我的成長作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的我的成長作文，歡迎閱讀與收藏。

我的成長作文1

時光如梭，轉眼間，我上三年級了，想起以前的事，至今還記憶深刻，歷歷在目。

記得那一次，我騎自行車繞圈子，突然間摔跤了，跟在後面的媽媽急忙上前檢查我的傷勢。而我則因為疼痛大聲痛哭。媽媽因為我的哭聲手足無措，看到我的雙膝都是血，她急忙把我背起，向醫院跑去，在跑去的路上媽媽滿頭大汗，氣喘吁吁。看到她的樣子我說：“媽媽。不去也行。”但她執意還是要去醫院。忽然間，一抹溫暖流入我的心中。漸漸地，溫暖取代了疼痛。在那一瞬間，我看到了一個偉大的母親形象。那時我才發現，我一直都是在媽媽的呵護下長大的。每天，她都很早起床，為我準備早餐。放學後，我做家作，媽媽總是陪伴在我身邊輔導我。當我生病的時候，她寸步不離地守著我，不知疲倦。

有一次，我聽英語詞帶，復讀機在播放，而我卻沒有跟著它讀。被爸爸看見了，爸爸生氣的說：“黃銳，學到的是你自己的，別人是搶不到的。”我聽過後，非常後悔，所以我決定以後好好聽詞帶，不再讓爸媽為我操心了。我以後一定會好好學習，不辜負爸媽對我的希望！

我的成長作文2

陽光，或許是清晨那一絲淡淡的朝陽，或許是老師關心同學的眼神，或許是媽媽在照顧我生病時焦急的神態······

去年六一，我和班上十多位同學參加了學校的“六一”文藝會演，我們班獲得第一名，我的心情是無比喜悅的。

記得那時天氣很炎熱，我們天天中午一點準時到幼兒園排練舞蹈，我媽媽天天中午不怕高溫日嗮給我送飯，媽媽的付出總算沒有白費，是值得的。

那時，我們班上十幾個同學每一天準時到幼兒園排練。每天排練的時候，毛老師都會來督促知道我們，並來提一提建議，看一看我們跳得怎樣。

那時練的每一個動作，我至今都刻骨銘心，手怎樣擺，笑容怎樣甜，腳怎樣走動，都是舞蹈老師楊老師手把手教我們的，都說老師是園丁，我們是花朵，這實在一點也不假，是她們精心培育著我們長成棟樑。

這樣一天一天，連續訓練了一個月，每一天的汗水，讓我們從開始不懂舞蹈，變成了熟練舞蹈，再去理解舞蹈。

馬上就要比賽了，我們每天更加認真，更加刻苦地去熟練每一個動作。比賽那天，輪到我們時，我們雖然緊張而又激動，但還是用臉上的笑容克制住了自己的緊張，比賽完了。一下臺，我恢復了常態，不再緊張了。當評委宣佈結果，我們是第一名是，我心裡的喜悅一下子爆發出來了。我高興得一蹦三尺高，並且和全班同學歡呼雀躍起來。

我在心裡想道：我們每天中午流下的汗水是有價值的，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。“有付出就有收穫！”

在這個刻骨銘心的幸福快樂的六月，讓我學會了許多事，只有付出了才有收穫；世界上沒有不勞而獲的好事，感謝媽媽每天堅持給我送飯，感謝老師不厭其煩地手把手教我們做好每一個動作。這次比賽讓我明白了媽媽很偉大，老師更偉大！

我在陽光下成長，我在父母的呵護下健康成長，我在老師無微不至的關愛下茁壯成長！

我的成長作文3

人的成長，不僅不是人身體的生長，也不是人脫離了孩子的稚氣，而是人的心智因實踐而成熟，對社會、對人生有新的理解。而我成長的啟示錄也相同。

國小時我就開始獨自在外去學校周邊的午託，於是我又多個“社會”。在那個社會，廚房阿姨給你多裝點飯是人情，少裝點是人心。為了小事打起來的人不計少數，為了面子爭吵多之又多。在宿舍睡覺時沒幾個人不嘰嘰喳喳地談笑發出噪音，每天中午都不得安眠。幸好有管午休紀律的人，不然天知道宿舍會發生什麼事。

就是那一天，我便“成長”了：那天中午，我依舊是如平常一般打飯找位置坐，找到個位置後剛坐不久，一位女生朝我吼：“起來！這是我的位置”抬頭猛地一看，她面目猙獰如虎一般，年級大概是八年級（當時我才四年級）。見我不肯離開，她便張牙舞爪地喊：“走不走？不走等下打你！”她用那凶狠的眼瞪著我。我自然害怕的大氣不敢出（畢竟從未遇過這種事），便縮頭縮尾地離開了座位。

我當時只是一個懵懂無知的國小生，那能經得起她這種侵犯，我當時心中還是有怒火想去報仇。也許這件事看上去並沒有看上去那麼嚴重，但是這件事讓我想了很多，從人的自私想到社會的黑暗，難道這不嚴重嗎？

從那時起，我開始思考人生。我曾說自己這種想只是空想，胡思亂想，但是我每當想到人生社會仍然心情不由自主地低落起來，整個人好像沒有了前進的動力。

從那時起，我開始融入社會。我不喜歡它，但我得接受它。可能那是小孩子沒有想我一樣想得這麼多，但是社會的性質依然不變。

我曾恨之入骨的那位女生，我現在卻不憤怒了，甚至感謝她讓我明白了許多。

我曾被謀求他人私立，或吃了虧、上了當。但是我不以為然，因為我成長了。

我的成長作文4

我媽媽常對我說：“幾乎每個人的成長道路都是坑坑窪窪、彎彎曲曲的山路，而不是一條筆直的公路。”我也看過好多名人故事，他們中越成功的人，道路越曲折坎坷。但對於只上國小的我來說，這一切都好像太深奧了。我還小，我的成長道路就是我的學習之路。

每個人的成長都離不開家。我生在一個溫暖的農村大家庭。爺爺奶奶都近古稀之年，每天還不停地勞作，他們常說：“農村人不幹活做什麼？幹活也是一種鍛鍊。”爸爸媽媽都不善言辭，他們為了照顧爺爺奶奶，一直住在鄉下，從不頂撞爺爺奶奶，有什麼事都和他們商量。媽媽常教導我們要對爺爺奶奶好，因為他們小時候吃過很多苦。從我記事起，我都沒看到像報紙上說的什麼家庭戰爭呀，家庭暴力呀。

父母既要照顧長輩，還要撫養我和妹妹。上三年級時，我有過想賺錢的念頭。媽媽就給我一個工作——撿垃圾。每天只要有空我就拿起垃圾袋去找垃圾。我先從家裡找起，在家門後找到了沉睡著的報紙，在桌子上找到了罐子，在廚房裡找到了正在哭泣的報紙和油瓶。我還從儲藏室裡找到了好多的瓶子和報紙。家裡找完了，再到外面找。我把每天找到的垃圾賣掉，一年下來，也賺了一些錢。媽媽為了獎勵我，把錢收了，只留下了三張10元，然後，給了我一張100元。我心裡美滋滋的。通過這次體驗，我也明白了父母親賺錢很不容易，我們該好好學習，成為父母的希望和依靠。

每個人的成長道路上都伴隨著老師的諄諄教誨。老師在我的成長道路上就像汽車的導航，總是在不斷地提醒我、指引我。他們為我們付出了很多，從教我蹣跚學步的認知到知識海洋裡的翱翔，從不知疲倦。有了他們，我的成長就更快、更順暢。

我的成長道路上還有許多小夥伴伴我行。我的情商很低，遺傳了父母的不善言辭。我常常和同學們鬧矛盾、有誤會。但每次他們都會原諒我，在我管理班級時幫助我。有了他們的相伴，我的成長之路不孤單、不寂寞。

我的成長作文5

成長是一個金碧輝煌的過程；成長是一個傷心再堅強的過程；成長還是一個哈哈大笑的過程。我的成長是傷心再堅強的。記得有一次，我的語文考得了87。5分，其它的同學都考得了九十幾分，我的情緒非常低落，甚至有的同學還在偷偷地說：“身為語文組長，還考得這麼差，真是糟透了！”當時，我聽見了，我的傷口像撒了鹽似的，痛得要命。整一個早上，我都悶在座位上，一言不發。放學後，我就連忙揹著書包跑回家了，一路上，淚水一滴一滴地跑出來湊熱鬧，冬姑娘披著漂亮的連衣裙走過“呼呼……”的聲，好像在說：“真是個差勁的學生，真沒用。”說完，就走了。我說：“我不是，我不是，我不是……”可是沒人能理解我，我的心情糟透了。

回到家，我推開門走了進去，媽媽見了我說：“女兒，你語文考了多少分呀？隔壁家林婆婆的外孫考了96分呢，我聽了，直奔房間，媽媽大喊：“你這孩子，怎麼了？”我把自己關在房間裡，在床上睡覺，淚水就這樣很不爭氣的流淌。我在腦子裡不斷地罵自己：肖青雲，你，你怎麼那麼沒有用，這麼容易的題，你都不會做。

過了一會兒，我又想：功夫不負有心人，不管同學怎樣說我，只要我以後努力，期末考試考好就可以了。我站起來，坐在椅子上，認認真真地看書。因為我已經下定決心，努力學習，迎頭趕上我的同學。因為我的作文不太好，為了迎接緊張的考試，爸爸幫我報了雙快作文培訓班。

過了幾個星期，我的作文寫得如魚得水了，“加油，你最棒！”這句話已整天在我的耳朵響聲了。“功夫不負有心人。”這句名言在我腦海裡隱隱地出現。就是這些擁有無盡力量的勵志句，讓我不斷的努力，在不斷的收穫中，不斷的成長！成長的過程是一個非常大的“魔鬼”，需要你去努力克服。成長的過程還是一個有趣的娛樂，需要你開心樂觀地去面對，並找到正確的方法去解決所面對的問題。

我的成長作文6

成長的過程中，我有許多煩惱，下面我就來說一說吧

每天放學回家，把沉重的書包往沙發上一扔，喝口水，然後再拖著書包來到臥室。擺好文具，開始寫作業。十分鐘……二十分鐘……半個小時……終於寫完作業了！啊？還有背誦！唉！背完語文和英語，還有政史地生在等著我……

媽媽走進來，“快背啊！你看看這都幾點了？人家怎麼比你快？是不是自習課又玩了？你看人家郭姨的女兒，早就寫完了，她也照樣開了年級第一！他還說，自習課就快寫完了，你好好跟人家學學……”媽媽說完這些，她還不嫌累，我都聽累了，可是她頓了頓，又接著說：：“你好好學習，一定要考個前幾名，政史地生背熟，考試的時候不就輕鬆了？一定要跟上……”

說道政史地生，這可是我最頭疼的科目了，明明背下來了，可是考試的時候卻忘了一大半，只得絞盡腦汁地想，想個大半天，最後，成績還是不如我意。

還有就是數學了，雖然我是數學課代表，可是有時候，遇到難題有些拐不過彎兒來，當然，這種情況一般沒有。最關鍵的是在考試的時候，最難的那道題做出來了，可是卻在最簡單的題上失了分。唉！

這就是我的煩惱。

我的成長作文7

潺潺的流水擁有它的喜悅，因為它自由地奔跑著；五彩繽紛的蝴蝶擁有它的喜悅，因為它快活地飛舞著；潔白的雲朵擁有它的`喜悅，因為它被藍天擁抱著。我，也擁有喜悅，因為我快樂地成長著。

成長就是擁有責任，令我記憶深刻的是那次是照顧我的弟弟。

記得那次，我的弟弟才出生幾個月，正安詳地睡覺，嘴上掛著甜甜的笑容。媽媽輕輕地對我說：“媽媽先去買菜，弟弟就由你看著啦。”我愉快地答應了。

媽媽一出門，弟弟就醒了，在床上嚎啕大哭，令我猝不及防。我趕忙衝過去，抱起他。搖啊搖，還哄著他：“別哭了，別哭了。哥哥在呢。來，哥哥先給你穿衣服。”我拿著外套，先穿過左手再把右手穿進去。又拿來褲子，先套左腳再套右腳。穿好後，弟弟還是不肯。我想：是不是餓了？我泡些奶粉給他喝吧。我端來奶瓶，倒些溫開水再倒四勺奶粉。蓋上蓋子輕輕的搖一搖，餵給弟弟吃。

弟弟看見了，開心得笑起來，津津有味地喝著，我看了十分的欣慰。吃完後，我又抱著他到處玩。去公園、去亭子、去廣場……累得我氣喘吁吁，弟弟卻“哈哈哈”地笑起來。我們最後去花園賞賞花，群花爭奇鬥豔，互不相讓，盡全力散發出自己的香氣。風一吹過，花兒們翩翩起舞。撲面而來的花香讓我把所有的煩惱都拋擲雲外。

玩夠了，我又把弟弟抱回家。這時，媽媽已經在燒著美味的飯菜了。她見我回來，急忙迎上。我把弟弟交給她，媽媽誇我：“真棒啊，大兒子！都會照顧弟弟了，真是我的好幫手。賞你個雞腿。”我開心地接過雞腿，走了。吃著照顧弟弟後得來的雞腿，心想：我學會照顧弟弟了，成為哥哥了。又長大了，成長真快樂！

我的成長作文8

我們的思政老師上課會講一些有關實際生活的重點內容，也會在課後佈置一些課後作業和一些預習題，同時也會讓我們製作PPT並上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃，自己規劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鍾會在臺下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學們積極參與課堂教學，約束自身，當好“導演”和聽眾，並在聽課後積極回答老師提問。

一學期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節課老師打破了傳統的“老師教，學生聽”的教學模式，同學們都爭先恐後的跑上講臺去搶話筒。說自己對於戀愛的看法，或者是針對前一位同學的發言發表自己的看法。這樣的課堂有利於確立學生的主體地位，培養學生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養學生聽說能力，提高學生學習能力。

但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優點，必然有缺點。思政課主要是培養學生的思想修養，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調動學生在課上的積極性，可能導致某些學生在學習思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態。所以我覺得老師應該改變傳統的教學方式，讓學生對思政課有新的認識，更有興趣。讓學生成為課堂上的主導者，多選取一些學生感興趣的方式來讓同學講解她們對於這堂課的理解，老師應該在課堂上更多的充當一個聆聽者。

學生應該在生活中通過思政課的引導，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質，進而改變自我，完善自我。

我的成長作文9

我是一名高年級的國小生，經歷了四年幼兒園，四年的國小，我成功到達了五年級，一路上想著回憶都是酸甜苦辣。

在我幼兒園時，我養了一隻寵物兔，它是怎麼來的呢？原來，我在杭州旅遊時，我經過一路的奔波，到達了夜市，夜市好熱鬧啊！有賣衣服的，有賣帽子、鞋子的，還有賣玩具寵物的。

我們準備回去的時候，我才發現賣寵物的，我看中了一隻灰白相間的小兔子，對它愛不釋手，一定要把它帶回家。

我對媽媽軟磨硬泡，終於，她同意了，但是說只有價格便宜才會買，於是老媽開始了我最討厭的討價還價。

我的臉一瞬間漲的通紅，跟老媽說：“不是挺便宜的嗎？”她沒理我，我心想：完了，丟臉丟到家了，算了裝作不認識吧！老媽看我走開了，買了兔子跟上來對我說：“錢賺來不容易，你以為賺錢很容易？”

我很羞愧，我對媽媽說不會有下一次了。媽媽欣慰地拍了拍我的頭。

這就是我的成長故事，你的成長故事又是怎樣的呢？

我的成長作文10

我的成長故事多又多，想聽聽的話，就讓我給你講一講吧！

四歲時，我們一家人到金鷹山莊遊玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨自去玩，於是我就去和媽媽說：“媽媽，我能夠和姐姐一齊去玩嗎？”媽媽說：“能夠，但是要注意安全哦！”聽了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。

走著走著，我和姐姐來到一個魚塘旁邊，魚塘裡有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護欄很低，十分容易掉進水裡。我飛快的跑過去，突然我沒站穩就‘噗通’一聲掉進了水裡。我在水中拼命的掙扎，姐姐發現了我，一把抓住了我，把我從水裡救了起來。我渾身溼漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全！”

還有一次，我十分想買一個玩具，但是我的媽媽卻不給我買，媽媽說：“如果你很想買這個玩具的話，你就要靠自我的老大來獲得！”於是我開始每一天做一些力所能及的家務事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，最後有錢能夠買到那個玩具了。我想：“媽媽必須想透過這件事情告訴我，老大就能夠得到回報，同時掙錢是十分辛苦的，這兩個道理。”

我的成長故事還多的數不清，說也說不盡，在那裡就不一一介紹了。

我的成長作文11

在漫長的人生的經歷當中，總有一些和你同甘共苦的人，我生命當中的這個人是——劉騰駿。

你她長得很特別，一張大餅臉上，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼皮時而單，時而雙，一個小巧玲瓏的鼻子上嵌著許多紅色的點點，肌膚如牛奶般白裡透紅，樣子雖然不算是天生麗質，與眾不同，但是卻能讓人過目不忘。她的優點是不輕易放棄。有一次，她考得不理想，就徹底絕望了，眼淚像噴泉一樣不由自主“譁”的一聲落了下來，我立刻安慰她，說：“可不能這樣輕易放棄，你的人生道路還很長。”她才恍然大悟，迷茫的的眼神變得自信起來，並且更加努力學習。“功夫不負有心人”終於，第一名的寶座屬於她。她對同學很友好，而且喜歡熱心幫助同學。有一回，我生病了，落下許多課，找誰

請教呢？同學們正玩得嘻哈打笑，不亦樂乎，哪兒有心思給我補課呢？正在我一籌莫展的時候，劉騰駿來了，給我仔仔細細的補起課來，講得如同讓我身臨其境般詳細，我對她的感激之情不禁油然而生。

她就是我最熟悉的一個人，一個樂於助人，討人喜歡的女孩。

我的成長作文12

有人說：童年像一幅豐富多彩的圖畫。有人說童年像一艘小船。我卻說：童年是一本豐富多彩的日記，它記錄著我喜怒哀樂。童年又像一根酸酸甜甜的可口的神奇棒棒糖，在我們長大後仔細回味它，它會給我們帶來無窮的快樂。

我帶著美好的回憶，彷彿又回到了童年，我陷入了睡夢中，在夢裡我記得在一個寒冷的冬天的早晨，風停了，我起床拉開窗簾時，發現了玻璃窗上結了一層厚厚的冰花，它有各種各樣的圖案，可美了!

你看，那塊玻璃上的冰花，似疊疊層層的高山，那高山的斜坡上似乎長滿了綠草，還有茂密的松樹林，近處，一顆松樹伸出手臂，顯得蒼勁有力，山頂上，一位解放軍戰士手握鋼槍，筆直的站在那裡，太陽升起來了，冰花融化了，我是那麼的傷心，不知不覺哭了起來，這時被媽媽叫醒了，媽媽問我怎麼了，我卻沒有回答。

迷濛中我又進入了夢鄉，又回到了六歲那年的一箇中午，我和姐姐玩吹泡泡，因為吹泡泡這種遊戲，玩起來很過癮。

我們把肥皂水放到一個小瓶裡，又拿一根吸管，把吸管往小瓶裡放，吸一點點水，再把吸管拿出來，用嘴輕輕一吹，啊，真好玩，一大串又一大串的泡泡飛起來，在太陽光的照射下，那些泡泡五顏六色，美麗極了。

忽然被一首童年的歌驚醒了，心裡卻默默的說：再看一眼它們的臉，再聽一首關於童年的歌曲，一滴飽滿的淚水從臉邊劃過，我跟著它走過無數個春、夏、秋、冬。追著瑩火蟲，看看天空中閃閃發亮的星星，這時一首歌曲又在我耳邊迴盪童年，童年快樂的回憶，在這短暫的日子裡，馬上就要畫上句點，童年，童年我們珍重再見

我的成長作文13

當五星紅旗在北京奧運會賽場冉冉升起的時候；當解放軍一個個方隊在莊嚴的天安門廣場接受檢閱的時候；當海寶驚現在上海世博會的時候……是誰第一時間把這一幕幕精彩的畫面呈現在我們眼前？汶川大地震；玉樹大地震；舟曲泥石流，是誰在地震現場，在泥石流現場，冒著生命威脅把災情報道出來？是誰讓我們目睹了人民弟子兵抗震救災的畫面？他們就是我們的無冕之王——記者。

我的夢想是當一名記者，拿著小巧的數碼相機，再拿上一本記事本和一枝筆，走遍祖國的萬里海疆，甚至走出國門，走向世界，把所有的新聞都告訴大家，要呼籲大家關愛身邊需要幫助的人，熱愛生命，熱愛和平！我現在已經是一名小記者了，要做一名出色的小記者，向真正的記者學習、靠近！

我要把身邊的同學做的好人好事告訴老師，讓他們受到應有的表揚！我也要把身邊的好人好事人傳遍校園，讓和諧之花開遍美麗的校園！我要向那些記者叔叔和記者阿姨學習，儘自己的綿薄之力，為社會作出貢獻！

我的成長作文14

快樂的事，就像夜空中的星星一樣，多的數也數不清，有些事情已隨時間的流逝而變得模糊不清，但有一件事情讓我至今難以忘懷。

上學期，我們學校舉行了一場拔河比賽，我們班選好了20位選手參賽，經過體育老師的指導，我們刻苦地訓練，終於迎來比賽的開始。各班運動員排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向操場走去，我也走在隊伍中，感到很光榮、自豪。心想：我一定要表現的最好，為我們班爭光。

比賽開始了，各班運動員個個躍躍欲試，等待著。這時，賽場上傳來了啦啦隊“加油，加油。”的喊聲，接著又傳來了熱烈的歡呼聲。輪到我們班了，我趕緊站好隊，手握緊繩子，注意地聽著老師的發令、哨聲。當哨聲一響，我和同學們一起用力往後拉，隨著“一、二、三、一、二、三、”的口令，我們齊心協力，覺得繩子一點一點拔過來了，心裡有點高興。這時，我的手很痛，真想停下來。但是，我聽到老師在我身邊說：加油、加油，快勝利了。”我就忍著手的疼痛，經過我班同學一起努力，我們終於勝利了。賽場上響起了我們的歡呼聲。

我的心裡比吃蜜糖還要甜，這是我成長中一件很快樂的事。

我的成長作文15

從生下來到今天的四千多個日子，我每一天都在蛻變成長。在成長的路途裡，會發生許多的成長故事，有感動的事，有傷心的事，還有有趣的事……今天，我來分享一件成長中的故事。

那是我上學前班的時候，一天早上，我刷牙的時候，突然聽到有顆牙齒髮出“咯噔”一下的聲音，我的心裡也慌了一下，心想：是不是牙齒鬆了？刷完牙後，我急忙讓媽媽給我看看牙齒，果不其然，我的牙齒鬆了，媽媽說要拔牙。聽了媽媽的話，我感到心驚膽戰。拔牙？那是什麼樣的感受？是不是很痛？拔完牙後是不是沒牙齒了？我十分抗拒，哭著說：“我不拔牙，又痛，拔完牙後還沒有牙齒呢！”而媽媽卻說：“沒事的，拔牙不疼的，拔完後還會再長出來。”當時的我不管這話是真是假，反正就是不想拔。但最終，媽媽費了九牛二虎之力，還是把我的牙拔了。我立刻跑到鏡子前，看到被拔的牙，看到拔牙後殘留的血跡，想到從此缺失的牙齒，不禁嚎啕大哭起來，對著媽媽不停喊：“你賠我牙齒！你賠我牙齒！”媽媽一遍遍告訴我：“牙齒會重新長出來的。”可我就是不相信。媽媽只好說：“不信問你的老師吧。”於是，我把拔掉的牙齒拿在手上，去到學校。

來到學校後，我問老師：“老師，牙齒是不是能長出來的？如果不能長出來，能把牙齒縫上去嗎？”老師笑了笑，耐心地跟我講了有關牙齒的知識，告訴我沒拔的牙齒叫乳牙，拔了又長出來的牙齒叫恆牙。老師還找來幾位與我年紀相仿，同樣拔過牙的同學，最後告訴我：牙齒不能縫，但是可以再長出來。我看了看牙齒，然後才半信半疑地點了點頭……

現在的我已經全換完牙了，也清楚“牙齒是可以再長出來的”。當時有點傻有點擰的表現，在其他人看來，有些可笑。但是，那件事是我的成長曆程，那第一顆拔下的牙齒，是我的成長標識……