【熱門】我在成長作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我在成長作文，歡迎大家分享。

我在成長作文1

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養品，在我看來，書就是我的良師益友。

當我在幼兒園時期，常看童話類的書，那時我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如痴如醉地看。後來，我上了國小，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《祕密花園》等文學類的書。那時，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而嘆息，也為《祕密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經把書當成生活中必不可少的一部分了。

時光飛逝，轉眼間我已是三年級的學生了，書像一朵芳香的花，吸引著我。那時離期末考試僅剩幾天了，作業當然不少，可我出於對書的熱愛，放學一回到家還是捧起書就看，作業早就被我拋到九霄雲外去了。直到六點半，媽媽下班回來，見我坐在沙發上看書，就問：“作業寫完了？給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業，“哎喲”一聲，立刻去拿作業，結果差不多到晚上11點才寫完。

我並未罷休，多讀課外書可以增長知識啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個好成績。

所以，我認為，只要我們上課認真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分數。

書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閱讀吧！

我在成長作文2

一學期的課程又結束了，我抱著一疊“成果”滿載而歸。這些“成果”是什麼呢？是一張又一張我親手繪出的畫。這些畫為什麼會誕生呢？這還要從我小時候說起。

一兩歲的我對動畫片很感興趣，給我放上動畫片，我就能一整天都一動不動。那時候的我很喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。現在想來也許有些幼稚，可這也是我那時充滿童趣的回憶。那時，我經常照著電視拿著一隻蠟筆塗塗畫畫，雖然最後大家都看不出來畫的是什麼。媽媽瞧著我好像挺喜歡畫畫，便給我報了一個美術班。於是，在兩歲那年，我第一次接觸了美術。隨著我慢慢的長大，六歲時我便正式開始學習美術。真正的美術不像幼時塗塗畫畫那麼簡單，形狀、明暗、立體、空間這些都要顧及。我開始認真對待美術了，每一點、每一筆、每一個區域每一幅畫，我都希望能做到最完美。而當我看到每一期課程結束後那厚厚一打畫之後，我都會覺得特別的值。然而學習美術不可能一路都風平浪靜，在我五年級時，我的藝術之路發生了一個小插曲。那時候我第一次報了數學課外班，我很不適應，每天光是做作業就忙得不可開交，我的心思也不在畫畫上了，每次畫畫都心不在焉。那時候，老師對我說了這樣一句話：“畫是為自己畫的，畫得認不認真，自己也是感覺得到的。如果真的熱愛美術，就要用心對待自己的每一幅畫。”自那以後，我畫每一幅作品都盡心盡力，再也不三心二意了。

我把這一疊作品放在了專門收藏我從小到大的作品的大櫃子裡，心滿意足地看著這些珍貴的“成果”。

我在成長作文3

廬江縣上海建工希望國小五一班xx

每當我開卷之時，總能聞到一股奇特的香氣，它沒有桂花的陳香撲鼻，不如牡丹的富麗堂皇，可接觸過這種香氣的人，無不讚嘆不已，這就是書香。它是遍地的花朵兒，成噸的香水也替代不了的一種奇特的香氣，而我，就是在書香中慢慢的成長。

小時候，我是認圖不識字，也從來不顧書中講的是什麼內容，只看書中的那一頁頁幽默風趣，生動形象的彩色插圖，在畫圖中，我時常插上想象的翅膀，在幻想的王國裡自由的翱翔。

上學了，當我學會認拼音,識字的時候，我便嘗試著讀一些注音版的圖書。安徒生童話便是我最愛不釋手的圖書.貧困悽苦的賣火柴的小女孩；穿上了“新裝”的愚蠢之極的皇帝，為愛無私無悔地付出的小美人魚.這一個個美麗的童話當中，醜小鴨的故事令我感觸最深。自從醜小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，小狗追趕它。醜小鴨通過自己的努力，熬過了整個冬天。春天，醜小鴨再次下水時，它看見湖裡的自己驚呆了，原來它自己變成了一隻美麗的天鵝。

這篇故事讓我懂得了一個道理：不要覺得自己處處不如別人，其實自己也是有優點的。如果認為自己是個醜小鴨，這就說明你已經向命運低頭，屈服了;如果認為自己不是個醜小鴨，這就說明你已經離成功不遠了！

如今的我已經長大了，閱讀的書籍也越來越多，懂得的知識和做人的道理也越來越豐富。讀的書越多腹中越感覺飢餓，我如飢似渴的讀著書，享受著閱讀給我帶來的快樂，書籍給予我豐富的營養。

書永遠是我的好友，而我就是在這書香中茁壯成長。

我在成長作文4

“媽媽，吃不吃？”我捧著一塊已被我啃了一口的蘋果問道。

“吃。”

看著媽媽臉上欣慰的表情，我的思緒回到了從前。

小時候，媽媽帶我“仗劍走天涯”，麗江、海南、三亞，我都隨媽媽去過。記得有一次，是去長隆水上樂園，那時的我還很小。有個專案很好玩，爸爸他們去玩，我也想去，但我太小，不能玩，爸爸他們走了，媽媽留下來陪我玩划水。現在想起來，我當時怎麼沒說一句：“媽媽最好了。”我應該說，媽媽也應該得到這句話。

長大後，我依舊愛媽媽就像她愛我一樣。

記得上學期，我要培優，媽媽擔心學校的菜不好吃，怕外面賣的不衛生，就天天提前一個小時做飯，再給我送來。每次揭開飯盒，裡面的菜都能給我驚喜。比如散發著濃濃醋香味的土豆絲、色香味俱全，讓人一看就流口水的紅燒排骨、辣味十足的醬板鴨、外酥裡嫩的炸魚、油而不膩的炒飯都是我所熱愛的美食，我每次都把飯桶“舔”了個乾淨。一學期下來，我長高了兩三釐米，還長胖了許多。

我覺得她太辛苦，我不想讓她每天跑來跑去，還因為我打亂了作息規律。我也想告訴她，你的女兒長大了，獨立了。您為我已經操了太多心，小時候的我多調皮，我還記得。現在我不再淘氣了，我告訴自己我要回報媽媽。

“媽媽，吃不吃？”

“不吃。”

“吃嘛，專門留給你的，我一口都沒吃。”

“好。”媽媽話未說完，臉上已笑成一朵花。

我在母愛中成長。

我在成長作文5

我覺得，從小到現在，我都是在書香中成長，被書香所陶冶。

幼兒園時，每晚睡覺前，我會讓媽媽翻書給我講童話故事或神話故事，我在這些故事裡安然入睡，這應該是我第一次接觸書香了吧。國小的時候我很喜歡看書，有時課間或者體育課的時候，我會拿起語文書或者其他書籍讀起來。大概是國小四五年級的時候，我瘋狂迷戀《冒險小虎隊》這系列的偵探小說，它的情節曲折、場景既神祕又冒險，十分吸引我，不僅我，在那時，班裡也掀起了一陣閱讀“小虎隊”的狂潮，很多人都在傳閱與討論這書裡的情節。

到了國中，學業的壓力，壓榨了我比較多的閱讀時間，我沒有很多課餘時間去閱讀課外書，也就平時看看語文書，看看名著什麼的。最近暑假到了，我又可以盡情沉浸在書香中了。每天早上8點我就出發到圖書館裡看書，有時去圖書館裡寫作業，圖書館裡的書浩如煙海，讓我驚呆了，我看了《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險記》、《保姆日記》等名著，有時候我竟然看得入神，忘了去吃飯。我覺得，能沉浸在書香世界中，真是幸福，我願天天過著這樣的生活，有看不完的書等著我，我享受這樣的時刻。

我在書香中獲取知識，我在書香中遇見黃金屋與顏如玉，我在書香中成長，我願意，一直沉浸在書香世界之中!

我在成長作文6

我對書很小就有認識，我在幼兒園、託兒所裡看圖畫書，連環畫，覺得很好玩。後來我讀國小了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家裡看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個環節，要是這些書給我看肯定對我有很大的幫助，果然讀了這些書之後腦子裡多多少少有一點只是又裝進去了。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，說的是讀書的重要性。而今用來約束與激勵著我們的學習，仍然是一句名言。

我對書很小就有認識，我在幼兒園、託兒所裡看圖畫書，連環畫，覺得很好玩。後來我讀國小了，爸爸媽媽讓我去新華書店閱讀書籍和買書籍到家裡看，姐姐在寒假、暑假中閱讀了書籍的每一個環節，要是這些書給我看肯定對我有很大的幫助，果然讀了這些書之後腦子裡多多少少有一點只是又裝進去了。

過了幾天，爸爸說要給我買一本叫《非常小子，馬鳴加》爸爸給我買了四本，第一本是《馬鳴加成了國小生》故事講得是：馬鳴加原來在幼兒園，現在轉進了國小讀一年級了。第二本是《倒黴的男子漢馬鳴加》：馬鳴加讀二年級了，可是在五六年級的大哥哥、大姐姐眼中他們還是小不點，經常受欺負。第三本，是《馬鳴加的大門牙》：馬鳴加在班級裡稱老大，經常搞出一些有趣的事情。第四本是《馬鳴加成了足球隊隊員》：馬鳴加六年級即將畢業，又要參加一場足球，又引起一場風波…………

古人言：“每讀一本好書，都像一盞奇特的燈，不過照亮的不是黑夜而是求知者的心靈。”

我在成長作文7

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼裡的書。對啊！一本書猶如一盞燈，在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。

《海倫凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對於一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她戰勝了“病魔”，學會了講話，學會了用手指“聽話”。24歲時，她以優等成績畢業於著名的哈弗大學拉德女子學院。

一個盲聾人能取得這麼大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服於命運的話，那麼她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她並沒有向命運低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個知識淵博的人。讓每個人都敬佩她，讓每個人都知道她的名字——海倫凱勒。

海倫讓我聯想到了“當代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生於英國。劍橋大學哲學博士，沒有見過他的人，都以為他是一個身體健康的人。但是，他大學學習後期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，半身不遂。1985年喪失語言能力，靠電腦聲音合成器表達感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進，一直不讓他向命運低頭。

書，伴著我成長。書，讓我在知識的海洋中遨遊。書將會成了我人生最好的夥伴！

我在成長作文8

臨近畢業，回首望一望自己走過的道路，我們確實經歷了不少。在這多彩的生活浪花中，我的記憶始終停留在了五年級的那一節課。因為那一次，我感受到許多、許多！

那次，一位南京的老師來我校上課。我們也隨他來到電教室，望著身後黑壓壓的聽課老師，我的心一下子懸了起來。

就這樣，我緊張地上了一半課。這時，老師丟擲了一個“重量級”的問題：“哪位同學來模仿一下課文主人公的動作？”我坐在位置上不知如何是好，想上去展示又怕做錯。其他同學也是一言不發。我越來越緊張，老師會不會隨意抽同學回答？我悄悄望了望後面的老師，長舒一口氣，輕輕舉起了那隻平時舉得飛快的手。五根手指也十分不情願地靠在耳邊，雙眼更不敢看老師的眼睛。極度緊張已引起了雙腿的顫抖。

“好，最後一位女同學！”天哪，就是我！“刷”所有的同學都轉過身，驚訝地望著我，不知他們為我高興，還是為自己躲過“一劫”而慶祝 。老師則微笑著望著我，那雙大眼睛無時不在鼓勵我。 我頓時大腦一片空白，明顯感到臉的溫度在提高。可我也不知哪裡的信心，雙腿沒有留戀課桌下那個“安樂窩”，竟大膽地邁了出去。雙手雖一把冷汗，卻自信地推了推眼鏡。那一瞬間，有股力量湧上心頭，彷彿一陣微風拂過我不知所措地心 。我邁出第一步！隨後，我注視著老師的眼睛，露出了自信的微笑，快步走著。在講臺上站定後，我配合著老師的朗讀，開始了從容的表演。

這一切，從舉手到走上講臺，最多一兩分鐘時間；這一切，從位置到講臺，最多四五米距離。但對我來說，卻是一次挑戰！我戰勝了膽怯！那一刻，我在悄悄成長！

我在成長作文9

沒有風雨哪來的彩虹?沒有大風大浪哪來的風平浪靜?一個人只有經過挫折才能得到真正的成長。

以前的我非常的膽小，而且我數學學得不好，所以我在上數學課的時候我很少說話，舉手發言更是少之甚少。有一次，數學課上老師忽然把我叫了起來回答問題，我心裡一驚慢吞吞地站了起來心想:換作簡單的問題的話，我還能回答得上來，但是這道題還這麼有難度，這讓我怎麼回答?看著眾人準備嘲笑，看我好戲的目光，這讓我倍加緊張，我在那兒吞吞吐吐，不僅手不聽使喚，腿也在那裡發著抖。時間一分一秒的過去了只聽老師說:“這麼簡單的你都不會?”這猶如一把利箭深深地刺痛我的心，我強忍住流出的淚水坐在位置上。好不容易捱到放學，我- 路跑回了家。坐在媽媽面前，嚎啕大哭了起來。媽媽幫我擦拭淚水，聽著我訴說原因的經過。媽媽便和藹可親地說:“ 老師那樣說你，沒錯是會打擊你的心靈，但是你膽小，不善言辭，再加上你數學不好，這就是你的不對了,你應該在這挫折中改變，記住，你應該在挫折中成長。我聽了媽媽的話，重燃起了希望。

在這之後，我努力改變自己讓自己變得自信起來，變得不再膽小，上課我也會積極地舉手發言。伴隨我的膽小、數學成績不好都被我一一戰勝了 。每當有人問我:“ 你是怎麼會現在這麼大的變化呢?”我都會自信地跟他們說:“失敗乃成功之母，我們要在挫折中成長，更不能放棄。

相信我一定會越來越優秀的。

我在成長作文10

窗外，清風如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉，發出一陣陣悅耳動聽的旋律；屋內，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長。

壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的`筆連成一線。手指微動，筆便優雅地從紙上劃過，彷彿百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。

身體穩如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中彷彿成了法力無邊的魔棒，那一個個剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生。看，那淡些的字像天真無邪的孩童，咧出一個大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅定不移的山嶽，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風凜凜，勢不可擋；那鬆散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發著無窮的魅力，挑逗似的展現出她優美的體態……

筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閒看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過，似騰龍，似舞風，抬手提腕間彷彿掠過了天涯外的淨水閒雲。心中便添了一份安逸，一份閒適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到昇華。我愛書寫一個個優美的文字，我愛揮毫一段段清新的文章，更愛在那過程中收穫心靈與精神上的成長。

一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺夜已闌珊，獨守心頭那一份寧靜，我在丹青水墨中成長。

我在成長作文11

九月的嬌陽穩穩的掛在空中，向世間萬物毫不吝嗇地鋪灑著金燦燦的陽光，陽光很烈，連知了都躲進了濃密的樹葉裡休息……

“一二！一二！”操場上不斷響起這稚嫩洪亮的聲音。那就是我們！隨著教官一聲令下，我們整齊地向右轉去，熾熱的陽光照在臉上，我們沒有一個人叫苦叫累。

然而，這並不是真正的挑戰，站軍姿才是真正對身體和意志的磨鍊！“挺胸，收腹，抬頭，身體前傾，腳尖張開45°！站軍姿20分鐘！”剛開始，我是一條條地按教官說的做，站得筆直筆直，5分鐘後，我已經足以用腰痠背痛來形容自己了，但看見其它同學沒有絲毫放棄的樣子，我也重新打起精神來熬過這一分一秒。20分鐘，說長很長，說短也很短。太陽光刺痛了我的眼睛，一陣微風吹來，啊！好涼爽！彷彿一瞬間脫胎換骨，但不幸的是風吹動了我的發稍，頭髮在我面前舞動著，接下來就是難以抑制的癢！頭髮撓著我的眼睛，鼻子，奇癢無比，而我又動彈不得，害得我擠眉弄眼，差點被教官抓個正著。10分鐘過去了，我的腳又酸又疼，腿已經快支撐不住了，手依舊堅持貼在褲子上，整個人大汗淋漓，陽光還在不屈不撓地熾烤著我們，我真擔心我下一秒就會暈過去。多想坐下休息一會啊！我的嗓子幾乎冒煙，腿完全麻木了。但是，我要堅持！我要像軍人一樣堅持到底！不拋棄！不放棄！儘管前面再難再險，我也要用行動證明，我是不會退縮的！就這樣，我一分一秒地堅持下去，20分鐘終於結束了，我們一個個癱坐在地上，喘著粗聲，揉著痠痛的腿，但我們臉上都洋溢著勝利的喜悅！

後面的幾次站軍姿裡，同樣是20分鐘，我卻覺得一次比一次容易，一次比一次時間更短，這就是成長嗎？是的！這，是堅持中的成長！

我在成長作文12

新學期開始了，我轉到新學校—綿陽外國語學校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認識新同學了；可緊張的是害怕在新的環境中不適應。因為這是所寄宿學校。長這麼大，我還從來沒離開過爸爸媽媽呢！

我分在四年級十班，這是一個新班，同學們來自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個子，戴副眼鏡，是一個幽默可親的男老師。他的語錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵著我們發憤圖強。

開學的第一天，在快樂和興奮中不知不覺過去了。第二天，很多同學都開始想家了。回到寢室，思念像根線，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭氣地流下來，怎麼也控制不住。在寢室裡，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。

生活老師馬老師安慰我們，鼓勵我們，爸爸媽媽在電話中教育我,說我是男子漢了，要學會獨立生活。在我流淚時，楊雨鑫說：“我也想家，我們要慢慢學會適應。”這讓我感覺到自己並不孤單，同學們也變得更加可親了。

朱老師組織開展班會活動，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應了新的環境。在“沐儒家文化，誦中華經典”文化活動中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎。告訴你：別看我開學時是哭神，但這次競賽，我還是領誦之一呢！

在緊張的學習中，在多彩的活動中，在老師無微不至的關懷中，在同學們的歡歌笑語中，笑容又回到了我們臉上，責任又扛到了我們肩上，因為，四年級十班已成了我們的家。

在新的學校裡，我的快樂增加了許多：體育老師講的笑話、語文老師的幽默、英語的外教課、同學之間的戲耍打鬧……我發現，在這個既陌生又熟悉的地方，我們像鳥兒一樣快樂飛翔。

我在成長作文13

人們俗說：風平浪靜的時間長了，就預示著風暴的來臨。

寂靜的班級也就是我們班了，我在這裡顯得那麼的彷徨，那麼的沒有主意。我聽見了，聽見了一切，我看到了，看到了一切，我聽見了寂靜，看到的還是寂靜。

這種寂靜讓人感到那麼舒服。這種寂靜，讓人的心是多麼的平靜。寂靜，我深處在它的懷中，這裡是這麼安靜。我拿起槍，與我的盟友去與敵人奮鬥，我們的戰鬥的很激烈。我想大聲的喊到，衝過去。但我沒有喊，我怕打破這寂靜，我害怕。我看見盟友戰死，但是我卻不能幫他，因為我卻不能去幫他，因為我怕這寂靜，我喜歡這寂靜。

也許，火山爆發前會出奇的平靜，是真的。但是，我們班的寂靜卻永遠不會爆發出什麼。我在這寂靜中成長，我確信我就是在這寂靜中成長。

我看見了，我走出教室看到了人來人往，卻是那麼安靜。我下了樓，看到人們川流不息，還是那麼安靜。一切都顯得那麼安靜，而一切都是那麼繁雜我無奈的重新回到教室，教室裡的同學來回走動，但是卻不發出絲毫聲音。依然是那麼寂靜。

我洗了臉，流水聲依然沒有打破我周圍寂靜的環境。我又去了我心愛的籃球場，令我驚訝的是，人山人海卻不發出一絲聲音，連籃球的聲音也沒有，我這時懷疑我是不是聾了，難道!

我的心非常恐懼，長時間的寂靜我無法忍受，但幸運的是我知道我並沒有聾。

我在寂靜中成長。

我愛這寂靜，寂靜處理給我帶來恐懼還給我帶來了安靜的心情。我安靜的坐在那裡看著一切，我的心能平靜的對待每一件事。我在寂靜中成長。我看出了班裡寂靜的空氣，寂靜的人們帶來的是平安。

我就在這寂靜中成長。

我在成長作文14

在人生這條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景，學習大樹的堅毅不拔，學習小花的溫柔婉約，學習如何享受人生。

我是一位忙碌的國中生，每天的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮揉揉眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊複習今天要週考的科目。放學之後不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎麼奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閒活動中。

我最喜歡的休閒活動是閱讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿越古今中外，每當我拿起一本書細細品嚐時，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。

記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時我的心裡既難過又憤慨，心想她怎麼可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房裡，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“你為什麼要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結合中所形成的呀！”

我最喜歡的休閒活動是閱讀，它讓我品嚐了美味的人生。閱讀在我迷路時，為我指引方向；閱讀在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閒時光中學習，在學習旅途中成長。

我在成長作文15

成長路上風風雨雨，註定了我們須挑戰自我；成長路上風景優美，讓我們負累的心得到歇息。——題記

國小，我精神成長的驛站。

踏入國小的門檻之後，在新的環境與周圍積極向上同學的影響下，我開始朦朦朧朧地編織著屬於自己的一片心靈天空。每天，我都以認真的態度和真誠的心澆灌我心中夢的種子，催它快快在我心空生根發芽。

在美麗的國小時代，我珍藏了許多財富——同學真摯的友誼，老師信任的眼神，為班級贏得榮譽時的自豪，和同學討論問題到黃昏時的滿足……

這六年中，我知道了什麼是校園生活，也體會到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財富。未來，期待他們創造更美好的回憶。

國中，我心靈飛躍的殿堂。

當從國小懵懂的圈子裡走出來後，腳下踏著的是成長的睿智和穩重。

每當老師交給我學習或者學校活動的組織任務時，我再也不能像小孩子那樣馬虎了事，而是用認真負責的態度去好好完成；每當與同學之間發生矛盾時，我再也不能像小孩子那樣賭著氣與人家說“絕交”，而是學著以理解、寬容的心態去處理；每當我被學習壓得喘不過氣來時，我再也不能像小孩子那樣依偎在父母懷裡，讓父母為我解憂，而是慢慢學會了獨立面對。其實，我們學回的豈止是如何對待學習壓力呀，我們還逐漸學會了從容、豁達地對待生活中的一切——不管是快樂，還是悲傷。

青春賦予我動感與活力，使我在意氣風發的校園裡，學會合作中進步、競爭中成長。

成長中那些點點滴滴的記憶，是我踏過的足跡。無數次回眸，一睹成長的姿態，見證我一步一腳印地走來。

我是一隻小舟，行駛在陽光、白雲與風雨交加的海面上。陸地，是我追求的目標。我在堅定地成長！——後記