遊鳥語林國小作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的遊鳥語林國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遊鳥語林國小作文1

今天是國慶長假的第三天，天氣雖然有點冷，但爸爸媽媽沒有失約，還是帶我去了鳥語林。

我們開車來到嶽簏山腳下，呀，山真高啊！爸爸沿著山路把車慢慢往上開。山路又彎又陡 ，山坡上的樹林仍十分茂密，但樹下的落葉告訴我們秋天已經來臨。

終於到了鳥語林，遠遠地我就聽見了鳥的叫聲。走進門一看，呀，好像有成千上萬只鳥兒在這裡棲息。它們有的在高空矯健地飛翔，有的在草地上悠閒地散步，有的梳理羽毛，有的亮開歌喉……讓我的雙眼都忙不過來了。你看那隻長腿、大眼睛的駝鳥，嘴饞得要命，伸著長脖子亦步亦趨地跟著遊人，企圖偷吃遊人手中的鳥食，樣子真有趣。我一邊喂鴿子，一邊和孔雀、駝鳥開心地玩著，媽媽拍了許多照片，為我留下了這美好的一刻。

接著我們又看了鳥藝表演。首先出場的是鷯鴿，它念起了《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。” 鷯鴿竟然會念詩！讓我大開眼界。第二個出場的是大力金剛鸚鵡，它勇敢地在鋼絲索上騎獨輪單車。呀，真行！接著有的鳥兒表演了恰恰舞、打保齡球，有一隻小鳥像環保衛士一樣撿垃圾，還有一隻愛勞動的小鳥表演了提水等節目。鳥兒們的智慧真讓我讚歎不已！

雖然今天有點冷，但我玩得挺開心。是可愛的鳥兒給了我快樂，我也願它們永遠快樂。

遊鳥語林國小作文2

上午8：30，我們乘車從學校出發。一路上，同學們有說有笑，嘻嘻哈哈，那高興的經兒都顯露在每個同學的臉上。隨著車窗外道路兩邊臨的店鋪不斷向後移動我們的車一直開到徐東路的盡頭，東湖“鳥語林”到了。

表演開始。在解說員的`解說和音樂的伴隨下，小鳥邁著輕快舞步，婷婷玉立在舞臺中間。解說員的引導小鳥說：“歡迎你們來遊玩”，接著小鳥說：“歡——迎——你——來——遊——玩”。同學們驚訝“哇——”小鳥模仿人的語音如此純正、逼真，聲音的清脆、巨集亮。頓時，全場響起“譁——譁”地掌聲。這時，小鳥還頻頻向觀眾點頭致謝；。緊接著是小鳥表演的雜技絕活，用小桶從井裡打水上來。小鳥用嘴銜住繩子，然後咬一口繩拉上來，就用腳踩住一口繩。直到用嘴把小水桶拉上來為止。小鳥嘴巴與腳配合的協調，動作非常利索。最後是小鳥表演環保“小衛士”；愛護環境衛生，人人有責。它推著小車用嘴拾垃圾。小鳥完全能按照飼訓員的要求；動作熟練地用嘴把垃圾從地上銜起來，放進小車裡。然後，用嘴拖著小車回垃圾站。馬上舞臺前面出現一條“保護環境衛生，從我做起，從身邊小事做起”的標語。此時，觀眾席上又響起了一陣掌聲；小鳥也示意著用翅膀扇動表示謝意。最讓同學們讚歎不止是小鳥做數學題：3＋9＝？3*5＝？小鳥馬上準確無誤把12、15從1至此15數字中找出來。飼訓員阿姨是怎麼樣把小鳥訓練的這麼靈巧；好奇的小夥伴們這時都爭先恐後要給小鳥出題目呢？結果都被小鳥答對了。小鳥表演要結束了；我們依依不捨地離開“鳥語林”。小鳥還不時站在前臺向小朋友們蹭著腳步，扇動著翅膀，點著頭，表示再見。

東湖“鳥語林”之遊已過去一週。每當我走在街道上、進入社群裡、走進家園中，總會看到一些不協調動作。隨手亂丟果皮、紙屑，走路一不小心就會摔倒；喜愛養狗的人總喜歡把狗牽到路邊溜打。狗還時不時的邊走邊拉屎拉尿，行人看見怪噁心地。還有的人個人行為習慣極差，隨地就吐痰，有時牆壁上，樓梯旁，矮小的樹葉上都有殘留的痰跡。我覺得：人們的生活環境和諧與優美，與每個人環保意識有著密切的關係。政府一方面在大力創導生態環境建設，而有的人卻肆意踐踏道路兩旁的花草樹木。我真誠的期盼那些個人行為極差的人，趕快覺醒；只圖個人方便，當心“自食其果”。武漢要建立全中國文明城，需要我們每個市民共同努力，和諧美麗的家園靠我們大家營造。我們必需從自身做起，從身邊的小事做起。時時刻刻注重個人行為與大自然和諧美。