怎樣審半命題作文題

怎樣進行半命題作文的審題？具體步驟是：

第一，對提供的半個作文題目加以分析理解，瞭解題目中有哪些規定，需要補充填寫的是哪方面內容。

例如：《我最喜歡上____課》這道作文題，要求寫“我”的事，寫作的物件是“課”，而且是“喜歡”的課中之“最”。但是什麼課呢？由作者自己通過分析比較來決定。像這類題目要你填寫的是寫作物件，那麼當然要選自己最熟悉、最可能寫得好的內容填寫。

《發生在____的一件事》，要求填寫表示地點的詞語。

《____春節真快活》，要求填寫表示時間的詞語。

《這件事真讓我____》，要求填寫表示中心的詞語。

第二，在分析題目、明確要填寫的內容之後，還有比較、選材的過程。就拿《難忘的____節》為例來說吧，你有生以來度過的節日也不少了，難忘的節日也許不止一個，你就得把這幾個都比較難忘的節日作些比較，回憶過節時的一些細節，然後從中選擇印象最深刻、最能寫得具體的那個節日作為寫作物件，填人作文題中。

第三，題目填寫好以後，要把整個作文題連起來讀一遍，看看是否通順連貫，不妥當的地方還要加以修改，這樣才算完成了半命題作文的審題要求。例如《升學考試之前》：

放學時，我班已取得報考外語附中資格的驕子——陳一煒在教室裡挨“剋”了，而且是“四炮”齊轟：

數學老師指著他的作業本，生氣地說道：“你看你，8道數學題，竟然錯4道，錯誤率達50%。”英語老師抖了抖手中的考卷，用恨鐵不成鋼的口氣責問：“陳一煒呀，陳一煒，你連這麼簡單的英語練習題都不會做嗎？哼，真太不認真了。就憑這點，你還想進外語附中？”語文老師扶了扶眼鏡，用她那天生的女高音，嚴厲地說：“你難道忘了挑山工的精神嗎？只有不斷努力向上攀登才能成功啊，可你在這關鍵時刻卻退步了，我真擔心你會辜負了大家的期望啊！”陳一煒那個望子成龍的'爸爸更是一臉的怒不可遏，本來就挺長的臉，現在拉得更長了，他氣吼吼地說：“哼，看來你是蠟燭，不點不亮，今天，我得給你點顏色看看。”這時，陳一煒臉漲得通紅，一雙驚恐的大眼睛，看著面前的四位師長，兩手不安地搓著衣角，像一隻受驚的小鳥似的，他這副可憐樣，不由得使我想起了三天前的陳一煒……

這是一篇半命題作文。整個作文題限制了取材的時間範圍，已提供的半個題目規定了要寫的內容只能是某個事件或節日之前的事。可以填寫的內容很多，例如：爸爸媽媽回來之前；學雷鋒紀念日之前；少先隊檢閱活動之前；老師進教室之前；“六一”營火晚會之前。本文作者不僅考慮到命題中的時間範圍的限制，而且能以升學考試這一事件為背景，選擇了考試之前畢業生的困境等材料，寫成了一篇發人深思的好文章。這位小作者在填寫半個作文題時，肯定經過一番思考選擇，讓生活中的一幕幕往事在頭腦中重，現，其中瘦小的陳一煒在考試前的形象是最清晰的，因而就選擇了這樣一個生動的材料作為寫作內容。