描寫的作文彙總5篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的作文 篇1

我們學校一年級前面有幾棵龍爪槐，龍爪槐俗稱“倒槐”。它的樹幹是灰褐色的，很粗糙，像老爺爺的臉上佈滿了密密麻麻的皺紋。這棵樹非常古老，它的樹幹上有許許多多的小樹杈兒，像一個個縱橫交錯的迷宮，看起來又像一個個龍爪，所以取名“龍爪槐”。龍爪槐的枝形態各異：有的像小孩的`小指頭那麼長，有的像大人的手那麼粗，

龍爪槐有著頑強的生命力。夏天，龍爪槐盛開時，那樹枝伸向遠方，葉子越來越稠密，花兒也越來越多了，蓬蓬勃勃的，像一把撐開的綠色大傘。記得我上一年級的時候，這幾棵龍爪槐才開始生長，生根發芽，開花結果，到了四年級的時候，再到樓下看一看，龍爪槐成了大樹，真是光陰似箭呀！我想：再過幾年這棵大樹一定會變成參天大樹了吧！

龍爪槐不但美麗，而且還有許許多多的用處呢！在炎熱的夏天，放學時有的同學等家長帶，坐在龍爪槐下，乾脆把書包一掀，拿出作業本，寫起作業來，或者看看書，這樣不但眼睛不會造傷害，也覺得涼快，真是一舉兩得！

龍爪槐我們喜歡您，並且我們還要感謝那些種植龍爪槐的人，他們為人們帶來了許多方便。

龍爪槐希望您永遠守衛在北大樓，守衛著同學，守衛著祖國！

描寫的作文 篇2

朱自清凝視父親遠去的背影，潸然淚下。然而，我對於父親的背影卻又別有一番體會。

記憶中，父親對我而言，沒有太多的回味、依戀，有的只是背影。自我記事起，父親就不愛言語，對我也不曾有過多的關心，真的只是父愛深沉麼？

那一年，我還很小，本就對父親沒什麼感情的我，不情不願跟著他出去。天陰陰的，讓人覺得顫慄，我於是走的極慢，或許也是跟他賭氣罷了。“快點跟上來。”他不帶任何情緒，回頭說道。我不理睬他，繼續慢吞吞地走著。天色越來越陰沉，“這天怕是要下雨了。”父親小聲嘀咕著。果不其然，沒過一會兒，便下起了下雨。父親，撐起傘催促我快些。傘下，父親用他的大手，緊緊拉著我，我詫異地看著他，我們倆都不說話，快步走著，聽著那滴落的雨聲。雨越下越大，路上的行人匆匆走著，父親拉著我快步跑起來。突然，許是父親的手鬆了一下，我的`腳滑了一下，我重重地摔在了地上。那種疼痛讓我控制不住地嚎啕大哭起來，我的衣服也因為雨水溼透了。我抬起頭，看著父親，渴求他給予我幫助或者關心。我看見他的眼睛裡有著慚愧，他本應該打算扶著我起來，可是他沒有。他還是平靜的說了句：“自己站起來。”我頓時懵了。為什麼他就不願意伸出手幫幫我呢？我繼續大哭，我原以為他會心軟，可是他竟然轉身走了，我難以置信。那一刻，我都不敢相信那遠去的是我父親的背影。我哭了一會，知道他不會轉過身來，我艱難地爬起來，在雨中前行。那天晚上，我真的自己獨自一人回到了家中。到家後，父親驚喜而又慚愧的望著我，原想對我說些什麼，我看的出來他欲言又止。

那件事後，我很長一算時間沒有跟他講一句話，可是我在那個雨夜中卻收穫了勇敢，收穫了自立。現在想想，父親在轉身的那一瞬間，也許他的心已經不如他的話語那般平靜，他也很不捨，他或許在轉角的地方也曾偷偷回過頭來輕抹淚水。而他這麼做，只是希望我從小就能自立、堅強，遇到困難挫折不退縮。父愛果真如此深沉。

直到現在，父親的背影依舊充斥著我的生活，在父親的背影之下，我成長著。父親的背影，是他對我難言的愛和期盼，是我對他無盡的感激。

描寫的作文 篇3

春意正濃，氣暖怡人。花臺上的一盆盆杜鵑花綻放它那妖豔的花朵。而我放學後，偏去看那“長壽花”。每次，我總是輕輕閉上眼睛，反覆地聞著它那幽幽的清香。

長壽花，開得正濃，開得熱鬧，就像趕集一樣，摩肩擦踵，每一朵都爭先恐後的。也許是花開得太多了，一簇簇地擠滿了枝頭，迎接春風的吹拂。

論美貌，論香味，長壽花是排不上號的。它的`花骨朵就像一顆顆穀粒，紅裡泛白，非常精緻。每朵綻放的花很小，和小鈕釦一樣大。花瓣層層疊疊、錯落有致，像紅絲絨的裙子。毛茸茸的葉子，摸上去溼潤、厚實，有著鋸齒形的邊緣，就像一把把綠色的小蒲扇，在給花兒們扇風解暑。

5月，迎來了母親節，我在花市裡精挑細選，最後選中長壽花，因為賣花人說：“它之所以叫長壽花，就是因為它能夠把水分、養分存在葉片和莖中，特別耐旱，生命力很強！”是啊，爭奇鬥豔的花市裡，長壽花傲然挺立，一看就不是嬌氣的花呢！

我覺得長壽花和媽媽一樣：不愛濃妝，卻愛樸素；不喜張揚，卻謙虛平和。於是，我把它送給親愛的媽媽，祝福媽媽節日快樂，健康如意！果然，媽媽笑逐顏開——它正是媽媽喜歡的那種花啊！

客廳裡，長壽花生機勃勃，挺立的花枝散發著淡淡的清香，我的家，春意盎然......

描寫的作文 篇4

來了，我來了，來到澄江。

看著這一片碧水，我並不震撼，而是感動。

太陽被雲兒遮住丁，帶來的不是暗淡，而是安謐。在腳趾觸到那透出石子的深灰、天空的淡藍、樹葉的青綠的水中的那一瞬間，一陣爽氣由下而上，如一雙有力而柔和的手，把你的心往水裡拉，而我卻不知好歹的又羞澀地選擇了搖槳遠航。在船上，當你把腳忍不住伸入那充滿魅力的'水中時，是種激動。在浪中呼吸，不只是一隻手，而是千萬隻手託著你，在人間，卻勝似天堂。

走了，我們走了，帶著你的靈氣走了，願你永遠清澈。

吃過晚飯，大人們淡天說地，我卻坐在車上，把自己浸泡在夜色裡，融在星光中。

車窗外的涼風使人神清氣爽，空中的繁星令人心曠神恰。

縱然窗外蟈蟈唱個不停，而我只聽著天空的招喚。

雖然地上虹電四射，但我仍在為星光沉醉。

此時太陽早巳上床。天空成為星星、月亮的宴廳，而我是沒有請柬的嘉賓，他們“吃喝玩樂”、而我則浮想聯翩。星光散滿大地，並無日光那般明亮，但如燭光照亮心田，我不會像兒時那樣數著繁星，但會在細膩的星光中傻傻地對天發呆，腦子裡想的有往事，有理想。會想得眼眶溼潤，也會掛出微彎的嘴角。此時我同樣感動，為松針間的月兒、為深邃星空中的繁動，不知落淚還是微笑，也許這才是感動的最高境界吧！

描寫的作文 篇5

還記得上週一，語文月考的日子。考的第一門科目，誰也不想在第一門科目的考試就考得不好，這會讓你一下子就知道與別人的差距，心情變得失落，會影響到後面的考試成績。更何況，語文的開學成績我們班排在倒數第一，對大家也有一定的刺激。

在第七節課，老師訂正完兩張卷子並說了一句：“月考的`題為99%是這兩張卷子上的。”就衝著這句話，大家就是死記硬背，也得背下來。

第八節課，是體育。大家都明白，是不會有機會讓你複習語文，但有的同學祈禱著，讓我們自由活動吧，大多數同學不管有沒有機會都把卷子帶了下去，我也不例外。俗話說：“機會是自己給自己創造的，”還有“臨陣磨槍，不快也光。”

我想，在那天，課間的十分鐘，大家充分利用，下樓時，有一個人嘴裡唸唸有詞，或是兩三個人互問互答。也不時掏出那兩張大卷子。操場上，我們班的同學都在忙著背，恨不得自己是掃描器。

打鈴了，站隊了，老師把今天的安排說了說。先跑五圈，走一圈，再練習五套操。

許多同學都豁出去了，邊跑邊背，那天，班主任在操場上監督我們的紀律，大家都不敢惹禍。可忙壞了大家，接近老師時是絕不能出聲的，兩張卷子不可以讓老師看到，遠離老師大約三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就這樣迴圈著。大家覺得，只要背下來，跑得再累也值。

做操時，我原以為能一心二用，一邊做操一邊默背。但是呢，背也背不好，做操也是比別人慢了一點兒或者做錯動作。沒辦法，只好認認真真地做操了。

這一節課，我想大家都過得很很充實吧!

大家如果像這樣，有學習的精神勁，放在平時，老師留的作業上，大家這樣一絲不苟，不斷地把知識積累起來。到考試時也不用這樣“忙碌”了。