【精選】校園的樹作文七篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的校園的樹作文7篇，希望對大家有所幫助。

校園的樹作文 篇1

我們的學校是安陽市鋼城國小。它一年四季景色迷人，尤其是校園裡的法桐樹，是學校一道美麗的風景。

走進校園，赫然映入眼簾的是操場四周站著的四棵粗壯的法桐樹，它們像一位位哨兵，不分晝夜地守衛著校園。

春天，法桐樹展開了一片又一片綠色的嫩葉，像碧綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。春風一吹，校園裡的青草和各色鮮豔的花兒都像趕集似的聚攏來，為校園增添了無限生機。

夏天，驕陽似火。法桐樹的葉子長得更加茂盛了，鬱鬱蔥蔥的枝葉形成了天然的涼傘，遮住了強烈的陽光。課餘時間，同學們來到樹下，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳繩……偶爾，法桐樹會調皮地把毽子、沙包、跳繩抓在“手”裡，惹得同學們在樹下團團轉。這時風姐姐過來幫忙，它輕輕地給法桐樹撓癢癢，笑癲癲兒的法桐樹立刻歸還了同學們的物品。

秋天來了，秋姑娘把手一揮，法桐樹的葉子紛紛從樹上飄落下來，有的像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞；有的像降落傘落在地面上，給操場鋪上了金色的地毯；有的像飛船，飄落到了水池裡，似乎要到遠方航行，在水池裡飄來蕩去，悠閒極了。

冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。法桐樹的葉子落光了，只剩下粗壯的枝幹，在風雪中挺立著。同學們來到樹下做遊戲、堆雪人、打雪仗……校園裡洋溢著同學們歡樂的笑聲。

我喜歡校園裡的法桐樹，它們為校園增添了無限美麗。我更喜歡有著美麗的法桐樹的校園，它給我們留下了許多美好的回憶。

校園的樹作文 篇2

今天下午，五年級的同學帶我們觀察了校園的香樟樹。香樟樹在校門口的前面一點，一進校門就可以看見它，特別引人注意，就像一個戰士在時刻保護著我們。剛走進香樟樹，就能聞到一種沁人心脾的香味。走到樹下往上看，樹葉挨挨擠擠的，透出一絲明媚的陽光，就像一把巨大的綠色傘。我從樹上輕輕地摘下一片樹葉，樹葉非常綠，綠得就像被湖水染過似的。葉子的葉脈清晰可見，漂亮極了。這時，突然一個夥伴塞到我手裡幾顆圓圓的小果實，說：“這是香樟樹的果實，很漂亮的，你可以觀察觀察。”我小心翼翼的把它捧在手心裡陽光照耀著手裡的幾顆果實，透發出淡淡的光芒。我把它拿到陰涼的地方，仔細觀察它，我聞了一下果實，上面有淡淡的香味，哦，原來剛才是果實在作怪才使整棵樹飄著香味啊！我仔細地看著，果實是綠色的，上面有一條一條的淺淺的紋路。給人一種精緻小巧之感。每當下課鈴聲響的時候，我們便跑到香樟樹下，捉迷藏、做遊戲，快樂極了！想不到這平凡的香樟樹居然能成為我們遊戲的小天地。我愛我們校園的香樟樹。

校園的樹作文 篇3

清晨，沿著一路薔薇，走進校園，穿過星光廣場，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹。筆直的幹，撐起一樹蓬勃茂密的樹冠，如蓋，如傘，生機勃勃。漫步於樟樹下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散。“香樟，香——樟——”由此記起了第一次認識它的情景。

那時剛入學，我們班在樟樹旁，一聽到下課鈴聲，同學們就喜歡跑到樟樹下玩耍，當時樟樹的四周還沒有種上美麗的花兒，邊上也沒有做上這一圈圓圓的圍凳，調皮的我們圍著樟樹繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂乎。上課鈴響了，同學們帶著“戰利品”——一身泥巴，有時還有盒子裡的幾隻螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實在喜歡它，有一次便帶著我們來到它底下，和我們講述起它的傳說，來歷：

“孩子們，知道為什麼這顆樹叫香樟嗎？”“因為它很香。”老師抿嘴一笑，帶著我們往後退了退，指著樹說，“孩子們，你們看，樟樹雖然不像松柏樹的主幹那樣直衝雲宵，但主幹與枝分明。它的樹幹可以用“代”來劃分，靠近地面的主幹為第一代，長到一米後自然開叉為第二代，再分枝為第三代，然後向四面八方伸展。有人說這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時候的我們，甚至連“章”字都不太認識，只是覺得老師的聲音很美，說的也美，莫名的覺得確實相像，於是便大聲答道“像！像！”老師又說：“剛才同學們也提到了樟樹很香，確實，你們看，在樟樹下玩耍來叮咬的蚊子很少吧？因為這樟樹啊有一股獨特的香味，能抵禦蚊蟲叮咬，凡有樟樹的地方，蚊蟲就避開了，家裡的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲蛀之憂。於是人們先在‘章’的左邊加了一個‘木’，又給取了一個名叫香——樟。”哦，原來樟樹不僅可以給我們遮風避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關愛。我不太記得老師說的關於樟樹的其他傳說了，但是這樟樹的來歷倒是牢牢記在心中。

日復一日，年復一年，我們開始慢慢長大，教室由一樓升到四樓，香樟樹的四周也種上了美麗的小花，小廣場上又開闢了數字墩、數字格讓同學們下課玩耍……校園慢慢開始變化，但我發現，一切改變了的同時，大樟樹依然沒有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書讀詩的我們，看著在他周圍繞圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來來去去的老師同學。“常綠不拘秋夏冬，問風不遜桂花香。泊名願落梅蘭後，心靜好陪日月長。”以前的我喜歡樟樹詩意的來歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內斂、隨和”，現在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹”品性的人。

感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹。

校園的樹作文 篇4

說起老校區的梧桐樹，我的腦海裡盡是無限美好的回憶。現在每天放學走到正在建造的機關幼兒園工地時，我都會不由自主地放慢腳步，仰望那棵屹立在紅牆黃瓦之間百年梧桐樹，心中總會湧起一股對老校區的眷戀與不捨。

位於老校區操場東南角的這棵梧桐樹，它的主杆粗大，我們三四個同學手拉手才能圍住它，樹皮也都裂開了，粗糙得像老奶奶那飽經風霜的'手。它不像校區內的香樟樹那樣四季常青，也不像蒼松那樣堅韌不拔，但它卻和附小一起經歷了百年滄桑，同樣有著自己鮮明的個性和獨特的風采，是我們每個附小孩子回憶最多的地方。

陽春三月，沉睡了一冬的梧桐樹在春風的召喚下，抖落了滿身的積雪。一夜間無數個橢圓形的小嫩葉鑽出枝幹，像一個個孩童調皮的小腦袋，探頭探腦地朝外望個不停，好奇地打量著這個全新的世界。在陽光和雨露的沐浴下，它們貪婪的張開大嘴，毫不客氣地享受著大自然給予它們的饋贈，茁壯成長。而此時梧桐樹周圍飄著毛茸茸的飛絮，又像天上下起了奇異的雪花，在哪個季節真是太美了！

盛夏時節，梧桐樹搖身一變，一片生機勃勃。只見它渾身的葉子已如成人的手掌般大小，“枝繁葉茂”就是它的代言詞，整棵大樹宛如一把天然的綠絨大傘，遮住了火辣辣的太陽，給同學們帶來了清涼的綠蔭。梧桐樹下早已成為同學們歡樂的海洋，只見有的三五成群的坐在地上談天說地，有的坐在樹根上看書，有的在追逐奔跑，五顏六色的衣服在風中飄動，如一隻只彩蝶在樹下翻飛，還有的在樹根下連挖帶刨，希望能找到一些小昆蟲……一點也感受不到夏天的炎熱，銀鈴般的笑聲在梧桐樹的上空久久迴盪，在我們的心中夏日的梧桐樹就是一個綠色的巨人，每時每刻都在做著自己的貢獻守衛著校園的安寧。

金秋十月，秋風悄悄地來到了梧桐樹下，梧桐樹的葉子也在飄香的丹桂叢的簇擁下由綠轉黃。一陣秋風掃過，落葉就像一個個小小的傘兵徐徐降落，儘管想用自己的小手緊緊地抓住媽媽的大手，可還是被秋婆婆吹得飛舞起來，被迫離開了媽媽的懷抱。忽然，又一陣大風呼嘯而過，看！地上的落葉在風中摸爬滾打，好似蹦跳的蛙陣；半空中飛舞的落葉乘著風兒，攀上屋頂，攀上旗杆，俯視著我們可愛的校園。可突然間，蹦跳的蛙陣一不小心用力過猛，一個箭步直上雲霄；而空中碟群一樣的黃葉又俯衝下來。嘿！蛙陣變成了碟群，碟群變成了蛙陣。望著這綺麗的景色，一旁駐足觀看的同學都愣呆了，任憑那清脆的鈴聲充斥耳膜，也久久不願離去。

數九隆冬，落光葉子的梧桐樹更像一幅畫，靜靜的融入了冬天的寒氣裡，偶爾能發現樹梢上耷拉著幾片早已脫水的黃葉，整棵樹看起了似乎正在沉睡，一場大雪過後，梧桐樹就裹上了一件潔白的外衣，用“銀裝素裹”來形容此時的梧桐樹一點也不為過。可我知道，厚厚的雪花下，它又在悄悄地醞釀著春天的美。用那粗壯的樹根拼命吸取養分，為的是來年春天再次吐出那芬芳的翠綠。

我們永遠不會忘記老校區“春有百花秋有月，夏有涼風冬聽雪”的美麗景色，永遠不會忘記那棵與附小共成長的百年梧桐樹。儘管老校區早已是物是人非，可那棵高大的梧桐樹沒有被移除，還依然屹立在新建幼兒園的操場上，也必將永久屹立在我們的心坎裡，見證著我們的成長，延續著我們的回憶。

校園的樹作文 篇5

春風是位繪畫家，她一點兒也不吝嗇，大大方方地給小草染上青色，給柳梢塗上了綠色——就連校園內的那棵桃樹，花瓣兒也被它畫成了粉紅色。

這棵桃樹，就在樓梯口旁，我每天都能看見它。沒過多久，我發現：它長得十分高大，樹葉鬱鬱蔥蔥，青翠欲滴。已開的幾朵桃花將桃樹裝點得更加妖豔動人。在園林工人的精心侍弄下，桃樹愈發繁茂，竟結出了桃子。這些桃子原來只有一點大，後來越長越大，越來越吸引人的眼球。

進入六月，我經過樓梯口，發現桃子長得又紅又大，好似一盞盞漂亮的小燈籠，把樹枝壓得垂下了頭。

看著這紅通通的桃子，我不禁吟誦起來：小娃撐小艇，偷採白蓮回。心想：既然摘不到白蓮，那我為何不嘗試一下摘桃子的樂趣呢？

說幹說幹，當天放學後，我溜到那棵桃樹下，左看看，右瞅瞅，沒人，我便以迅雷不及掩耳之勢，飛快地把手伸出去，摘了一個桃子又趕緊縮了回來。回家後，我洗好桃子，咬上一口，甜絲絲，酸溜溜的，好吃極了！

不久，樹上的桃子不知被誰都摘完了。陽山水蜜桃還沒有上市，可這校園裡的小桃子已經沒有了。唉，這光禿禿的可憐的桃樹，耷拉著腦袋，好像在說，來年春天我再為大家展示自己的風采！

現在仔細想來，自己這不經意間的舉動，已越出了“誠實”這條道德底線了，作為國小生怎麼應該呀！

校園的樹作文 篇6

就在這炎炎夏日，我們畢業啦！

載著我們的悲，歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠去。我們即將登上國中的大船！但與母校裡的同學結下的深厚友誼，連同校園裡花草樹木，卻將與日成長！縱使我們如蒲公英，為了追求理想而尋夢四方，終有一天，我們將再次重逢，以敘說舊日如金子般珍貴的時光。

那是一個炎炎夏日，已然臨近期末，知了在樹上吱吱地叫著。體育老師向我們宣佈國小生涯最後一場體育課時，本來我們男生一聽見“體育課”，若在平時，我們定像瘋了一般衝下樓去。但現在一個人也不想下去。不僅僅因為天氣熱，而且因為離別的情緒在我們身上漫延。

但該完成的課程還是要進行的，就像往常一樣，我們第一項節目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米，往常不費吹灰之力，今天才跑了兩圈半，我就感覺頭重腳輕，空氣似乎與灼熱的陽光合為一體了，我們猶如在熱浪裡游泳。汗水流了下來，流到了眼睛裡，外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。

離終點還有那半圈——一百米，但我實在跑不動了，正想放棄停下來休息時，突然我看到梧桐樹。上學時經常路過的梧桐樹！無論颳風下雨，還是陽光燦爛，一直挺立在那裡的梧桐樹！似乎向我訴說著堅持的意義，也似乎在對我說：為母校留下最後一個好印象，做一個堅韌不拔的人。

那一霎那，心中一動，我下定決心，閉上了眼，用盡了吃奶的力氣，向前奮力跑去，儘管身上像背了一個千斤的包裹，但我咬緊牙關，堅持著。不知什麼時候，直到雙腳已經跨過了終點線……

現在我畢業了，今後我還將見到更多的梧桐樹，馬路上也到處都是梧桐樹，但我想，無論是哪裡的梧桐樹，都比不上母校的梧桐樹，不要問為什麼。

校園的樹作文 篇7

學校小操場南邊有一棵高大的懸鈴樹，枝葉長得鬱鬱蔥蔥。

看看懸鈴樹的葉子吧，葉子非常大，像小鴨子的腳，上面還有許許多多的齒輪，一會大，一會小，美麗極了，那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒空隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。那些葉子綠的那麼新鮮，看著非常舒服。一陣風拂過，一樹的葉子漾起波紋，好看的很。

老師告訴我們這一棵樹已經活了很多年了，老師小時候就在樹下玩耍，這樣看來，這一棵樹大概已經上百歲了吧。

我又仔細看了看懸鈴樹的皮，啊！這皮怎麼是一塊一塊的呢！我用手輕輕的拉了一把，一下子樹皮就掉了下來，我感到奇怪，難道樹皮是一塊一塊的掉的嗎？是不是他已經老了啊？

再看一看上面的樹皮已經掉了的地方，又長出了成了新的啦。

叮叮叮，上課了，我們依依不捨地回到了教室，可我們的心一直在那一棵懸鈴樹裡。