有關讚美的作文彙編五篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的讚美的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讚美的作文 篇1

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”想必這首歌大家都聽過吧！但誰又能聽懂這中間蘊含的道理呢？

草，是我們生活中一種很不起眼的植物。大多數人都只喜愛那五顏六色，香氣逼人的花朵和高大挺拔，繁茂的百年大樹。就如歌中所唱的一樣，它沒有花花香，也沒有樹高，這因如此，它才會那麼平凡，那麼不起眼。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首白居易的《草》卻歌頌了草的一種獨特精神：堅強，永不屈服，無論在多麼艱苦，多麼惡劣的情況下都能克服。然而草沒有花朵、樹木那麼引人注目，但它有花朵，樹木不可相貔美的精神。就憑這一點它就比別的花草樹木要好、特別。

而在我們的生活中，人們也正需要這種精神。在我們學習的時候，有難題或考試的時候沒有考好，這時我們正需要這種精神，而不是氣餒，放棄，要像草一樣努力去克服它。在長大以後生活中有我們不可預料的坎坷曲折，只要堅持，克服它們，你就能成為一個堅強而有作為的人。

草，正是因為有了這種不肯屈服的精神，才能在被大火焚燒過後又在新一年的春天裡長出新的幼苗。一年又一年的輪迴……我們也正應該如此，堅強到底就是成功。面對困難和失敗，只有堅持下去才會成功。

草，這種平凡的植物，造就不平凡的人。

讚美的作文 篇2

他執教十年，但依然追求創新；他平易近人，有著關心、呵護同學們的心態。他就是和我們打成一片的好師長——王富升老師。

王老師瘦高的個子，鼻樑上架著一副眼鏡，平整的短髮襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那麼和藹可親。

王老師治學嚴謹。他在教學方面總是一絲不苟，從不粗枝大葉。他總是喜歡問同學們“為什麼”，提問問題時總是刨根問底；他在講解每篇課文時，總是設定懸念，激發同學們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當透徹，常常舉一反三，拓展知識；同學們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來不讓同學們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業時總是謹慎細緻，指出毛病，註明批語。

王老師有著追求教學創新的精神。他為了培養我們的閱讀寫作興趣，大膽創新，千方百計地讓同學們每日讀一段優美的文章，每日寫一段有趣的事和感受，稱作《每日簡評》。優秀的《每日簡評》在講臺被宣讀，不僅鍛鍊了同學們口才，而且培養了同學們的實踐能力。這樣，同學們長期堅持下去，自然而然就喜愛上寫作了，好的《每日簡評》拓展成佳作發表到《班級作文週報》上供大家欣賞，可以說，我們班同學的寫作水平都有了突飛猛進的提高，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！可想而知，王老師的工作量有多大啊！他不愧是我們辛勤的園丁！據說，王老師這種教學方法在全年級得到了推廣。

王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴父。當我們有哪位同學不舒服時，他總是慈母般地呵護我們，給予我們溫暖；當我們犯錯誤時，他就像一位嚴厲的父親語重心長地批評教育我們，給我們指點迷津；當我們遇到困難挫折時，他總是鼓勵我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說：“‘世上無難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’之類的句子。”當我們取得成績時，他更是鼓勵我們再接再厲，更上一層樓，諄諄教導我們“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

其實，王老師不僅是我們尊敬的師長，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時的講課，還是下堂時的輔導，總是和同學們在一起，細心瞭解每位同學的特點，留心觀察每位同學的變化，及時和同學們交流溝通，同學們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的.“同齡人”。

王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識的泥土中，汲取營養；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。王老師，這就是您的真實寫照。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識的海洋中遨遊吧！

讚美的作文 篇3

有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。

老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養成人;您是春雨。滋潤祖國的花朵;您是一盞明燈，照亮我前進的道路;您是純蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，讚美您，老師。

老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業業，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。

兩個春夏秋冬過去了，您的教導依然照亮我們向前的道路。老師，學習是沒有止境的，我們一定不會讓您失望的。

老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。讚美老師!從一加一等於二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。

"老師"，一個多麼溫暖的詞語，是您，讓我們學會豐富的知識;是您讓我們學會感恩。您無私奉獻、默默無聞，不圖名利。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

老師，我讚美您!

讚美的作文 篇4

月朗星稀的夏夜，我常常仰望在床上，伴著月光，凝視那令人充滿遐想的夜空。

迎著微薰的晚風，滿天的繁星帶著我那幼小而充滿好奇的童心，飛上銀河，飛上了浩瀚的蒼穹。多靜的夜啊！多美的星空啊！在我心中，那一直是個令人神往的世界。我放眼望去，遼闊的銀河綴滿星辰，像一條天上的街市正舉行燈展。黑色的幕布高懸在天際之間，星星們盤旋在上面，像一顆顆發光的奇異寶石，顯得縹緲、神祕而綺麗。

我真想把它們摘下來，穿成一串閃亮的珍珠項鍊。在那群星圍繞之中的是柔情似水的月亮。她步履輕盈，體態端莊，像一個有著傾城之貌少女的秀美面龐。月亮好像在與人捉迷藏，變化莫測。你看，剎那間，那溫柔的月亮立刻變得四分五裂，好像一顆奪目的珍珠破殼而出，月光如水般傾瀉而下。

我貪婪的享受著這星空的美麗景色，甚至不眨一下眼睛，害怕別人搶了去。看著，想著，眼前的景色模糊了，但月色依然。不知不覺，我酣然地進入了夢鄉，我好像聽見銀河在淙淙作響，和、給人以無盡的暇思……我愛那風光百媚的月，更愛那有著“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌的”的夏夜。

讚美的作文 篇5

天，悶熱極了，似乎被一個大火爐籠罩著，鳥兒熱得靜靜地蹲在枝頭，樹葉們打著卷，花兒低垂著腦袋，懶洋洋的沒有一絲生機。街上的行人都穿的很少，街口乘涼的老人們一下一下的扇著大蒲扇，沒有了往日的歡聲笑語，世上的萬物都彷彿熱得將要窒息。

“轟隆隆！轟隆隆！”忽然，雷公發怒了。他一邊敲著大鼓，一邊用震耳欲聾的聲音怒吼：“太熱了！太熱了！快點下些雨！”閃電弟弟的一道銀光四射，彷彿一瞬間把整個大地都照亮了。緊接著，細細密密的雨便從天而降，像細線一般把天地連成了一張大網。瞧！一滴滴的雨滴是那麼的清澈純淨、晶瑩剔透。夏雨給大樹戴上了美麗的水晶髮飾，為大地穿上了帶水晶的晚禮服。聽啊！夏雨在邊彈琴邊唱歌呢！小花、小草是她最好的琴鍵。她那天籟般的歌聲是那樣美妙，那樣動聽，那樣清脆。看啊！花兒仰著腦袋，跟隨著夏雨的音樂翩翩起舞；小草張大嘴巴，盡情地吮吸甘甜的雨露。

過了一會兒，雨停了。整個大地變得清涼起來，世間萬物及時地衝了個涼兒！深吸一口氣，哇！空氣真新鮮！所有的生靈都變得精神抖擻。樹葉變得蒼翠欲滴，小鳥歡快地唱著歌在枝頭跳來跳去，人們在路邊快樂地交談著。

夏雨是植物們的甘露，是人們的“自然空調”，是動物們的“涼水澡”，夏雨，真好！