文具的作文400字三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的文具的作文400字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具的作文400字 篇1

上課了，這節課是體育課，同學們都出去活動了，教室裡空無一人。忽然，從一個角落裡傳來幾聲對話，原來是文具們在比誰的本領大呢!

鉛筆說：”如果沒有我，那麼小主人就不能寫字，所以我的本領最大。”

橡皮擦也不甘示弱：“要不是我把小主人寫錯的字擦掉，那小主人怎麼會樣樣功課都是滿分，所以我的本領最大。”

鉛筆和橡皮擦說著說著吵來起來，還吵得不可開交。文具盒發話了：”你們不要吵了，吵又不是能解決問題的。我看你們明天都罷工，看看誰的本領最大。“

第二天，鉛筆和橡皮擦都按照橡皮擦的話，罷工了。這一天，他們的'小主人小明在寫作業，他寫著寫著，突然怎麼也寫不出來了，這讓小明急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，小明只好向同學借一支筆，繼續寫起來。突然他發現有個地方寫錯了，就拿起橡皮擦來改錯，結果橡皮擦怎麼也擦不掉，小明只好向同學再借一塊橡皮擦，才把錯改正。這讓小明心情很不好。

果然，小明這天的課堂作業來了個360度大轉彎，老師狠狠地批評了小明。回到家，小明忍不住哭了起來。鉛筆和橡皮擦看到了這一切，都慚愧地低下了頭。它們終於明白：每個人都是相等的，誰也不能被缺少。它們一起向小明道歉，並保證再也不會發生這種事情了。鉛筆，橡皮擦和小明成了很好的朋友。

文具的作文400字 篇2

一天晚上，小明睡覺以後，他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開了激烈的爭論。

鉛筆第一個發言：“主人天天靠我寫字，數我最能幹！”“哼！就你那一點本事，還不夠我填牙縫呢！我就能把你擦掉！”橡皮撇撇嘴說。鋼筆也不甘示弱地說：“現在主人已經是三年級的學生了，那還用得著鉛筆和橡皮？現在我比誰都強。主人天天把我握在手裡，一分一秒也不分開。”“喲！喲！你不就是天天握在主人手裡嗎？我知道小主人寫字馬虎得很，寫錯字是經常的`事，你寫錯了我把你抹去，你就再也寫不上了，哈哈哈……”魔筆說完傲慢地大笑起來。圓珠筆聽了不服氣地說：“魔筆，你別高興的太早了，它寫不上，我能寫上，你不算多強！”文具盒早就有點沉不住氣了，他放開嗓門說：“你們再有本事不還得裝在我的身體裡嗎？”就這樣爭來爭去，他們誰也說服不了誰，這時躲在一旁一直沉默不言的直尺開了腔：“別爭了，別爭了！咱們各有各的長處，也有短處，小主人都能用的上”。它們聽了臉都紅了。

天亮了，文具盒裡又恢復了平靜。

文具的作文400字 篇3

我的名字叫鋼筆，大家一定對我很熟悉，因為我經常被用來寫字、計算數學題，怎麼樣，我的貢獻夠大吧！

我身穿一件黑色的外套，頭戴一頂又細又長的金屬帽。你可別小瞧了這頂不起眼的.帽子，它不僅能保護我的頭部不受傷害，還能防止墨水乾涸。

脫去我的外套，你就會看到一個白色半透明的塑料軟管，那是我儲存墨水的倉庫。把軟管設計成白色半透明是有原因的，因為同學們可以隨時檢查倉庫裡還剩多少墨水。軟管外面緊貼著一個薄薄的金屬片，它的功能可神奇呢。如果你用手輕輕按壓住金屬片不放，將我放進墨水瓶中，再鬆開手指，我就會一口氣“喝”進去很多墨水，直到喝飽為止。這樣，你就可以盡情地使用我，不用擔心作業做到一半寫不出字了。

有一點我需要提醒大家，那就是握筆的姿勢。在距離我頭部大約一寸的地方，有個金屬環，那是同學們握住我時手指位置的最低提示點。請大家一定要記住，因為握筆姿勢不正確，不僅影響字型的美觀，還會損害我的健康。

好了，今天就和大家聊到這兒。小主人馬上就要寫作業了，我要趕去為他服務了，再見！