校園故事作文300字九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的校園故事作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

校園故事作文300字 篇1

校園裡的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂令我們回味無窮。

還記得那是一件校園趣事發生在一節快樂、放鬆的體育課當中。在我們國小生心裡，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。

怎麼攪黃的呢?他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。

於是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標;大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那隻螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。

事後，他們都說我是殺死“小強”的凶手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。

有些校園的故事聽起來沒那麼好像，但是我卻樂在其中，因為這是我的故事。

校園故事作文300字 篇2

學校裡的故事是有很多件的，我就拿一件事出來說一說吧！

“叮――――”中午的休息鈴打響了，做完作業的男生趁生活老師不注意，一溜煙都跑到籃球場上打籃球去了，當然，我也不例外。剛下來，練了幾手，不過全部沒進，我在心裡為自己打氣，還有機會的，可是以外發生了。當時，我們班的同學筱靚拿球，我和他搶球時，左手無名指不知怎麼了，突然劇烈疼痛，我只好捂著手指回到樓上，在走廊上同學們問我：“你不是下去打球了嗎？”“上來喝口水。”我忍著劇痛回答道，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了一下，然後把左手包住，找別人下棋，好分散注意力不至於很疼，想《三國演義》裡關公還刮骨療傷呢！

想著，我就開始下棋了，連勝兩盤之後，我又輸了一盤，總體戰績還是不錯的，不過能連贏對手兩盤也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。

放學時，已經不是很痛了，這件事到底是怎麼回事呢？真不明白。

校園故事作文300字 篇3

一天下午，同學們都走了，教室裡只剩下小紅一個人了。小紅背上書包，將教室的門窗關好之後，正想洗手，她看見水龍頭沒關緊，水不停地網外流。

她心想：咦？是誰這麼不節約用水呀！水可是我們人類重要的一部分啊！別的地方都缺水死了好多人了，還這麼不節約。想到這裡，她洗了洗手，忙將水龍頭關緊了，可別的同學又忘了關，那不就又不行了嗎？看來，她必須得想一個辦法。

她左思右想，在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀！怎麼辦呢？”她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

這時，有一個小女孩來洗手，只見她洗完手之後，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關。

她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說；“小朋友，你怎麼能不節約用水呢？水可是人類最重要的呀！”那小女孩聽了，臉通紅通紅的，關上了水龍頭後就跑了。

忽然，她覺得應該寫張紙條，。於是，她在上面寫下“請節約用水”粘在牆上。

從此，水龍頭關的總是關的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。

校園故事作文300字 篇4

吳老師不僅是我們的班主任，而且是我們的“大朋友”。他常常為我們組織豐富多彩的活動。

秋天，吳老師帶全班同學到野生動物園參觀，並講解有關的知識，使我們感到很新鮮。他還和我們一起，順便採集各種落葉，回到學校，吳老師教我們製作了許多樹葉標本。

最值得一提的是，去年的冬天，吳老師組織我們開展跳繩活動。

跳繩有跳短繩和長繩之分。吳老師指導我們，跳短繩要講究速度，而跳長繩不但要求速度 ，而且每人心裡要時刻想著一個集體，要互相配合好。吳老師不但這樣說，還身體力行，和我們一起在繩圈裡跳來跳去。由於我們平時刻苦訓練，比賽獲勝。我在短繩比賽中以一分鐘跳186次的成績，在7個班的年級中榮獲第一名。在長繩比賽中，我班以3分鐘跳200次的成績，也獲年級第一名。這時，我們的歡聲笑語響徹學校上空。吳老師的眼中閃爍著孩子般的喜悅，和我們的心貼得更緊了。

春天，吳老師領我們登山；夏天吳老師教我們游泳。在這些活動中，我們嚐到了童年的歡樂，也學到了書本上沒有的知識。他熱愛學生，把一顆火熱的心交給了我們。吳老師真是我們的“大朋友”。

校園故事作文300字 篇5

校園裡的笑聲豐富多彩，有歡笑、又苦笑、有開心地笑、又無奈地笑……他們像一朵朵小花，點綴著校園的生活。

聽，操場上傳來同學們的歡呼聲，哦!原來是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開始了。每個班級的同學都要參與。參加的比賽，不參加的助威加油。他們排成長長的隊伍，就像一條長長的`巨龍。老師一聲哨響，比賽就開始了。同學沒拼命地為自己的班級加油鼓勁!參賽的選手互不相讓，力爭壓倒對方。

在激烈的競賽中，中心的紅繩隨著力量的大小像拉鋸似的在來回的擺動，一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊，選手們個個臉上憋得通紅。突然，“哦”的一聲中，三(2)班輸掉了。他們班參賽的同學一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下。有的同學喘著粗氣吃力的爬起來，拍打著身上的塵土，有的同學傷心的哭了，有的同學不服，高嚷著：“在比一次”有的同學連眼鏡也掉了下來，在地上尋找……我們露出尷尬地笑。

這是，不知誰說了一句：“不要悲傷，不要流淚失敗是成功之母”。這句幽默的話把我們逗得哈哈大笑，笑的是那麼陽光，那麼燦爛。“哈哈哈……”同學們的笑聲在校園裡久久的迴盪，願歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。

　　校園故事作文300字 篇6

老師——這是一個多麼親切的稱呼。每天，我們早早來到學校，卻忘了對老師說一聲“早上好”，而下午放學時，我們也忘了對老師說一聲“老師，再見”！而晚上，萬家燈火在黑夜中閃耀時，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業……

一天，我的一項作業沒有完成，我決心改完，便拿著作業去找老師。我去老師辦公室時，沒有看見老師，我又跑到教室，看見老師獨自一個人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業。她絲毫沒有察覺到我的到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉過頭來，驚訝地對我說：“你怎麼還沒走？”我說：“我媽媽有事，我來改作業。”我把作業放到講桌上。就這樣，我的作業本上又留下了一個鮮紅的對勾。我走開時，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著作業……這件事我沒有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學生的作業本上，我們卻不知這一切……

每當我靜靜地走過老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠這麼亮著……

校園故事作文300字 篇7

一天下午，同學們都走了，教室裡只剩下小紅一個人了，小紅背上書包，將教室的門窗關好之後，正想洗手，她看見水龍頭沒關緊，水不停地網外流。

她心想：咦？是誰這麼不節約用水呀！水可是我們人類重要的一部分啊！別的地方都缺水死了好多人了，還這麼不節約。想到這裡，她洗了洗手，忙將水龍頭關緊了，可別的同學又忘了關，那不就又不行了嗎？看來，她必須得想一個辦法。

她左思右想，在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀！怎麼辦呢？”她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

這時，有一個小女孩來洗手，只見她洗完手之後，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關。

她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說；“小朋友，你怎麼能不節約用水呢？水可是人類最重要的呀！”那小女孩聽了，臉通紅通紅的，關上了水龍頭後就跑了。

忽然，她覺得應該寫張紙條，於是，她在上面寫下“請節約用水”粘在牆上。

從此，水龍頭關的總是關的緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。

校園故事作文300字 篇8

我們的校園非常美麗，有潔白的教學大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園裡好玩的故事更是數不勝數!

就拿我們班來講吧!在我二年級的時候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開了鍋似的，個個吆喝著飛奔出教室：“抓人!抓人!”大家先分黑白板，少數為勝先走，最後剩下三個人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來替自己。

有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，並通知其他人快跑，我們一起向操場跑去，夏一默在後面窮追不捨，只差兩米就抓到我了，我立刻衝向人群，來分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不鬆手了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒命似的往教室衝刺，在途中，同樣是一場驚心動魄的競爭。最後一個到教室的會被罰抄課文，對那時的我們來說，這簡直是一項很難完成的任務，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒黴，他在樓梯上摔了一跤，本來是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈!

學校裡好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會一直伴隨著我們快樂地成長!

校園故事作文300字 篇9

我們班同學一直保持著一個好品德：樂於助人。如果有同學忘記帶學習工具，會有雖的同學借給他；有的同學東西忘了拿，這時會有同學幫他拿著；有同學東西掉了，發現的同學會拾起來還給他；有同學生病沒有把作業帶回家，離他家近的同學會幫他帶回作業……

記得二年級的時候，我有一道數學題“三十乘六十得數加幾個零？”不知道怎麼做，我請教孟庭瑩同學，她給我講解說：“三乘六等於十八，三和六後面有幾個零就在得數後面加幾個零。”經她這麼一講解，我立刻就明白了。以後再做類似的題目，我就知道該怎麼做了。

上個學期，有一天下午跑完步後我感覺很不舒服，身上一點力氣也沒有，但是正好輪到我幹值日，這讓我很著急，想休息一會兒再幹可是又怕影響同學拖地。正在這時，和我一起幹值日的範雨欣同學看見我身體不舒服，就主動幫我把值日干完，幫我拿著書包，扶著我一直走到校門口，才轉身回家。

這兩位同學給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂於助人。