給老師畫像作文（精選40篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的給老師畫像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師畫像作文 1

我們班的班主任是我們的語文老師——徐老師。今天，我來為她畫像。

她的神韻非常幽默。

有一次，我們班一位同學到講臺上改作業。突然，徐老師神祕兮兮地對那位同學說：“你今天沒穿褲子吧！”那位同學就像丈二的和尚——摸不著頭腦，忙低下頭去看了看自己有沒有穿褲子。下面的同學也一頭霧水，40雙眼睛齊刷刷地看向那位同學，看罷，便紛紛議論起來：“他不是穿褲子了嗎？”“對啊，徐老師怎麼說他沒穿褲子呢？”“難道徐老師老花眼了？”……

正當我們百思不得其解時，徐老師改完了作業，拍了拍講臺：“安靜！”同學們二話不說，立刻坐好，教室裡頓時變得鴉雀無聲，連同學們的心跳聲都聽得一清二楚。徐老師見我們坐好了，便指著那位同學的`作業本說：“你看看，你這句話的褲子沒穿吧！”那位同學滿臉疑惑，小聲嘀咕道：“句子哪兒有褲子啊？”“這句號不就像是這句話的褲子嗎？”徐老師說，“以後可不要忘了給句子穿褲子喲，不然它會害羞的！”那位同學聽了，臉頰通紅通紅的，恰似一個熟透了的紅蘋果，低下頭，不好意思地笑了。同學們聽了，頓時鬨堂大笑。

這樣幽默的老師，我們不得不喜歡。

給老師畫像作文 2

每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責，或嚴厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴厲負責的好老師。

黃老師長著一頭瀑布般的長髮，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背後叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業......

知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

為什麼說是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃老師的'脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這麼近，都沒發現……

還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室裡鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小噁心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終於反應過來。

看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都佈滿了笑聲。

老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！

給老師畫像作文 3

咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！

他的耳朵大，瓜子臉，說起話來聲音有些沙啞。他瘦瘦的，可吃起東西一點也不馬虎。他什麼都吃，吃雞腿非要啃到一點點肉、一點點軟骨的時候，才依依不捨地把骨頭扔掉。碗都舔得乾乾淨淨，不用人洗碗了……而且當我們問他希望怎樣時，他回答我們：“希望各位請我吃漢堡。”

他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。

他還很煩同學們用寫檢討的方式承認錯誤。比如上次，有位同學做了錯事，寫了一千字的`檢討交給他，他把檢討毀了，還說不行，再去想辦法。

他很幽默。有次，祁老師的同學得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖傢伙堅決不同意。這時，祁老師說：“真是的，這麼胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”

祁老師很年輕，知道的也不太多，可是他把我們都教得那麼好，正是他的關心，他的付出，讓我們願意學習！

這不，我轉學了，還是忘不了我以前的那位祁老師。我已經準備好了，在這個夏天，我要請祁老師到我的家裡來度過一個快樂的週末，請他吃東西和我一起玩一下，也表示我的謝意吧！

給老師畫像作文 4

今天，我要給於老師畫一幅畫像，於老師的個子很高，身材偏瘦，頭髮烏黑髮亮，後面扎著像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍色的髮卡讓於老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的`眉毛下有一雙會說話的大眼睛。有一次，一個同學上課沒有認真聽講，於老師就用她那雙會說話的眼睛瞪了一下他，那位同學，馬上意識到自己錯了，馬上調整好姿勢聽課。於老師生氣的時候眼睛會瞪的圓圓的，那瞬間是沒有哪個同學敢直視她的，不過老師微笑的時候，也會讓人感受到春天的溫暖！

老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，於老師聞見了就說：“是誰開啟的辣條？”那位同學嚇得迅速的站立起來：“老師是我帶來的，下次再也不會帶吃的來學校了！”還有一次於老師一進教室門就聞到了橘子的味道說：“是誰帶來了橘子？”那位同學聽後馬上站立並承認錯誤。

於老師說話也很幽默，有一次一個同學的書包忘記在家了，於老師說：“你怎麼不把自己忘記在家吶？”同學們聽後忍不住哈哈大學。每次於老師的課堂都生動有趣，同學們聽的也非常認真！

我們都很喜歡我們的於老師！

給老師畫像作文 5

一頭烏黑髮亮的秀髮;她，一個高高的鼻樑;她，一個櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態;她──我的.語文老師。

我的語文老師做事不僅有條有理，而且質量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。

‘‘叮叮噹、叮叮噹……’’我早上匆忙趕到學校時，早讀課鈴聲無情的唱起來了，我火速衝上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎麼會……老師一定會……

就在此時老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑。‘‘哦!沒關係的，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時，一陣陣暖流湧進我的心頭!

她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語言化解尷尬，她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’

給老師畫像作文 6

我的語文老師，圓圓的臉，梳著長長的辮子，不管走到哪裡總是帶著燦爛的'笑容，說起話來非常的親切，同學、家長都很喜愛她。

一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我帶到校醫務室，親自給我給我量體溫，摸摸我的頭，親切地對我說：“你那裡不舒服，我已經通知你的家長了”。並給我倒了一杯水，頓時，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關心我。

還有一次，我的字寫得不認真，不會做的題目空在那裡。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你是班幹部，學習一定要帶好頭，學習一定要認認真真，不懂的問老師，學習不能馬虎。”使我深深地感到，從小認真打好基礎，長大了，把所學到的知識報效國家，做一個有用的人才。

我的老師不管在教學、教育和生活上對學生都非常負責，不愧為是一名優秀的教師，我想對你說：“您辛苦了！”

給老師畫像作文 7

老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什麼樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什麼樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什麼樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的.輪廓。

老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個子，國字型的臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短髮，嚴厲的話語，要用心去畫；那高高的鼻樑，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。

老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣佈——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動地告密——我們取得“佳績”時，那興奮的笑容用粉色；向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。

老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數那變化無常的眼神了——時而溫柔，時而深邃，時而輕鬆，時而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一隻野獸，發出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時開小差！”

老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點評點評吧！

給老師畫像作文 8

我們的班主任董老師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短髮，看上去非常幹練，她工作非常認真，待人非常溫和。

董老師的嘴脣薄薄的，說起話來非常動聽，她講的課，有聲有色，同學們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不願出去玩。有一回，有兩個同學鬧意見吵了起來，經她一勸，這兩個同學立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原來有一頭烏黑髮亮的頭髮，現在卻添了幾根白髮。為了我們每個同學都不掉隊，她常常利用課餘時間幫同學補課，我親眼看到她把我們的作業裝進包裡，第二天拿出來就開始講了，這時，我彷彿看到她在燈下認真批改的樣子。

董老師有一雙會說話的眼睛，當你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續努力。”當你課上沒有認真聽講，在下面搞小動作時，它又彷彿在告訴你：“上課要認真聽講，不要溜號。”當你遇到困難，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當你做對了題時，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的.手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。

有一回，我在操場上玩耍，裙子的後帶開了，又是那雙手輕輕地把它繫好。這就是我喜歡的董老師，她的故事還有好多好多，我們每個同學都很喜歡她，你喜歡她嗎？

給老師畫像作文 9

我們餘老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。餘老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！

有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……

就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支援不住的`時候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎麼了？臉色這麼難看，很不舒服？”原來是餘老師。我有氣無力地點了點頭。

餘老師扶著我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走。”

就這樣，餘老師把我帶回了教室。這麼近的路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。餘老師給我喝了點溫水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發現餘老師一直陪在我身邊。

餘老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。

高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！

給老師畫像作文 10

鏡子中的我，一個個子最矮的學生——曾經有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短髮，乾淨利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經過陽光撫摸的面板黑而粗糙。嗨，不穿裙子時你根本認不出我是一個女孩子。

那張小嘴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說出的話，有時能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時卻能讓人忍無可忍大笑不已……

我的愛好廣泛，有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要麼捏個豬八戒，要麼捏個大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的`尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是，我都會狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之後，就成了價值連城的文物了哩”。

可以用活潑開朗來形容我。瞧，下課時踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是遊戲，只要是我會玩的就絕對不會少我。

雖然我長得矮，但是我不會因為長得矮而內向和自卑，上課時我的手總是高高的舉起，為此得到了無數次的誇獎。

不要以為我長得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小個子，可明天我會超越你們的。

注意了！我正在超越著，為我的明天努力吧！加油吧！

給老師畫像作文 11

呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！

我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的.同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！

接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對於在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

然後給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……

最後給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！

老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天後收到一個大大的驚喜吧！

給老師畫像作文 12

說到老師，我會情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語文的徐老師。

剛上一年級時，徐老師在我的印象中是很嚴厲的。剛入校時，我們都十分興奮，那天，我一來到班時，看到同學在嘰嘰喳喳地說著什麼，也放下書包，加入了這個團體中，“都給我安靜！”一個嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進來。“我姓徐，是你們的班主任。”於是，徐老師給我的第一印象是很嚴厲的。

但是，在後來我們和她的慢慢交往，我們發現，她也很溫柔。

在課上，她會認真為我們講課，每當我們向她問難題時，她就會抿著櫻桃小嘴思考，她想出來後眉頭舒展，接著便用我們好理解的方法給我們講解；下課時，她就是我們的.好朋友，和我們一起玩遊戲，一起說笑。於是，她在我的第二印象中是一個溫柔，好相處的人。

有一次，我發高燒，媽媽發微信向徐老師請了假，微信那邊傳來徐老師親切的聲音：“關燁星他怎麼樣，燒得高不高啊？我下我把今天學的東西發過來……”我很感動，為有這樣一位好老師。

徐老師，您對我的畫像滿意嗎？

給老師畫像作文 13

於老師的個子高高的，不胖，但很有氣質。

於老師的頭髮烏黑髮亮，燙過的頭髮後面紮成了一朵小花，她的眉毛很粗，老師的.眼睛明亮而清澈。每當老師生氣的時候，老師的眼睛就會失去溫柔，那一瞬間是沒有學生敢於直視她的。老師的鼻子也很敏銳。有一次，一個同學悄悄的拆開了一包辣條，還沒有打算吃，就被於老師給發現了，老師說：“是誰帶的辣條？”那個帶辣條的同學急忙把辣條包了起來，老師又說：“我都聞見了，到底是哪個同學帶的？”那個同學只好拿出辣條，對老師說：“老師，是我帶的，我剛開啟，還沒打算開始吃，就被您給發現，我再也不敢把吃的零食帶到學校吃了！”從那之後，就再也沒有人敢帶零食來學校。

老師很有趣味，但也很幽默，有一次，我忘記帶書包了，老師就說：“下次讓書包來學校，把自己忘在家裡吧！”老師說完，臺下就一片哈哈大笑聲！

我們都很愛我們的於老師！

給老師畫像作文 14

我們學校有個老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。

他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎麼厲害？聽我慢慢解說。

一次，我班上課時最後面一排是最調皮的學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最後把謝老師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人裡有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給老師。到最後謝老師上課，那十個人再也不敢講話了。

這個老師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的.圖畫。

這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門裡了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝老師也是一個出色的後衛，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這老師真酷！

老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。

這就是我的謝老師！你們覺得怎麼樣？牛不牛？

給老師畫像作文 15

我們的黃老師已經50出頭了，個兒挺高，背直直的，有一張典型的鵝蛋臉，她總喜歡把頭髮披散在後面，真像個18歲的小姑娘，不過，她雖然是我們的語文老師，但我總覺得她是個植物學家。

記得一次語文課上，我們正在學關於草的課文。也記不清黃老師怎麼就莫名其妙冒出來一句：“你們吃過草嗎？”我一臉茫然：草也能吃？草——真可以吃嗎？老師看到我們懵懵懂懂的.樣子，就一邊在黑板上畫草，一邊對我們說：“這種茅尖草，可是很甜的哦！”馬上引起了我們極大的好奇心。

課間，我跟好朋友就迫不及待來到草坪找茅尖草。找到一株和黃老師畫的樣子差不多的草。我想：“吃吧！黃老師不會騙我們的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴裡，一嚼——哇！好甜！果然和黃老師說的一樣。可黃老師怎麼知道草能吃？難道她是植物家嗎？

這就是我們的“植物家”老師，在黃老師的帶領下，我們越來越喜歡到綠化帶去尋寶，探索……

給老師畫像作文 16

五年來我接觸了很多老師，其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。

李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點矮，還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。

英語李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節課的時候，她的“笑”好似春風般的溫暖，我們跟著她在快樂中學習一個又一個的單詞，唱一首首動聽的英文歌，我覺得英語課是最美妙的課堂。

李老師有一雙巧手，上課時，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行雲流水一般，她書寫的英文字母多麼漂亮。

不過她也很嚴很嚴，她聽寫的時候，她的`“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫單詞被我發現了，就要留校背單詞。”講《課堂作業》的時候，她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子，來鼓勵我們，幫助我們改正錯誤。

李老師認真負責，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛。現在李老師生病了，喉嚨做手術後，半年都不能好好說話，我每天晚上給李老師發qq來安慰她。

李老師，我們希望您能早日康復重返校園。

李老師，我為您畫的像您還滿意嗎？

給老師畫像作文 17

印象最深的是曹老師，他在家鄉教書。曹先生心地善良。別人遇到困難，他都很耐心，幫到底。曹先生從不拖延，而是一口氣做完，不留一點小尾巴。但是，曹先生的腳讓我們覺得好笑。他的腳總是跛著。因此，我們做了一件有趣的事情。

有一件小事不知道是否值得一提。

當時每個家庭都很窮，買不起自行車。因為外面又冷又大雪，上學和放學都很困難。曹先生冒著大風大雪送我們回家，但他自己感冒了，為了保護我們，所以他病得很重才來上課。在雪沒到膝蓋的那些日子裡，我總是看到曹老師接送孩子。啊！曹先生多和藹啊。

還有一次，我得了重感冒，臨近期中不能上學。曹老師來我們家耐心補課。我不能耐心回答問題，也不怕麻煩。最後曹老師把我送到考場。我以為這幾天不上課了，可是曹老師給我補習的`那些日子有什麼用？考試結束後，我責怪自己感冒了。但是我拿到成績後，考了第一。我趕緊跟曹先生說，這幾天的輔導班還是有用的！但是不要驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落後。這句話我一直記得今天。謝謝曹先生給我力量。

但是我搬到了武漢。我是多麼想念曹老師啊！等我回來，給你交一個滿意的答案。放心吧！曹小姐，我上大學一定來看你。

給老師畫像作文 18

當我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫[注: 原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。]呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海裡……

眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見證嗎？

記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的.心思，於是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，於是讓我立刻專心起來。

老師，您的耳朵聽著同學們的心聲，一句也沒放過，給我們當忠實的聽眾，還和我們一起交流溝通。

還記得那一次，我和同學鬧彆扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然後默默地聽著我們訴的怨氣，然後又一個一個心平氣和[注: 心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。]的講道理，最後，終於化解了我們心中之怨。

老師，您那兩片嘴脣一張一合，您教我們做人的道理，帶領我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。

老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻精神，您那默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠都“畫”著您！

給老師畫像作文 19

我們的數學老師——姚老師，有著一張尖尖的臉，眼睛炯炯有神，帶著一副眼鏡，頭髮紮成乾淨利落的馬尾，精神極了。不僅是數學老師，聽說她除了英語老師沒當過，其他都科目都教過，上得了廳堂，下的`了廚房，可謂是女中豪傑（額是不是有點過了）。她可是個兩面派，下面聽我細細道來。

嚴厲派

“你給我站在後面去！！”，哎呀我的媽呀，姚來師又在“展示”她的獅吼功了。這是為什麼呢。原來，姚老師上課時，我們大家都入神的聽這，可這時，咱班的調皮鬼鑽了空子，在底下津津有味的看起了他的漫畫，一不小心，被姚老師抓了個正著，這才發生了剛剛的一幕。

不過，更厲害的在後面呢！

“你，把書包提著走，明天別來了！”悄悄，這氣勢，這語氣，這是嚇死人的節奏呀。不過誰叫咱班的“搗蛋鬼”又惹咱姚老師了呀！

怎樣，夠嚴厲的吧！

平易近人派

“這個好些嗎？還是這個漂亮些？”別以為這是同學之間的聊天，那你就大錯特錯了，這可是咱姚老師在和同學聊天呢!姚老師溫柔時跟我們就像朋友一般，經常跟我們聊聊天，談談心，我們都十分喜歡她。

這也難怪，誰不希望有一個這樣的老師呢！

怎樣，聽了我的介紹，你是不是也想有個兩面派老師呢？

給老師畫像作文 20

馬上就要到教師節了，我要送章老師一份禮物——為她畫像。不知我畫得像不像？

首先我要畫頭髮，章老師的頭髮烏黑髮亮，長得垂到了後背，她總愛把頭髮輕輕攏作一束繫於腦後，紮成馬尾辮。然後畫一張圓圓的，胖乎乎的臉蛋，還有兩個小酒窩。最重要的是畫好眼睛，章老師的眼睛很大很有神，而且彷彿有特殊功能，任何事情都逃不過她的眼睛。我的同桌陳彥之經常上課開小差，這天，他又買了一個新的`筆，花花綠綠的圖案又讓他忍不住在桌底下玩起來。章老師一回頭，就瞥到了他，他臉紅了，把筆又放進了鉛筆袋裡。想到這裡，我細細描繪，畫出了一雙溫柔的眼睛。

接著我要畫章老師的嘴巴，這張嘴巴很普通，卻愛“找麻煩”。有一次我們打掃衛生，每個人都打掃得很認真，很乾淨，我們很滿意。可章老師一來，就“抱怨”窗戶擦得不乾淨，我們只好繼續奮鬥，直到玻璃被擦得彷彿消失了一般，章老師才抿嘴笑了。我畫了一張咧嘴微笑的嘴巴，這是章老師最常有的表情。

教師節到了，我沒有美麗的鮮花，也沒有可愛的洋娃娃，但是，我要給老師畫一幅畫，送給每天陪伴我的老師，你們說，我畫得像嗎？

給老師畫像作文 21

我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。

您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎麼能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應該這樣。”

您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的.頭髮，一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻樑上，一看就很和藹，很有氣質，是那種從內到外散發的氣質，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優雅。

您坐好了，就快畫好了。最後我要畫您那漂亮的嘴脣。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊迴盪，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！

老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學生送給您的一份真摯的禮物。

給老師畫像作文 22

羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫一張像，讓大家也認識認識她。

我先畫她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會說話呢？你看，要是誰學習取得了進步，她的眼睛就會表揚你；要是誰犯了錯，她的眼睛就會嚴厲地批評你；要是誰膽小不敢回答問題，她的眼睛就會鼓勵你。

我接著畫她的鼻子，她的`鼻子可靈了！誰帶了零食進教室，誰沒洗澡，她一聞就知道啦！

現在我要畫她的嘴巴了。她的嘴裡說出的話總是那麼悅耳、動聽，這些話給了我們很多知識，給了我們前進的動力，也給了我們戰勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個特點，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來，就會到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！

最後我要給她畫上一對小小的耳朵，知道為什麼嗎？因為她告訴我們她的耳朵不好，我們發言的聲音太小了她聽不見，老是讓我們大聲回答問題。你們說說她是不是一對小耳朵呢？

不知道我畫的像羅老師會不會喜歡？

給老師畫像作文 23

我們班的班主任是孟老師。她戴著一副眼鏡，看上去很有學問。她平時上數學課嚴肅認真，但在生活中卻非常和藹可親，平易近人。

記得上次孟老師邀請我們同學去她家玩的時候，她拿出自己家裡的滑板，約定好了會所讓我們去打羽毛球。孟老師真是一位愛同學的老師呀，把我們當成孩子看。

那天，我一邊飛快地騎著自行車，一邊欣賞著郊外別緻的風景。忽然不遠處出現了一個大轉盤，這可嚇壞了我，我邊按剎車邊急速拐彎，誰知一不小心我的自行車打滑了，使我重重地摔在了地上，皮都破了。

這時孟老師匆匆地走了過來，幫我抖抖身上的泥土，扶我站起來，關心地問：“你還好嗎？怎麼摔的`？要回家塗藥水嗎？”於是她幫我把車子推回去。她的安慰讓我一陣感動。

回到她家，孟老師把自己家裡全部的藥品都拿了出來，還不顧廁所會被打溼讓我在浴室裡衝腳。每當我疼時，總能看到孟老師那關切的眼神，自己也就笑了，疼痛也忘記了。

這就是和藹可親、平易近人、關愛同學的孟老師。

給老師畫像作文 24

晚上，方便麵老師竟然讓我們給他“畫像”。我們都吐了，籲——方便麵老師，你那麼醜不是你的錯，但讓我們給你”畫像”就是你的錯了，你還讓不讓我們活了?

方便麵老師有五十多歲的樣子，身高一米七五，和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦，說起話來慢聲慢語，好似很有學問。

老師的面板沒有非洲人那麼黑，但也不像美國人那麼白。他理著小平頭，不得不承認，還挺帥。他烏黑的頭髮雖然沒有閃閃發亮，但還是挺齊的;他額頭上比去年又增了細細的幾條皺紋。臉的`正中央是一個大鼻子，雖然沒有成龍鼻子大，卻比我們的鼻子大多了。他鼻樑上架著一副眼鏡，看著厚厚的鏡片，我猜方便麵老師一定是個高度近視吧。鏡片後面是一雙黑白分明的眼睛，仔細一看，呀，還是雙眼皮呢;長長的眼睫毛忽閃忽閃的，像個洋娃娃。他一張不大不小的嘴裡，本來不是很白的牙齒，還提前”下崗”了一顆，——整齊的五官襯在一張圓臉上，也不算難看。

老師看來比較窮，從來不戴戒指。他經常穿著一件普通的白襯衫，黑色的長褲，一雙不是很亮的皮鞋，雖然樸素，但是很精神。

老師的“畫像”畫完了，這就是我們的方便麵老師，一個外貌普通，但又不缺少幽默的老師。

給老師畫像作文 25

在這四年的國小生活裡，有一位老師讓我難忘。

在一，二年級的時候，有一位可愛可親的班主任，學校的每一次集體活動，她都會認真地給我們排練，付出自己的辛勞讓我們永爭第一，因此我想給我這位老師畫一個畫像。

老師的眼睛

老師的眼睛像秋天的星星，和善而明亮，老師的眼睛是溫柔的，是美麗的，老師的眼睛很神奇，她一眼就能看清楚我們寫得密密麻麻的作業上寫的'東倒西歪的字，誰在課堂上做小動作也被她看得一清二楚。

老師的嘴

老師的嘴脣薄薄的，嘴脣有時一起一伏的搖動，她能說會道，翹舌如簧，每當我們遇到不會做的試題，她會喋喋不休的給我們指教，老師不僅會唱歌，還會跳舞。

老師的手

老師有一雙溫暖的手，每當我們需要幫助的時候，她都會伸出那無私奉獻的雙手，給我們幸福。她有一雙勤勞的手，每次作業校對答案時，她都是一個字一個字地細講，黑板都被她寫滿了字，一個個字端端正正。

老師的腳

老師每天都會穿著高高的高跟鞋來上班，也非常漂亮，她也很熱愛運動，沒事的時候她總愛在操場上走來走去。

這就是我們的語文老師，我們都很喜歡她！

給老師畫像作文 26

我的教師，很少發過脾氣，甚至能夠說，從未發過脾氣。上這位教師的課，我總是興高采烈，愉快極了！這位教師，可不是我學校的教師，可是我巨人培優的王教師。

她有一對寶石般黑色的眼睛，總是閃著愉悅的光。她的頭髮總是披在肩上，感覺很隨性，很豪放。她給我們上課時，總是彆著一個擴音器。王教師聲音有點小，很溫柔，彷彿天籟之音。她用獎勵積分的方式鼓勵我們學習，讓我們有更高，更濃厚的`學習興趣。是我最喜歡的教師之一。

王教師有個最與眾不一樣的地方——她會給我們上活動課。記得有一次，教師給我們講一篇作文：打野鴨，她讓我們親身體驗一下。我們再教室後玩著，散發出歡樂。當然，王教師也跟我們玩，迴歸了童年的歡樂，童年的天真，童年的嬉戲打鬧。王教師異常專注，跳上跳下，躲避著“獵人”的突然襲擊，讓我們更確確實實的體會到文中人物的情感。看到王教師這個模樣，我心中那“害怕”心境也就漸漸褪去。

“落葉不是無情物，化作春泥更護花”王教師，你用那無聲的話語教給我們知識，用那愉悅的童心陪伴我們歡樂。多謝你，王教師！

給老師畫像作文 27

於老師的個子高高的，不胖，頭髮烏黑髮亮，老師燙後的頭髮在後面。就像一朵美麗的小花朵。每當老師生氣的.時候，老師額頭淺淺的皺紋就會呈現。老師的眼睛會說話，有一次，我們班級有一個同學在下面說話，被老師聽到了，老師用犀利的眼神盯住他們一秒鐘，彷彿在說：“要認真聽課！孩子，上課不能隨便說話！”老師生氣的時候眼睛瞪的圓圓的，開心的時候，老師的眼睛像月牙，臉上也會漏出慈祥的微笑！很溫暖！

老師的鼻子非常敏銳。有一次，下課了，老師剛走出教室，馬上轉身回來大聲的說：“是哪位同學往教室裡帶了辣條？”那位同學連忙把手裡沒吃完的零食包起來，裝在口袋裡，站起來說：“老師是我帶的，我不吃，回家吃，下次再也不會帶零食來學校吃了！”

師的嘴脣很薄，笑起來很漂亮，當然於老師也很幽默，有一次一位同學忘記帶書包了，老師微笑著說：“你怎麼不把自己忘記在家呢？”我們聽後都哈哈大笑！

於老師是我們的作文老師，我們都很喜歡她，也很喜歡她的課堂！

給老師畫像作文 28

我有一位好老師，她幽默風趣，和藹可親，嚴格要求…..這就是我們最喜歡的語文黃老師。她披著烏黑的長髮，一對“順風耳”，彎彎的眉毛下長著一雙智慧的“千里眼”。

記得有一次上語文課時，一陣若隱若現的“咚咚”的.聲傳來——有人在課桌上玩筆。我前後左右看了一下，沒發現誰在玩筆。“提醒黃優揚！”這時，黃老師嚴肅的警告聲傳來。我傻了三秒鐘，才偷偷地笑出了聲。為什麼笑呢？因為在這件事前，黃老師正好分享了她原來學生的一篇習作。那個學姐寫的就是黃老師有一對神奇的“順風耳”！

其實，我更喜歡風趣幽默的黃老師。一次午自修，我們在教室裡做作業背書，黃老師坐在講臺桌前批改作業。一個同學啥也沒有做，而是在專心咬手指。當然被黃老師的“千里眼”發現了。但她沒有批評那個同學，而是幽默地說：“咦？‘嬰兒’也能上五年級呀？這學期轉來的？小寶寶，怎麼這麼聰明呢？”。我們感到莫名其妙，紛紛隨著黃老師的目光看去，只見那位同學正在津津有味地啃著手指，我們恍然大悟，隨即同學們都哈哈大笑起來。那位同學滿臉通紅，馬上糾正錯誤。

有這樣風趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”，你羨慕嗎？

給老師畫像作文 29

“唉呀——又流鼻血啦！”

我有習慣性出鼻血的毛病。每次一流鼻血，我就會想起我的語文老師。她漂亮得像一位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的，一張五官端正的`臉上長著一對烏黑的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。

之所以叫她“黃媽”，是因為一年級的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿一個飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進教室，黃老師正在教室裡批改作業。

黃老師一看到我們，就快速開啟醫藥箱，拿出兩個醫用棉球，塞進我的鼻孔。接著黃老師的兩個手指緊緊按壓在我的內眼角旁。等血止住後，黃老師又請姚想幫我擦乾淨臉。

之後，我靜靜地坐在座位上休息。這時我發現，坐在辦公桌前批改作業的黃老師，臉色也有點兒蒼白，還一幅坐立不安的樣子。你看她一會兒擦擦汗，一會兒深呼吸，一會兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什麼比我還難受？後來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！

這麼關愛學生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！

給老師畫像作文 30

咱班的老師是全校最矮的老師，她長著一雙大大的眼睛，但很近視。薄嘴脣，真像《倔強小紅軍》裡的那位小紅軍，不過這回改成一位女戰士了。她為何如此矮小呢？原來她小時候挑食，常倒飯，然後跟媽媽說自己吃完了。因此時間一長，就得了胃病，只能吃一丁點東西。她像劉老師一樣，喜歡把家事講出來，如果她去保密局工作，第二天老闆就炒她的魷魚！她叫鄭華丹。

她也特別愛種花。有一次綜合課，鄭老師端來一盆花，高興地說：“同學們，我們這幾次綜合課來種花。”說完把花小心地放在講臺上，然後不停地說關於花的故事，說到做眼保操時都在講。

她管教也很嚴，有一次午間，教室裡安安靜靜的，有人不小心出了一點兒聲，她就讓我們罰抄課文。那個時候，同學們都議論紛紛。

“鄭老師真不講理！”

“我們永遠不理她。”

“真像整人專家。”

“以後不上她的'課了！”

不過，有時鄭老師也挺溫柔的，在一次手工課上，有幾個同學劃傷了手，鄭老師忙扶著他們去醫務室，並把他們送回家……

鄭老師說，只要在期末考試得了前三名的人，暑假就去她家玩，我一定要努力……

給老師畫像作文 31

老師，你快坐好，我來給你畫像。

您的眼睛是那麼有神，像是一盞黑夜裡的明燈，時刻提醒著我們是與非、好與壞。您總是對我們投來關懷的目光，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時在我們不聽話時對我們射來警告的'訊號，讓我們時刻注意到我們的錯誤。雖然您戴著一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會喜歡。

老師，您先別動，我再給您畫像。

該畫您的手了。您用您的手寫出了一章章優美的詩篇，備出了一課課精彩的教案，書寫出一個個有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上課，您捧著書從我身邊走過，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認繼續看下去。老師，疼麼？很疼對吧。我的手雖然沒被凍傷過，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業，一篇篇作文......

呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會變壞，銅鐵放久了會生鏽，但您的笑容是不會變質的。因為，那是您發自內心的笑，潔白無限。

老師，我給您畫完了，您看像嗎？

……

給老師畫像作文 32

王老師是我的語文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心裡。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長髮紮成一束馬尾辮，顯得很年輕。王老師面板黑黑的，但長得很漂亮，媽媽說：“這叫‘黑裡俏’！”王老師的'眼睛不大，一笑起來就成了彎彎的月牙似的，很好看。王老師的這雙眼睛還會說話呢！

每當我上課開小差、做小動作時，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯著我，好像在說：“宋可揚，上課要專心！”於是，我連忙坐端正，仔細地聽講。每當我上課積極發言，作業完成得又快又好時，王老師的這雙眼睛就笑開了花，好像在說：“宋可揚，好樣的！真棒！”於是，我的心裡甜滋滋的，臉上也笑開了花。

王老師身材苗條，愛穿休閒裝，很精神。聽媽媽說，王老師能歌善舞，很有藝術氣質。怪不得王老師朗讀課文是那麼聲情並茂呢！但是，王老師由於過度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前一樣唱出嘹亮動聽的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹你生氣呀！謝謝你，王老師，我一定不會忘記你。

給老師畫像作文 33

在我的學習生涯中，有很多老師，要麼幽默，要麼脾氣暴躁，要麼嚴肅。每個老師都是那麼有趣和獨特。今天，讓我來介紹他們！

微笑的石老師

首先，讓我介紹一下石老師。史先生是一位教英語的老師。她的特點之一是喜歡笑。當她看到有趣的東西時，她會高興地笑。當奧特曼的主題曲在她的手機上響起時，她會尷尬地笑helliphellip。她笑了，嘴角露出兩個小酒窩。非常漂亮！曾經，微笑成了施先生的絕技。那天，兩個學生為一件小事爭吵起來。當石先生看到他們時，他急忙勸阻他們。但他們沒有傾聽，而是與石先生頂嘴。誰知道呢，史老師對他們笑了。我不知道史先生是生氣地笑了還是和藹地笑了。不管怎樣，我很害怕。我偷偷地用手心為兩個學生出汗。這兩個人看到老師沒有說話，只是不正常地對他們笑了笑，卻乖乖地坐在座位上。施老師的微笑真的很有用！

時尚範老師

讓我們再談談範老師吧！在我心中，範老師是最美麗的老師。她很漂亮，很時髦。範老師的髮型經常改變。有時它是乾淨整潔的馬尾，有時它留著長長的飄逸的頭髮，有時它包在一個髮髻裡，用一個漂亮的髮夾彆著。但這並不是她成為我心目中最美麗的老師的原因。更重要的.是，她多才多藝。她的聲音很美。她還會吹單簧管、葫蘆絲和鋼琴。因此，一些學生私下裡說：“我不知道；範老師是如此美麗和多才多藝，為什麼她沒有成為明星Rdquo

畫一幅老師的畫。每個老師都有自己不同的外表和新鮮的個性。

給老師畫像作文 34

瞧，劉老師有著一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個同學心裡都在想什麼，她的嘴巴也很厲害，無數的知識和詞語從老師口中準確無誤地說出，好像一臺智慧電腦。

劉老師的手很巧，有一次上課，老師現場給同學們剪一顆星做為獎勵，我們用筆畫都很難，用剪刀能剪好嗎？只見劉老師笑著拿出一張彩紙，比劃著尺寸折了好幾下後，只輕輕斜著剪了一下，一個標準的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來。

她寫得一手好字，老師每次講作業時都滔滔不絕，手中的筆像在畫畫，一節課下來，整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的本，滿滿當當都是老師修改的痕跡和批註。

劉老師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔心老師會不會生氣，但老師看到我後，只是用手摸著我的頭笑著，對我說：“是不是起晚了下次記得早點來呀。”老師的手非常溫暖，我覺得好像自己身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的`。

但有時老師也非常嚴厲。上課時，我們認真的聽老師講課，老師邊寫，邊180度的觀察，很顯然，老師聽到有人在悄悄講小話，不過，老師馬上就鎖定了目標。大聲說：“某某某，你要是再講話，小心我讓你媽媽來，現在把你領走。”老師的眼睛好像冒出了火焰，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說話的同學立刻停下來，臉紅得像一個熟透了的番茄。

你覺得我為老師畫的像，老師會滿意嗎？

給老師畫像作文 35

春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。

“老師，我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。

黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多麼可貴的眼睛啊!它總會在同學們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心裡盪漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

現在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴裡吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心裡。

老師的手，就用黃色和白色來繪製吧!這雙手的職責就是寫下滿黑板的.真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閒，它的喜悅就是感覺到同學們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最後一個句號寫好後，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。

老師的畫像完成了!端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。老師並沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講臺上詮釋著對生命價值的感悟，作為她的學生，我們又應該怎麼做呢?

給老師畫像作文 36

提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一隻蜜蜂飛到我們教室裡來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態自若，一本正經地說：“咱們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班鬨堂大笑。

他與別的老師不一樣，別的老師下課後都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閒。

他愛好打籃球，下課後老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的`上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進球框。

當然，不管是什麼老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，馬上氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學說：“把作業補起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。

給老師畫像作文 37

韓教師是我們的的語文教師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙偏小的眼睛和一個高鼻樑，批改作業或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍著一個播音器，讓聲音放大，使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓教師會雙手拿著白色的照相機，站在同學們身後，悄悄的照，然後放在QQ空間中讓我們看。

韓教師是一個以同學為主的`教師。我記得，很久以前，下了一場很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓教師在講課，我們的魂，卻在外面遊蕩，教師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心裡激動萬分，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們在教室裡看了一節課的雪，便聽了韓教師的的話，寫了一篇觀察日記……

韓教師是一個關心人的教師，有一回，我們有一大堆任務沒有完成，教師當時正在上課，但我們無精打采，個個都跟沒魂似得。韓教師見後，二話不說，讓我們寫作業。

韓教師還是個賞罰分明的教師。有一回，我們作業寫得亂七八糟。教師十分生氣，責備了我們。我們十分爭氣。從那以後，連著十幾天，作業都完成得很好，教師十分開心。最終，有一回運動會，教師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。

這就是韓教師，一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好教師。

給老師畫像作文 38

春雨，染綠了世界，自我卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。

“教師，我來為您畫張像！”我為心中的尊師拿起了畫筆。

黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多麼可貴的眼睛啊！它總會在同學們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心裡盪漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

此刻再用紅色、黃色來描繪教師的嘴吧！這張微微張開的嘴讓人不知下一刻教師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴裡吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心裡。

教師的手，就用黃色和白色來繪製吧！這雙手的職責就是寫下滿黑板的'真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閒，它的喜悅就是感覺到同學們恍然大悟的樣貌。在夜晚，它把一天最終一個句號寫好後，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心境了。

教師的畫像完成了！端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。教師並沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講臺上詮釋著對生命價值的感悟，作為她的學生，我們又應當怎樣做呢

給老師畫像作文 39

在我國小一至五年級裡，有許許多多的老師教過我。其中令我印象最深的一位老師是——我五年級的班主任周老師。

她個子很高，不胖也不瘦，留著齊肩的短髮。她的眼睛如同天上閃爍的星星一樣明亮，還會說話，時而柔和，像春天的湖水一般；時而嚴厲，老師的眼睛如同兩盞“探照燈”在同學們臉上掃來掃去，好似雷達一樣。任何小動作都逃不過她的目光。

周老師講課繪聲繪色，經她一講解，書中的人物彷彿活了一樣。比如《刷子李》這一課，我從周老師的揮臂中彷彿看到了刷牆的刷子李，看到他高超的刷牆技術。聽著老師的課，讓我一聽就忘不了，如同慢火熬出的粥一樣，讓人回味無窮。

老師的手十分靈巧，在黑板上只聽見刷刷幾下，楷書寫成的.筆記就出來了，或把紙折一下，再折一下，再一剪，一個五角星就出來了。

我們老師不僅講課生動，心靈手巧，還十分關心我們。有一次，我不舒服，跟老師說後，她那雙明亮的眸子閃著柔和的目光。老師給我一杯熱水，並讓我坐下，還用她那雙溫暖的大手，輕輕地撫摸著我，還關切地問我痛不痛，帶我去醫務室，讓我吃藥。

放寒假的幾天裡，我經常夢見周老師在給我們講課的情景，我多懷念在學校聽老師講說的時候。

我們老師還很愛我們，比如讓我們留校時，留了一會兒，就讓我們走了……

可惜周老師還沒教我們學完五年級就調走了。

我好想念您啊！周老師。

給老師畫像作文 40

一個人一生中，都會遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。

周老師對我們要求非常嚴格，誰犯了一點點錯誤都要嚴厲批評。看到老師那生氣的臉，我知道了，該用素描畫老師的臉，因為老師的臉是那樣黑白分明。當我們拿了獎，老師就笑容滿面，像盛開的花兒。看到那張開心的臉，我懂了，該用水彩畫老師的臉，老師這時的臉要用五顏六色的`水彩才能畫得更美。同學受傷了，老師跑上跑下給他找藥。同學倒是沒事了，可老師卻緊張地問左問右。看到老師著急的樣子，我明白了，該用速寫畫老師的臉，老師的臉是那樣的著急。在教師節來臨之際，我向全世界的老師說聲：老師，我們愛您，您辛苦了！

老師您快坐好，我要給你畫像。您的眼睛邊似乎有了皺紋，您的眼睛裡因疲勞過度而佈滿了血絲，但這雙眼睛幫你看到了一個個跳動音符，這無數豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色；在節奏沉重的《伏爾加河》裡，您看到了在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭豔的新疆春天，小夥子打著手鼓，唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮，盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動，我正在給你畫像。老師您戴著一副眼鏡，無時不刻微笑著，似乎天天都快樂，老師的腦袋裡似乎裝著一套百科全書，又像一位博士。班裡有好多懶人不寫作，你有多麼生氣。

老師，畫像完成了，你看了嗎？