【精品】班級作文彙編十篇

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的班級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

班級作文 篇1

我上學四年，與班級經歷過風風雨雨。我們的趣事怎麼可能少呢？一起去看下吧！

我們的班級是零食的一角。只要一下課，只見這兒“啪啪”哪兒“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包裝的拆包裝，大家吃得不亦樂乎！有一次，隊長有包呀！土豆，不幸的是被我們的靈眸發現了。大家紛紛圍著他要，無奈的葉隊長只好將零食拿出來與我們分享。開吃了，葉隊長剛拿了一顆，同學們都爭先恐後的抓起來，一大袋零食一下子就寥寥無幾了。隊長的臉“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把淚的說：“你們這群沒良心的，吃那麼多，不多留些給我。你們也“菜”不把我放在眼裡了吧”。大家吐吐舌頭衝上去抓了最後一把呀！土豆，就一轟而散了！

我們班不只是零食的一角，還是個遊樂場。最近的女生也太瘋狂了，只要一下課她們就拿出一個噴水的東西來捉弄我們。餘子惜來噴我，我閃了一下。她又噴：“我噴，我噴，我連環噴……”。“我閃，我閃，我閃閃閃。我抬左手，我抬右手，我抬左右腳。”一下子來了個一字馬。“疼……”我這一聲叫，另一個世界都聽見了。幾個回合後，我閃了好幾次，有一次仰頭時，頭撞牆戰敗了。“張明天已下線，張明天已下線。”一個朋友在說旁白。我問：“你飛哪去了。”“我一直在觀戰呀”“幹嗎不幫忙”“我……”我的朋友話還沒說完就被鋼鐵女獸人撕殺了。從後面傳來一個聲音：“別忘了我啊！”餘子惜說著就撕殺過來，我飛揚著血花倒下了。

我愛我們班，雖然他們貪玩、貪吃、性格古怪。但這不能成為我不愛班級的理由。

班級作文 篇2

“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。

生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限於成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。

楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。

愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常醜陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞裡拿出兩個更醜陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力後的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？

所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮鬥，永不言棄的過程與精神。

精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。

美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。

精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！

班級作文 篇3

1.傾聽海浪的震撼之聲

海浪令人驚訝的是澎湃壯觀，宋智宋慧兩兄弟正是給人以如此的感受。真可以用“哪裡要發言，哪裡就有你們高舉的手；不管題目是難還是簡單，總是那麼義無反顧。”這句話來形容他們是最適合不過的。他們用實際行動，用高產高質的發言感染了班級無數人，讓人為之動容，為之震撼。嚴肅認真的神情，鏗鏘有力的話語，還有那因滿滿的自信油然而生的威嚴與莊重的氣質。瞧，這難道不及海浪所給人帶來的震撼嗎？

2.聆聽雨落在青石板的清脆之聲

雨，在準確的地點，準時來臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過於那一般人難以企及的冷靜與鎮定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時候老師問：早上、中午太陽與地球的距離相等，但為什麼人會感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什麼呢？”問題一出大家都較勁腦汁地想了起來。有的人使勁敲著腦袋責問自己“為什麼不好好預習”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級的某一個角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無奈。卻看永潔同學臉上掛著無比從容與堅定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因為……”流利的語調、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。

3.細聽露珠與花瓣的對話之聲

露珠與花瓣的對話也許無聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰？在國小六年的生活中，他舉手的次數我用一根手指就可以數完，郊遊、班宴等活動他更是從不露臉。然而，當上週四的英語課，當講臺上的不會讀書的三位同學（江禮樵、劉雲龍、林旋）用一種悲傷、無助、絕望的眼神望著他的時候，當班上所有人一起起鬨“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力迴避著這突如其來的一幕。“上去啊！”“上去啊！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終於站了起來，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺站定。“哇！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務，更要命的是那三人還沒反應過來呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級裡響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調侃：“三個臭皮匠，頂不上一個李陳楨啊！”

除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動聽的班級之歌！

班級作文 篇4

我的班級裡有39個，其中有一個商人，一個功夫大師和一個遊戲組。

我們班裡的商人每天都帶許多好吃的，好玩兒的，然後就賣出去，那個人就是王清宸。王清宸的貨每天換一次，每天都不一樣，並且賣得還很便宜，我們全都來買他的“好貨”，有一次他帶了個小玩具，那個小玩具非常吸引人，只賣三元錢。我賣了一個，才玩了一次就壞了，果然是“好貨”。

第二天，王清宸帶了一個魔方，賣了六元，我感覺太貴了。可是駱文博卻買下了，玩著玩著，就轉不動了，駱文博去找王清宸，王清宸說：“你自己弄壞的，怎麼能怨我。”駱文博氣的轉身就走了。

我們班的功夫大師是周士勝，他很厲害，到目前為止沒人可以打過他。他打過許多人，並且吳宇潼還拜他為師，他最厲害的招式是摔跤，每次打架總會有稀奇古怪的招式，還會引來很多喜歡功夫同學的歡呼。

我們班的遊戲組一下課就玩遊戲，老師佈置的作業寫都寫不完，可是對於遊戲組的幾個人來說，不放學不寫作業。我們班的遊戲組玩過很多遊戲，他們的領頭人是徐奧林。

我們班是不是非常好？馬上從三年級一班升到四年級一班了，老師也快換了，真不知道換誰，我們的新教學樓也要建好了，也不知道是什麼樣的，我真的好期待啊。

班級作文 篇5

班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭裡，不僅在學習知識，汲取養分，而且，還會有幾絲小驚喜，小歡樂。

驚喜

莊老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大祕密也終於要揭開了！

下午，第三節課——口語。莊老師被班委們拉著請進了教室。莊老師一臉的疑惑，同學們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：“今天不是莊老師的生日嗎……”同學們才露出恍然大悟的神色，“祝莊老師生日快樂！”派對才開始，同學們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，範鎮語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，莊老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍裡。最後，莊老師發表感言：“這是我經歷的一個人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜！”

當然，這次最傑出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學們守口如瓶，實在是，非常非常不容啊！

歡樂

在班級裡，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧！

一個下午，自習課。莊老師批評我們自習課不安靜，並找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。莊老師要求他們寫檢討並上講臺來讀，15分鐘後，聶某某被“請”上了講臺，“課間的時候有人把我的桌子偷走了……”嗯？我們一愣，隨之便是一陣鬨堂大笑。莊老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師“請”了回去。至於其他人，且讓我們發發慈悲，不要再看下去了吧！

這是一出自習課的`喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……

國中生活才一年，就發生了這麼多事。相信不久後的未來，我們的國中生活會更加豐富多彩！

班級作文 篇6

日復一日，年復一年，在朝朝暮暮中，我即將結束了我的國小生活，即將與兩年來一起生活的老師、同學說再見了，我心中是多麼不捨，多麼難過啊！

兩年來，讓我最難忘的就是曉玲老師了。在學習上曉玲老師總是想盡各種辦法、用不同的獎勵方式鼓勵我們學習，使我們班有濃濃的學習氛圍。曉玲老師獎勵我的書就有八本之多了，還有獎牌，獎盃，獎學金。尤其我們寫，老師會把好的發到她的朋友圈，大家點贊評出優秀獎並自掏腰包發給我們稿費，鼓勵我們要一次比一次進步。

生活中曉玲老師更是無微不至地照顧我們，教我們做人的道理，教我們如何與別人相處。曉玲老師利用自己的休息時間，帶我們參加了各種各樣的社會實踐活動，去軍營，去福利院，去敬老院，去義賣獻愛心，去圖書館，去博物館，去科技館，去廣播電臺……我深深體會到了曉玲老師對我們的辛苦付出和良苦用心，這份純純的師生情我將永存於心中。

兩年來，我珍惜的還有那一份份同學情。曾記否，我們曾一起期盼那一聲聲下課鈴；曾記否，我們一起在寬闊的操場上盡情玩耍；曾記否，運動場上的聲聲鼓勵，同學們揮灑著激情和汗水；曾記否，我們共同在一個屋簷下讀書、學習和生活；曾記否，每天放學的一聲聲“老師再見！”“同學們再見！”已成為永久的美好記憶……

兩年來，同學們互幫互助的場景還一直瀝瀝在目，如果有同學遇到困難，就會有人及時伸出援手；如果有同學受傷，就會有人幫他處理傷口；如果有同學生病了，就會有人提醒他吃藥，安慰他；如果有同學鬧矛盾，就會有人去勸架，勸慰他；如果有同學在學習中有疑問，就會有人為他講解……

我們的十班是團結有愛的集體，遇見這樣的老師和同學，我感到無比的幸運和幸福。馬上就要和同學們說再見了，心中縱有千萬般不捨，也只能暗暗流淚，我定會把這份師生情同學誼一直懷念並長刻心間，我願與同學們永遠在一起。如果有機會，我還要做十班人，我幸福，因為我是十班人！

班級作文 篇7

展開心瓣向暖陽，收穫春天的陽光；張開臂膀向夢想，收穫成功的喜悅。——題記

班裡的有些人，多少有些……不太正常。有人沉默不語，好似不食人間煙火；有人熱情如火，好像那話匣子一開啟便合不上了似的；有人“笑裡藏刀”，憨厚的外表裡，卻包含著略帶邪惡的心思；有人風情萬種，在那傾國傾城的俏臉中透出了些許妖嬈……但有一種人最特別，這種人擁有男人的偉岸的身軀卻也有女人的妖嬈，。我們給這種人起了一個響亮的稱號叫“中性人”。

週五音樂課，我們第一次練習吹嗩吶，音樂老師為了緩和一下我們緊張的氣氛，舉辦了一場選“美”大賽，參賽的並非是那些苗條女同學，而是那些健壯的男同學，大家的熱情推薦下，老師選出了幾人，幾個同學站在門外等候上場。（共有四人，編號為1,2,3,4號，與下文對照）一號上場了，只見他邁著兩條修長的腿，一條插著另一條，上前緩緩走著，嬌細的手指翹著調皮的蘭花，到了臺上，輕輕揮手，道：“各位同學，你們好啊！……”但他這種缺乏創意的表演很快地在同學的噓聲中失敗了，無奈之於，只好心不甘情不願的離場了。2、3號上臺雖然使出渾身解數，但最終也步1號的後塵。( )

終於輪到呼聲最高的4號。快看！他進場了！他臉上洋溢著“迷人”的微笑，腳下的步與步之間的距離好似打量過似的，搖著“婀娜”的身姿，緩緩踱到了臺上，揚起的手中竟還帶著一個淡淡的紅色手帕，他明顯是有備而來啊!“嗨，各位同學！你們好啊，啊哈……”，沒有想到，他的表演竟如此入木三分本，簡直比女人還女人，本來快憋不住的笑聲，頓時從我們口中噴湧而出，漸漸淹沒了整個一樓的讀書聲……而他也因此被我們戴上了一個稱號“婀娜女王”……

班內的笑聲漸漸平息，同學們漸漸從那歡笑中走出來，但我們永不會忘記班內的那次選美比賽。

青春是未知的猜測，成長是待續的歡歌，讓我們揚起臂膀，享受成長的快樂，向著那夢想的方向，迎風起航！

班級作文 篇8

曾經看過一則故事，相傳佛祖釋迦牟尼曾考問弟子：“一滴水怎樣才能不幹枯？”弟子們苦思冥想：”孤零零的一滴水，一陣風能把它吹沒，一樶土能把它吸乾，其壽命有幾何？怎麼會不幹呢？┄┄”弟子們始終回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放在江河海洋裡去，它將永存。”這個故事告訴我們，任何事情，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。今天我們五十二名同學共同生活在一一零四班這個大集體中，作為班級的一員，理應為這個集體多做貢獻。

為班級做貢獻其實並不難，只要把心裡想的貢獻落實到行動中，只要時時處處為班級著想，就行。

每個人都可以為班級做很多貢獻，大到考試爭第一，小到出操整隊快、靜、齊，這都是我們可以為班級盡得一份力。

為班級做貢獻，要遵守“從我做起，從身邊做起”的原則，只要你做得好，自然會帶動周圍的同學。心理學上有個“破窗效應”，假設一間房間的某一扇窗戶的玻璃破了，而沒有及時修理，那麼那間房子的其它窗戶也會被人打破；在班裡上課和自習時也是這樣，如果大部分人都能自覺遵守紀律，那麼少數不遵守紀律的同學就會沒“市場”。

在學習上也能為班級做貢獻，比如上課時積極回答問題，下課是相互討教課業問題，這些都能促進我們的學業的共同進步。

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮魅力。班級是我們學習知識發展能力的場所，是我們陶冶情操，培養品格的地方，我們要在這個集體中完善自我，發展自我。我相信，只要我們每個人都為集體做貢獻，我們一定會成為最優秀的班級。

班級作文 篇9

咦？今天班級裡怎麼那麼熱鬧啊？原來今天是班級拍賣會。“班級拍賣會”就是拿自己一個學期下來的課外作業積分去拍買姚老師準備的小獎品。而我心裡早就有了謀劃，我打算用我的積分換取最多的獎品。 一大早同學們就高高興興地來到學校，想展示自己一個學期下來的收穫。

激動人心的拍賣會終於開始了，姚老師先拿出了大獎:水溶性水彩筆兩盒，並宣佈它的起拍價是130分。張權馬上舉手大叫140，宋冠錦緊隨其後150，教室裡頓時鴉雀無聲，空氣像凝固一般······同學們屏住呼吸，究竟花落誰家呢？姚老師喊道“1次——2次——3次——成交！”於是宋冠錦大搖大擺地走上前去，開開心心地拿回了大獎。臺下又是一片歡呼聲！有的同學向宋冠錦投去了嫉妒的眼神；有的同學為宋冠錦鼓掌叫好；還 有的同學在座位上熱烈歡迎宋冠錦的凱旋歸來。而我卻非常淡定從容地坐在座位上觀望。

接下來姚老師又拿出了另一個大獎，張權迫不及待地大喊：“120分，這下該歸我了吧？！”我對他笑了笑，慢慢悠悠地說出：“150分”，可張權仍然不肯死心，追加到160分！，我很糾結，既想拿大獎，又想拿小獎，所以呆了一會兒。姚老師喊“一次、兩······”沒等姚老師說完，我就大聲而堅定地喊了一聲：“170分！”等張權反應過來，我已拍下大獎，而他頓時眼都紅了。一看他那憋屈的表情就知道他心裡有多麼崩潰啊!在同學們的熱烈掌聲中我得意地上臺領了獎。接下來我用其他剩餘積分又拍了一些小獎，心裡別提有多開心了！

這次班級拍賣會讓我領略了用自己的辛勤勞動獲得的收穫是多麼愉悅的事情啊！

班級作文 篇10

作為一名國小生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。

這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裡有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裡的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當我拿著這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裡的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。

在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能為班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。