明德作文600字7篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的明德作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

明德作文600字 篇1

龔自珍說過“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。是的，凋落的葉子就好像沙子一樣普通平凡。可是葉子落入土中，就能把自生所有的有機物貢獻給大地，為來年儲蓄營養。

砍掉一棵樹，似乎對大自然沒什麼影響，也不會造成災害，可若是人人都這樣想，去砍一棵樹，我敢講，那時整天都將是烏煙瘴氣，黃沙滿天飛，旱澇災害就像一日三餐那樣平常，‘山頂滑坡，房屋倒塌’這都是人們造成的，一棵樹雖小，可積少成多就是全國乃至全世界的命運。

石頭，一種普普通通的東西，隨處可見，絕大多數的人認為它只是山的一小部分，微乎其微，可是不要忘了，古化石、煤、礦物質和一些玉石也曾經是石頭的一部分。石頭雖然平凡，且微不足道，可也有它的價值。自來水遍及每一個家庭，用水方便，水龍頭裡面似乎是一個無底水庫，水源從未斷過，。科技是這樣，換一個角度思考，一杯水不僅可以用來洗臉，還可以用來澆花。雖然水只是一種普通的東西，但我們也應善於發現它的重要性，合理用水。

你撿過一角錢嗎？我相信所有人都見過，可就是沒有人彎下腰撿過，絕大多數人認為撿一毛錢等於貶低了自己的身份，認為彎腰撿錢會成為眾人的笑柄。可他們全然不顧，積少成多，帶來的遠遠不止你現在擁有的，“不撿一角，怎賺大鈔？”若是每個人都彎腰撿起這一角錢，然後把它捐給慈善機構，那麼就有1。4億多元人民幣。他可以救濟的人數絕對超過你的想象。我們不能因為捐款數目小而棄之不顧。你可以為了一角錢而彎腰嗎？我想，每個人都應如此。

平凡的東西，它的作用，好處不一定也一樣普通，只要你善於發現。切記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

明德作文600字 篇2

雖然高中也在明德，但時間過得很緊，一直沒時間去國中那邊看看。

但魯迅先生說，時間是可以擠的。週六教室要很晚才開門，我和同學們吃了早飯沒別處可去，於是我就帶著他們走走我國中時待過的地方。

早晨的空氣還夾著寒冷，陽光還未朗照，周圍還有迷霧。我們縮著脖子，不停的搓手、哈氣，走在只有我們的路上。我在微微的寒風中指著籃球場旁邊一棟孤立的樓房說：這個就是國際部，它是教學樓和宿舍、食堂的整合建築……他們中有的在不停的哈氣，有的在問我他們會不會真出國。我又帶著他們走最外面的那條路，寒風吹起了我的記憶：九年級時，在每天的暗夜與黎明之交，我和國中的同學們也頂著寒風在這條路上長跑。

走了一段，我突然喊他們右拐，他們一臉詫異。我就指了一指右邊，他們才明白，右邊有小路插到實驗樓前面。他們走到實驗樓的草坪中，我挑了個不錯的位置，讓他們坐下來。我把手放在石桌上，跟他們說著我國中那些事。我說著說著，又不免想起我國中的那段時光。而現在，雖然還是在明德，還是那些老師，原來的同學還會見面，但是，原來的回憶卻再也回不來了。

我們從國中部的後門穿過去，略微瀏覽了一下這裡，在上去的樓梯前面我猶豫了一下，但還是沒有上去。我們走過了屈子湖，不過來的不是時候，週六的早晨，沒有七年級的小孩來看魚，也沒有熙熙攘攘的學生走過太白橋，水中的噴水器也靜靜地漂著。只有我們在橋上站著。我終於也找到了國中的美好，找到了在楚辭亭內暢談的歡愉，找到了在實驗樓前草坪上睡覺的愜意，找到了在達材樓頂遙望的期待。

我的國中生活並未教給我什麼，但那又怎樣，它也是一段讓我在以後能細細回味的時光，這，就是它的價值。

明德作文600字 篇3

明德國小座落在青山綠水之間，那裡鳥語花香，景色怡人是個求知不可多得的好地方，校園裡有談古論今的文化牆、風景如畫的後花園、豐富多彩多博學廊、雄偉壯觀的教學樓。

走進校園首先映入眼簾的是文化牆，牆上雕刻著倉頡造字、李白對酒當歌、馳名中外的四大發明、鄭和七下西洋、毛主席的光輝歷程、鄧小平的改革開放、新時代的我們……那一幕幕歷史像電影般在我腦海中重現，讓我在歷史的長河中盡情的瀚遊，更知道了“數風流人物，還看今朝！”。

往裡走就是多姿多彩的後花園，園中有一座精巧的潤心亭，亭子四面刻滿了中國四大名著，那些人物刻得栩栩如生。生機勃勃的春天，小草探岀了腦袋，桃花羞紅了臉，柳樹染綠了頭髮。熱鬧非凡的夏天，知了在演奏樂曲，柳樹和樟樹迫不及待地玩起了捉迷藏。變化多端的秋天，火紅的石榴樹上，一個個笑得咧開了嘴的石榴壓彎了石榴樹的細腰，金色的桔子也不甘示弱，滿樹的桔子像一顆顆閃爍的星星，火紅的楓葉把大地鋪成了金色的海洋……真是八仙過海，各顯神通！銀裝素裹的冬天，冬姑娘給後花園穿上了新裝，給大樹戴上了雪白的帽子……

再往裡走就是豐富多彩的博學廊，廊上雕刻著名人名言，“為中華之崛起而讀書”，“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”，“讀書破萬卷，下筆如有神！”這些名言時時刻刻提醒我，要珍惜時間，努力學習。跑道兩旁雕刻著孔子、魯迅、沈從文、陶行知、居里夫人、愛因斯垣、馬克思……真讓我目不瑕接，這些名人吋刻激勵我讓我不斷進步。

最後，就是我們那雄偉壯觀的教學樓，上課時，教室裡是同學琅琅的讀書聲；下課後，操場上是師生們開心的笑聲；課間操，操場上是我們整齊的腳步聲。

這就是我們美麗的明德國小，我非常愛我的學校，你呢？

明德作文600字 篇4

靜，從未見過如此沉默的校園。一陣蕭蕭風聲從耳邊呼嘯而過，繼而再無聲音。我緩慢地前行著，總覺得有一雙深邃的眼睛在前方凝視著我，像白雪在等待陽光的降臨。那麼，是在等待我嗎？

走下臺階，抬頭望去，一湖澄澈透明的綠水呈現在眼前。陽光折射在屈子湖的湖面上，銀光閃閃。它的嘴角慢慢上揚，彎成一道美麗的弧線，我也報以真誠的微笑。心靈深處，那洶湧澎湃的潮水早已退去，只剩寂靜縈繞。

走上太白橋，手輕輕拂過純白色的欄杆。微風襲來，爬上了臉頰，浸潤著全身，滲透到心裡。空氣裡的桂花香，為每人的心裡鍍上了一道明亮而溫暖的色彩，渲染上美麗與希望。湖邊的垂柳隨風搖曳著；湖面清晰地倒映出浩淼雲天；湖裡的金魚吐出一個個氣泡，泛出一圈圈漣漪，慢慢盪漾開去，只留下無窮無盡的回味。

當我的煩惱被一片美景抹得一乾二淨時；當我的心靈在一片美景中穿梭，昇華時；當我在一片美景中陶醉時，不知不覺來到了“詩牆”，它如磁石一般把我吸引。這是一個被遺忘了的角落，這是一條被拋棄了的小路。那些文人墨客的詩帶著憂傷或是喜悅，孤獨地屹立在這裡，望著這花開花謝，日升月落，人走茶涼。

注視著鐫刻著瀟灑字型的石碑，濃郁的書香氣息在體內漸漸融化，接著充滿了整個胸膛。不管是王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，還是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，都讓我發出惆悵的嘆息。一種複雜的難以言明的感受在心中翻湧，激起千層浪；一種瀰漫千古的哀愁在心裡爆炸，火花四濺。

明德，一處散發著優美氣息的地方，一所被書香所薰陶、浸染的學校。她的魅力洋溢在眼角。她用睿智的雙眼，目睹了多少悲歡離合、枯榮起落，都始終懷著永不褪色或消弭的文化底蘊，隨著歲月的長河一併流淌，永存留。

明德作文600字 篇5

聽過這樣一個故事，一個貧窮的小男孩，為了籌集自己的學費，挨家挨戶去乞討，一天下來，他受盡了白眼，收到的錢卻很少。他疲倦的敲開了一家農戶的門，向開門的婦人討口水喝，婦人沒有給他水喝，而是給了他一大杯牛奶。小男孩十分感激，於是他對生活重拾信心。

幾年後，婦人得了不治之症，當她痊癒後，她翻開費用表，卻發現已經有人幫她墊付了醫藥費，上面赫然寫著，醫藥費等於一杯牛奶。

讀了這個故事，我體會到兩種精神，一個是奮發，一個是揚善。 小男孩之所以成功，無非是受到了婦人的鼓勵，他成功後，沒有忘記自己的恩人，而是選擇了用實際行動來報答婦人，他的精神就是知恩圖報。也就是揚善，而婦人也因此受到了她所應有的回報。 小男孩的成功也並非空穴來風，他的成功不僅僅是因為婦人的鼓勵，也有自身的奮發向上，如果婦人用自己的行為激勵了小男孩，可是小男孩卻沒有用行動來證明自己，那麼，小男孩也許不會取得今天的成就。

現在，正是這兩種單純的精神，卻在當今的社會極為少見，那麼，我們之間又如何來互相信任，互相幫助呢？如果，當今的社會缺失了這種精神會變成什麼樣呢？可是，我們的社會中真的缺少這種精

神嗎？我不敢妄下定論。可能這種精神時時隱藏在我們的生活中，只是我們把自己那雙單純的眼睛，用這個社會的汙穢來矇蔽了。

現在，我們需要用心靈中那泓清澈的水，來洗去眼前的汙穢。 我們不該讓這兩種單純的精神，變得如此複雜，又或者不該讓自己的心靈變得如此不堪。讓我們崇仰這兩種精神，去在生活中領悟它們；奮發與揚善！

明德作文600字 篇6

泱泱華夏，禮儀之邦。中國是一個古老而歷史悠久的國家。中華文化源遠流長。作為炎黃子孫，也必定為生長於這樣一個禮儀之邦而倍感驕傲。但是隨著經濟的迅猛發展，人們快節奏的生活頻率，中華的優良傳統美德有些被忽略。

北國之冬，千里冰封，萬里雪飄。一條車流如織但沒有安裝紅綠燈的馬路，每逢上下班的高峰時段很少有哪位車主會去留意斑馬線兩側要過馬路的人們。更沒有哪位車主會為他們停下疾駛的車輪而禮讓他們過馬路。

“黑夜給了我黑色的眼睛讓我能找到光明，但卻沒能給我安全走過斑馬線的輕鬆心情”。因為沒有哪位車主留意到斑馬線兩側要過馬路的一位大爺，一名學生己等候很長時間。

在滾滾車流面前，那一對要過馬路的柔弱母子，那手拉手的三口之家，那剛放學的孩童、那位腿腳不便的'大爺、那趕著上班的哥哥姐姐，他們望著滾滾不息的車流無奈而又無助的身影何嘗又不是我們每個人自身的縮影？

改革開放國富民強，讓經濟騰飛，讓城市發展日新月異，馬路越來越寬，汽車越來越多，可這一條寬不過十米的斑馬線卻讓我們看到，不是每個人都有那明德守禮、謙遜平和的品德！我們的生活越來越好。天空變得更藍，鳥兒在樹梢歡唱，空氣變得更清新，路在變寬、出行更順暢。而不懂禮讓的不文明現象與我們的美好生活形成極大的反差。

在這裡我要呼籲各位司機叔叔阿姨，請您駕著愛車行駛時能為要過斑馬線的行人停停您的車輪。不要讓他們在嚴寒下、在風雪裡繼續著急和無奈的等待；請您在遠遠看見行人要過斑馬線時能緩緩停車。如此，我們的生活會變的更美好，生活在這塊熱土上的你我他才是真正明德守禮的新時代好公民！

明德是心靈的豐盈，精神的成熟，生存的智慧；守禮是對他人的尊重，對自己的善待。寬容，自信和超然是對明德守禮最好的詮釋。

明德作文600字 篇7

走進校園書聲琅琅：校園生活的豐富多彩正是來源於那活潑可愛與聰明的學生，當然更不會少了那每天辛苦教導我們的老師！“愛”一個富有感情最高層的意義，那麼它在校園又會發生什麼呢？又將帶給我們怎樣的故事呢？

清晨，漫步在來教室的途中，我看見一位同學正在路上行走。突然她倒下了，當時的樣子是那麼的令人擔憂，正當我準備走過去的時候，有幾個同學馬上趕了過去，把她揹著就往醫務室跑，當老師忙的不可開交的時候，是同學們在旁邊幫這幫那，終於她醒了，可她卻說了一句令人不可思議的話：“你們是誰啊！謝謝你們幫了我。”原來他們只是陌路人。當老師說你暈倒是沒吃早餐造成的時候，那幾個同學立馬就又跑小賣部買了豆漿和麵包來給她，並說請你的，這樣一系列難道不是說“明德”學校有愛嗎？那一份愛是同學的，是不可磨滅的同學之間的幫人之心。

學校組織多姿多彩的活動，毋庸置疑的是在這些活動中更會體現出一份珍貴的友誼之情和師生之情。

體育節到了，同學們的心情是格外的激動與緊張，專案是一項比一項的精彩，而比賽卻是一場的激烈，同學們總是在比賽中互相扶持與鼓勵著，他們總是想著為班級爭榮譽，而老師卻總是擔心同學們，怕他們受了傷，大家彼此關心與緊張。當廣播中那個對我們來說似一座山的專案——1500米終於來臨時，一位運動員奔赴那鮮紅的跑道，老師和同學們的心都提起來了，那位運動員只向著眼前大步的邁去，而身後的老師和同學總是伴隨著，在他的身邊加以鼓勵，當他跑完筋疲力盡時，同學們一起扶著他走進了休息區，陪他休息，而他卻說：“還有同學在比賽，你們回去吧！我還能行！”可以說在他跑1500米的同時，那些伴隨他的人跑的豈止是1500米！

我看到了愛，那老師與同學之間互相扶持，互相關心的愛。明德的七彩校園為什麼是美麗的，因為那是它有愛！