生活是最好的老師作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生活是最好的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

生活是最好的老師作文1

濃墨簾捲了未開化的土地，遠古先人以火給世界微光。在那個人獸劇烈交鋒、弱肉強食的時代，生活教會了原始人更好的生活。神明信仰都是空談，正是生活，給了祖先無窮的力量。從遠古直至智慧時代，生活一直以理示人，生活是最好的老師。

童年總是無憂慮，做家人的掌中寶，享受著一家最好的資源。兒時我住在鄉下，姥姥姥爺都忙農活，怕我哭鬧，便帶著我一起下田。鄉下清晨空氣極好，溼爽的風一直隨從，陽光投下，被樹葉切得細碎。我坐在姥爺的肩頭，聽他說這樣便能和鳥兒們離得近些。從那以後我便愛上了他平穩寬厚的雙肩。

姥爺幹活時，是怕我無聊的，為此他特地帶了一隻瓶子——瓶蓋上有氣孔，瓶外的商標撕掉，瓶中是歡鬧的螞蚱，就像瓶外高興地活蹦亂跳的我。那是姥爺特意準備的螞蚱瓶，他帶著我，就會帶著那隻瓶子。時間不息地奔流，我和姥爺之間有條跨不過的河，那時我還不懂，只學到了生活教給我的歡鬧和開朗。

再大些我去城裡上學，閒暇時就回鄉下，回姥爺的地盤。有天傍晚，我和姥爺相約下田，夏風微醺，只有田草可以爬上心頭，消減煩躁，平靜心緒。夕陽將我和姥爺的影子拉得很長，延伸到山谷之下，可姥爺的影子好像沒有當年那樣挺拔有力了。他堅持要抱我，並把我放在了仍平穩寬厚的肩上。可我明顯感到，與天空的距離，也不似當年近了。時間洪流還是重壓了姥爺，歲月不饒人，他在老去，我在長大。我意識到了什麼卻又想不明白，只是知道生活教我長大，教我該珍惜這時光了。

八年級那年，姥爺走了。後來我跪在他靈前，院中被寂靜填滿，也被黑夜填滿。淚還是模糊了雙眼，那個螞蚱瓶在靈桌上放著，瓶上燭火閃爍。原來真有條無法跨越的河，原來生活這麼殘酷，體會了人情之後才知外面的世界也並非很美好，人總得握緊手中的石頭，就像遠古時代。我想著，心中更加絕望，哭得那麼有力，卻無聲。

跪在靈前，恍惚間，燭光中，姥爺好像笑了。生活是個好老師，也是個殘酷的老師，人總是一眼黑夜過後才能看見白天。跪著到意識又開明時，我緊了緊拳頭，天似乎更明瞭。

生活是最好的老師作文2

有人說，生活就是一門博大精神的書；生活是一門閱歷高深的哲學。而我卻認為，生活是一位無聲的老師，它總是教給我們無限啟迪，令我們受益匪淺。在這位老師的引領下，我曾經真實的讀懂了生活，曾經開始過對生命最初的思索......

下面，我們就通過一件小事來領悟生活給予我們的道理吧！

那是寒假的一天。我隨媽媽到商貨市場購物。於是，我們搭上了通往leader plaza的快車。一路上，我就像一隻被放出籠兒的小鳥，又唱又跳，好不快樂。

就在我和媽媽談笑風生的瞬間，快車到達了商店，我們下了車，便直奔目的地。突然，我霎時一愣，接著，便上演了驚心動魄的一幕。“把金耳環取下來！”循著這粗暴的聲音望去，只見一個留著波浪頭、戴著墨鏡的男青年將一把寒光閃閃的刀子緊緊逼著一位衣著時髦的女青年。“怎麼樣，白刀子進紅刀子出。交出耳環，可饒你一命！”女青年嚇得渾身哆嗦，隨後取下金耳環，恭恭敬敬地送了過去。然後，朝著這位男青年鞠了一躬，哆哆嗦嗦地說：“求求你不要殺我，金耳環就給你。”望著眼前的情景，我剛想大叫一聲“混蛋”，這時，一位大哥哥出現在我的視野當中。只見他一個箭步衝上去，撲倒了男青年，隨後，從男青年手裡搶過那對金耳環。男青年見勢不妙，拿刀子颳了那位大哥哥一下，便驚慌失措的逃走了。這時，大家男青年團團圍住，對他稱讚不絕。

這時，媽媽把我從人群當中硬拉了出來，準備讓我陪她繼續購物，可我現在哪有心情呀？我心裡思緒翻滾，一直牽掛著那位捨己救人，臨危不懼的大哥哥。我多麼想衝回去對他說聲稱讚的話語，可是，我卻連他的名字都不知道。我只能在心底默默地為他祝福：好人啊，一生平安！

同學們，讓我們一起觀察生活，體驗生活吧！因為，生活其實就是我們身邊的.一位無聲的老師。就像今天，生活又給我們上了一堂令我們受益匪淺的課程。它告訴了我們一個至關重要的道理：世上還是好人多！我們以後一定要做一個無私奉獻，樂於助人的人。就如同今天這位大哥哥一樣，委屈了自己卻成就了別人！

生活是最好的老師作文3

老師是我們學習的指導者，人生的引路人。但老師並不能每時每刻都伴隨著我們左右，而生活卻無處不在，伴隨我們一生的每時每刻!

生活是最好的老師。生活中，我們經歷的每一個困難、挫折，都教會我們解決困難的知識、方法以及如何做人的道理。生活中的點點滴滴，都像良師一樣伴我們成長，使我們成熟……

寒假中的一天，我和爸爸出去跑步，看見植物園南邊新整修的河床上，一位爺爺正在放風箏鍛鍊身體。抬頭望去，一隻展翅飛翔的“老鷹”在蔚藍的天空中翱翔。我越看越著迷，吵著讓爸爸給我買風箏，爸爸卻說：“這大冬天的，我上哪兒給你買去，不如我們回家後，我教你做一個吧!”

說幹就幹，回到了家，我們找來了線、剪刀、布、鐵絲、漿糊等材料。爸爸說：“做風箏，首先用鐵絲紮成骨架，再將畫在布上的對稱的蝴蝶圖案糊上去，再繫上長線就行了。記得蝴蝶圖案要對稱呀。”

我按照爸爸教我的做法，終於做好了風箏。爸爸說：“這隻風箏是飛不上去的，你得改改……”

還沒等他說完，我急切地說：“沒事，沒事，先放放再說……”

我拉著爸爸興奮得拿著風箏到廣場上試飛。沒想到風箏沒飛多長時間，就摔了下來。看著墜落的風箏，我很不服氣，連忙問爸爸怎麼回事?爸爸讓我認真地觀察了風箏並告訴我說：“我不是告訴你了嗎?風箏必須要做成左右兩邊對稱的，而你做的呢?左邊的大，右邊的小。怎麼可能會平穩的飛上天空?”我恍然大悟，立刻按照爸爸的說法對我的風箏進行了改造。

又試飛了一遍。結果是：風箏的頭一直往下扎，尾巴往上翹，又一次失敗了。我生氣的把風箏撿起來往地下一扔，不耐煩地說：“不玩了，不玩了，真煩死了!”這時爸爸走過來說：“失敗是成功之母，難道你忘了嗎?”聽了爸爸的話，我頓時有了信心，連忙從地上撿起風箏。爸爸幫我找原因並告訴我：“你的風箏前後兩端受的浮力不同，要想飛穩，必須前後兩端受的浮力對稱。”聽了爸爸的話，我又一次對風箏進行了周密細緻地改造。

這一次，我又懷著忐忑不安的心情開始放飛，令我驚訝的是，我的風箏居然穩穩當當地飛上了天。我高興得喊起來：“我成功了!我成功了!”

通過親手製作風箏，生活這個好老師，教會了我一些道理：凡事不能急於求成，失敗是成功之母，只要有毅力，萬事俱不難!

是的!生活是最好的老師!

生活是最好的老師作文4

為什麼說生活是“老師”呢？因為生活中的東西可以使人根據原來的變成另一個東西。還可以是一個東西讓你明白了什麼，然後努力去完成一件事。再就是做一件事可以掌握技巧。有好多例子，比如：

天鵝的毛十分漂亮和軟和，有些人就拔掉天鵝的毛做鵝毛被，還不顧“破壞國家一級保護動物”的罪名呢！有些人用一些工具來製造假的天鵝毛，在對外說是真的天鵝毛，最後再做成鵝毛被。

看見掃把，我就能想到外面那些掃大街的。又想起掃大街的人都是小時候學習不好的。再想到當科學家的，小時候學習肯定在班上數一數二的。所以我要努力學習，不能別人進步我退步或別人進步我原地不動。

看見中國地圖，我就能想到一張地圖可能是一位中國人為了讓人們更好的瞭解中國，走遍整個中國，不怕艱苦。告訴我們做事要堅持不懈，不能夠半途而廢（不過也得看是什麼事情、事情好或壞）。

如果大家還想聽，我就再多講幾個吧！

人們利用酒瓶發明出花盆。因為酒瓶的口比較小，可以把根插進去，讓根再往下長長。但有些花的根有多有少。所以花盆就設得有大有小的。

人們通過前人做得交叉竹籃，做成了一些用混合交叉型編成的東西。比如：編成的校牌繩等。

看［阿衰on line］，見學習不好的阿衰經常被人欺負。所以我們要努力學習，不然會被同學、老師、家長和別人笑話的。

看到我國的國旗、國徽，聽到我國的國歌，我就想到戰爭時期死去的英雄們。我們要奮鬥，成為國家的人擦，為我國作出應做的貢獻。我們要報答祖國！

溼泥讓人們覺得捏起來可以做成一個十分漂亮的形狀。再讓它幹了，就是一個小塑像。還可以鍛鍊你的手的靈活性。

洗車也需要技巧，我一直都是：抹布髒了不洗，一直擦。但總是擦了又髒了。爸爸告訴我：要擦幾下就洗一下抹布。我又照爸爸說的做，雖然比我的辦法好些，但還是有點髒。我又想了想，把抹布洗乾淨再晾乾可不可以呢？我又試了試。一試，果然可以。我很高興，因為我掌握了生活的基本技巧。

這麼多技巧，真令我眼花繚亂。

生活是最好的老師作文5

“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈的《師說》對“老師”給出瞭如此定義。常年浸淫於應試體制教育的我們，往往提到老師，腦中最先浮現出的是站在講臺上揮舞著粉筆與三角尺的諄諄老者，卻漸淡忘了，最能為我們“傳道受業解惑”的，就是生活本身。

“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道義無窮無盡，卻又無一不包含於生活當中。古往先賢對於生活不懈地探求於剖析，將一條條道義寫作寓言與神話，流傳於後世。無論是東方移山的愚公，逐日的夸父，抑或是西方盜火的普羅米修斯與滾石的西西弗斯，都是先人們所塑造的道的化身。螳螂捕蟬，魯班造鋸；鷹擊長空，波音飛機。生活將道義法佈施予人類，人類又用造物的形式將道以奇妙的形式體現出來，回饋給生活。人類習道於生活，又踐道以生活，可謂道之本色。

相對於理論道義，生活教會了我們的，往往更多是生活技能層面的東西。從兒時的蹣跚學步，咿呀學語，到年長後的洗衣做飯，生活不知不覺地教給了我們許多，我們也逐漸地變得更加成熟，教會我們這些的，是生活給我們的苦難與歷練。猶記一段辛苦的日子：大概是八年級時，父親得闌尾炎住院，母親去照顧。只留我和三歲的妹妹在家中。雖說承蒙鄰居照顧是很大一部分原因，但那段時間的生活確實令我受益匪淺：學會獨自生活，學會關心他人，學會在作業被雨淋溼之前關上窗子，學會在妹妹把玩剪刀時一把奪下……倘若沒有生活教給我們這些，想來我們永遠也無法長大。

所謂“提出問題是哲學的開始。”人類在一個個問題中摸索著進化與發展，而能夠解決我們問題的，也正是生活。當你遇事迷茫而不知所措時，往往生活會給你靈感與啟發。著名化學家發現苯環結構便是從生活中所獲益。那日，他百解不得解之時出外遊玩，回家時卻迷迷糊糊睡著了。在夢中，遊玩時見到的長蛇慢慢詭譎地盤繞成環的形狀。突然一驚，他醒了過來，茫然中透著興奮：“找到了！”此後他一舉成名，在化學界低位驟升。

生活，是我們最好的老師，多留意生活吧，下一個得道受業者，就會是你！

生活是最好的老師作文6

生命，本就是宇宙長夜中最美的一顆星，而很好地生活，無疑為它添上了濃墨重彩的一筆，使它愈發閃耀、奪人。生活，本身就是一場有涵養的旅行，在生活中我們發現美，併成就美。感謝生活，它讓我汲取天地之精華，讓我擁有了羊脂之溫潤、翡翠之包容。

謙謙君子，似瑾如玉。書本上常說做人要謙讓，可什麼才是真正的謙讓呢？是張良的數俯身以配老翁之履，還是姬昌為賢相拉車之德？生活給了我答案。謙讓，本來沒有那麼高大上，它就在點點滴滴之間，它是一次起身為老人讓座，它是一聲向食堂阿姨表達的感謝。有斐君子，溫良儉讓。一句“請您先來”，或許便是最好的詮釋。

信，則友遍天下。與朋友交者，其必言而有信。信不單單指誠信，還有心與心的互動，命與命的相守。誠信是交友的第一步。“得黃金百斤，不如季布以諾”便是最佳理由。而心與心，唯有相通，才算得上是摯友。鮑叔牙不以管仲多分金為貪，知其家貧也；不以其逃跑為恥，知其家中有老母也。千年不朽的管鮑之交無疑是黃金標杆。生活是一個篩子，濾去那些浮華，只留下最美的。在我陷入生活低谷的時候，別的朋友逐漸疏遠了我，只有阿澤還在我的身邊，守護並開導著我。阿澤從來沒有從我身上得到過什麼，但我們之間的友誼，憑的就是一個“信”。他甘願把他的心無償地交給我，我也願意，把我的心，貼在他的胸膛。

《論語》有云：“仁者樂山，仁者樂水。”人和人本就彼此不同。生活需要我們具有海納百川的包容。同學之間的一點矛盾，便是一粒火星。有的人熄滅了這粒火星，有的人則是將這粒火星放在了導火線上。回想自己和同學們的打打鬧鬧、哭哭啼啼，真的是很可笑。既然本可以退一步海闊天空，又何必弄得劍拔弩張水火不容。共工與祝融因不包容而打到不周山給生靈以災難，我們又何必走前車之轍？那一次，我朝一與我有矛盾的同學以微笑，換回了我們的重歸於好。

生活，不言而喻，是最好的老師，它教給我們如何增添生命的厚度，如何增添生命的光彩。謙、信、容是生活的常態，它們讓我們擁有了玉的美感。生活若是天地，那麼我願做一顆璞玉。學會生活，感謝生活，加以磨鍊，成就大器。

生活是最好的老師作文7

生活，無處不在，每個人都需要美滿幸福的生活。生活中，有悲、有喜，那似五味瓶般的生活，給我們的生活點燃了又一盞燈。在生活中，你會學到很多，它是人一生中最好的老師，它會教會你如何做人，如何學習，可以說，生活中的點點滴滴可以和老師相媲美。

生活對每個人都是公平的，它不會因你窮困落後而放棄你，他更不會因你高貴富有而討好你……

生活好比一盞燈，當你扭亮它的時候，它也會對你光芒四射，當你對生活信心十足時，他也決不會對你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會從一個困難和災難中，懂事許多，成熟許多。

記得那是今年六月的一天，我和媽媽去醫院體檢，當我得知母親的了禽流感時，我的心碎了，我哭了，我曾經想過失去母親的情形，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中迴盪，那時，我真不知該怎麼辦！平時對任何事情信心十足、決不言敗的我，也對生活那遙遠的未知數感到迷茫。

我對生活充滿者恐懼和陰森，好象整個天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機四伏，我不想再活下去了，我甚至想過……唉！

我當時真得徹底絕望了，從那以後我好象變了一個人似的，悲痛悽慘的心情也變得一發不可收拾，一切可笑的事，在我心裡都變得那麼嚴肅，那麼可怕。

我一次次的對別人微笑，是為了對他們說“我還快樂”，那都是假的，是假的，我曾在日記裡寫到過我的感覺，當老師知道後，她們安慰我，鼓勵我，可是……那沒用，再多的安慰也不能添滿傷心的大坑，再多的鼓勵也掩蓋不了悲傷的墳墓……

但是，母親對生活的樂觀和意志打動了我，我曾燃起過那麼一星點兒的火苗，但一次微弱的輕風，又把它打滅了，我的生活大多往返於家和醫院，這兩點一線之中。然而我每次去看母親時，她總是笑口常開，她對生活的信心又一次讓我體會到了人間的母愛，我開始發奮，我開始努力，我又回到了往日的我！母親手術後，順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……

唉，生活就是這樣，它總是會給你製造痛苦，總會讓你一無是處，總會讓你不知所措，然而當你重新走上生活的大道時，它又會給你鼓勵和支援，它會使你從一件事中悟出一個道理……只要你對生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師！

生活是最好的老師作文8

前段時間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發燒、感冒，著實嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩定，為更好的讓孩子恢復，同時免去鄉村到醫院的奔波之苦，暫住我家。

侄子與我年齡相仿，從小一起長大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學習的地方。但侄子屬於沒有吃過苦，倍受長輩疼愛的一輩。所以養成了一些不好的習慣：厭惡學習、挑剔飯食、厭煩活計、熱衷娛樂、喜歡消遣時光……

這些是我們村像侄子那個年齡的小青年的通病，但對於我這個上班族來說有點不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經說過自己過著不用操心、灑脫的生活……

只是生活遠沒有我們想象的那樣一帆風順，它充滿未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發生了極大的轉變。從醫院陪護、處理後事、迎接女兒出生……生活一步步教會了他成長，雖然他還有這樣、那樣的缺點。

我早起上班，侄子在九點左右去醫院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱著女兒哼唱著跑調的歌曲，眼中流露出的希冀和關愛；走進廚房，手忙腳亂的為女兒衝奶粉，笨拙地翻炒著鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話，彙報孩子的病況……我看到了侄子對女兒的柔情、對媳婦的忍讓、對瑣事的耐心。侄子變了，對生活的抱怨少了、與親人的爭執少了、開始為別人著想了……

臨走時他把房子打掃一遍，連床單也清洗了，被褥也晾晒了……開啟房門的一瞬，我驚呆了……

那個在我記憶中挑剔飯食，動不動發脾氣的侄子不見了；那個隨意找藉口，跟同伴在牌桌上消磨時光的侄子不見了；那個在醫院走廊，痛哭無助的侄子不見了。從同村的玩伴口裡，我知道了他半夜起床開車去臨沂進貨；早出晚歸忙活花園活計；走街串巷收購柿餅……

生活賦予他苦難的同時，也教會了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自於學校的教育，不是源自於父母的強迫。它源自於漸長的年齡、生活的經歷和內心的改變……

生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時教會你勇敢的擔當；它給予你疼痛傷痕的同時教會你堅強的面對；它讓你體驗到無奈、痛苦、黑暗與無助的同時也讓你觸碰到希望、歡笑……