【實用】給我一件作文八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的給我一件作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

給我一件作文 篇1

著名雕塑家羅丹曾經說過：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。對此，我有著很深的感受。

一天，我走進學校，正準備上樓梯時，抬頭一看———蔚藍色的天空中，白雲漂浮不定，時而合攏、時而分開，時而被鳥穿過，時而遮住了太陽。在藍天白雲的映襯下，面前是同學們的歡聲笑語、鳥兒們的歡樂鳴叫和水池裡的嘩嘩聲，潔白的教學樓被籠罩在一個美麗、和諧的氛圍中。美麗的教學樓裡，各種花草的芬芳撲面而來，使人神清氣爽，充滿了力量。這時，教室裡，操場上，以及校園的各個角落，一切都是那麼美，又那麼自然。

這看似普通的一切之所以能夠被發現，基於我們的眼睛———勇於去探索、去發現的眼睛。現在這個社會，特別是在大都市的年輕人，做什麼事都是來也匆匆、去也匆匆，完全沒有時間靜下心來，好好思考自己的人生，去發現生活中的美。正是這樣，使得這個時代的人浮躁、煩惱，像個機器人一樣，執行著程式：起床—工作—睡覺……像個“迴圈小數”一樣，永無止境，且枯燥無味。回想中國上下五千年的歷史，湧現了無數偉大的詩人，有一個是現在這樣的嗎？他們都清新儒雅、熱愛生活，善於用智慧的眼睛去找尋美好的點滴，才寫出了流芳百世的作品。

在我們的生活中，處處都有美。讓我們抽出一點時間，去尋找，去發現生活中點點滴滴的美吧！

給我一件作文 篇2

有句話叫“非不能也，實不為也”。去年的一天晚上就使我明白了這個道理。

那天晚上，我寫完作業，把作業胡亂地往書包裡一塞，就準備興致勃勃地下去玩了。

突然，媽媽嚴厲的喊聲把我攔住了。“瞧你的書包，這叫收拾好了嗎？你看看，沒用的紙都壓在書包底下，卷子、練習冊都窩成一團。語文和數學的書都摻在一起，資料夾都是空的，還歪歪斜斜。都亂成什麼樣了！把書包在整理一遍，我相信你一定能裝好！”

我的高興勁一掃而空，垂頭喪氣地收拾起書包來。這回，我把各科的書都分別放到相應的檔案袋裡，然後把作業都專門放到一個檔案袋裡……我很耐心地收拾著，不到五分鐘，書包就裝好了。

“嗯。”媽媽滿意地點了點頭，“你看，你不是完全可以把書包收拾得整齊利落嗎？可見你不是不能做，而是不去做。中國古時有句話叫‘非不能也，是不為也。’如果你當初就這樣認真地收拾書包，不到兩分鐘就能收拾完了。可現在卻耽誤了將近十分鐘的時間——又不能下去活動了……以後一定要注意。”

這個晚上，我沒有下去活動，但我卻懂得了一個道理：很多東西都是可以做的，可是你不去做，就會造成很大的麻煩。所以做什麼事情都要認真去做。

給我一件作文 篇3

去年放暑假裡的一件事情給我留下深刻印象，我永遠忘不了那件事。

去年暑假，我常去爺爺家附近的花園玩。有一天，我在大樹下休息，看到腳旁有許多個小沙堆。我趴下來，仔細一看，原來是螞蟻們辛勤搭建的蟻洞。當我看見螞蟻們都從這些洞進進出出時，我便想把小洞填滿，看看它們會怎麼樣。於是，我將蟻洞用小沙粒填滿了。當我剛把蟻洞填滿時，洞裡的螞蟻也開工了，它們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看著它們很快便完成了工程。可是，我又想，它們雖然這次會把沙粒全部搬完，可是，它們會搬第二次、第三次、第四次……嗎？我帶著疑問又一次用沙粒將蟻洞填平。之後，我看到螞蟻們仍在努力地奮鬥者，重建它們的家園。我反覆幾次將蟻洞填平。可是，螞蟻們仍然憑著自己的.毅力與恆心將蟻洞一次又一次地重建、修復。

啊，它們真是一群有恆心、有毅力的小生靈啊！它們的恆心和毅力鼓舞著它們幹任何事只要沒幹好、沒成功就絕不罷休。我想：連這樣小小的螞蟻都如此有毅力和恆心的話，難道我們人類不也應該有毅力，有恆心幹任何事嗎？

我們無論幹任何事都要具有螞蟻這樣的恆心和毅力。不達目的，誓不罷休！我們只要幹事有恆心、有毅力的話，無論幹什麼事都能幹好，就算失敗了，也一定會有成功的一天！

給我一件作文 篇4

在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這麼簡單，小菜一碟，變收了起來。 回到家，我從包裡拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始連了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和絃。天啊！這是我彈出來的麼？好歹我也學了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對這張曲譜。 就這樣，我堅持了下來，進過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來。一個星期後，我終於學會了這首曲子。再去學吉他是，我帶著成功者才有的喜悅，彈奏著自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個個跳動的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會發現苦的背後也會有甘甜的美。一個人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。五年級:鄧錕

給我一件作文 篇5

“腳踏實地”這個成語讀起來容易做起來難!我曾腳踏實地過，也曾浮躁不停過。每個樣子都有讓人意料不到的結果。今天的小事對我受益匪淺。讓我明白了做什麼事都要一絲不苟，腳踏實地。

“預習課文”已經不是一天兩天的事，我有時候認真預習課文，書上還沒學過的文章，我就已經記的密密麻麻;但有時候我偷工減料，只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語都不畫，完全跟沒預習一樣。

今天，方老師檢查了我們的預習情況：連大班長都“名列前茅“可我也不能幸災樂禍啊，我自己只讀了書，媽媽只簽了字。在老師批評沒簽字的同學時，我感覺自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預習，跟不預習有何差別?這讓我想起了學習的態度。

既然學，就要好好學，不認真的草草了事就是在浪費時間!這樣還不如不學!所以，學就要腳踏實地，放好端正的學習態度的學!

給我一件作文 篇6

生活猶如一本充滿知識的書，只要你認真閱讀，便能從中獲得知識；生活又像用知識做的空氣，就在你身邊，只要你仔細觀察，便能從中獲得啟示。

“我不做了！”我扔下手中的筆，看著那在我眼前的一道奧數難題。我已經跟這道題耗了超過30分鐘。答案彷彿就在眼前，卻又抓不住。“唉！”正當我要放棄的時候，心裡冒出一句話：“一道題就能難到我了？”是啊，區區一道題就能難倒我了嗎？想到這裡，失去的自信又回到我的心裡。我看著那似乎在嘲諷我的文字，又發起了“衝鋒”。

首先，我把各種數字間的關係理清楚，然後大腦開始飛快地運轉起來。“是這個…還是那個？……”正在思索著，忽然一點思緒閃現在我的腦海中。我在紙上飛快地運算了一遍，那最終的答案證實了我的想法。我壓抑住心中的歡喜，不敢置信地再驗算一遍，答案再一次驗證了我是對的。

我歡喜了一陣，再看看時鐘，時間在我的冥思苦想之間，竟已經過去了一個小時。

我不禁感悟出了一個道理：凡事都要堅持不懈，不放棄，才能取得最終的成功。

給我一件作文 篇7

生活中，你經歷過大事，也經歷過小事，而不論是大事，還是小事，都能給人帶來啟示。在我小的時候，有一件小事給我帶來了啟示。

記得那是三年級，我和蘇博濤、蘇振華他們一塊玩“捉人”遊戲。石頭剪刀布，我和蘇振華是“人”，蘇博濤是“鬼”。他數了十秒後就開始捉我們，我們玩得開開心心。可是蘇振華不知怎麼把我摔了一跤，我便回首踢了他一腳。接著，左一拳，又一腳，我倆便打起來了。有人看見我們打架，便過來勸架，有位同學直接去辦公室打小報告。不一會，老師叫我們去辦公室，老師問：“你們怎麼打架了？”我們將事情的來朧去脈告訴老師。老師批評我說：“人家蘇振華踢你一腳又不是故意的，再說，人家給你說對不起了，你就不能忍一忍嗎？朋友之間的友誼就這樣破壞了，好好的遊戲變成了一場爭鬥，這難道值得嗎？”聽了老師的話，從此，我便給自己立下一個規定：他不惹我，我也不惹他，他惹了我，我忍一忍就過去了，只要他不是故意的。

忍一忍，是對朋友的寬容；忍一忍，也是人與人之間的信任；忍一忍，保留了與朋友之間的友誼。

就是這一件小事告訴我，對待朋友要信任，為了友誼，要學會忍一忍。

給我一件作文 篇8

每天，我們都要吃飯，可是吃飯有時候也會蘊含著一個深刻的道理。

一天中午，我和媽媽在外面辦完事，覺得好餓，就來到丹鳳街一個快餐店吃飯。一進門，哇！人好多呀，隊伍排起了長龍。聞到飯菜的香味，我的肚子更加“咕嘟咕嘟”叫得歡。可隊伍卻緩慢地朝前移動。我不耐煩了，對媽媽說：“媽媽，反正我是小孩，插個隊，別人也是也是可以理解的吧！”媽媽瞪著眼睛對我說：“做事要遵守規則，不能因為你是小孩就能插隊，否則秩序就會被打亂了。”我聽了，抱歉地對媽媽說：“我知道錯了，不會再有這種想法。”於是我和媽媽隨著隊伍有序地向前移動。

買完飯，我們坐了下來，桌子旁還有一個老奶奶，她吃東西很慢，嘴巴輕輕地嚼著，一會她站了起來，一手端著飯碗，一手拄著跟柺杖，顫巍巍地去添飯，原來她的腳不好，過了好長時間才回來。這時媽媽叫我去倒兩杯水，我倒水回來，和媽媽喝著。忽然，我發現那個老奶奶盯著我們手中的水杯，我想：“她一定也想喝水。”於是，我飛快地跑到飲水機旁，又倒了一杯水，輕輕地放到她的桌旁，老奶奶抬頭又驚又喜地看著我，嘴巴不停地動著，雖然沒有發出聲音，可是我從她的眼睛裡看到了一種感動。她面帶著微笑，不停地向我點頭。我的心裡，很開心。

雖然這只是一頓普普通通的飯，但我明白了一個道理：不管在任何情況下做事都遵守規定，舉手之勞就能幫助別人！