是那個“還有的”，因為只要相信自己，我就一定能成功！

到了下午，倒數第二節課。戴老師說：“這節課我們準備一下，下節課我們古詩考級”。過了幾分鐘，戴老師提著個袋子，那裡面是古詩考級抽籤紙。戴老師問：“誰願意第一個來古詩考級呀？”我鼓起了勇氣舉起了手，勇敢地向講臺上走去。當我走上講臺時，就感覺面前有股涼風吹來，我在心裡不停地念著自己老是背錯的幾首古詩。終於來到講臺前，我開始一個接一個地抽籤，抽一個，背一首，就舒了一口氣。直到背出了第五首，心裡忍不住歡呼著：“耶！過關啦！”我不敢相信，我居然是第一個古詩考級拿金牌的。

拿到了古詩考級證書的我，心裡高興極了。我回到了座位，好多同學都向我投來羨慕的目光，此刻我感覺我就是人群裡那顆最閃亮的星星。

下課了，戴老師為了緩解我們的緊張情緒，帶著我們來到了紫藤架下，這裡有圓桌和石凳，兩邊還有長長的'木椅，周圍綠樹成陰。瞬間，大家都覺得心曠神怡，坐在紫藤架下背背古詩，做做作業，看看書，真是太愜意了。果然，這下排隊要考級的猶如萬里長城，都好像瞬間有了勇氣。

我這會兒就是最愜意的那個，因為我可以看書、做作業。這個下午，我感受到了古詩考級帶來的快樂。

引用古詩作文 篇20

歷史長河，波濤洶湧，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩歌，就像那洶湧長河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鑽石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉，不禁一陣苦笑。嬌豔的花草，翠綠的楊柳，一轉眼，竟成了無數漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風撲來，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內，他不禁瑟縮了一下，朝著那個熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推開了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，迴應他的.只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無情的掩埋。

“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的美酒佳餚，此時的他，卻全然失去了食慾。不甘啊！為什麼他們可以一帆風順，自己卻處處碰壁；為什麼他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”罷，罷！過去的就讓他過去吧！那過去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”對酒當歌，對月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。

“陌生的人們，我也為你們祝福”多愁善感的海子突然變得歡樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在；那顆充滿活力的太陽還在；梵谷那散發著無限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“願你們有一個美好的前程，願你們有情人終成眷屬，願你們在塵世中獲得幸福”所有我擁有的，我沒有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只願面朝大海，春暖花開”

他為了這小小的幸福而快樂著，笑著將他生命中的最後一串足跡，留在了這個春暖花開的日子裡……

我追尋著詩歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個又一個美麗動人的故事。從唯美的《詩經》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個聽眾，靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合、碰撞時的輕快水聲，伴著詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。

引用古詩作文 篇21

星期二下午，同學們期待已久的“詩韻飄香—中華古詩吟誦—二（6）古詩吟誦比賽”在同學們的精心準備下，終於開始了！老師為了讓同學們更深地瞭解華夏經典詩文和源遠流長的民族文化，培養我們對生活的敏感心靈與獨特的'體驗，所以進行了這場比賽。

這場比賽分為四個環節，全都是個人賽。第一環節比賽規則：在十首古詩中選一首有感情地背誦。第二環節比賽規則：用開火車的方式進行比賽。第三環節比賽規則：電腦抽題比賽。第四環節比賽規則：在發下的紙上認認真真地寫一首古詩。在主持人宣佈完比賽規則後，比賽正式開始了。一首首優美的古詩由同學們飽含深情地吟誦出來，一會兒是高適的別董大;一會兒是張繼的楓橋夜泊;一會兒是李白的望天門山……同學們的朗誦有的聲情並茂、繪聲繪色，有的抑揚頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛，但是因為同學們準備充分，個個胸有成竹。經過將近兩堂課的時間，全班同學順利地完成了比賽。

這次比賽不僅讓我們進一步學習、瞭解了經典的中華古詩，而且為我們將來成為性情優雅、胸襟博大、智慧高遠的優秀人才奠定一個良好的基礎。

引用古詩作文 篇22

最近，我們班舉行了一場男女生之間的“別開殺面”的.古詩比賽，要求是每個同學必須說帶“風”字的詩句。

比賽那天的下午，同學們來到學校時，男女雙方都不甘示弱，個個神氣十足。上課鈴“叮呤呤”地響了起來，雙方都回到了座位上，準備比賽。等老師一聲令下“比賽正式開始”後，我們男生便來了個“當頭炮”，張圓周說：“春風不相識，何事入羅幃？”接著，女生來了個“先跳象”，築起了防禦陣勢，常雅荃說：“吾愛孟夫子，風流天下聞。”接著，我們男生使了個“過河卒子”繼續進攻女生，湯勇說：“春風吹不盡，總是玉門情。”女生的“防禦線”還真靈，龔李惠來了個“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。”這下，直接把我們的“過河卒子”“幹掉”了。接著，我們男生又來了個“躍馬跳”，吳佳興說：“千里黃雲白日曛，北風吹燕雪紛紛。”這次可給了女生百分之百的打擊——女生沒有一個人答上來。然後，我方又發動“大車”，女生“迅速防禦”……

就這樣，你一句我一句，比賽進入了白熱化狀態。這時，女生又說了一句：“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。”因我方“全軍覆沒”，我只好採取緊急措施——現在快背。我迅速開啟唐詩書，以“分速百字”的速度又背了一首詩：“藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風我去時。”我剛說完，女生正要“反擊”的時候，下課鈴便響了起來。唉！結果雙方打成了平手。我想下次如果再舉行詩詞比賽，我們要更加努力，一定要爭取勝利。

這次詩詞比賽不僅讓我們學到許多詩詞，還增進了我們同學之間的友誼。

引用古詩作文 篇23

在我成長的過程中，我經歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

記得在四年級上學期，老師讓我代表班去參加花都區舉辦的古詩比賽，按老的指導，買了一本《國小生必背古詩70首》的書。看著這本厚厚的書，要在短短的時間內背好這些詩，真不容易！

第二天，回到學校後，我知道別人班的代表已經背了許多首詩了，還背得很流暢。想想自己，才背了這麼幾首詩，還背得不流暢。想著想著，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，媽媽看見我沒精打采的`樣子，就知道我是為了這件事而擔心。於是，她對我說：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會得到回報的。”我聽了媽媽的話，心裡放鬆了許多。從那以後，我再也沒有擔心過比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經學過的，再背五言詩，七言詩，從容易到難地去背。離比賽的時間還有一週。媽媽鼓勵我，不要緊張，正常發揮就行了。

比賽的日子終於到了，我充滿信心地進了考室。開始做卷子了，我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的，但卻寫不來。我想：如果我花多點時間去看多好啊！交了卷子之後，整個人都輕鬆了。過了一段時間，老師告訴我得了二等獎。

經過這件事，我明白了“一分耕田，一分收穫”這句話的含義。只要你付出了，就一定能得到回報。

引用古詩作文 篇24

星期四的上午，我們班舉行了一場別開生面的古詩比賽，想知道比賽的場面嗎，請跟我一同走進比賽現場，感受那精彩的瞬間，帶來的無限樂趣吧。

清脆響亮的鈴聲，將我們帶進了“輕叩詩歌的大門古詩大賽”比賽現場。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細選下，已經上任。我們第一組的記分員為小H。

再來看看比賽內容和規則，比賽分為古詩朗誦、必答題、搶答題、挑戰題四個部分。古詩朗誦滿分十分，必答題答對一道加十分，答錯不扣分，搶答題答對一道加十分，答錯一道扣十分。挑戰題分為十分和三十分的題。怎麼樣，我們的評分標準夠專業吧。

指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩朗誦開始了。小H去代表我們組去抽籤，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬別抽到我，身體不由自主地向後傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時我發現小A表現積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽籤，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個，可以為本組加分。如他所願，真的抽到了小W。小W上場了，她表現極佳，朗讀的非常好。最後輪到第三組小R抽籤，小R選呀又選，最後選到了小J，他膽怯起來，不想上去，結果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。

到了必答題的時候，我們組的小Q表現突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······

隨著下課鈴聲的'響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩的知識，也讓我明白了團隊合作精神的重要性，讓詩歌輕叩我們的心靈吧！

引用古詩作文 篇25

今天下午，傅老師讓我們大家來了一場古詩大賽。老師先讓我們大家自己好好準備。同學們一個個全神貫注地背誦著，為今天的決賽而充分地準備著。

我還沒背完一首古詩，老師就宣佈比賽正式開始。我們按照學號排成隊伍。當快要輪到我的時候，雖然我心裡非常緊張，但是我還是一直鼓勵著自己。我默默地想：沒關係，只要我有信心，什麼困難都能克服。

我想著想著，就輪到我了。我帶著無比激動的心情走上講臺。我抽了一首古詩，一開啟就覺得是《贈花卿》。果然和我想的一樣，我就朗朗上口地背了起來。當我背完了以後，全場給了我熱烈的掌聲。

在總決賽中，我的心怦怦地跳得飛快，讓我出乎意料的是，我竟然通過了總決賽，真是讓我喜出望外，我的心情就像打開了一扇光明的大門，無比快樂。傅老師對我們闖關成功的同學們表示了祝賀，我們擺出了各種各樣的'姿勢，留下了我們無比興奮的畫面。

今天這個比賽讓我更加地明白，只有踏踏實實地學習，才會有收穫。每個人都不可能一步登天。俗話說：“貴在堅持，難在堅持，成在堅持。”只有努力才會有好的結果。

引用古詩作文 篇26

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

這首《絕句》是“詩聖”——唐朝大詩人杜甫描寫春天美景的詩歌。

春天陽光明媚，江山秀麗如畫，春風送來陣陣花草的芳香。銜泥築巢的燕子飛來飛去，暖暖的沙灘上睡著鴛鴦``````詩句相映成趣，給人一種輕鬆愉快的.感覺。

詩人用簡短的詩句描述了春天一片生機勃勃的景象，表達了飽經離亂漂泊之苦的詩人在相對安定和平的環境中的喜悅心情。

杜甫一生顛沛流漓，嚮往春天般溫暖、幸福的生活。讓我們也一起感受春的美好，珍惜每個春天，珍惜現在的幸福生活吧！

引用古詩作文 篇27

今天，所有一年級的.小朋友都去多功能室進行“古詩比賽”！

主持人是我們班的張雨軒同學和湖定浩同學，好精彩呀，我們一（1）班拿了第一名，李順同學拿了二等獎！

李詩柯同學拿了三等獎！

今天，是我們最高興的一天！

引用古詩作文 篇28

古詩中的中國——讀《元日》情景再現我剛學了詩《元日》，字裡行間似乎看到了欣欣向榮的景象。

鄰居幾個朋友手裡的鞭炮高興地跑來跑去。其中一個膽大的'孩子手裡拿著一根點燃的樹枝，正要放鞭炮，而其他孩子則捂著耳朵看著。五顏六色的鞭炮在空中爆炸，於是新年來了。

溫暖的春風通過窗戶把春天送到了家，每個人都開心地拿出新釀的屠蘇酒，圍坐在一起聊天喝酒。暖暖的陽光從窗戶射進屋裡，大家早早起床，趕緊找出筆墨，小心翼翼地寫下新春聯。全家男女老少，把溼漉漉的春聯貼在門上，換了舊的。

一家人興高采烈地包好餃子，準備好第一個月的美食，開始傳播團圓的美食。

合上課本，腦海裡浮現出一幅充滿年味的畫面。

引用古詩作文 篇29

三月的春天，花開了，陽光照耀著整個武漢，蘭花沒有盛開，絲絲的香味在晨風中飄來飄去，空氣格外清新。

“老孟，你真的要去嗎？”李白說，孟浩然說：“我等你說完再去揚州。葡萄都幹成葡萄乾了。”李白笑著說：“哈哈，都幹成葡萄乾了，還不如喝！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白迴應道：“好，我一說完就來找你。”船慢慢開始划水，孟浩然說：“吃完了別忘了來揚州找我！”李白說：“你放心，我不會忘記的。等我到了揚州，我們就開開心心的.喝幾杯。”孟浩然道：“好。”船越走越遠，孟浩然似乎在說什麼，但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州，只能看著。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那裡等了一會兒，直到一隻鳥唱歌才恢復過來。鋼筆寫道：

劉四林德惠市實驗國小四年級：

引用古詩作文 篇30

不管是平地還是山峰，

無限風光被佔領。

採花成蜜後，

誰努力誰甜。

詩中蜜蜂採花採蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著採蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達了對蜜蜂無私奉獻的欽佩。讀完最後兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細心，勤奮，百般呵護我們，負責教學。今天，我發現林老師上課前不時咳嗽，但她一直在說話。聲音嘶啞，比平時稍微安靜一點，但卻遠比平時難。她還一個接一個地叫作業做錯的同學的名字，讓他們到講臺上來幫自己補課和複習。

林先生像一隻不知名的`蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻，從不索取任何回報。在課堂上，老師總是無私地把知識傳授給我們，關心我們。

我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個道理：向蜜蜂學習，默默無私奉獻，不求回報的精神，這樣你才會永遠受到別人的歡迎。

引用古詩作文 篇31

夕陽下，一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。

“我終於回來了！”張之興奮地說，一個小男孩走過來問他：“爺爺，你是哪裡人？”何張之笑著回答：“我的家鄉在這裡。小的.時候去東城，大的時候回來。”男孩又問：“那爺爺，你還會回東城嗎？”他張之說：“我不回去，我不回去，我以後就住在這裡，再也不回東城了。”“爺爺，你來東城多久了？”何張之說：“已經快40年了。”小男孩說：“40年！”何張之說：“嗯，四十年來我每天都在想我的家鄉。今天，我終於回來了。”“爺爺，走了這麼久，你一定累了吧？去我家休息一下，好嗎？”他張之說：“哦，太好了。”小男孩又說：“你一定有很多有趣的故事吧？告訴我，好嗎？”“好！”他對張之說。

他們邊走邊笑，消失在美麗的夕陽中。

引用古詩作文 篇32

七月炎熱，夏天炎熱。在山腳下，一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉動，發出甜甜的“叮咚，叮咚”聲。吸引了幾隻燕子在水上來回穿梭。經過村莊後，小溪消失在茂密的森林中。陽光通過樹葉，灑在水面上，發出片片閃閃發光的光。天熱的時候，樹林裡的鳥兒早早地就把聲音放了出來，藏在樹林深處。只有幾隻蟬（蟬）在不知疲倦地唱著“蟬，蟬”。

“烈日如火，王子搖扇子。在牧羊男孩的樹下。收集柴火……”樹林裡響起了一首響亮的歌。原來是一個小牧童半騎半臥在牛背上，在那裡唱歌。我看到那個牧童光著膀子，渾身是水，但是褲衩是乾的。很明顯，他剛才在水裡玩光禿禿的蛋，幾條小魚串在角上的柳枝上就證明了這一點。玩累了，躺在牛背上休息一會兒，唱歌唱歌。哦，難怪小牧童這麼開朗！其實小牧童也是兼職；半天看書寫字，半天放牛割草。在村裡也是秀才！沒關係。過了大部分這段時間，小牧童一直在唱，都是當時的'流行歌曲！

“山清水秀，荷花盛開……”歌聲依舊甜美。突然，牛哞哞叫起來，牧童的注意力被牛的輕微擾動吸引住了。在他面前的一棵小樹裡，一隻蟬在爬行。歌聲嘎然而止，牧童輕輕滾下，慢慢向樹走去。他一邊走，一邊用手指擋在嘴前，警告牛不要出聲。只見牧童立正，雙手合十，突然一槍。說時遲那時快，我只聽見牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒合上，就帶著“知道”飛走了。牧童怒不可遏，不該回頭詛咒牛毀了自己的善行！牛也被牧童寵壞了，搖著毛茸茸的耳朵，搖著尾巴，扭著頭，不理牧童。

引用古詩作文 篇33

吃著涼涼的西瓜，享受著陽光和微風的舒適，他們微笑著對我說：“你看，夏天多美，夏天的姑娘多美！”我們只是發芽的幼苗，在明媚的陽光下茁壯成長。

今天，我們學校檢查每節課的.古詩背誦。早上老師用一節語文課看我們練了兩三遍。後來老師聽說其他班都排好了，效果比較好，趕緊給我們排好。啊，領導來我們班了，學生站得筆直，像松樹一樣。在兩位主持人的帶領下，我們高聲朗誦。會背的同學都是抱著頭和胸，帶著深沉的微笑背誦；而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學，則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領導笑了，這是對我們的誇獎；老師笑了，對我們的表現很滿意；累得氣喘吁吁，我們也笑了，因為我們努力把一件事做好。

如果你努力，你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗，我們在陽光雨露中成長，努力成為天空中的大樹！

引用古詩作文 篇34

一天早上，羅王正在花園裡散步。他去了池塘旁邊的小亭子，想休息一下。突然，他看到大白鵝在水裡玩耍，在蓮花的映襯下非常美麗。小金魚圍著它們游來游去，彷彿在對兩隻大白鵝說：“我們做朋友吧！”羅王被迷住了。

兩隻大白鵝彎著長長的脖子，好像在對著天空唱歌。連王都想唱歌。

這兩隻白色的大雁，在綠色的'湖面上顯得格外美麗。紅色的棕櫚網在陽光下是如此明亮和紅色，湖水閃閃發光。王站在亭邊，雙水托腮，心想：大白鵝真美，羽毛潔白乾淨，頸細而長，掌紅而豔。

引用古詩作文 篇35

在驛站外的矮斷橋上，梅花在飛雪中悄然綻放。這時，我住在附近的一家客棧裡。無意中看見梅花獨自在雪地裡盛開。“梅花，你一個人在雪地裡開，只是為了吸引遊客的`目光嗎？”一陣刺骨的寒風吹過，遠遠看去，像梅花搖頭：“不是這樣。我選擇冬天開，是因為不想和花爭春。“我搖搖頭，怎麼也不相信梅花‘說’”這個世界上有多少人為了權力和官位肆無忌憚，但又有多少人清正廉明？梅花接著說：“與花爭春色，只會引來花的羨慕和諷刺。”我搖搖頭，輕輕嘆了口氣，回到自己的房間。不一會兒，我聽到馬車的聲音加上刺骨的寒風。聲音漸漸消失後，窗外傳來一陣淡淡的香味。原來冷風把梅花吹進了地上的泥坑裡。這時，一輛馬車迅速駛來，把梅花碾成粉末，像灰塵一樣，然後一股淡淡的香味撲面而來。

梅花，梅花，雖然你被馬車碾成了粉末，但你還是保留了原來的芬芳，那麼神聖，那麼美好。

你的芬芳將永遠留在我心中！

引用古詩作文 篇36

一天早上，賈島一起床，就帶著乾糧上山去拜訪一位隱士。隱士精通醫術，隱居深山，採藥，名聲大噪。這個人只有在病人快死的時候才會出現。而且每次都能治好病。

賈島這麼崇拜這個人，這麼早就去拜訪了。根據鄰居提供的資訊，這個隱士住在一座山下的森林裡。賈島走進樹林。森林裡長滿了松樹，風景非常美麗。花兒競相開放，松樹遮天蔽日。走了大概兩個小時，賈島終於在陽光下看到了一個草屋，走上前去。

一個warawako拿著棍子和一隻狗玩，問：“你的主人在家嗎？”男孩一聽，不玩了，很有禮貌的回答道：“我師父天天上山收藥。下來要五個小時。”賈島聽到它如此執著，竟然能上山這麼久，非常驚訝！賈島環顧四周，只見連綿起伏的山峰若隱若現，雲霧繚繞，更不用說人了，連一棵大樹也找不到了！賈島別無選擇，只能感謝男孩，回家了。

雖然他沒有見到隱士，但他採集藥物的'艱辛和毅力一直銘刻在賈島的腦海裡。

引用古詩作文 篇37

玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上，露珠閃閃發光。那一刻，大地一片光明。

我舒服地躺在草坪上，春風風吹著我，我漸漸睡著了。在夢裡，春風帶我回到了我的.家鄉洛陽。在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。

引用古詩作文 篇38

今天，我學習了第25課《山坡羊·潼關懷古》，裡面有一首元曲寫的很好。

元曲：繼唐詩宋詞之後，又一文學史上的巔峰，它有著唐詩宋詞所沒有的獨特魅力。

一方面，元曲繼承了詩詞的清秀婉轉；另一方面，元代社會使讀書人位於“八娼九儒十焉”的地位，政治專權，因而使元曲放射出極力奪目的戰鬥光束，透出反抗的'情緒；鋒芒直指社會弊端，直斥“不讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人誇俏”的社會；直指“人背嫌命窘，誰不見錢拿”的世風。

元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣，大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術魅力。

元曲有雜劇，散曲之分。散曲又有套數，小令帶過曲之別。

我除了知道什麼是元曲之外還懂了其中它所表達的詩人的所感所想。

在這首元曲中，作者弔古抒懷，表達了悲憤傷感之情，從而揭示了人民悲慘命運所在。

其中，我喜歡最後一句：

興，興百姓苦；亡，百姓苦。

這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的歷史感嘆上，就顯得十分平常，缺乏震動人心的藝術力量，作者並非如此，而是從一，兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發展中的普遍規律，把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯絡起來，明確指出任何一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出，表現作者高出常人的歷史見識和高超的藝術概括能力。

此曲絕對為好曲。

引用古詩作文 篇39

為了迎接國慶節的到來，我們學校舉行了一場特殊的古詩和散文朗誦會。

演出開始了。今天有15場演出，我們班節目排名第12。我和我的同學唐旭是我們班級節目的伴奏。雖然離演出還有很長時間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會出醜，毀了班級成績。另一方面，我也很期待早點上臺，讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過舞臺的同學才能理解和體會這種複雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。

舞臺上的節目各有千秋。特別喜歡九年級學生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手裡拿著菊花畫（聽說手裡的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個美麗的菊花叢。過了一會兒，幾隻可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一隻蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩。有這麼多的詩，有些甚至我們的高年級學生也未必能背得動，但他們卻背得那麼流利。它們太棒了。

時間過得飛快，轉眼間，已經是第十期節目了。大家爭先恐後地給我換衣服，一個個跑到後臺。

終於輪到我們班了。我上了舞臺，好緊張。我坐在琴凳上不敢動，怕觀眾發現我的.小動作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日，我的中國》舒緩優美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節目的最後，馬驍和尹兆偉拿著一個大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。

“好事多磨”。最後公佈了獎項，我們班的節目獲得了一等獎。我太激動了，十幾天的努力終於帶來了今天的收穫。

這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛鍊了我們的勇氣，展示了我們的風格和力量。

引用古詩作文 篇40

今天我媽帶我去新華書店買了《唐詩三百首》。我媽媽說：“景宜，你今天必須背誦一首古詩！”我自信地說：“沒問題！”說完，我唰的.一聲把《唐詩三百首》翻了過來，我翻了個身，心想：“背四首古詩比較容易，就背四句吧！”想了想，翻了18面，看到四首古詩，就看了看。哦，原來是《登幽州臺歌》。聽爸爸讀了一天，煩死了！我讀了，讀了幾遍，默默背誦：在我面前，逝去的歲月在哪裡？而在我的身後，下一代在哪裡？我想到天地，沒有界限，沒有盡頭，我一個人，眼淚掉下來！“耶！”我開心的哭了。這時，我看到我媽在我身邊，誇她：“你真棒！我今天給你買冰淇淋！”媽媽說，我再一次“耶！”起來。

原來古詩詞這麼好背！

引用古詩作文 篇41

“今天抽背古詩，你們不要一個個都背不出來哦！”新學期的第一天，我一踏進教室，就聽見老師在笑眯眯的對我們說。

完了！古詩我是剛放暑假的時候背的，估計早就忘得差不多了。昨晚，怎麼沒有複習一下呢？我表面上風平浪靜，心裡卻懊惱不已，害怕的急忙拿起古詩紙，偷偷的複習了起來。

背古詩的序幕拉開，教室裡鴉雀無聲，一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環顧四周，看見有的.同學端坐著，臉上充滿了自信，似乎在說：“快抽我吧，反正我都背好了！”還有的同學呢，像我一樣假裝處亂不驚，實則緊張的不行，心中忐忑不安。

老師抽完第一組，繼續抽背第二、三組。有位同學被查出來，他完全沒有背出來，只好呆呆的站著，不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭，手心裡冒出了一層冷汗，心中害怕極了，但仍有份僥倖，希望老師別抽到我。

眼看我組同學一個個被抽了出來，我的牙齒開始微微打顫。突然，老師的眼神掃向了我，微笑著把我請了起來。

我的腦子嗡嗡作響，心想：“該來的終究還是來了，只能硬著頭皮上了。”不過，可能是因為我運氣好，老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首，所以一聽到詩名就順口而出。當我坐下時，一直懸著的心終於放了下來，暗自慶幸自己的幸運。此時，窗外風和日麗，一縷陽光映入眼簾。

早知如此，何必當初！我要是昨晚能認真複習一遍，就不會一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的體會到了溫故知新的重要性！

引用古詩作文 篇42

中秋節是中國的一個傳統節日。據史料記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》年。直到魏晉，中秋節才成為一個固定的節日，直到初唐。中秋節的流行始於宋代，它已經成為中國的主要節日之一，也是明清時期的元旦。這也是中國僅次於春節的.第二大傳統節日。

中秋節是中秋節，因為農曆八月十五是三秋的制度。這一天，天上的滿月格外明亮和特別，所以這一天也被視為結婚的好日子。它也被譽為最人道和最富有詩意的節日。有人說，每逢佳節，我們都思念親人。當然，中秋節會被深深懷念，尤其是月亮高的時候。別忘了，讓真愛卡給遠方的親朋好友一個問候和祝福的團圓之夜，月亮高。

引用古詩作文 篇43

"孩子們早早放學回來，忙著乘東風放紙."嘿，我們薛軍國小的讀書節不是快結束了嗎？你為什麼還在那裡讀古詩？是的，雖然讀書節結束了，但是同學們離不開這個叫“古詩”的好朋友，一有時間就會認真讀一讀。不，元旦要到了。我們班將錄製我們最後的大結局——《村居》！

當我們第一次讀這首詩時，我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義，以至於我們讀它時沒有情感，唱它時沒有生動和生命。直到我們進一步理解了它的含義，我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短几行字，一幅美麗的畫面出現在我們面前：二月，草長鶯飛，柳枝發芽，孩子們在東風中放風箏！

盼星星，盼月亮，終於盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了！當鏡頭面對我們時，我們的`心在喉嚨裡跳動。當優美的伴奏音樂響起時，我們跟著節拍微笑搖頭。我們合作得如此默契，幾乎沒有任何差錯。俗話說：‘臺上一分鐘，臺下十年’。今天的結果是我們向軍人學習，用辛勤的汗水換來的，也讓學生體會到了古詩的魅力。

引用古詩作文 篇44

今天，我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽籤決定的。誰要背，誰就自覺背。”

首先，第一組的學生抽籤。李想都沒想就上去了，但抽籤時猶豫了。3、4分鐘後，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。

範，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見範猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。範微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠。”

我是我們第二組背的。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的`古詩詞都背得很熟。於是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

引用古詩作文 篇45

聽說以後我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好訊息。我用雙手雙腳支援它。

我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地裡最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的後代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味。“志，胡，哲，也……”多領悟，多閱讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的'將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。

現代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口。“讀書的時候，一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時間。現在，你什麼時候等？

所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優雅的秀才？

引用古詩作文 篇46

前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生，也是馬衝第一批六年級月考的學生。

我覺得我考的很差，一塌糊塗。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心裡很累。在考場上，我用手擦著頭上的汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現在老師的眼睛盯著我，讓我更加緊張，汗津津的。

比如比如關於友情的填充，此刻，我想到：“前方的'路沒有知己，世界上也沒有人認識你。”然而，轉念一想，我認為：友誼不應該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”，而不是直系的“親”；他說，另一個問題是關於月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽，就填了一個“朋友不離海”。

嘿！我真的很傻。以後一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！

引用古詩作文 篇47

晚飯後，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經變黃了。一陣夜風吹來，他覺得有點涼。於是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”

這位詩人已經離開家鄉很久了。他想給他離家很遠的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數，卻不知從何說起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的.快樂場景.想著想著，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣湧出來，於是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。

最後，當信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的時候，他開啟信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最後，詩人看著信使離開，直到他消失在天空。

晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。

引用古詩作文 篇48

我愛讀古詩，因為它的詩優美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產。

"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經結霜了？"多美的詩啊！每當讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。

隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進了土裡”讓我想起了那個在強烈的`陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農民伯伯；“年輕不努力，老闆傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯想。明亮的銀河好像已經隕落九天了。

從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！