尋找身邊好老師作文

看著黑板上瀟灑的幾個大字——“我身邊的好老師”，我開始思索了：這麼多的好老師，我該先寫哪個呢？

看過《三國演義》的人都知道，硝煙瀰漫的戰場上，有一位手持大刀，騎著白鬃馬，一臉紅光的大將，對了，他就是關羽。而在我們班，也同樣有位獨領風騷的英雄人物“關公”。她身材並不魁梧，但精神抖擻得很！而且她還有一套“傳女不傳男的絕活”——變臉。課堂上，說時遲，那時快，剛剛臉上還是春風洋溢，如晌午的白雲，轉眼間，就變成了傍晚的火燒雲，怒髮衝冠，令人望而生畏。

關於“關公”唱戲的出場時間，則由我們來定：只要上課鈴響後教室裡仍像開茶話會，只要老師踏上講臺時教室仍一片蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，那麼，定有一場驚心動魄、扣人心絃的京劇表演等著你！

你看，那兩隻炯炯有神的眼睛，審視罪犯般盯著我們，酷似火車頭前兩隻大燈籠。你聽“轟隆”一道開天闢地般的“閃電”從九霄雲外迎頭劈來，頓時硝煙滾滾。真可謂“老將出馬，一個頂四十六”。再看我們，一個個早已嚇得面如土色、呆如木雞了。

狂風之下，隨著哨聲長鳴同學們在操場上劃了一條又一條的分數線。這時站在一旁的“黑影子”搖了搖頭，口中發出洪鐘般的聲音：“往前看，再往前看，往後看幹什麼，後面又沒有錢”，那命令的口吻就如同海盜船船長在指揮水手一樣。

“1.19米！”“影子”喝道，顯然是對這個成績很不滿意。

“1.2米吧，反正就差那麼一點……”

“那怎麼行！一是一，二是二，不及格就去練﹗”那聲音乾脆利落，沒有半點含糊，果然是包青天的後裔。

啊，走來的這位面帶笑容，風度翩翩，兩袖清風的年輕老師，就是我們的英語老師。她總是以一張微笑的'面孔出現我們面前。也因為她愛笑，我還極其不信任她，我曾認為，只有嚴肅的老師才能教出好學生。所以英語老師一上講臺，我心裡邊想：這麼年輕，能教好我們麼？可是，幾堂生動有趣的英語課下來，我對這位老師的看法完全變了。我發現，這位老師的教學方法很特殊，在幽默風趣的同時，涉及知識面廣泛，使你在學習新課的同時，無形之中又複習了以前的知識，而且還巧妙的運用了數學、語文中的簡單知識，來使同學們理解比較難懂的語法知識，這可真是“真人不露相”啊。

大家都知道，英語最頭痛的就是長長的課文了，可是，經英語老師一講解，我們就會背得很流利。原來，老師把每一句話都挑出一個重要的片語，然後教大家一步步擴充句子，讓大家輕而易舉的擴充句子。這樣一舉兩得、一箭雙鵰的好辦法，你不為之叫好嗎！

還有那總給人以高深莫測之感的化學老師；還有那雖然嚴厲，卻將整顆心奉獻給我們的數學老師；還有那善良而又可愛的物理老師……

我們身邊的老師，他們不正像默默無聞的小草，雖“沒有花香，沒有樹高”，卻覆蓋著廣袤大地，“遍佈天涯海角”。

春天的花朵如此美麗，秋天的果實如此豐碩，老師正是春天沃土的播種者，我要為我們身邊的老師和所有播種者唱一支深藏在內心的頌歌——“老師，謝謝您！”