【精華】讀後感的作文彙總五篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的讀後感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

每一本書在每個人眼裡都不相同。這本《向日葵不開的夏天》在我的眼裡，是神祕的，是奇幻的，是刺激的，是難忘的。在這300多頁紙中，不僅僅蘊含著奇幻的推理故事，還隱約有許多人生的道理。

但，這本書的名字是《向日葵不開的夏天》整本書中除了S君家院子裡種的向日葵之外，根本沒有提到更多更詳細的關於向日葵的東西。這個書名是我讀過本書後的一個困惑。不過，仔細想想，前面所說的人生哲理也就蘊含在暗線上最重要的東西——向日葵中了。

向日葵，向著火熱的太陽生長，永遠都是那麼的陽光；那麼的富有生機；那麼的耀眼；那麼的美好。不正像成長中的我們？S君也是其中的一員吧！但，他死了。但在轉世的世界中，他繼續成長。從0開始。所以，在現實世界中，象徵S君的那朵小小的向日葵，沒有開。或者說，永遠也不會再盛開了。這是多麼悲慘的事實。我們每個人都是一朵小小的向日葵，為了好好的生長，我們要向著陽光正確的道路走，不能一味的待在陰冷的屋簷下。不斷受著別人的庇護，自己不能成長。這樣就一直不會長大，長好。所以人生就是這樣，從0開始，長到健壯，最後衰老。這難道不是本書中隱藏的人生哲理？

沒錯，如果有一天，天真的孩子站起來反抗，那後果肯定不堪設想。作者藉此書為我們講述了一個天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個世界裡，死去的人們講述著他們生前的願望。但，他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手裡。想想現在的我們，每天都要想著考試的事，回家只有學習。使我想起了另一本書中的一句話：“沒人能救得了我們，我們每天與死亡相鄰，每天都要面對考試的痛苦。”這是多麼的絕望。真正天真的孩子，現在還有多少？這樣是會引發各種各樣的事件的。這就是我真實所想，我讀完這本書後真實的感受。雖不全是絕望，但還是有一絲。就算改變不了現實，但我還是要像向日葵健康地成長啊！

在孩子們的世界中，更多的是歡笑，是幻想，是美好。沒有現實世界殘酷的競爭；沒有罪惡橫行的世界的恐怖；沒有轉世世界的悔恨；也沒有作業世界的煩惱。我們可以創造快樂，為自己快樂。

讀完這本書，我偶爾也想聽聽轉世人們的訴苦，雖然這並不存在，但我可以幻想，人們的悔恨。在現實世界的我們，還是多做些事吧！否則到了轉世世界，就會成為話嘮了，一天有說不完的話，有訴不完的苦。到那時，屬於你的向日葵也就不會再盛開了……

那段日子，貓兒狗兒不見了；

那個暑假，我的夥伴離開了；

那年夏天，最美的向日葵沒有開……

讀後感的作文 篇2

《會飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好鬥的馬提斯。

其中姚尼小時候被爸爸扔了，被好心的船長的妹妹收留了他；成績優異的戴馬亭家裡很窮，戴馬亭的獎學金就是戴馬亭的生活費。

在他們之間發生了許多驚天地動鬼神的故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁菸老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入雲的鐵柱上跳下來，弄的腿骨斷了，但以後沒有人說他膽小了；他們還排演了《會飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔任，小女孩由鄔理扮演，其實斯蒙中學沒有女孩。這個排演讓我們增加了許多知識……

讀了這本書我認識了更多知識，還知道如何去面對一些事實……

讀後感的作文 篇3

最近，我讀了曹文軒寫的《青銅葵花》。這本書使我深有感觸。

在這本書中，每個人物都被曹文軒的妙筆寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……於是，一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世後，葵花卻謝絕了村裡最富有的嘎魚家要寄養她的好意，然後走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，對待她就像對待自己的親人一樣，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學，青銅放棄了自己的`心願，讓葵花去上學;為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天裡賣蘆花鞋;為了葵花晚上做作業，青銅捉了螢火蟲做了十隻南瓜燈，他全力以赴地盡著哥哥的職責。青銅處處為葵花著想：為了防止葵花在上學的路上被嘎魚欺負，就每天送葵花上學，接她放學;為了讓葵花住上大房子，青銅和爸爸拼命幹活，割茅草；為了讓葵花開心，在葵花演出的那天給葵花做了一條冰項鍊……

葵花也是一個天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加;為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦;為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……

青銅和葵花的生活是我們沒體會過的。他們生活窮，可是精神生活是豐富的，一起挖野菜，一起打魚，一起去葵花田。他們是那樣的和諧，那樣的溫馨。這些是我們有些家庭所沒有的，他們有錢有糧卻沒有歡樂。作者寫出了青銅和葵花生活的苦，苦的讓我們心酸，可是細細品讀，卻讀出了字中暖暖的愛。人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日裡都沐浴在親情的海洋中，受到無數人的關愛，卻“身在福中不知福”。我們應該像青銅和葵花那樣，盡力去報答自己的父母。

讀後感的作文 篇4

暑假的一段時間我看了一本書，《海邊的卡夫卡》。這本書的主人公叫田村卡夫卡。

這本書主要講了小說的主人公是一位自稱名叫中田。小說的主人公是一位自稱名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的少年。他在十五歲生日前夜獨自離家出走，乘坐夜行長途巴士遠赴四國。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預言：爾將弒父，將與爾母、爾姐交合。卡夫卡四歲時，母親突然失蹤，帶走了比卡夫卡年長四歲、其實是田村家養女的姐姐，不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見過母親的照片，甚至連名字也不知道。彷彿是運命在冥冥之中引導，他偶然來到某私立圖書館，遂棲身於此。館長佐伯女士是位四十多歲氣質高雅的美婦，有著波瀾曲折的神祕身世。卡夫卡疑心她是自己的生母，佐伯卻對此不置可否。卡夫卡戀上了佐伯，並與之發生肉體關係。小說還另設一條副線，副線的主角是老人中田，他在二戰期間讀國小時，經歷過一次神祕的昏迷事件，從此喪失了記憶，將學過的知識完全忘記，甚至不會認字計數，卻獲得了與貓對話的神祕能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個自稱焦尼·沃卡（Johnny·Walker）、打扮得酷似那著名威士忌酒商標上所畫的英國紳士的狂人，一路搭車也來到此地。而殺父的預言似乎最終也未能避免，因為狂人焦尼·沃卡居然是卡夫卡生父喬裝改扮的，真正的凶手也並非中田。

這本書告訴我們不要輕易的相信別人。

讀後感的作文 篇5

在這整個世界，有許許多多的文學典藏書系，但令我印象最深刻的是《豆蔻鎮的居民和強盜》。在豆蔻鎮上發生的一切，與其說是一個精心編織的故事，還不如說是一場隨心所欲的遊戲，在這個遊戲裡面，每一個小孩子都能夠找到屬於自己的角色，自己扮演著自己，並在這扮演的過程中發現了愛人和被人所愛的樂趣!

無論如何，豆蔻鎮個奇妙的小鎮。那裡是孩子眼中的人間世界，成人眼中的烏托邦。那裡是天堂，是永無島，是世外桃源，是一個時間不再流動的美麗世界，我們從未擁有，卻一直想要尋回……

在這裡我想對託比楊埃格納說：“感謝你給了我一個純真快樂的童年，讓我留下了許多美好的回憶！”

當合上這本書的最後一頁時，突然，我有一個念頭，就是：一定要把這本書推薦給大家，讓他們也去豆蔻鎮遊玩！