有趣的年齡拓展續編作文

今天，我們晨誦的內容是臺灣杜榮琛的“年齡問題”，內容如下：

爺爺的年齡，

寫在臉上的皺紋裡；

馬兒的年齡，

嚼在嘴巴的牙齒裡；

樹木的年齡，

藏在肚子的年輪裡。

老師！

那麼池塘的年齡，

是不是畫在一圈圈的漣漪裡？

首先創設情境談話，激發學生閱讀的興趣。而後，學生自主朗讀，班級朗讀：師生接龍讀，男女生對讀，拍手讀等多種形式地讀，直到會背誦為止。再次談話，理解內容：爺爺的皺紋、馬的牙齒、樹木的年輪，這是他們的年齡；而池塘的年齡，怎麼知道呢？只有看池塘中的漣漪嗎？再再次欣賞詩句動詞：“寫、嚼、藏”運用的準確；再再再次拓展“小魚、大山”等的年齡，並仿編詩句，續寫在樹木年齡的下面，如下，最後再讀一讀拓展後的小詩。如下：

爺爺的年齡，

寫在臉上的皺紋裡；

馬兒的年齡，

嚼在嘴巴的牙齒裡；

樹木的年齡，

藏在肚子的年輪裡。

小魚的年齡，

印（刻）在身上的.鱗片裡；

大山的年齡，

躲（畫）在山上的岩石裡；

貝殼的年齡，

貼在貝殼的生長線裡；

鱷魚的年齡，

裝在肚子裡的卵石裡。

老師！

那麼池塘的年齡，

是不是畫在一圈圈的漣漪裡？