我和書的故事學生作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我和書的故事學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事學生作文1

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這個比喻我覺得特別好。

我每次去贛州都會去書店逛逛買幾本書。久而久之，這自然成了習慣。

現在我的小書櫃已經放不下了。書櫃也似乎說：小主人，我吃的很飽，吃不下了。唉！誰叫我那麼喜歡看書呀！

我看的書可多了《十萬個為什麼》帶我理解太空的奧妙，《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦。

我與書還有一個小小的故事呢！記得是四年級的時候，老師親自對我說：鍾雪妍，你的作文選材不錯，但寫的太乏味了，你以後應該多看一些作文書，好嗎？我似懂非懂地點點頭。回家後，我把老師的話銘記在心。在睡覺前讀了30分鐘作文書。從那以後我每天都堅持這樣讀書，不管有多麼晚。

有一次寫作文時，我腦海裡的好詞好句就像酵母似的發揮了作用。第二天，老師當場把我的當作範文在教室誦讀。對於我這種常得及的學生來說是一個驚喜。

從此，我對書有了濃厚的興趣。

我和書的故事學生作文2

書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發生過很多有趣的故事。

記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋裡水沸騰了你就把火關了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬裡》我彷彿跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引著，我彷彿也融入了書中，媽媽交代的任務也早被我拋到了腦後。

“怎麼了！怎麼了！什麼味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒。“哇，什麼味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鑽進了我的鼻子裡。“我的天啊！趙啟蘊，你看你乾的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋裡的水早已被熬幹……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆。”

書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶著我遨遊知識的海洋；書是一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！

老師點評：讀了小作者的文章，覺得小作者是個愛讀書的孩子。因為讀書把媽媽的交代拋諸腦後，通過這一具體事例來說明自己愛讀書。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛讀書時常選的內容。要想通過平常的內容吸引讀者，就要有生動的細節描寫，小作者的文章裡欠缺的就是這些。作為五年級的學生，這方面應該加強。

我和書的故事學生作文3

從幼年時，書就悄悄進入我的生活，陪伴我成長。

童年不識書的滋味

小時候，我不會讀書，因此，也不愛讀書。

每一次，媽媽教我認字以後，都給我買小連環畫讓我讀。可是我不想耽誤玩耍的時間，便每天都不完成媽媽交給的任務。因為這個，媽媽經常批評我。

初見書欣喜若狂

我喜歡上讀書，是一次偶然的機會。5歲時，姑姑從北京給我買了一本注音版的《格林童話》，鼓勵我讀書。我在被逼無奈的情況下，只好翻開了第一頁。剛開始讀書的我，突然發現了讀書是一件多麼有趣的事，因為我被裡面的情節深深地吸引住了。我就像一株即將枯萎的小草，忽然得到了雨露的滋潤一樣。從那以後，媽媽也不斷的給我買《假如給我三天光明》、《名人傳》、,《鋼鐵是怎樣煉成的》等比較深奧的書。

我和書的故事學生作文4

從幼年時，書就已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。開啟塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了童年時代。

我上國小二年級時，我就有很多書，比如：《成語故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什麼》……雖然我天天都看書，但是我每一次只是關注故事片情節，主人公的命運，喜歡看熱鬧。至於讀書時作筆記我幾乎從來也沒寫過。後來媽媽給我買來一本書，書的名字叫《名人成才故事》;這本書裡主要寫的是名人小時候的故事。比如：安徒生的童年、勤奮的小瑪麗等主人公小時候都愛讀書，而且每次讀完書後，都會作一些筆記。

我在書的世界裡無憂無慮的生活，我似乎與每個故事、小說中的主人公合為一體和他們同悲傷共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生命不可缺少的一部分了。

我和書的故事學生作文5

“書是全世界的營養品”，莎士比亞的這個比喻，我覺得特別親切。

我寫作業的`桌子有上下兩層，上面的一層是正大光明寫作業的，另一層是偷偷摸摸看書時放書的架子。我和書的故事，就要在這裡展開了。

星期六，媽媽出去買菜，待她前腳出了大門，我後腳就打開了書。痛快，我把作業攤在桌子上，書則豎立起來靠在桌子上。一頁，兩頁，我爭分奪秒地讀著，時間一分一秒流逝，我仍沉浸在書中無法自拔。

“咔嚓咔嚓”，從樓下傳出鑰匙轉動的聲音。我連忙把書合上，屏息凝神聽著來自樓下的動靜。鎖打開了，那人穿著拖鞋，“踢啪踢啪”地走著，緊接著是一聲沉悶的聲響傳上來。我不怕了，因為那是爺爺回來了，只有爺爺外出穿拖鞋，那沉悶的聲響是爺爺把東西扔到了地上。我拿出書繼續看，我的書是防水防火防老媽的，沒有防爺爺的裝置。

我繼續醉心閱讀，耳朵裡只有翻書頁的“沙沙”聲響，眼睛裡只有書上的文字詞句。

又是轉鎖的聲音傳來，又是“嘭——”地一聲響，又是“沙沙”的聲音傳來——老媽大人回來了。

我連忙把書藏到桌子底下，裝出一副聚精會神對作業攻擊的模樣。

老媽進了我的房間，懷疑了：“怎麼這麼長時間才做到這裡？”我回答：“因為有些題太難了，要思考很長時間。”老媽皺皺眉頭：“那就快點，吃飯了！”哈哈，我的“難題計劃”成功了！

書，是清泉，流進我急需灌溉的心田；書，是朋友，在我受挫時安慰我脆弱的心靈；書，是路燈，指引我走正確的道路。書，果真是全世界的營養品。

我和書的故事學生作文6

書是精神糧食；是我們成長道路的階梯。多讀書，會有許多好處，比如說；提高成績，增長知識，作文水平進步等等。我很喜歡讀書，你看看我讀書時間，分享我的讀書樂趣吧！

早上7點，我一邊看著《特別關注》一邊吃著美味的早餐。門鈴突然響了，一下子就把我拉回來到現實中。不好，樓上的哥哥要來約我上學了，我得吃快一點，不然就要遲到了。

早讀下課，我迅速從書包裡拿出一本書《創新作文》，津津有味的看了起來，這本書內容豐富，有了《作文起跑線》、《吹牛大王》和《科學小樂趣》等等很多很多……這些欄目把知識印在我的腦海裡，讓我受益匪淺。

下午去到學校，正是午息時間，只是不能說話，沒說不能看我的書吧！我拿出《創新作文》認真的看了起來，下課鈴對我來說就是充耳不聞。

書是我的良師益友，書給我帶來了無窮的樂趣，我愛書，但我更愛讀書！

我和書的故事學生作文7

以前我不怎麼喜歡讀書，後來，媽媽非讓我讀書，我讀的第一本書是國小生作文起步，裡面有好多故事，第一本書的小故事都是一百字左右，慢慢得開始讀第二本書，第二本書二百字左右，第三本是三百字左右，後來我又讀過《查理九世》、《小屁孩日記》、《笑貓日記》等。

其中《笑貓日記》這本書裡面有一個難忘的故事，故事的名字叫《尋找黑騎士》講的是小貓有個朋友，它是一條狗，名叫黑騎士，因為它丟失了找不著了，小貓們四處尋找黑騎士就這樣它們踏上了一段不斷尋找、思考和發現的成長之旅，直到有一天它們找到了黑騎士拉布拉多犬。

讀了這本書我最大的收穫是：想要找到真正的朋友不容易，所以我們要一定學會珍惜身邊的每一個朋友，或許它們會成為我們一生最好的朋友。所以我想把這本書推薦給大家閱讀。

我和書的故事學生作文8

在一片茂密的森林裡，生活著一群自由自在的動物，可是一隻獅子有個喜好：吹牛。

這天，獅子為證實自己在森林中的地位，對所有動物發出了挑戰，比一比誰最厲害，前來參賽的動物絡繹不絕，可挑戰者都有著同樣的結果：被打得鼻青臉腫，個個哭喪著臉，獅子非常驕傲，牛吹得更大了：“哈哈！我是無敵的！”它得意洋洋在森林中來回踱步，這可惹惱了一邊觀戰的蚊子，蚊子不服氣：“哼！我要為動物們掙口氣！”說著，它大搖大擺地飛上臺，擺好架式。獅子輕蔑地看看它，心想：“你這不知名的小東西，不知天高地厚也來湊熱鬧。”還沒等它回過神，這隻蚊子鬥士已經一陣風式得鑽進它的鼻孔，癢得獅子連連打滾求饒，不得不佩服蚊子。這個結果大大出乎動物們的意料，大家圍成蚊子歡呼著。

蚊子成了無敵鬥士，它到處飛來飛去，炫耀著自己的成果，心裡美滋滋的：我才是森林裡最厲害的，連獅子這個龐然大物也不是我的對手！蚊子越想越興奮，不料迎面撞上蜘蛛網，蚊子頓時覺得渾身疼痛，昏了過去，好一會兒才清醒，朦朧中只覺一個巨大的黑色身影向自己走來，原來是一隻蜘蛛，蚊子嚇出一身冷汗，但是它很快又平靜下來，就衝著蜘蛛大吼道：“黑寡婦，我是大名鼎鼎的蚊子，還不快放了我！”蜘蛛冷冷地笑了，它逼近蚊子，把蚊子碎屍萬段。。

著名的蚊子被蜘蛛吃了，蜘蛛的同伴無不稱頌。蜘蛛高興地跳起芭蕾舞，一轉身，被網帶到了公雞面前，公雞正神氣地盯著這黑乎乎的東西，它仔細一看，原來是隻蜘蛛呀！公雞高興壞了，心想：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，真是天賜我美食！”二話不說，一口吞了下去，可憐的蜘蛛還沒明白怎麼回事，就上了西天。

後來，雞被黃鼠狼吃了，黃鼠狼被狼捕了，狼又被獅子當成了美味，獅子再次登上森林的寶座，它仍然愛吹牛，卻不知惡運向它逼近……

湖北武漢武昌區武漢國小六

我和書的故事學生作文9

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”“書還是人類文明的長生果。”

我覺得，書像窗戶一樣開啟我們的世界；像朋友一樣陪伴著我們的人生，給我們勇氣、力量和智慧；在我們遇到困難時，它就像老師一樣幫助我們；它還像一盞燈，為我們照亮前方的路。

在我只會牙牙學語的時候，每天晚上，我都會纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我彷彿融入到故事中去了。在那個時候，我就與書結下了不解之緣。

隨著年齡漸漸的增長，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知慾望越來越大，每次去逛街，我都會央求爸爸媽媽給我買幾本有拼音的童話書，我懇求了許久，爸爸媽媽終於答應了。我很高興，一回到家，就馬上開始把那拼音一個一個拼出來，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽。媽媽說我讀的好聽，我很高興，又繼續去讀書了。

漸漸的，我已經上了五年級。那些童話書已經不合我的胃口了。我又去品味小說·散文以及詩詞等。

正是有了這些課外讀物的積累，我的語文成績才漸漸的變得比原來好一些。

現在，我更加貪婪的閱讀。每天放學回來，我都是先捧起書本，在書桌上津津有味的讀起來，常常誤了吃飯的時間。每當我吃完飯後，我還是繼續在那看書，直到晚上，我也不會放棄一絲讀書的機會。我經常拿著一個小手電筒，躲在被窩裡偷偷看書。媽媽看見了便說：“你這樣遲早會帶上眼鏡的。”我笑了笑，又繼續看書了。我想：既使以後，我會帶上厚厚的鏡片。但是，這完全不能打消我讀書的念頭的！

啊！書，你真是我的一個好夥伴。我不知道，沒有了你，我的生活將會是多麼暗淡無光啊！

我和書的故事學生作文10

讀書百遍，其義自現。書籍是人類進步的階梯。能說出這樣有哲理的話的人，絕對是大書豪，他們從小就愛看書，我也是這樣，非常愛看書

其實我小時候根本不愛看書，而是看一些小人書、連環畫，雖然沒有多少知識，但我仍然看的有滋有味，開懷大笑，媽媽也沒太在意。漸漸的媽媽開始發現問題了，說我詞彙量少，語句不完整，讓我多看看書，但我還是一直在看小人書，這下我媽媽著急了，一直在那想辦法，忽然，有了一個絕妙的計劃

有一天，媽媽領我來到新華書店，媽媽說我有一點事要辦，說完就急匆匆地走了。我四處看看，到處都是書，有許多人在那看，有的蹲著，靠著書櫃，有的椅著書櫃，在那有滋有味的看，就我一個人在那呆呆的站著。我沒辦法，就隨手拿了一本書，呀，原來是《魯濱遜漂流記》，我一頁頁讀著，看到魯濱遜的智慧與才能。不僅這一本書，還有《狼王夢》、《第七條獵狗》，我看得津津有味，從此，書就成了我的一個非常要好的朋友。

我和書的故事學生作文11

以前我不愛讀書，每次拿起書，看著毫無生命力的方格字，我就覺得很沒意思。讀書是我最煩惱的一件事。

漸漸地，漸漸地，我總感覺到知識缺乏，每次寫作文都不知道從哪兒寫起。爸爸媽媽因為我不喜歡讀書而煩惱不已，他們總是買許多書給我看，可我總是說書都不好看，我不要看書。有一天，我們家舉行了一場成語比賽，我翻開成語字典，說：“金蟬脫殼（ké）。”我剛剛說完，他們就鬨堂大笑起來。我不知道他們為什麼笑。媽媽笑眯眯地說：“你看看字典上的拼音。”我一看，原來是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴肅地批評道：“以後注意多看書。”從那時起我就喜歡上了讀書，現在我看過的故事可多了。有《賣火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話》等等。從《賣火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因為家中很窮，她要在冬天赤著腳丫去賣火柴。從《安徒生童話》中我看到了一條善良的美人魚，雖然最後她化作了泡沫，可是她的善良和美麗卻永遠留在我們的心中。

每次拿著一本好書讀的時候，我自己也彷彿進入了故事裡，為好人加油、鼓氣，對壞人憤憤不平，真想用我的力量去剷除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來，他們的文章寫得真精彩，要是我也能像他們那樣寫出這麼好的文章該多好，看來我還得多看書，多讀書啊！

讀一本好書，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書，就像找到了一位好老師。它給我帶來了豐富的知識，也給我帶來了閱讀的快樂。讓我行動起來，讀書，讀好書，讓我們的生活變得充實起來。

我和書的故事學生作文12

“寶貝，該睡覺了。”在這美好的令人振奮的晚8點，突然傳來這樣一句話，會不會讓你抓狂？沒辦法，誰叫我的老媽是個“爆脾氣”呢。我只好“聽天由命”，乖乖地進去睡覺。

在臥室，老媽說了聲“晚安”便關燈走人。可是，所謂“道高一尺，魔高一丈”。老媽沒想到，我已經順著牆“遊”上了床頭的書櫃，慢慢地伸出“邪惡”的雙手，把好幾本書一股腦兒抓到手中，只是一不小心，腳一滑，連書帶人摔在床上，臥室裡頓時傳出一陣噼裡啪啦的響聲。隨即，一陣熟悉的腳步聲傳來。說時遲，那時快，我連忙將書本塞進被窩。老媽進來了，“怎麼了？”我戰戰兢兢地回答：“沒事。”“那就好。”老媽關上門出去了。

“沒事，沒事就吃溜溜梅。幸好我藏得快，不然就被發現了。”我暗自慶幸，“賊心不死”地拿出了早已備好的手電筒，一頭鑽進被窩裡，開始津津有味地看書。書中的故事扣人心絃、撲朔迷離，我也跟書中的人物一起“戰鬥”。不知不覺，被子被我踢得“七零八落”，床上的東西也像剛經歷過八級地震似的。我興高采烈地重新鑽進被窩，把被子當成防空洞，玩得不亦樂乎。直到玩得筋疲力盡，我才發覺自己給被子纏住了。正在尋找“出口”，突然，老媽一個冷不丁推門進來，剛好瞧見了我的囧樣。看到被子縫隙中隱隱約約透出的手電筒的光亮和被子旁橫七豎八的書，她頓時明白了一切，立即衝過來。還來不及從被窩裡掙脫出來的我嚇得“魂飛魄散”，向床邊一滾，結果“撲通”一聲，連人帶被滾到床下。

哎，結果不說你也猜得到：老媽一把抓住還驚魂未定的我，向床上一“扔”，接著把手電筒和書都沒收了，然後，站在床頭冷峻地看著我。如果你是我，這時候千萬別輕舉妄動。你懂的，老媽很生氣，後果很嚴重！

點評：語句幽默，生動地呈現了“偷讀書”的場景，讓人忍俊不禁。

我和書的故事學生作文13

書，是人類最不可缺少的好朋友，在茫茫書海中找到一本最中意的書那也是不容易的呀！幸運的是我找到了———那就是《貓王》全集。

我第一次看到這本書是在圖書館的借書室，我一看到《貓王》這本書，就被它深深地吸引住，頓時移不開腳步。我就一直坐在那裡看，連媽媽的呼喚都沒有聽見。可是，我上廁所的一小會兒的工夫，這本書卻被別人借走了。我很遺憾，也很懊惱。媽媽見了立馬給我買了一本。於是我和它成了形影不離的好朋友，天天把它帶在身邊。

有一次，我正在看這本書，時間飛快地流走了，不知不覺到了晚上10點。媽媽見我還沒有睡覺，立馬說：“都幾點了，還不上床睡覺！明早不上學了嗎？”我根本不理睬她。這時，媽媽一把奪走我的書放進書櫃，讓我去睡覺。我頓時覺得，媽媽怎麼能這樣，太不講道理了，於是我氣呼呼地上床了。可是我的心還沉浸在貓王的世界裡不能平靜。於是我趁媽媽上床睡著的時候，悄悄地拿著書躲進被窩裡，拿著手電筒照著看。故事真的是太精彩了，漸漸地，我就像進入了貓王的世界裡，連媽媽起床的腳步聲都沒有聽見。媽媽來看我有沒有睡著，哪知道幫我一蓋被子，我手電筒的光芒射來了出來。完了，被發現了。媽媽生氣地說道：“你眼睛還要不要了？再這樣我就把書扔了！”我怕媽媽真的這樣做，就不敢看了。

還有一次，我邊看書邊喝水，一不小心把水灑到書上，我趕緊用紙把水吸走，小心翼翼地擦拭著，就像擦拭著寶貝一樣，生怕弄破了它，之後再也不在看書時喝水了。

我愛書，我愛它的美麗，我也愛它的博大……我愛它的一切。和它們在一起是快樂的，我要繼續把這份快樂維持下去。

我和書的故事學生作文14

莎士比亞說：“ 書是人類進步的階梯。”我覺得這句話恰如其分。書還是一把鑰匙，一把開啟知識和真理之門的鑰匙。

我依稀記得，第一次與書接觸是模仿。那一次我看見爸爸從書櫥裡拿出一本書，接著就津津有味地讀了起來。我覺得有趣，也拿了一本書跟讀。雖然書被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識字後，我便成為了書的“奴隸”。當然書也成為了的我一個“無話不談”的朋友。開心時，它成為我的分享地；傷心時，它成為我的訴苦地；生氣時它又成為我的“沙包”。

今年寒假，我被老媽勒令在臥室複習，寫作業。可老媽佈置的所有事我都做完了，她也不讓我做其他事。百無聊賴之際，我想到了書，頓時我覺得心像被貓抓那般癢癢的！為了不被老媽發現，我躡手躡腳地往客廳走去，經過廚房門口時，我往裡一看，老媽正在專心致志地做麵包。太好了！這不正是我要的結果嗎？我悄然無聲地溜回去，迅速來到書櫥取下一本書，津津有味地看了起來。一頁，兩頁，三頁……正當我看得起勁時，耳根卻火辣辣地疼了起來。我轉過頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣衝衝，一路擰著我的耳朵來到客廳，狠狠地訓了我一頓。偌大的客廳迴盪著媽媽嚴厲的訓話聲，我卻並沒有生氣或痛哭，因為我願意為書獻出我寶貴的一切。因為書猶海，我就是海中那自由自在的魚兒。

書，對我來說一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險類的書是一道麻辣的川菜，在必要時給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著是隆重的大菜，厚重而又獨具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩...書是引領我進入知識彼岸的指航標，是把知識給養輸送給我的不老樹根。

我喜歡書中的知識，書上的圖畫，痴迷於書帶給我的無限樂趣。

書如清醒劑，在我心起雜念時給我一劑清醒；書如有魔力的清泉，在我身染塵埃時，為我洗去了滿身的泥沙。“活到老，學到老”讓書伴我到老！

我和書的故事學生作文15

我有一件和書的故事，特別有趣，不妨說來張你聽聽。

事情是這樣的：有一天，我去爸爸的房間，看到桌上有一本小說，我喜出望外，便問：爸爸，這本小說借我看一下行嗎？爸爸猶豫了一下，說：可以，不過只能給你借一天！哎，對了，你這小子平常機靈得很，得寫張借條！我馬上拿來了紙和筆，爸爸在紙的上方寫了兩個大字：借條。又在下面寫了兒子借了我一本書，明日歸還。便把書遞給了我。我一溜煙跑到書房裡津津有味的看起來。

第二天，還書的時間到了，可我還沒有看完，怎麼辦呢？我忽然想到了一個好辦法。不一會兒，爸爸來要書了，我問：爸爸，你來幹什麼？爸爸生氣地說：別羅嗦了，快把書還給我，我還有事呢。我拿著借條說：不是明天還書嗎？爸爸這才恍然大悟：原來我忘寫日期了，好吧，那就再借你一天。我高興地歡呼起來。

這就是我和書的故事，很有趣吧！你也有和書的故事吧？有空的話也給我說一說。