【精選】高中作文合集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高中作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中作文 篇1

翻開歷史長卷，那些以一種精神執著的閃爍於歷史天空的民族脊樑，讓我們敬畏，也讓我們滌盪靈魂。

——題記

是什麼讓霍去病發出“匈奴未滅，何以家為”的吶喊？是什麼讓杜甫發出“安得廣廈千萬間”的慨嘆？又是什麼讓顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？是胸中包蘊著的一腔熱血，是對泱泱華夏、對百姓蒼生的一顆拳拳之心。踏入歷史時空隧道，滌盪靈魂的聲音迴響於耳畔……

一個人，一條江，一腔離騷。

飛越千年，尋找歸途，迴響在時光隧道中的一絲聲音落入滾滾江水中，與那江水一起翻湧，偶爾驚起岸邊飛沙，遠處，一襲青衫越來越近，我驚住了，曾經胸懷天下蒼生的你，竟……那河畔的清影，如血的殘陽，照映著你滿面的憔悴，一身的風塵，耳畔依稀號角嘶鳴，你卻無奈的潸然涕下：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”國家將傾，社稷淪喪，人民飽經離亂，百姓流離失所，飄泊天涯。你在江邊駐足，回首，那昔日的楚宮已是繁華落盡，獨剩殘缺，你的心在滴血啊，聽到了嗎？浪聲鏗鏘，滿懷著愛與恨，你執著亦毅然縱身一躍，以美麗的弧線結束了傳奇的一生。濺起的漣漪，與你一起發出低吼：“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”生命誠可貴，你卻以死明志，也許，這於你來說是一種解脫，葬身汨羅成了你永恆的歸宿，日夜不息流淌的江水狂嘯出你滿腹的怨恨與離騷。漣漪雖輕，卻為你奏響了歷史上最沉重的哀曲！

一匹馬，一方冢，一聲怒吼。

金戈鐵馬，鼓角爭鳴，淹沒在黃沙橫飛的古道上，你身著銀色鎧甲，手牽戰馬，看著戰火與烽煙氤氳的戰場，回想片刻前的刀光劍影，一聲嘆息，有心殺賊，無力迴天，奈何！揮淚班師，殊不知，十二道金牌召回的竟是一條不歸路，末了，你以莫須有的罪名，長眠於風波亭。仰天長嘯，鴻鵠聲斷，你帶著“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”的抱負，懷著精忠報國的熱血，走向冰冷陰暗的墓冢，岳飛，你是金兵撼不動的錚錚男兒，你是普羅大眾的驕傲。一生堅守自己的使命，不畏權貴，不懼死神，隻身屹立於浩然天地之間。江山有幸，英雄遺恨，一首《滿江紅》成了你誓死捍衛信念的千古絕唱。

一顆心，一場夢，一曲悲歌。

那冰冷的腳鐐縱也鎖不住你不屈的靈魂，你是頂天立地的好男兒，面對死亡，毫無畏懼之色，一笑視之。笑這塵世的不公，笑這當政的昏聵，《馬關條約》的恥辱和公車上書的激憤，從你胸臆中迸發出“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的壯懷悲歌，國土淪喪之憂，當局苟安之憤，報國無門之悲，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”你的勇氣，人格，在刀鋒逼近頭顱的那一刻換成了生命的永恆，你是華夏民族永遠的精神燈塔。

而今，就讓我們一起翻開歷史長卷，去敬畏那些以一種精神執著的閃爍於歷史天空的民族脊樑，以此滌盪我們的靈魂，讓我們在迷茫無措、人生彷徨時聽聽那些飄蕩在時空隧道的聲音吧！

名師點評：這篇文章讀來讓人蕩氣迴腸，三個人物，三段為國家、為社稷捨身取義的悲壯故事，在作者飽蘸著濃烈感情的敘述中，使人有置身眼前之感。作品採用第二人稱的敘述角度，更便於敘述和抒情，這是作者的聰明之處；再加上直接引用人物的作品，更加強了文章的抒情色彩，也使得文章文采飛揚。

高中作文 篇2

多年以前，父輩們總喜歡用“知識改變命運”作為訓條，來灌輸兒時的我們，雖不甚理解，但還是堅定不移的奉之為唯一的信條，也就成了我們學習的唯一追求。

曾記否？那黑色的七月，牽動著多少莘莘學子的心。曾記否？那驕陽似火的九月，煎熬著多少徹夜不眠之人。

然而命運總是捉弄於人，夢想總是和現實背道而馳。因年少氣盛及盲目自信而未珍惜來之不易的機會，與自己嚮往已久的學府失之交臂，最終未能實現進一步深造的夙願。而我也在那一劍封喉般窒息之痛後，不得不放棄最初的夢想。

十年寒窗，付水東流，年華里花樣的夢，就在那一季蕭瑟之秋黯然落幕。接踵而至的失落，彷徨，頹廢，如夢魘一般揮之不去，身心俱憊之下，頓覺那年冬天特別冷，其實是我--心已灰，意已冷。

歲月如梭，流年似水，經歷過後才懂得，世事都在冥冥之中演繹著它的輪迴。一念夢起，一念夢落，此起彼落之間再也感受不到曾經那種窒息般的彷徨與失落，或許是麻木了，或許是領悟了。

漫漫人生，夢有三千，如今豁然，其實夢本身一直都在，從未走遠，只要還有勇氣，只要還有一顆尋夢的心，我們依然能擁夢入懷；依然能捻一縷夢的芳香，展現人生最華麗的篇章。

回望來時路，曾經的夢，在流年裡悄無聲息的殞落，如昨日黃花般在我記憶的長廊裡留下一道道悽美的風景。而我也始終未放棄，竭力的在那片風景地裡找尋著夢最初的開始——“知識改變命運”。而今，它所能改變的已經不僅僅是命運了……

高中作文 篇3

一年有四季，一生卻有數年。如果把一生比作短短四季，那麼我或許是處在夏秋交替的時期，在濃綠翠綠漸黃中度過已逝的光年。

我不是什麼英雄，沒有所謂的豐功與偉業；我也不是什麼偉人，坎坷與挫折都沒有經歷過。我只是一名平凡的鄰家女孩。不喜歡眾心捧月的名著或是家喻戶曉的那些風景名勝。更多的是在午後三點時光，戴上耳機，慵懶的窩在窗臺。看看郭敬明的悲傷，讀讀安妮寶貝的暗傷，想想幾米的淡泊等等。有人說青春就像甘蔗，味道越咀嚼越淡然，直到花甲之年，只覺得一切彷彿只有開始與結尾。所以啊，乘你仍有幾顆青春痘，就應該去搏一搏你想要的。或許十年，二十年或者在比以後更久的未來，回想起曾經的點滴，嘴角還有一抹微笑。這是我的人生之態。

我，雖然外表柔弱似黛玉，可內心卻住著一個艾薇兒。我可以大聲說我喜歡喬布斯的突破，喜歡ladygaga的霸氣，喜歡張愛玲的特立獨行。張愛玲那烈焰般的紅脣像尼古丁一樣讓人沉醉其中。而就是這樣敢愛敢恨的思想讓我一眼就鍾情。這比古今中外的婉約內斂來的乾脆痛快。是的，我就是這樣的“表裡不一”。

我可以火熱得破天荒，也可以安靜得和每一份子空氣融入在一起。對，這就是我。用張愛玲的思想在綿綿細雨中刻畫出一位撐著油紙傘，邁著小碎步。深邃的眼眸中折射出千年思念之情的女子。

有時候說自己是理科生破不習慣。因為從一方面來說我喜歡浪漫的情調，十個典型的唯心主義者。這與那些數字公式頗有衝突。與其看理論上的資料，我更偏愛有故事性的東西，例如一本小說，或是一部電影。有時一些文字，一個鏡頭，一段旋律，總是防不勝防的觸碰你內心深處的感受。那些瞬間彷彿你經歷過或是即將來臨。

我不知道該用怎樣的詞語來形容自己，淡雅還是火熱都不太貼切。若用冷暖色來說，我也屬於左右徘徊的一種混合色。

每個人都有左右兩種面貌，是悲傷是痛苦，是開懷是快樂。但無論是酸是甜是苦是辣，這都是人生的一部分。最悲傷的不是命運中的挫折與苦難，而是你無法接受自己的好與壞。正確認識自己，學會樂觀這種態度。

高中作文 篇4

簡單的一句關心的話，卻可以讓我溫暖很久。

書桌裡安靜地躺著一個紙條。我開啟它，上面寫著：天氣又涼了，多穿點衣服吧。

已經記不得這是第幾個紙條了。但這字跡，我卻認得。字寫得很好看。很少又男生把字寫得這麼好看。所以，我知道是他。

他怎麼會知道讓我多穿些衣服呢？我思索著。但摸了摸我被紙巾擦得發紅的鼻子，我又找到了答案。他很細心，會注意一些其他人注意不到的小細節。就連我紅腫的鼻子，他也會聯想到我感冒，讓我多加些衣服。

窗外，風把樹葉吹得“沙沙”作響，樹，應該很冷吧？

我把紙條小心翼翼地放進了一個小盒子裡。盒子裡面裝了許多它的“兄弟”。我在那個紙條上標上日期，放了進去。然後又隨手拿出一個紙條來。是幾天前的。上面寫著：小腿抽筋的話，要用手輕輕按摩抽筋的部位，你應該是著涼了，多加些被子吧。心，莫名地溫暖了許多。

我想起了幾天前，晚上睡覺的時候我蹬了被子，把小腿露在了外面，第二天一早就抽筋了。所以走路的時候有一些瘸，但幅度很小，平常人都不曾察覺。但他卻觀察入微，將這些收入眼底。

我笑了笑，又拿出另一個紙條。上面寫著：謝謝，最重要的日子有爸媽和你陪我一起過。大概，這世間最珍貴的，不是愛情，而是和你的友情，以及親情。

我看了看日期，12月3日。噢，是他的生日。記得那天，當我提著蛋糕來到他家的時候，他詫異極了。不，應該不是詫異。我想，他感受更多的，應該是驚喜吧。那天是他的生日，但我卻比他還高興。因為那天他16歲了，終於是個“小大人”了。

不知是誰，將窗戶輕輕地打開了。風“呼呼”地吹著，窗外的大樹，搖曳地更厲害了。同桌從抽屜裡拿出了厚厚的圍巾，圍在脖子上。可我卻感到莫名的溫暖。

紙條被我重新放回了盒子裡。盒子被風吹得沒有了溫度。可裡面的紙條，卻成了熾熱的小太陽，溫暖了我心房。

暖冬，是因為有一些人，一些事，一些話，讓我在冬日裡感到溫暖。

高中作文 篇5

一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裡便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空靈與清爽。

曾經流浪在一個聽不見風聲，沐不著雲雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽得見自己的呼吸就夠了，於是拒絕了陽光。溼潤的空氣竟在一夜之間將我流浪的繩子斑駁上悠悠綠意，像是走進氤氳的夢境，無奈最終棉絮收容了溫存的淚水。我記得很早很早的我像獅子般張開雙臂在細膩的煤渣跑道上狂奔，跑道像一條寬長的海藻發出古樸深邃的幽香。或許是自己的疏忽，一時間成績竟成了我唯一的救命稻草，被風雨肆虐了一季的操場如玻璃紙般迷眼，可我覺得它彷彿是一座孤島，而我也正在自己的路上頂著風，冒著雨，苦苦地走，所有的顛簸都在腳底打繭，所有的風雲都在胸中鬱積，所有的汗水都在膚上打皺。可結果呢？步步引出迷茫，似乎一路風塵僕僕而來，揚起的風沙掩埋了身後孤寂的腳印，而前方亦困惑，亦恐懼。

像一片飄零的樹葉在風中跳著別人自以為美麗的舞蹈，一向高傲的我第一次低下了頭。來到河邊靜聽流水訴說逝去的流光，可那水底潛走的魚兒再也無力撈起那些紛繁的記憶，於是蕭索的蘆葦在水中點出圈圈漣漪，水的流光已非昨日那般溢彩。

回到教室，夜的翅膀已經覆蓋了大地，老師拿著一支蠟燭走過來，我第一次發現原來她的笑容是那樣的甜蜜，就像咖啡一樣剎那，我的空間像是被擊碎了些什麼。她坐下來給我講了許多。她告訴我扔掉那個所謂的光環才能融入集體，感受大家對你的愛，何必非要強裝起一副自強自立的神態而拒人於千里之外，有時候相信自己或許是自負的錯覺。

那夜無眠，我懂得了自己的疲憊憂傷，不得不承認是自己陷自己於暗無天日的洞穴之中，恰恰是老師垂下的一根藤索解救了自己。

我的心路歷程告訴我：有時在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧！

高中作文 篇6

鳥兒在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，駿馬在遼闊的草原上無拘無束地馳騁，魚兒在碧藍的大海中悠閒自得地遨遊。啊！多美的畫面呀！假如讓我自己擁有一天自由自在的生活，去嬉戲，去奔跑，去飛翔、去幹自己想幹的事情……那多麼暢快淋漓啊！

　　（一）放鬆身心

可親的父母，可敬的老師啊！您們可知道我們心底的呼聲：我們想擁有自己的天空呀！星期天多如牛毛的補習班把時間排的滿滿的，讓我們喘不過氣來；在家裡，各種教輔資料堆積如山，更讓我們忙的不亦樂乎。沒有一點兒自由的空間，沒有一點休息時間，我們痛苦啊！憤怒啊！累呀！讓我們輕鬆一下吧。

　　（二）渴望自由

玩是孩子們的天性，可是“玩耍”這個字眼已成為我們的憧憬，好像離我們那麼的遙遠，我們想呀，盼啊，等呀！可它光顧我們的時侯是那麼少得可憐！我真想讓我們玩耍的時間多一點，就像鳥兒自由自在地在空中飛翔一樣，讓我們自由，自由吧！爸爸，媽媽，你們知道嗎？有時侯，玩也能長智慧呢！要看玩的內容是什麼。

　　（三）正視考試

考試，讓我們心驚肉跳，考好了，滿臉喜悅；考砸了，滿臉憂愁，沒有一絲快樂，會生氣，會發火；神仙都有失手的時候，何況我們是國小生呢？這是為什麼呀？我不敢妄想沒有考試，只希望考試能少一點，因為我們是打不倒嚇不怕的，我們會不斷努力，超越自己。只要我們快樂地學習，我堅信，一定會考好的，一定會給家長一份驚喜。請家長放心吧，不會讓你們失望的。

　　（四）擁有快樂

我想擁有無憂無慮的生活；我想擁有安然自樂的生活；我想擁有快樂的生活；我想擁有屬於自己的生活。讓生活洋溢著快樂：讓學習充滿樂趣；讓童年伴有陽光；我歇撕底裡地呼喊：讓我們自由一些吧！望著窗外的鳥兒，我幻想著，憧憬著……

高中作文 篇7

21世紀，世界在不停的變革創新，科技的發展，生活水平的提高，人類也在不停地探索著，這成為中國社會發展的動力。

儘管，生活和幸福指數是有了很大的改善，但是，人們的道德觀念卻有些淡薄……從一點一滴的小事可以看出人的道德水準。有些人在自動交款的公交車上“投遊戲幣、投假錢”的現象時有發生。這是在公共場合違反道德的事例。當然，還有一系列的不文明行為，例如：人們在過馬路的時候，往往忽視斑馬線的存在，隨便亂穿馬路，還有一些人為了方便、省事，不顧自己與別人的安危，隨便翻馬路上的欄杆，甚至闖紅燈。這往往造成了種種交通事故的發生。可是人們往往忽視了這方面的的問題。

在講文明方面，我認為也有一些人做的不是很好。他們有的時候不講禮貌、不講文明，就會給他們造成了在與他人交往方面種種的困難。我們可以想一想，在21世紀，如果我們沒有什麼文化素養，又不講禮貌，你會被別人排擠、冷卻，會跟不上社會發展的步伐，還會被淘汰。現在，在我們中學生這一階段，不講禮貌已成為了一部分學生的專利，說話粗魯、罵人、不文明和舉止不雅等也成為我們成長髮展道路上的絆腳石。所以，我們不僅做事情要三思而後行，說話要經過在大腦思考，說出來會不會給你和他人帶來什麼傷害。這就是大家在文明禮貌等方面經常漏掉的問題。

在寬容方面，有些人做的不是很好。在某種方面與他人之間的溝通有一定的問題，發生一定的衝突，造成種種後果，我們是否會考慮到自己的不足。每個人都會有過錯，可是，避免發生這種過錯的方法也很簡單，就是“寬容”。寬容是一種美德，是在我們的人生當中也是必不可少的。正所謂，“退一步，海闊天空；讓一步，風平浪靜”。

還有一個重要的方面，那就是“關愛”。做人首先要懂得去愛別人，別人才會以愛來回報你。愛意味著付出，愛意味著關心他人。愛意味著給你愛的人帶來溫暖。愛也意味著理解……愛是給予，愛是關心他人，我門要盡我們最大努力去關愛其他的人。或許，我認為這就叫做“關愛”。

在我們的生活中還要“互助”。幫助別人，也會得到別人的幫助。當幫助同學學習或其他事情時，我們會增進彼此之間的友誼；如果我們對老人伸出孝心的援手，就能理解幸福的涵義；而幫助一個生病的.人也能帶給我們很大的快樂。正如，我們所知道的真正的快樂是源自於自身的幫助他人。我們在幫助周圍的人、或者，是與我們不相干卻偶然相識的人，我們能收穫的共多。正如俗話說的：“施比受更有福”。

我們不僅要懂禮貌、講文明、寬容他人、幫助他人以及“關愛”他人，還要具備尊重他人、理解他人讚美他人等的一些美德。從一點一滴的小事做起，這樣才會使社會和諧發展，也會使我們跟上時代的步伐。這才是21世紀的人所具備的良好品德素養的基本。我希望，近一帶的新青年們也應該具有這樣的品質，這樣才會使我們的祖國發展得更快、進步的更大、更加的美好！

高中作文 篇8

始於心動，終於白首，擁之則安，伴之則暖。

高中，似乎不是一個戀愛的好年齡，可是任誰也抑不住青春的萌動。相信每個人都幻想過自己喜歡的人兒會是怎麼樣的。如果我喜歡上一個女孩子，那她一定是明媚的，是俏皮的，能伴我左右，卻又若即若離，能伴我嚐盡柴米油鹽的煩瑣，也能陪我來一段轟轟烈烈的法式浪漫，能與我安於現實，也能共我天馬行空。

你是青春的，也是老成的。青春在於你對生活的想法，總能在我停滯不前的時候，給我一個鬼點子，讓我重新燃起希望，幹勁滿滿，朝著曙光和黎明繼續奔跑;但你又是老成的，不會為了生活的瑣事而動怒，因為我們會像一對行將就木的戀人般穩定，相濡以沫，彼此相依。

多麼渴望遇見如此的你，讓我心動，讓我不顧一切的為你傾之一生，讓我說出這世上最動人的情話。

如果我能遇見你，那我死後一定要與你葬在一起，相擁，迴歸自然。時至末了，回憶一生，便都是你。天地浩大，拂去肩上雪花，與你共看繁華。城市的喧囂，也抵不過你我的怦然心動。

我願意在最美好的年華遇見你，然後將之獻於你。

高中作文 篇9

淅瀝的雨聲透過窗門，從窗外傳進來，迴盪在我的耳旁。隨著雨聲的貼近，記憶的漩渦在久違的神經裡迴旋開來……在過去的時間隧道中，我迷茫過、空虛過、煩惱過、掙扎過，但我知道所有的情緒，都會有個過渡，有個輪迴，並不是過不去的砍，而在其中使你挺過來的因素是彌足珍貴的。

關於母愛，總是有那麼一個永恆的話題空間可以讓你填充，續寫發生在你身上的愛。

媽媽，很親切的一個稱呼，但我已經好久沒用了。跟著慢慢長大，我已經不用媽媽了，自然而然地改叫成了“老媽”。真的老了嗎，不是的，只是覺得媽媽的身影跟自己越來越近，和生活越來越貼近了。

老媽，母親並不像《孟母三遷》中的孟母那樣，母親有母親獨特的方式。記得小的時候很笨，從上幼兒園開始到國小三年級，我的數學都是老媽母親一手帶起來的。常常因為做不出題目，被坐在邊上的老媽而哭鼻子，但每每哭，老媽都會說：“哭什麼哭，哭有用啊，哭了就能做出來啊……”。曾經還因為怕老媽罵，不敢用手指頭數數，而趁老媽不注意，用眼睛扣著腳趾頭算。

老媽生起氣來，教訓的方法，可謂打、罵、扭皆施。由於晚上作業寫不出來，想了很久才寫出，鬧得睡覺睡過了頭，眼看時間來不及了，搞定刷牙洗臉後，扭頭就走，早飯也顧不上。老媽看了就大喊起來：吃不吃?我沒回答，管自己向前。然後，老媽就跑過來扯我頭髮，用手掌拍打我，扭我，我只能大哭。“以後還敢不敢?”我沒說話。老媽就拿起掃把用掃把棒來打我，我身體趴在樓梯上任老媽打罵，憋到最後，才說不敢了，我以後不敢了，會吃早飯的。此時，老媽的聲音哽咽了。

現在回過頭來想想，是自己的錯，覺得蠻不懂事的，理解不了老媽的用心，其實有時母親的想法是很簡單的，無非是不讓你餓肚子，讓你努力用功，為自己好。不過那時的我，真覺得媽媽是個魔鬼，很多事情都憋在心裡，不敢對老媽說，很恐懼老媽。

長大了，和媽的距離似乎越來越近了，進了大學也就越明顯，媽媽成了“家”

的代名詞。時不時盼著手機螢幕上顯示出來的是家的號碼，聽到的是媽媽聲音。

現在的媽媽，很好，從心底裡敬佩、熱愛我的母親。老媽母親很寬容我的倔脾氣，對我很耐心，給我時間讓我慢慢地改變自己，不會對說我你不行。很享受媽媽的愛，也很享受“家”提供給我的一切。也許，人就是這樣，不知滿足地接受來自周邊的愛，不知滿足地在享受其中。