伴我成長作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

伴我成長作文1

從教30年，我和《語文教學通訊》相知相守了20年。從一開始素不相識的書信投稿，到後來認識了編輯部裡的張雁然、師國俊、裴海安老師，編輯老師和我約稿，20年裡，我幾乎每年都有一兩篇文章在《語文教學通訊》上發表。歲月流淌，時光荏苒，這份刊物成了我生命流裡、專業路上的重要組成部分。她伴隨著我，潤澤著我。如果說我專業路上也盛開過幾多小花，也芬芳過一點花香，一定有她的滋潤與澆灌。

作為一名一線國小語文教師，應該訂幾本對得上眼的業務期刊。什麼樣的刊物算是對得上眼呢？我的理解是，既有前瞻性，又貼實際；既有理論、理念，又深入淺出、可讀性強。正因為《語文教學通訊》有這樣一些特點，因此，她成了我案頭的必備。我一邊讀刊，一邊也試著寫一些論文、案例。《寓理解於運用的訓練形式》便是我在《語文教學通訊》發的第一篇論文。那是20x年，那時，她的刊名叫《中國國小語文教學論壇》。

對於一名喜歡研究，愛好寫作的普通教師而言，再沒有比見到自己文章發表更欣喜的事了。在她的鼓舞下，我一邊教書，一邊讀刊、寫論文案例。這些年來，我不僅文章登上了刊物，而且帶的工作室也上了“名師工作室風采展示”欄目，工作室裡的許多學員個人風採被收入“青年名師”欄目。最讓我激動不已的是，20xx年，我成了《語文教學通訊》封面人物，刊物刊發了我七千餘字的習作教學經驗文章。在她的激勵下，我也從一名普通教師成長為省特級教師、正高階教師，我工作室多位學員也成長為浙江省教壇新秀、寧波市學科名師骨幹。回望來時路，她助推了我的成長，可以毫不誇張地說，我是《語文教學通訊》獲益者。我相信，全國許多國小語文教師都是她的受益者。

統計自己歷年發表文章情況，我發現在同一份刊物上刊發篇數最多的就數《語文教學通訊》了。記得那時與我常聯絡的是張雁然老師。雜誌社每年都要舉行“語文報杯”全國國小生作文大賽，需要約請全國各地名師撰寫輔導專刊，每次約稿，不僅時間緊，而且篇幅長，一般都要一萬至一萬三千字。我是一個被動型的人，有了任務驅動，才會有動力。約稿，逼著你去思考。連續幾年的輔導專刊約稿，讓我對習作教學產生了濃厚興趣。在雜誌社張老師約稿的驅動下，我對習作教學研究從開始時的發憷，到慢慢喜歡，再到不斷精深。不知不覺中，我竟然形成了自己的習作教學主張——玩中學寫作。我將科學小實驗、生活遊戲、社會實踐、生活體驗等與習作聯絡在一起，讓孩子們玩一玩、寫一寫，先玩後寫，玩中學寫。後來，我的專著《玩出名堂寫出精彩——國小情趣作文教學研究》也正式公開出版。

時至今日，我仍不曾與張雁然老師謀過面，但她讓我對《語文教學通訊》有了一份特殊的情愫。她也成了我不曾常聯絡，心裡卻時常惦念起的好朋友。後來聽說她因為身體原因，離開了雜誌社，去從事其它工作了。我們的聯絡更少了。今天，在紀念創刊20週年這樣特殊的時刻，寫下這些回憶，希望這些文字能成為彼此生命長河的記憶。

師國俊老師是雜誌社裡我認識的第二位編輯。他不僅見證了我個人的專業成長，還見證了我所在學校的一天天發展。《語文教學通訊》在20年的辦刊歷程中，推出了許多有特色的欄目，像特色學校、名校風采、青年名師、名師工作室風采等。可以說，在我和我所在學校發展過程的每一個節點上，雜誌社都給我送來了莫大的鼓舞與鞭策。我初任校長，籌建了一所嶄新的學校，很需要擴大知名度。師老師得知這一情況後，在封三特色學校介紹中，為我們做專門報道。我評上特級教師之後，區域內為我成立了“羅樹庚名師工作室”，為了對我和工作室學員多加鼓勵，師老師又給我們做了工作室風采展示以及在青年名師欄目宣傳我工作室的學員。

在他與雜誌社的鼓勵下，我們就像一艘航行在茫茫教海的船，有了燈塔與方向。記得2x4年盛夏，師老師在全國名師何夏壽校長的陪同下，到我們學校考察、走訪。那是我第一次與師老師見面。經常在電話、QQ中交往的好朋友，終於面對面了，那種親切與驚喜，至今都是我記憶中的一份溫存。一本雜誌，一份刊物，它的每一頁，每一個欄目，對於它所引領的那個行業和系統中的每一個人都有非凡的感召力。每每翻看書架上這些印有自己文字或點點滴滴內容雜誌，我依然會怦然心動。

與裴海安主編相識，更是極富故事性。20xx年深秋，我和全國著名特級教師郭學萍老師在內蒙古上公開課巧遇。裴主編給郭老師留言，讓她推薦一兩位名師，裴主編正在策劃20xx年雜誌封面人物計劃。裴主編和郭老師微信交流的時候，我就在郭老師邊上，她就立馬把我給推薦了過去。加了裴主編微信，我把自己的個人簡介編輯成了一段百來字說明發給了裴主編。很快，裴主編就和我約定20xx年的7-8期封面人物安排我。幸福來得太突然，我做夢都不曾想到，自己有朝一日能登上《語文教學通訊》封面。

20xx年春節，我用了一個寒假，寫了篇一萬多字的習作教學思考，作為封面人物的配文。從3月至6月，與裴主編來來回回反覆修改了不知幾次稿件，終於封面人物配七千餘字的專稿如期刊登。拿到這一期的《語文教學通訊》，我還真是激動了好久。說句誇張一點的話，對於一線國小語文教師而言，能登上《語文教學通訊》封面，就好比世界風雲人物上了《時代週刊》一般。你想想，一年12期，每期一位封面人物，就算辦刊20年，也不過是兩百多位。上封面當然不是為了顯擺、炫耀，也不是說上了封面就多了不起。但我可以毫不誇張地說，一本雜誌封面的價值與意義怎麼形容都不過分。我相信，它對一位老師而言，激勵與影響將是深遠而長久的，對一個系統的感召是巨大而深刻的。

和裴主編相識之後，他和我約稿更頻繁了，20xx年，我不僅多次參與了他主編的《同步作文名師導寫》撰稿，還參與了《名師同步教學設計》撰寫。我們的友情也在頻繁的微信互動中日漸加深。

寫下這些我與雜誌社、編輯老師零零碎碎的回憶，留存一段深深淺淺的記憶。《語文教學通訊》伴我成長，我也見證著一份刊物由星星之火成燎原之勢的壯闊。正如歌詞中所描寫的，讓光陰見證，讓歲月體會，再過20年，那時的山，那時的水，那時的風光一定更美。一切過往，皆是序章。相信《語文教學通訊》向著明天，一路向著未來放飛，未來一定會更美。

伴我成長作文2

人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷茫時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷只是暫時的，只要勇於奮鬥，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。當我受不了人生當中的坎坷磨難時，書告訴我，只有經歷風雨才能見彩虹……書教會了我面對挫折。

一位因車禍失去一條腿的小女孩與她媽媽進行了一次對話，對話不長，卻發人深省：“媽媽，您看，彩虹！”女孩指著彩虹說。“美嗎？”“美！”“寶貝，你知道嗎？彩虹其實就是陽光。”“陽光？那我們平時見到的陽光為什麼沒有這麼美呢？”“因為在雨後，空中留存的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒。這陽光的折射就像人生的挫折，折射使陽光美麗起來，挫折也會使人生美麗起來。” “媽媽，我知道了，彩虹就是受了挫折的陽光。”是啊，人生怎能沒有挫折呢？重要是你面對挫折的心態。

記得那是在我四年級的夏天，我生了一場大病，病中的我不知被抽了多少血，不知吃了多少藥……每當我受不了這種苦時，我就會想起海倫*凱勒。是啊，比起海倫，我吃的這點苦，又算得了什麼呢？當我克服了重重困難，終於康復出院後，卻因為體型問題，受到許多人的排斥與白眼……但我依舊快樂，因為我知道這也是人生中的一種挫折，比起那些得絕症的小孩，那些殘疾的小孩，我擁有的實在是太多太多……“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”面對挫折，因為挫折會使我們的生活更美好。

讀書讓我明白了，世上最美好的情感是“親情”。 親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一罈陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑…… 親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……

自我生病以後，家中就找不到那紅光滿面的奶奶，那愛玩的爸爸，那面板吹彈可破的媽媽……找到的卻是那瘦弱的，身體一天不如一天的奶奶，那疲倦的爸爸，那臉上已有皺紋的媽媽……雙休日時，廣場上找不到那幸福的一家三口，暑假，小溪邊，找不到那快樂的打著水仗的父女倆，找不到那在一邊笑盈盈，卻總是遭殃的媽媽，夜晚，找不到那說說笑笑的母女倆，以及在一旁搗亂的爸爸……“麗可”中找不到那總是被拉下去表演節目的樂觀的奶奶，大街上，找不到那健步如飛，連年輕人都追不上的奶奶…...找到的卻是，雙休日，那在農田裡拼命幹活的父母，暑假，那揮汗如雨的爸爸，夜晚，那爭分奪秒幹活的媽媽，大街上，那提不上東西，走路弓著腰的奶奶，那臉上再也不能總帶著笑容的奶奶……這一切的一切，都是為了我，為了給我賺錢治病，媽媽，把自己那青春的容顏留在了那無休無止的農活中，爸爸，把他那愛做夢的心鎖在那狹窄的櫃子裡，奶奶，把自己那強健的體魄，熬製在我吃的中藥中……書，讓我明白了，這，就是人間最偉大的情感啊！那不求回報的情感-------親情。

書，讓我養成良好習慣。記得，我曾經是一個學習三心二意的孩子，做作業的時候不是動動這，就是動動那。後來在書中，我看到，陳毅到一位親戚家去過中秋節。到了親戚家後，發現一本自己很想看的書，他不顧疲勞立刻躲到書房裡讀了起來。吃飯了，主人請他到桌上吃飯，他不肯，主人只好把餈粑和一小盤紅糖端到書房的桌上。桌上還擺著筆墨紙硯，硯臺裡的墨汁還沒有幹。陳毅一邊讀書，一邊吃餈粑蘸“糖”，誰知他卻把墨汁當成了糖，弄得滿嘴都墨，他還一點兒也沒覺察到。不一會兒，親戚又給他端過一碗麵條來到房間裡，見此情景，大吃一驚，趕忙叫他洗漱乾淨。事後，大人們不免有點惱怒，陳毅卻笑笑說：“喝點墨水沒關係，我正覺得肚子裡的墨水太少了呢！”由此可以看出，做什麼事情不能三心二意，否則，會鬧出大笑話的。還有毛主席小時候為了鍛鍊自己，故意在鬧市邊看書，既然他能做到，為什麼我就不能呢？所以，我下定決心一定要改正這個不良習慣。後來，我慢慢的剋制自己，先是規定好做作業的時間，如果規定的時間到了還沒寫完，就不許吃飯……終於，皇天不負有心人，在我的努力下，終於把這個壞毛病改正過來了。

書，讓我的作文水平突飛猛進。曾經我寫的作文非常枯燥，即使這樣，也只是寫兩三行。自從奶奶給我買了一本作文書後，我的作文水平日益漸進，我學會了在作文中用好詞，好句。讓我的作文看上去更加充實。

書，讓我懂得寬容。記得那是在我五年級的一個星期六，我姨奶奶家的小表弟要來，聽到這個訊息的我可真是嚇得不輕，因為，他每次來，都把我心愛的玩具，已及筆本弄得亂七八糟。於是，我趕緊把那些他非常感興趣的東西藏了起來。可是，當他走了以後，我才發現，他把我的一支油筆拆的七零八落……我哭了，因為，那是我的同學送我的心愛之物。我真的很恨他，後來，在書中，我看到了一個個寬容的事例。我想通了，算了，畢竟他還小，不懂事，不要緊的。這時，我的心中如同放下了一個大包袱，是那麼的清涼，透徹，原來寬容是這麼的美好，古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。懂得寬容，就是懂得信任。寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨……

哦，書，我的好夥伴，我的好老師你伴我走過了14個春夏秋冬，給我帶來了多少香氣。書香伴我，帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，紮根祖國大地，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！

伴我成長作文3

雖然今天是週末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實驗中學老師們對讀書的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領成長”的讀書活動，聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收穫頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長的帶領下和這些讀書高手們進行了5個小時的讀書交流，在交流過程中我們對以下三個問題進行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法，更熱愛讀書了。

一、讀理論性很強的教育書籍時，如果你讀不懂怎麼辦？

這種書籍不同於一般敘事性書籍，理論性較強，又有很強的哲理性，對於我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經常讀後忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書籍，在你仔細肯讀後，會使自己的說話、寫作、教學工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰。但往往會被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學會了很多方法，重新樹立了信心。

1、定目標。制定一個明確的讀書計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長時間讀完。一學期準備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養成了每天讀書的好習慣。

2、略讀。先了解每一章節的標題是什麼。導語是什麼。對整本書的脈絡做到心中有數。

3、跳讀。在略讀的基礎上，先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時把不會的名詞或理論性較強的句子用紅筆標註出來，有的摘抄下來。並寫上自己的疑問和理解。然後再去閱讀與此有聯絡的章節或有聯絡的其他書籍，還可以通過我校組織的讀書沙龍、網路等多種渠道去交流自己的疑問和見解。並做好讀書筆記。這樣就形成一個閱讀網。隨著閱讀時間的推移，這張網就會越大，而我就會收穫的越多。

4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少，收穫越來越多時，就是該收網的時候了。這個時候我就會從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專業發展有用的知識牢記在心，還要把起初不理解的知識理解更透徹，更要把自己新的理解寫到書上，進行繼續深入的交流。

5、寫部落格。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完後寫感受。對這種要花很長時間去閱讀的理論性書籍，我是分章節去寫感受，因為這樣印象會更深刻。也就是說，讀書時要有思想，要思考，要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收穫寫下來。只有這樣才能夠使自己成長的更快。

說道部落格，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時我想引用在交流中徐文祥老師的一句話：“讀書不在於讀多少，讀多快，而在於讀書給我們帶來了什麼。有什麼啟迪。有什麼思考。有什麼作用。在此次交流會上，還有更多的好方法要和大家一起分享：

1、找一個有讀書氛圍的地方讀書。

2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。

3、同時讀幾本有聯絡的書會收穫更大。

4、讀書時標清楚每次讀書的時間和頁數。

5、把教育性書籍和社會性書籍交替著來讀，因為社會是最好的書籍。

6、通過“豆瓣網”、“越讀者”“電子書籍”等，網路閱讀和交流。

7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學到了許多新的方法。受益匪淺。

二、讀《教學勇氣》這本書時，我最有效的讀書方法是什麼？

這是一本有開創性的，對教師生涯進行探索的書。這本書探討了教師的內心世界。書中的理論、觀點發人深省。屬於理論性較強的書籍，但對教師的專業發展有很大的幫助。我在讀此書時最開始按照我的讀書方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少，但由於今年教的是八年級，學生任務大，本學期時間又較短，讀書的時間自然就少了。更沒有了交流，所以惰性就戰勝了進步。幸好薛書記的及時提醒：“親，今天下午我們兩點在校長室交流，需要思考的幾個問題是……請提前做好準備。”這條簡訊就像一股清泉滋潤了我乾涸的心，放學回家後，我把需要準備的交流材料寫好，心裡無比的高興和輕鬆。因為這條簡訊喚醒了我對讀書的渴望。以後我們定下每星期二為交流時間。整個交流過程中氣氛和諧輕鬆，我們讀書會的幾個人的思維發展到了極限，暢談自己的疑問、觀點、方法。認真的記錄著對自己有用的話和自己某一瞬間的靈動點。兩節課的時間一晃就過去了。大家意猶未盡，激發了我們繼續的閱讀慾望，期待下次繼續的交流。每次交流後，我們會第一時間寫好自己的收穫和啟示。並在圈子裡交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺，否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學的勇氣”。真的，有了“勇氣”和“行動”，世上就再無難事。

三、給我印象最深的書籍是什麼？

就現階段而言，給我印象最深的書籍就是《教學勇氣》，不僅是因為它激發了我的讀書欲，更在於這本書的作者敢於直面剖析自己的心靈，讓人讀的時候也在剖析自己的心靈。

我對這本書影響最深的一個詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前，我內心的恐懼無處不在。在生活中，我對孩子的教育有恐懼；我和家人發生摩察時有恐懼；我和朋友之間有爭執時有恐懼。在工作中，我對學生的成績有恐懼；我對我的課堂有恐懼；我對後進生有恐懼；我對問題學生有恐懼；我面對領導和先進教師有恐懼。但這些恐懼會在一堂課結束後、下班以後、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以，我害怕它們來找我麻煩。讀完此書後，這種恐懼還是存在，但我卻學會了如何去解決去面對。儘管它時刻潛伏在我周圍，但是我卻不再擔心。因為我明白了什麼是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”，再多的外在因素我也不會感到恐慌。所以這本書給我帶來的不僅僅是專業的知識，更教會了我如何直面自己的內心和提升自己。

總而言之，教育是幸福的，走進學生的心靈，保持教學的勇氣，直面自己的內心，不斷自我完整，學會面對，學會溝通，在生活和工作中做一個幸福的人！

真誠的感謝這次讀書交流，在交流中幸福，在交流中成長。

伴我成長作文4

古時陶淵明所描繪有“阡陌交通，雞犬相聞”的美麗桃源景象，人民和睦，往來之中，處處體現了他對於安逸生活的嚮往。田間的小路分佈的錯落有致，家禽的叫聲此起彼伏，儼然一派寧靜祥和。兩三行小詩，輕描淡寫，便漫不經心地勾勒出一幅太平盛世的巨集圖。

有路鋪就，有人行走，也便形成了最初的`交通。和諧的交通狀況自然是井然有序，匠心獨妙的。白天，能看到道路上的車輛馳騁，人也各自行走，繁華的城市靜靜地吞吐著一切生機。還有紅綠燈在閃爍個不停；到了夜晚，又成為了萬家燈火，霓虹閃爍的繁華景象。公路靜靜地平躺在大地上，無言奉獻著，渡著無數人來來往往，動情笙歌在兩地之間。人們在紅綠燈交織的光影下穿梭，在高高架起的立交橋上駕車飛馳。交通，已然被賦予了“運輸”的意義，規則條框是葉；而道路，便是交通的骨，婀娜地伸出無數流暢而堅硬的枝條，盤繞在大地上，用龐大的身軀，構造起一整個立體交通運輸網路，將城市運輸向前緩慢推動著，促使它邁過現代化都市的門檻。

高樓大廈平地而起，如奇峰聳立，豪情萬丈；城市當中自然也是車水馬龍，如同山澗溪水般湍急，處處妙不可言。隨處走動時，有涓涓細流自橋洞下來去匆匆地流過，木秀於城郊，郁郁青青，挺立在筆直的柏油馬路的兩旁。交通網路鋪設在我的目光所及的每一個角落，日日夜夜載著川流不息的人群車輛。

但是，水能載舟，亦能覆舟。不可否認的，是人們創造了交通，但是潛移默化的，我們的出行也處處離不開交通網路。出行安全這個問題便一直困擾著我們。

小時候跟媽媽一起出門，看到離我家不遠處的十字路口周圍圍了不少人，地上躺著一箇中年婦女，旁邊停著一輛車。那時看到地上滿是鮮血，傷者也昏迷不醒，我首先感到的是恐懼和刺骨的寒意，於是緊緊地拉著媽媽的衣袖不鬆。接著這裡的事故被人發現，有幾個年輕女孩拿起手機報了警，媽媽牽著我一路小跑到旁邊的超市中買了一卷衛生紙，拿去幫忙給那個中年婦女包紮傷口了。我站在那裡恐懼地看著人們圍在一處。過了一會兒媽媽牽著我要離開時，我還頻頻回頭去掃幾眼事故現場。緊接著，救護車及時趕到，我才鬆了口氣，壓抑住激動的心情。那大概是我第一次在真正意義上了解到了交通安全是什麼。直到現在，我仍然無法忘記當年的那一幕，並且忍不住心痛慘劇的發生。

生命原來如此廉價，廉價到可以這樣輕易的被剝奪。而我也瞭解到，世界上無時無刻不在有人類稚嫩而幼小的生命在消逝，連同他們的歡笑與歌聲一同離去，留下生者獨自緬懷感傷。生命無比珍貴，因而無比脆弱，更應該得到人們珍惜，而不是隨心放逐。無數個痛心的故事都是血淋淋的教訓，在向我們警告著交通安全有必要被所有人牢記。

後來我也漸漸接觸到更多關於交通安全的事例，瞭解到交通安全的重要性。而且媽媽尤其重視交通安全問題，她在我九歲那年，騎自行車帶著我在外面，原本再普通不過的一次出行，卻讓我吃驚的是，在拐彎處衝出了一輛超速行駛的小汽車，迅雷不及掩耳之勢，媽媽立馬用力將我狠狠推了出去，我摔到了地面上，還來不及放聲大哭，看到似曾相識的一幕，媽媽也像是曾經見到的那個中年婦女一樣躺在地面上。駕駛汽車的司機已經不見了蹤影，道路兩旁的人不算多，我無助地坐在地上，看到媽媽身側有暗紅色的血液緩慢流出。我坐在原地哇哇大哭，有好心的阿姨問我家裡的電話，我不敢耽擱，壓抑著哭聲告知。接著是爸爸和叔叔趕來，我被叔叔帶走，直到看著爸爸陪媽媽上了救護車，消失在道路盡頭，我還在趴在車裡巴巴地向後望。

那時媽媽的頭部受傷，動了手術，幸好不算嚴重，但也是用了很長的時間康復。肇事司機也被抓住，得到了他應有的懲罰。法網恢恢，疏而不漏，我在感謝法律、感恩母愛的同時，也發現這件事更讓我體會到了交通安全的必要性，道路安全已經成為了洪水猛獸一般的怪物，吞噬著原有的道路交通秩序，滋生出許許多多的潛伏在我們身邊的重大隱患。

例如現在社會上最普遍的交通問題就是酒駕。每個人都知道交通事故的可怕，但又因為各種各樣的原因屢次違規，漸漸地，法律意識也便淡薄了起來，對於生活中隨處可見的安全隱患也是一再疏忽。交通如一張巨大的羅網，密織在層層疊疊的道路之上。隨著慘劇不斷髮生，警鐘一再敲響，我們是否應該重新審視一下如今磅礴而起的交通網路，在給我們帶來便捷的同時，也吞噬了一些人的生命？交通本沒有錯，而我們對於交通的錯誤利用，卻無異於將自己推入萬丈深淵。

也許只是十秒的等待，也許只是一點耐心與容忍，也許只是一瞬間的斟酌與思慮，就可以留下許多，甚至挽救一條鮮活的生命，改變一個家庭的命運。我們由孩童慢慢成長為青少年，再慢慢長大。時間如同白駒過隙，城市一點點伴隨我們成長的腳步日益壯大，飛速發展。交通不再僅僅聯通道路，它隨著時間也在漸漸成長，維繫了生命的橋樑。城市是那樣的繁忙，前進的腳步匆匆不肯停歇。我彷彿能夠聽到大地母親的呼喚，聽到百靈鳥的叮嚀。自然為我們奉獻了偌大的空間，貢獻出自己的生命活力，將一切交予人類去創造，去開闢，於是我們擁有了道路，而道路又組成了交通，將我們的生活緊密聯絡在一起，拉近了生產和生活的距離，為無趣的生活點綴了些許愜意休閒。交通為我們帶來了如此之多，若是不能好好利用，豈不是對於自然的剝奪與踐踏？

交通安全不應該僅僅只是一句口號，更應該是一種責任，它應該被真正在乎，真正記得。也許只是一瞬的鬆懈，危險也會乘虛而入，造成不可逆轉的後果。感謝無數人前仆後繼的探索，讓人們感受到交通的強大與便捷。同時，我們也要珍愛自己，珍愛身邊每一個人的生命，將人情味帶到馬路上去，讓閃爍的紅綠燈不只是擺設，而是一種訊號，一種指引，點亮人們心中的明燈。

伴我成長作文5

——小鳥喜歡天空，因為每一片白雲裡，都流傳著一個美妙的故事。 ——我，喜歡好書。因為每一本好書裡，都蘊涵著一個深刻的道理。 對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。 好書，伴我成長。 沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧靜的夜裡躺在外婆的懷抱裡，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，教給了我人生的第一課。 漫步詩海，回味古韻 隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢得的壯志難酬，痛心在清照的悽悽慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但願人長久，千里共嬋娟。”淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸控到了華夏文化古老的底蘊。 暢遊文壇，感受大家 現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。 一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。

一本好書能啟迪人的智慧，讓人受益無窮。我特別愛讀書，更愛讀好書，連吃飯、上廁所的時間都不放過，臨睡前不看書就睡不著覺。星期天一有時間便跑到書店，有好幾回都是爸爸媽媽在書店裡找到我的，因此大家都叫我“小書迷”。

我現在就讀國小四年級，但讀過的書己有好多好多，我都讀過哪些好書呢，這裡給大家介紹介紹吧。讀過的書有小說，如《魯濱遜漂流記》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等，還有童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等，有科普知識類的，如《少年博覽》、《百科知識》、《十萬個為什麼》、《動物世界》、《自然界奧祕》等，還有人物故事的，如《科學家的故事》、《福爾摩斯探案記》等，這些書給了我無窮的知識。如《少年博覽》，它是連續性書刊，介紹了許多動物的特性，比如青蛙為什麼能在水裡游泳，又能在陸地上呱呱跳？為什麼信鴿能飛回主人家，而不迷路？還有宇航員在太空中會得哪些疾病，會有哪些變化，哪些不適等等。再如泡泡飛時為什麼會一會兒上升、一會兒又降落呢？答案很簡單，因為從人嘴裡吹出的是熱空氣，而外界是冷空氣，所以氣泡會上升，慢慢地，泡泡裡面的熱空氣變冷，和外界一樣，就降下起來了。這些好書，讓我學到了許多在課本上學不到的東西，讓我知道了什麼是勇敢、堅強，知道了怎麼能在荒島上生活，知道了許多與探案有關的知識，知道了牛頓等是怎樣成為大科學家的，還知道了許多日常生活的小經驗、小常識，如中毒、溺水、火災、觸電等的急救方法。

由於我看了很多課外書，對我的語言表達和寫作可有幫助了，爸爸媽媽，還有他們的同事都誇我說“這孩子的話說的太好了，象大人一樣”“國中的孩子有的用詞還不如這孩子”。真的，我自己也很自豪，寫起作文來，不用搜腸刮肚，那些好詞、佳句都會湧上我的大腦，我會一口氣寫一篇作文，爸爸媽媽看了我的作文，禁不住高興地讚揚：啊，兒子的想象力真豐富，用詞真準確。”老師也經常將我的習作當範文給全班同學點評。不僅如此，課外讀物對我理解課堂知識，可有幫助了，同學們都叫我“電腦”。在課堂上，老師的提問往往我能對答如流。有一次，老師提出這樣一個問題：“誰還知道青蛙的一些特點？”同學們你看看我，我看看你，都不知道該怎麼回答。這時我想起一本少兒科普書上對青蛙的介紹，我當即舉手發言，脫口說道：“青蛙被稱為田雞，是益蟲，一天大約能吃3萬多隻害蟲，是莊稼的衛士。它面板色澤鮮豔，並不代表你可以接觸它，而是表明它有毒，請不要靠近它，面板色澤鮮豔是一種訊號、一種警示。所以，我們還是不要接觸色澤鮮豔的青蛙才是。”我將自己能想起的有關青蛙的知識一骨腦道出，當即受到老師的表揚，同學們都投來羨慕的目光，隨即響起了一陣熱烈的掌聲，我心裡高興極了。

那次在家裡，我正津津有味地欣賞中央電視臺的《人與自然》欄目，忽然從陽臺上傳來爸爸的一聲驚叫：“兒子快來看啊！”我很不耐煩地說：“老爸，你怎麼這麼煩。我來了，怎麼了？”我走過去一看，爸爸指著一盆月季花說：“我發現月季開花了，本想看看這月季的雌雄同體是怎麼樣的，可我怎麼也找不到雌蕊，咱們買的是不是假貨呀，我要去退貨。”我一聽連忙說：“讓我看看！”我仔細一看，發現了祕密，笑著說：“哈哈，老爸，你可真粗心，這個雌蕊明明在嘛！你看這，雌蕊與雄蕊纏在一起了。”我一說，爸爸恍然大悟，一看，真的呀！爸爸驚奇的問：“你怎麼知道的？”“我是用課外書上得到的知識，觀察分析發現的。”我接著說：“我按照書上的，先觀察這盆月季花是不是雌雄異體的，發現這盆花不是雌雄異體的，於是我仔細找，所以就找到了！”從此以後，爸爸對我另眼相看。

啊，書籍對我的幫助可真大，如果沒有這些書，我將是一個知識貧乏的人，老師講的那些與課外讀物有關的問題，我會一個也答不上來。啊！書，你是我進步的階梯，是我終身的伴侶，你將伴我成長，幫我成才，助我成名；我得到你的幫助，將會在知識的海洋裡輕鬆的遨遊，在學習的藍天裡自如的飛翔。將來，我定會在你的幫助下，成為像比爾蓋茨一樣的名人。喔，我今後一定要多讀書，多讀好書。我要給自己訂一個學習計劃，列出學習書目，按照自己的學習經歷，五年級、六年級、國中、高中、大學，有選擇地讀書，讀好書、讀對學習有幫助的書，讓課外書成為我成長曆程中的良師益友。

伴我成長作文6　　作文一：夢想伴我成長

夢想無論怎樣模糊,總潛伏在我們心底,使我們的心境永遠得不到寧靜,直到這些夢想成為事實。

夢想，無時不刻在我的心靈響起。人嘛，因有夢想而成長，因有夢想而起飛，因有夢想而成功。夢想是走向成功的動力，夢想決定人生，夢想讓生活充滿神奇，夢想是美好生活的開始。

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠方，在視野裡，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給她一對翅膀。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵雲的詩，還是做一隻蝶的畫？風中奔跑的翩翩少年，你是想做一隻鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？

我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引領我去追逐一個又一個目標。1952年，一個叫查克·貝瑞的美國青年，做了這麼一個夢：超越貝多芬！並把這個訊息告訴柴可夫斯基。

多年以後，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領他走向光明的大道。夢啟發了他的初心，他則用成功證明了夢的真實與壯美——因為有了夢才有夢想；有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮鬥的人生歷程。沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。人生因為有夢想而精彩。夢想給我們追求的動力，有了夢想，你就有了飛翔的翅膀。

夢想不是空想，不是海市蜃樓，實現夢想需要實實在在的行動。實現夢想的過程是一個艱苦卓絕的奮鬥過程。只要有夢想的人才會快樂，每天才會過得充實。

努力向上吧,星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧,每個夢想都會超越你的目標。

　　作文二：夢想伴我成長

夢想,每一個人都有。有的人夢想是想當一名教師, 有的人想當一名醫生, 有的人想當一位科學家、宇航員……很多很多。但是,我覺得, 夢想隨著年齡的增長,隨時都會變!

3歲時的夢想

在我3歲的時候,雖然還只是一個小丫頭,但是,3歲的人也有夢想啊!我的夢想就是天天都可以吃到那彩誘人的糖豆!每天上完幼兒園,爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來接我時,我就會想，爸爸今天肯定會帶彩色糖豆來接我。但是,想歸想,爸爸並沒有經常帶糖豆給我吃。那時，我便會跑到爸爸懷裡,用撒嬌的語氣對爸爸說:“爸爸，你給我買點彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點生氣:“哎呀，不買，不買，糖豆吃多了會生蟲牙！”我還是不罷休:“我又不是天天吃,你就買嘛!”有時，經過我長時間的懇求,爸爸終於答應我了,我開心的吃著3歲時的夢想,甜滋滋的!好吃!

8歲時的夢想

8歲時,我已經上了國小三年級了。說夢想,也不會去想糖豆了。那時，我迷上了看書。

我和媽媽去步步高超市的時候，我走進書屋裡，左翻翻，右翻翻，當翻到一本書—《品德故事》時，我仔細的看了起來，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒有聽到。直到店裡的阿姨要關門了，趕我回家時，我才甘心。之後，我經常去看書，當然，我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對我豎起大拇指了！書給我帶來了知識和樂趣。

11歲時的夢想

11歲時，我上國小六年級了，我的夢想也隨著變大，我的夢想是能考上重點中學新餘一中或四中。有了目標，就要努力。我每天寫作業，輔導班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅持著，不被困難絆倒，一定爭取考上。

不管是短期的夢想，還是長期的夢想，只要通過自己的努力，就會實現。就是因為這一個個夢想的實現，讓我走向成功的軌道。

　　作文三：夢想伴我成長

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。

沙灘上有一顆飽經滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事蹟，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經滄桑後成功的微笑。俱往矣，數風流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一箇中國夢，戰於世，立一生之夢

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足於中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一箇中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮鬥的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。

沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客於異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者採訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮鬥，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創美好未來。

潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強的中國，陽光透過雲彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢，創造美好的未來。