關於班級作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級作文 篇1

望著藍天，雲朵雪白雪白的，使藍天呈現亮潔。飛上天空的鳥兒是多麼快樂與自由——到雲層裡捉迷藏，與風兒打招呼！那是多麼的歡樂啊。因為它飛上了心中的天堂，那裡有美麗的花兒，高大的樹木，雄偉的建築。我們就像鳥兒一樣快樂；在多姿多彩、充滿奧祕的世界茁壯成長——去探索身邊的奇蹟，去走遍天涯海角。

在愛的帶領下，我班的同學就像池中機靈的魚兒，飛上天空的燕兒。同學們見義勇為，互相幫助，擁有著博愛的心、沸騰般的熱血。只要有需要的，同學們都紛紛獻出一顆熾熱的心，補足你的需求。可是同學們的好勝心，影響著他們前進的道路，可能會使有些同學走上了歪門邪路。愛的力量可以喚醒人的本性。愛是偉大的，它可以促進了和諧班級，讓每位同學在理想的旅途中盡情享受愛的溫暖。

愛是絕望中的希望，是火紅的太陽，愛可以喚醒人的良知，愛能促使和諧相處、共同進步。可無情是吞沒自己的魔鬼，是自食惡果的禍首。而點燃愛的火花應從身邊的小事做起。

在愛的帶領下，我們要學會尊敬師長。當我們被老師誤解時，我們要及時與老師溝通，而不採取暴力解決；當我們被老師批評時，我們應勇敢面對而不逃避錯誤。在生活中應多與老師交流、聯絡，把老師當作最真摯的朋友；因為老師有顆金子般閃閃發光的心，她會引導我們駛向成功的彼岸。

同學之間應相互幫助，樂於助人。對特困生，大家應獻出一顆溫暖的心，為他們抹去心中的陰影。當同學有困難時，我們要捧著一顆愛心去幫助，那麼他的心將由渴望變為感恩。這樣，就會使我們的友誼之橋更加堅固，使我們的友誼變得更加深厚。

這是思想品德的重要方面，是應該學習的一項重要內容。掌握它是我們的思想品德高尚的體現，同時也是愛班級的體現。

讓愛的火花永遠照亮人間吧！

讓班級充滿愛，共創和諧班級，和諧社會，和諧人生。

班級作文 篇2

今天，我們昨晚廣播體操，回到教室上課的時候，林老師用很嚴厲的眼光看著張宇洋和李成鈺(我們班裡本期的新同學)：“你麼兩個……起立”“為什麼呢?”全班同學都在心裡想。

這件事還得從昨天說起：昨天下午第二節課，廈門日報和廈門文明小部落格的嘉賓來給我們上課。講的正精彩的時候，李成鈺不小心踢了一下趙雨桐，趙雨桐又以為是張宇洋，說張宇洋，張宇洋說是李成鈺，於是李成鈺就和張宇陽吵了起來，在講座上吵架，還吵的不亦樂乎。老師有點生氣，於是開了一個“班級法庭”評判一下對錯!

大家知道了事情的原委，都議論紛紛。這時，站起來說：“大家都正在專心致志的上課，你們這樣在課堂上吵是非常不對的。”大家都表示贊同。

我覺得，大家都是好同學，有什麼不開心的事，應該找老師商量解決，或者大家自己互相讓一讓，不用太計較，繼續做個好同學，這樣多好呀!大家都團結友善，不要生氣，有困難互相幫助，有人犯了個什麼錯誤，只要大家幫助他改正錯誤，那麼大家在學校每天都是快樂的學習日，我心裡再一次嘀咕著，這樣不挺好嗎?

快下課了，林老師對我們說：“同學們，請利用你們週六、末的時間寫一篇作文，主題是關於吵架……老師還沒說完，我們哈哈大笑了起來!……的調解!老師在我們的笑聲中佈置完了作業”

班級作文 篇3

一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班裡的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！

我在班裡是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。

那天下午，我來到教室。看到了教室裡有許多垃圾，於是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶裡。我不希望教室裡有一丁點的垃圾，一丁點的不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境裡生活、學習。

下課了，我看見教室裡的桌椅有些不整齊了。於是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好後的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！

我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！

班級作文 篇4

日期：11月15日

概況：考前的騷動

記：當班主任下達他的最後一道“死亡通牒”――班級前20名樓上“雅間”有請。我們這些所謂成績稍好的同學便展開了大討論。

“上面去好安逸喲，有空調、有電視、有電腦、連板凳都是軟的!”年級的“頭號種子”又開始了沒完沒了的自我陶醉。

“可不是嗎？我們上回去的時候還開了空調呢!考完了還可以看電視，玩電腦，真是爽極了!”小Q雖然搭上了末班車，但還是很自豪。

“最值得一提的是軟板凳，睡覺也不含糊。”一聽就是班上的調皮鬼在搭話。

“你們這些‘尖子’啊就別再陶醉了，我們這些後進生真是聽著都快掉眼淚喲!”

語錄：優待，優待。

日期：11月16日

事件：期會考試

簡稱：“會考”

記：今天是“會考”的第一天，早料到語文會當“敢死隊”，於是，我決定即使“戰死沙場”，也要輝煌一回!

雖然我心懷“遠大抱負”，但前進道路上的絆腳石還是有的。考前，本著“兩袖清風”的我遇到了我班的“抄手”，她以1314(一生一世)的對我無論如何也要恭恭敬敬的“優惠條件”和請我搓兩頓的“附加優惠券”把我“逼上梁山”，使我臨考前的“豪言壯語”有所動搖，但由於我心有所向，她的威脅利誘對我仍不起作用。後來，她使出了她的`看家本領――一叫二打三放電，前兩者對我來說已是家常便飯，但她的放電本領太過深厚，比“閃亮”還要具有攻擊性，我甘拜下風。

語錄：放電的特殊功效。

日期：11月20日

時間：1：00pm

代名詞：“情書”

記：身旁飛來飛去的唾沫一次又一次蕩起美麗的“漣漪”。我禁不住“誘惑”，經過九九八十一難的苦口婆心的三番五次的絕對亙古未有的耐心的不惜枉自委屈的差點被氣暈的流傳千古的無與倫比的美麗的動人的虔誠的乞求，我終於從J那裡打聽到――石頭有給文靜寫情書哦!

這是一個很令筆者吃驚的舉動，要知道這樣的行為一經老師證實，接踵而來的不僅僅是身體上的嚴刑拷打，還有最令學生們頭疼的政治課、編來編去也編不出像樣的很不情願寫下的檢查……想到這裡，我不禁暗自慶幸自己是一個“乖娃娃”。

然而，在老師面前，石頭仍然毫不懼怕，他不慌不忙地恭恭敬敬地遞上一張紙，他說：“這就是那封‘情書’”。上面寫道：我喜歡你，但只是對你有好感，我希望我們能成為朋友。

老師說：你是對的，老師也希望你們成為真正的朋友。

語錄：“情書”並不意味著什麼。

日期：11月22日

精典：學以致用

記：今晚的“催催”老師該會是什麼樣子？大家都在深思。因為我們以前的老師總是讓我們大跌眼鏡(雖然我們沒掛→⊙-⊙←)。大概他穿上的大棉襖與從我們口中飛出去的二氧化碳反應，“轟”地一聲、在老師周圍驀地出現白霧，那老師就好比踩在雲上的“帥哥”，在注視著我們哩。只不過他長得沒那麼俊俏，臉上現出“醜小鴨”之勢……

有人說：這次老師也許會將墨鏡戴上，給我們來個“下馬威”。

有人說：他也許會打扮得很帥，把我們班男生全比下去。

有人說：他一定會裝作很嚴肅，讓我們不寒而慄。

語錄：教師教過，學習該善於想象。

日期：未知

感嘆詞：多美的夜色!

奏鳴曲：56支花

想象：今晚的月亮很圓很圓，圓得我都有些不適應，好像有什麼特殊意義似的，那一定比嫦娥奔月更有吸引力。看那泛著點點透亮的夜空，一顆又一顆星星相繼露出金燦燦的笑臉，而後又隱去，就像一個調皮的嬰孩的笑。偶爾滑落兩三顆流星，有如一閃而過的想法，轉瞬即逝，清晰而模糊。

我們就在這樣的夜裡手拉著手，走出了教室。在月光的親吻下，我們聞到了花的香味，在霧裡沉寂。我想起了從前的話：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”那歌聲傳到了很遠很遠，直到地平行線的交點……我們真的在夜裡搖擺，輕輕地，享受著滑翔的喜悅……也許多年以後的我們還會想起，那月光下的56支花……

結束語：有一天傍晚，我看見天上，清清楚楚地掛滿了56支花，也可以說，是一朵……

班級作文 篇5

“九年寒窗，在此一博；衝刺會考，奮鬥今朝；九年磨一劍，一朝試鋒芒。”

曾經的誓言，如今在耳q環繞不散。

三年，說長不長，說短不短；三年，從當初的懵懂少年，成長為現如今成熟的青年。

可誰知其中又有多少心酸，只有自己知道。

正是那三年，我才認識了一群讓我永生難忘的朋友。

還記得那年，為了會考，我們可謂是吃盡了苦，受盡了累。

每天早上六點鐘起來，開始晨訓，那又是夏天，每天都跑的一身是汗，跑完之後又繼續上早自習。

一直到七點多才可以去吃早飯，但是我們都沒有放棄，晚自習也一直上到九點半，每個人都是昏昏沉沉，又累又餓。

老師也一直與我們並肩作戰，共同進退。

那時候心裡想，趕快會考，會考之後就可以好好休息。結果現在真的如我們所願，會考，高中了，分離了。

與你們在一起的時候並不覺得有什麼，可是真的分離之後我才知道多麼不習慣。

以前可以不經過你們同意直接拿你們的東西；以前可以盡情的開著你們的玩笑，你們也不會生氣；以前可以互相抄作業而不會被老師發現；以前和你們吵架之後第二天又玩的好好的。

現在一進學校，陌生的環境，陌生的臉龐，這一切的一切都讓我措手不及，極為不適。

那時我才感覺到，我已經熟悉了和你們在一起的感覺。那時我才意識到，我真的和你們分開了。

發下書本，寫上自己的名字時，我總是情不自禁的寫自己以前的班級，或許那已經是我的一種習慣。

時間是最好的醫生，它可以擦拭一切的痕跡。可是有些痕跡，不管你如何擦拭，它始終存在過。

朋友們，兩年了，有時間聚聚吧！

我想你們了！

班級作文 篇6

每當我走進教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著，班級是我們的第二個家，這裡給我們溫暖給我們關愛，回想往事，一幅幅感動的畫面仍歷歷在目。

同學互相傳遞的愛是無盡的。記得有一次，我的同桌流鼻血了，紅紅的的血從她的鼻孔裡流下來，灑落在她的試卷上，她看到試卷上的血，大叫一聲“啊！”同學們紛紛轉頭朝她看。

坐我後面的小明說：“你快把頭向上仰，另一隻手舉起來！＂同桌立即照樣做了，還是止不住血。我馬上拿了一張餐巾紙捲起來，塞到她鼻孔裡。本以為血不會流了，可沒想到，血像一個淘氣的小孩子，拼命往外流。雪白雪白的紙，不一會兒，就成了血紅血紅的‘紅紙’了，血又向下流，小張擔憂地說：“你的鼻血為什麼怎麼多？流不完啊！”我的同桌急了，我把紙又換了一張：＂去廁所洗一下吧，額頭拍一點冷水！＂她回來時兩道鼻血還是向下流，怎麼辦呢？

“去校醫務室看看吧！”兩個同學關心地說，“我們陪她去！”過了一會兒，同桌回來時，她的鼻孔裡多了兩團藥棉。看到同桌的鼻血終於止住了，同學們埋頭苦幹繼續做作業。下課了，更多的同學圍到我同桌身邊，關心這關心那，問還需要什麼幫助。同桌感動得雙眼模糊。

你看，我們同學就這麼好，關心同學，表出‘人人為我，我為人人’的美好境界。關愛如一盞明燈，照亮我們前進的方向，關愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸，愛在班級，感動滿滿。