【熱】我們班的小笑星作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我們班的小笑星作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班裡有知識淵博的學霸，有歌聲婉轉的小黃鶯，有畫畫水平堪比大師的繪畫高手，但最有趣的是就數笑星同學a了。

在我剛剛進入我們那友好且搞笑的班級時，我們班的笑星同學a（也是我的同桌）看到我進入班後，就開始搞怪了。他拿出黑色的膠帶和黑色的修正帶，還有一把剪刀，只見他把黑色的修正帶弄出來一點，把它粘在鼻子下方，又用黑色的'膠帶剪出了一個圓形粘在左眼下方，然後陰陽怪調的對我們說：“今天小爺我心情好，來為你們搞笑搞笑。”他一邊做出來一些搞笑的動作，一邊學著日本人說話，那怪模樣逗得我們哈哈大笑起來，同學們有的甚至都笑出了眼淚。

有一次，同學a對同學b說：“今天我們來問你幾個問題，就看你敢不敢和我應戰？”“有什麼不敢的，快說是什麼？”同學a說：“獨角獸有幾隻腳？”“一隻腳！”B同學回答，“錯了，有四隻腳。”同學b轉念一想才轉過圈來“我不服再來一局！”“那好吧。牛有幾隻角？”“牛有四隻腳。”“恭喜你答錯了，牛隻有兩隻犄角，現在你還服不服？”“服服，但是你不按規則來”“我從來沒說過規則是什麼？在我的字典裡是沒有規則的。”聽完他的歪道理，我們又哈哈大笑起來……

還一次同學a和同學們一起玩，他們玩的好好的，誰知同學a突然間說翻臉就翻臉，誰都不知道發生了什麼事，就一起去問他：“你怎麼了？”“我生氣了！”他說，“你為什麼生氣呢？”“我在生自己的氣，哈哈……”聽到這裡，我們便明白了他是故意我們呢，大家都被他的幽默搞怪給逗笑了。

你說他是不是一個笑星？你們班有像他一樣的人嗎？