【推薦】高中作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高中作文6篇，歡迎大家分享。

高中作文 篇1

第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。

老師的好奇心油然而生，便看了看這幅名為“陽光很活潑”的畫——火紅的太陽把天空染得紅彤彤的，旁邊是綠油油的樹木，下面是一望無際的大海，那明媚的陽光似乎在海面上跳躍。接著，老師疑惑不解地開啟那封信，信中這麼寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。看完信後，老師露出半信半疑的神色，心想：難道……難道陽光真的很活潑嗎？是我錯了嗎？

帶著滿腹疑惑，老師在第三天早上請了假，起了個大早來到海邊看日出。過了一會兒，那個大火球果真想父親畫的那樣冉冉升起，把金黃色的陽光灑在海面上，整個海面就像籠罩了一層金紗，老師沉醉在這種美中，她暗暗地想：對啊，陽光真的很活潑。

看完日出，老師快速地趕回學校。上課了，老師又心潮澎湃地問同學們：“誰能用活潑造句？”一雙雙小手就像春筍般地拔地而起，“我家的薩摩耶很活潑！”“我四歲的弟弟很活潑。”小明發出洪亮的聲音：“可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔，真活潑啊！”……沒人起來說了，忽然，一雙小手慢慢地舉起來，是那個被捱了批評的孩子，他害羞地說：“陽光很活潑。”他的話音未落，其他同學就鬨堂大笑，其中，數小明的聲音最大。過了一會兒，笑聲才停止下來。小明站起來，反駁道：“陽光沒有生命，怎麼可能是活潑的呢？”小男孩羞愧地低下了頭，老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上，嚴肅地說：“好，明天是星期六，願意跟我去看日出的，明天早點到學校門口，我們一起親眼目睹一下陽光是不是活潑的！”

第四天，全班同學都來到海邊看日出。一道金光灑在海面上，輕輕地晃盪著。“多美啊！”小明感慨道。全班同學都感到陽光真的很活潑。老師蹲下來面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：“對不起，孩子，之前是我錯了，你的想法是對的。”接著，老師鄭重地對全班同學說：“同學們，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。我們從不同的角度看待事物，感受是不同的，不僅陽光是這樣的，每個事物都是這樣，我們一定要尊重別人的獨特感受。”聽完這番話，大家的感觸很深，那些笑小男孩的人臉紅了，慚愧地低下了頭，紛紛像小男孩道歉。

走在回家的路上，小男孩高興極了。他看什麼都舒服，他看大樹，大樹是那樣蒼翠欲滴；他看花兒，花兒是那樣繽紛美麗；他看陽光，陽光是那樣活潑可愛……回到家，他蹦跳著喊：“爸爸，爸爸，老師竟然同意我造的‘陽光很活潑’是對的！”父親聽後，為兒子感到高興。

是啊，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。

高中作文 篇2

一提及二十世紀最偉大的科學家愛因斯坦，人們不禁會聯想到他的偉人光環，他偉人的高大，光輝的形象，以及他傲人的成就，相對論的提出，真正的原子彈之父，量子力學的奠基人，可誰又會想到這個萬人矚目的偉人背後暗淡地隱藏著一個悲悽的女子。

大學時期的愛因斯坦，瘋狂地愛慕著和他同在蘇黎大學數學系求學的米列娃，可以說他們都是智商超群的天才，在我看來，如果米列娃能夠投身科研，而不是與愛因斯坦組成家庭，她完全可以取得和愛因斯坦同等驚人的成就。

米列娃在大學畢業後與愛因斯坦成婚。很快，便有了第一個孩子，但孩子有先天缺陷，生下來不久便夭折了，不久之後，米列娃又生下了第二個孩子。為了照顧丈夫和孩子，她辭去科研所的工作，做起了一個全職的家庭主婦，白天好承擔一切家務，晚上她幫愛因斯坦收集資料，幫他解決研究上的難題。

在米列娃的幫助下，愛因斯坦的研究進展很大。在愛因斯坦攻讀高等數學之後，他很快便發表了一些重要報告。這些報告很快使愛因斯坦在科學界名聲大噪。

正當愛因斯坦因科研成果而受人追捧之際，他和米列娃的婚姻卻走向末日。愛因斯坦寫信給米列娃，說自己愛上了自己的表妹，要和米列娃離婚，米列娃自然不情願，所以拒絕離婚，這使愛因斯坦很生氣，他與米列娃定下了許多無理的規定，不許干擾他的私生活，卻要悉心照顧他的個人起居，不許在孩子們面前說有損他形象的話等等。

米列娃撐了三年，但最終還是與愛因斯坦離婚了。

米列娃帶著孩子重回她與愛因斯坦相愛相識的地方，而此時愛因斯坦已經有了第三個，第四個女人。

想必大家都記得愛因斯坦吐舌頭的照片，在世人眼裡，偉人的形象都是完美，即便有瑕疵，世人也會選擇自動忽略。

大多數人都覺得愛因斯坦是一個幽默、和藹可親的老頭兒，就連瑪麗蓮·夢露都希望能和他生一對智美雙全的子女。

就在世人給愛因斯坦構造自己趨向完美的形象裡，像米列娃這樣的女人被無情地淹沒了。沒有人願意去提及她，因為她的出現會無比尖銳地衝擊人們心目中的完美偉人形象。於是，她凝聚成一顆悽婉的淚滴，永遠隱藏在了偉人光環背後，盈盈地在那裡發光。總有一天，會有細心的人會發掘她的光芒，將她從陰暗中拉出，讓她重現於光天化日之下。

高中作文 篇3

不悔夢歸處，只恨太匆匆。

春末初秋。陽光透過樹葉的縫隙，撒下斑駁的光影，我再次觀看了《匆匆那年》。美好的青春，總有些遺憾。"你後悔了嗎？"後悔了，陳尋他後悔了。也許是那些深刻的印記，也許是那些匆匆的曾經，也許，是他初次看到那個白裙女孩方茴時的心動，也許的也許，終究是後悔了。

年輕時的我們總是太輕狂，只有在結束時才痛徹心扉。真誠的誓言是曾經美好的見證，雖沒有兌現承諾，但說出的那一刻，是那麼真誠。"我曾經，為了一個女孩，大學聯考十三分的大題沒有做。"十三分，為了愛情。每個人都想象的無比美好，但，終歸只是幻想罷。陳尋的十三分，已經被時光漸漸撫平，而方茴的心痛，時光也會治癒的。他們都沒有錯，有些事情總會在我們措不及防時來臨，我們並沒有辦法去改變。

不要道歉，因為一旦說了對不起，就意味著有所虧欠。"你一輩子都不要對我說對不起。"這是方茴對陳尋的告別。那一瞬，心被猛的'刺痛了，三年的感情，就此結束。真的，結束了。他們都還愛著，只是已沒有力氣去解釋，去挽留，一切都晚了。

長大才會明白，世界有種最好的東西，叫做得不到。心裡的那個人已經離開了，沒有身份，你想去得到什麼？身為國中生，我也許不懂愛情，但青春歲月裡，那朦朧的愛戀，也許會在記憶深處，找到屬於自己的位置。以後的人生中，慢慢回憶，細細品味，一番留戀。

"我想從這裡開始重新來過，和之前不一樣的重新來過。"此時的陳尋，面對當年的情景，面對後來的自己，多麼想從時光機裡回到從前。

方茴說："可能人總有點什麼事，是想忘也忘不了的。"她最終沒有聽到陳尋為她創作的那首歌，一首屬於她的歌，一首他們難忘青春的歌——《匆匆那年》。陳尋後來沒有見到過方茴。他們，相見不如懷念。

男二喬燃鍾情於方茴，當年，他的小詩《丁香花》中，那個所謂的丁香女孩，就是方茴。而趙燁和林嘉茉，也不過是印證了青春的酸甜。趙燁的婚禮，方茴沒有去。新娘，不是林嘉茉。趙燁，其實還愛著，那個名字筆畫好多的林嘉茉。從喬燃口中，陳尋知道原來方茴在法國讀書，她沒有變，只是不想被打擾。"方茴，你有什麼話相對陳尋說嗎？"方茴在埃菲爾鐵塔下流露出燦爛的微笑……

彼時幸福，此時痛楚。

彼時青春，此時領悟。

匆匆那年，那年匆匆。

高中作文 篇4

改變環境，鍛造自我，成就夢想。

三國時期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請出山的。如果他不肯出山，不被賞識，那就只能固守在南山做個普通人。正是別人發現了他，並改變了他的環境，給了他一個施展才華的廣闊舞臺，他才能夠在三國鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發揮自己的才能。如果說“是金子在哪兒都會發光”，那麼諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎？他又憑藉什麼發光呢？改變生存環境，才能拓展自己的活動空間，這是成就夢想的捷徑和重要方式。

再看看凡·高，這個藝術的殉道者，這個“撲向太陽的畫家”。他生前執著地追求藝術，熱愛繪畫，但他走進了一個人人討厭他的環境中，大家都畫貴婦、皇室，而他畫乾草、破鞋、木椅，他永遠不可能被賞識。這是時代的侷限和藝術之道的使然。而固執的他得不到麵包，就用手*結束了自己的生命。這是環境的罪過，它扼殺了一個天才藝術家，但這何嘗不是自己的過錯？如果凡·高離開這個是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會開闢一個嶄新的天地。然而，他沒有。他就這樣孤獨地、悄悄地消失在宇宙中。金子，沒有發光。

“如果你不能適應變化了的環境，那你只能被淘汰。”這是聯想副總裁馬雪垠的生存格言。她強調了改變環境，更要在改變了的環境求生。當年畢業於北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當她遇到了柳傳志（聯想總裁）的時候，她的命運由此改寫。在商場如戰場的環境下，她發奮求知，付出了很大的代價，堅忍著，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業界的女強人，馬雪垠的奮鬥經歷告訴我們：只有改變環境才能被人賞識，而這過程是要付出艱辛代價的。金子要發光是有條件和基礎的，只有能夠發光的條件才會發光。

每個有志之士都在拼，為了改變目前的環境，現代社會的變化發展不容許你坐而待斃。行動起來，為了夢想，勇敢去追吧！

雄鷹永遠振翅於天空，魚兒永遠悠遊於水底，駿馬永遠馳騁於草原。人，永遠是在改變了的環境中成就夢想。

高中作文 篇5

十八歲，我們告別了年少的懵懂與無知，多了幾分責任與理智！

十八歲，我們走過了年少的叛逆與傲慢，多了幾分理解與謙卑！

十八歲，我們脫去了年少的輕狂與稚嫩，多了幾分穩重與成熟！

十八歲，我們真正的長大了！

十八歲，是人生成長的墊腳石。從此，我們要學會謙卑，學會理智，學會負責！年少輕狂，我們張揚過，我們放縱過，但那一切將寫進成長的歷史。蘇軾年少時同樣輕狂過，說自己“讀遍天下書”，最終在老者的啟示下，懂得了學海無涯，從而“立志讀遍天下書”。十八歲就像這名睿智的老者，告訴我們，從今開始，我們要放下幾分輕狂，真正地追求人生的意義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”從今天開始，我們要少說多做，紙上談兵沒有意義，真正長大的人懂得實踐出真知。

十八歲，是實現人生理想的方向標。隨著我們的逐漸長大，我們懂得了更多，也有了更多的理想。從今開始，我們不但要去立志，還要開始去實現它。齊威王年輕上荒廢國政，但最終頓悟，“不鳴則已，一鳴驚人！”，最終在金戈鐵馬的年代成為一代明君。十八歲，正賜予了我們實現人生理想的力量。從前，我們為理想之船做帆，今天，我們將揚帆起航。

十八歲，是承擔社會民族責任的新起點。從今開始，我們有了所有合法的權利，也有了更多的義務。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”從此，“年少”不再是我們的藉口。我們是中華民族新崛起的一代，我們將接過前人手中的重擔，勇敢地承擔。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”我們將用我們剛剛成熟的肩膀，載著對父母，對朋友，對社會，對民族的責任，邁向更加精彩的人生。

放飛夢想，披荊斬棘，向著勝利揚帆。

高中作文 篇6

倦，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化出了最美的蝶；夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空。

——題記

人生如此短暫又如此漫長，倘若像進入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強要有，但要活出自己的範兒，每個人都向往遠方，唯一不同的是，有的人嚮往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個向而不往的憧憬，而當你真正面對時，就會處之泰然。

享受成熟的過程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結了一生，是幸運的附屬品，也是命運的主打產品。在他年輕時，登上五嶽獨尊的泰山，狂放不羈的浮華歲月，他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當他仕途受挫，歷經千辛和萬苦，生活的挫創讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。當他年近古稀，成為一個風燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無依，社會現實讓他的身體和靈魂都無處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結局是悲慘的，但過程是美好的，也正為此，造就了一生的動力，他就是“詩聖”杜甫。無處安放的青澀，飽經滄桑，成熟的過程極盡曲韻。

成熟是一種不會鬨鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇蹟，也是全人類的奇蹟。腐敗懦弱的清王朝，一個偌大的帝制王朝被堅船利炮開啟國門的那一刻開始衰落，清政府的次次妥協，也致使它終結了自己的生命。進步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之後歷史永遠不後倒退，社會不斷變革，改革開放的春風真正使之幡然醒悟，在這之後，一路順風啟航，在一種無形的指引之下，它實現了上天入地的遐想，成為世界的領軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢一場，成熟的魅力無與倫比，它就是中國，從東亞病夫到佼佼者的奇蹟。從滅亡到重生，再到成熟，無限的榮光，成熟不是一個標誌，而是一種實際的產物。

成熟時一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。當今你屹立在世界之林，在這個大舞臺上，你可曾想到從前那只是一個突兀的平原，從美麗的傳說到如今風雲變幻的大千世界，經歷一次的新換交替，新生換代，沒有人聽懂它的語言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬物。成熟的力量不言而喻。

何為成長？每個人也未必說的清楚，需要經歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬千世界。成熟不是終結是另一種新生。