我為她點贊作文2篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我為她點贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我為她點贊作文1

“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”她的聲音極溫軟，恰如春風款款：“盼望著”一用反覆，萬物對春天的期待就有了;一個“來”一個“近”，一用擬人，春天的情態就有了;再者，你可以嘗試用朱自清的方式，說說你自己想要表達的某個意思……

只一個句子的講解，我就深深被震撼到了，沒錯是震撼!我不由得想到了許多場景，竟都可以用這樣一個簡單的句子來進行表達。一節課下來，她每講一個句子或段落，我的腦子裡便會無限重複著一句話“怎麼能講得那麼好，怎麼……”對文學的感悟，一次次被點醒，那時，我在心裡已不知為她點了多少次贊!

接著，“×姐教你寫作文”系列的作文講評,更是再次震撼到我。因為在我的記憶中，作文這個東西，寫完裡就寫完了，想改就改, 不想改的話，扔那兒也不會有人說你。但她不僅把作文講得有聲有色，分析得頭頭是道，還讓我知道了自己修改作文的方法。

你聽，她的語言流利得像“嘩嘩”的山泉，只一聽，便不自覺的心嚮往之;你看，她課件裡的圖片像琳琅滿目的雜貨鋪子，有寫的好的，也有寫的有問題的句子或段落，信手拈來，一經點化，便使我們盡知其中奧祕;你也可以盡情想象，她是有多麼愛寫作，有時她自己地會即興來一段，卻往往比我想上20分鐘的句子要好得多。每當我想超越她的水平，卻總是以失敗為終，手邊撕掉的本子紙堆積如山。我想，這真是無法可想了。

當然，每次寫作後的修改，一定會是我們每個人的必修課。或修改錯字標點，寫反思;或就文中的`某一要害段落，重新行文;或摘抄寫好評價……當你有一種懶惰的思想時，她總會想出許許多多奇怪的招數，讓我們心甘情願的改作文，一遍遍改，直到我們都滿意了為止。

當我完全體會到她的作文課是多麼地吸引人，並已然做好了每天給她點上380個讚的準備時，她又帶領我們進入了一個新的領域——古詩文。

她講完《觀滄海》，我甚至連記相關的筆記也彷彿也變得有趣起來。現在我能自主學習詩詞，和她在白板上灑脫的字跡，課上有趣地提問方式，課下耐心的解答，完全是密不可分的。當一扇門快要關上的時候，她卻輕巧地幫你開啟，讓你在這扇門裡盡情地尋找寶藏，那是多麼美妙的古典文學之旅，這時我認為每天要680個贊才夠了……

我為她點贊作文2

在我的生活中，有家人，有朋友，可我偏偏為那個不熟悉的人點贊。

她叫“安妮·莎莉文”，是一個創造了世界奇蹟的人。她用自己的感情，用自己的一生，創造出了一個讓所有人民都震驚的奇蹟。

提到這個名字，或許大家並不陌生，因為她是19世紀最值得關注的“海倫·凱勒”的老師。可是，人們往往記住了海倫·凱勒的名字，卻往往忽略了安妮。

馬克·吐溫說過，“19世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。拿破崙試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”

安妮的童年很糟糕，母親得結核病死去，父親酗酒，拋棄了他的所有孩子，她來到了堂兄家。或許因為這樣的家庭，安妮的脾氣才會很暴躁。隨著年齡的增長，她的壞脾氣有增無減。後來，妹妹去世了，她和弟弟去了德士堡貧民救濟院，在那裡，安妮的弟弟也去世了。可以說，安妮的童年，在悲傷與寂寞中度過。我可以想象，安妮當時是多麼無助，在開心時不會有人和她分享快樂，在委屈時不會有人願意傾聽她的訴說，在病痛時不會有人安慰她、陪伴她。或許因為她的身世，常常會受人欺負。當年的安妮，一定渴望友情的陪伴，親情的相依。

直到有一天，巴巴拉神父帶她治眼睛，她離開了這個地方。而因為她眼睛救治失敗，她又被送了回去。之後，她去了柏金斯盲人學校，在那裡取得成功。之後，當了海倫·凱勒的老師。

剛開始，她和海倫·凱勒的關係並不好，但她用心把一個粗暴的小生命，變成了一個溫順的小女孩。她用大自然純淨的水，喚醒了海倫·凱勒的靈魂，給了她希望與快樂，讓她感受到了生命。

她用50年的精力，把一個殘疾的小女孩變成了一個“健康”的大姑娘。海倫·凱勒因為有了安妮陪伴在她的身邊，因為安妮給了她希望，有了她的支援，才會慢慢走向成功。

但是，真正成功的人，應該是安妮。是她，創造了這個奇蹟；是她，創造了19世紀的輝煌；是她，為創造這個奇蹟，傾注了大半的人生。

大多數人們，都只為海倫·凱勒而歡呼，卻很少有人注意到安妮。我為安妮點贊，她是一位值得讚美的人；我為安妮點贊，因為她耗費了所有精力，僅僅為了她的學生，她是最可敬的老師；我為安妮點贊，她就是海倫·凱勒的一支蠟燭，用盡自己的生命，照亮了海倫·凱勒，豐富了她的一生！