2021年的年度工作總結（通用5篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，需要認真地為此寫一份工作總結。那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的2021年的年度工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀！

的年度工作總結 篇1

時光飛逝，轉眼間20xx年已接近尾聲，透視即將過去的一年，工作中的點點滴滴便在腦海中浮現，在這一年中，工作上並不都是一帆風順的，總會有不盡人意的事情發生，但最終通過大家的努力，都能得到很好的解決，而在這從不會到會，從模稜兩可到熟練掌握的過程中，不僅使我的財務知識得到了豐富，工作更加的得心應手，而且在人與人之間的相處上，更讓我脫去了學生時的稚氣，慢慢走向成熟，知道了怎樣去做人，怎樣去做一個合格的財務人。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，汲取教訓，本人特就這一年的工作總結提綱如下：

一、細化工作

工作的細化是我們過去乃至今後永久不變的追求與方向。我總認為，為事者，求細求真為之首，只有端正自己的思想才會被大家所認同。

1、細化工作先從個人工作範圍談起

1）、原材料方面工作

（1）稽核各種材料資產入庫、出庫的合理性、合法性並進行核對；

（2）分類、整理各項單據；

（3）根據稽核無誤的原始憑證編制記賬憑證；

（4）對固定資產和低值易耗品盤點及編制處置報告；

（5）根據稽核無誤的記賬憑證錄入原材料明細賬；

（6）結清各明細賬；

（7）通過盤存核對倉庫與財務賬是否一致；

（8）根據各倉庫資料及會計資料編制存貨進銷存數量金額報表，交成本會計稽核。

2）、成品方面工作

（1）每日根據銷售出貨單核算髮貨量並記賬；

（2）編制產成品彙總表，與成品日存數進行核對；

（3）對於禮品、贈品、破損品等成品出庫的稽核；

（4）負責預收賬款的核對，月末與營管會計核對其往來賬；

（5）對於銷售人員上報的費用，稽核併入賬；

（6）日常對於成品進行抽查，月末組織相關人員進行盤點，做到賬實相符；

2、細化工作還要談到狹義上的崗位職責

（1）對公司各項材料及成品原始單據進行整理、複合並記賬；

（2）編制原材彙總表進耗存數量金額式和成品產銷存數量式月報表；

（3）負責原材料、半成品及成品存貨類各明細賬與庫存賬的核對，與保管賬的核對；

（4）對固定資產和低值易耗品盤點及編制處置報告；

（5）負責應付賬款與預收賬款的核對、日常核算，月末與採購會計和營管會計核對其往來賬；

（6）稽核車間和裝車定額工資，嚴把費用關；

（7）不定時的抽查原材料及成品的儲存情況，月末組織相關人員進行季度盤點，並對賬實不符的材料進行上報，對究其原委。

二、學習總結

對於財務人員來說，獲取資料的準確性很重要，但是獲取之後的資料分析，對於一個企業來說更是尤為重要，他維繫著一個企業是否可以得生產和發展，他為企業的成本分析，和應對市場變化的分析提供了前提，這也是會計另一職能之體現。資料分析是財務工作從單一記賬工作而分支出的一項學問，是繼財務監督與管理之前的初級昇華，也是合格財務工作者的基本前提。資料分析能力正是我在工作中所欠缺素質，這一點我很有緊迫感。因此，在日常的學習和生活中，我們要針對此方面，參加有關部門開辦的補習班進行系統的學習，在日常的工作中不斷地總結。

的年度工作總結 篇2

我於2021年x月加入xxx，至今在xx工作已有x年的時間。回顧這一年的工作，收穫了很多也成長了很多。現將這一年的工作情況總結如下：

一、業務拓展

一年來，根據上級公司下達給我們的全年銷售任務，我部制定了全年銷售計劃，按月度、季度、半年度、年度來分時分段完成任務，由於我部的有效人力較少，在業務拓展上曾經出現一定的困難，面對激烈的市場競爭，我們沒有放棄努力，通過與上級部門溝通、統一認識，努力增員，並且讓業務人員充分了解公司的經營目標以及公司的經營狀況。我們把穩固車險，拓展新車市場作為業務工作的重中之重，在抓業務數量的'基礎上，堅決丟棄屢保屢虧的“垃圾”業務。與此同時，我們和汽車銷售商建立友好合作關係，請他們幫助我們收集、提供新車資訊，對潛在的新業務、新市場做到心中有數，充分把握市場主動，填補了因競爭等客觀原因帶來的業務不穩定因素。大家團結一心，終於使個人代理業務取得突破性發展。

回顧一年的工作，我部各項工作雖然取得了一定的成績，完成了公司下達的各項指標任務，但工作中仍然存在著一些問題，如有效人力不足，銷售產能低下。對此，我們也認真分析了原因，只有不斷提高業務人員隊伍的整體素質水平，才能拓展到更多更優質的業務。在今後的工作中，我們會抓住各種學習和培訓的機會，促進個人代理團隊自身素質的不斷提高，為公司的持續、穩定發展打下紮實的基礎。

二、財務收付工作

除了業務拓展外，我還兼做第一營業部的財務收付工作，我積極配合上級部門工作，在日常工作中能夠認真嚴格的按照上級公司《財務管理規定》，積極有效的開展工作，嚴格把關，認真稽核，做好每天的日結工作和每個月的手續費對帳與支付工作，並及時送交相關主管部門。

三、加強專業知識的學習

從事xxx工作，只有不斷的加強對專業知識的學習，才能打造出具有持續競爭力的隊伍。我通過日常工作積累，發現自己的不足，利用業餘時間學習公司條款，平時我還會向出單人員和理賠人員學習請教，掌握了保險投保、承保和理賠的一般流程，以及一般單證的領用與使用。

一年來，我憑著對xx事業的熱愛，竭盡全力來履行自己的工作和崗位職責，努力按上級領導的要求做好各方面工作，取得了一定的成績，也取得領導和同事的好評。回首一年過來，在對取得成績欣慰的同時，也發現了自己在很多方面還有待提高。但我有信心和決心在今後的工作中努力查詢差距，勇敢地克服缺點和不足，進一步提高自身綜合素質，把該做的工作做實、做好。

的年度工作總結 篇3

20xx年是我們園林工作較為忙碌的一年。一年來，我們在局領導的關心和支援下，全所同志團結協作，緊緊圍繞縣城綠化的工作中心，根據局裡工作計劃的部署和要求，結合市森林生態群帶建設城鎮園林綠化評估指標的具體要求，有條不紊地開展工作。回顧總結一年來的工作，全所同志工作是努力的，成績也是較為顯著的。

一、逐步加強縣城綠化的監管力度，明確綠化養護工作的重點。

根據縣城的綠化狀況及綠化投入來看，我們將縣城的綠化工作重點放在綜合養護管理上，同時加強城區主要道路綠地、公園綠地的巡查和監管，使得綠地養護質量獲得較大提高。通過加強監管力度和明確工作重點等一系列手段之後，我們能夠及時的發現養護工作中存在的問題，再對存在的問題進行整改，使縣城綠化養護質量保持在一個較好的標準上。

二、建立和完善內部管理制度，使之規範、有序地運作。

實行個人責任承包制後，為適應縣城綠化養護工作的形勢要求，一年來，我們根據人員管理工作中發生的一些問題有針對性的制定和修訂了一系列內部管理制度，並嚴格要求單位人員貫徹執行，做好自身的本職工作，減少日常養護問題的出現，從而引導縣城的綠化養護工作朝規範、有序的方向發展。

三、建立、完善綠化養護工作基礎計劃，抓好縣城綠化養護工作。

制定全年的工作計劃，其中的養護工作安排如下：

一到四月份，在樹木還處在休眠狀態的時候，對其開展整形修剪作業，既對大小喬木上的枯枝、傷殘枝、病蟲枝及妨礙架空線和建築物的枝杈進行修剪；對道路花帶則進行保持造型的修剪。除進行整形修剪工作外，還需進行病蟲害、菟絲子的防治及綠化帶內雜草的清除工作。苗圃抓好生產工作。

五到八月份，在樹木萌芽開始進入生長旺盛期時，進行施肥、除草等工作，以及病蟲害、菟絲子的防治。此時也適合進行花帶補植苗木，移植樹木等活動。道路上的行道樹對與電線有矛盾的樹枝一律修剪，並對樹樁逐個檢查，發現鬆垮、不穩立即扶正綁緊。事先做好勞力組織、物資材料、工具裝置等方面的準備，並隨時派人檢查，發現險情及時處理。

九到十二月份，花帶造型修剪、除草，清理死樹、追肥，遇天氣乾燥則進行澆水保溼，病蟲害防治及菟絲子的清除工作。

全體人員按照整體的工作計劃貫徹執行，如遇特殊任務要求，則靈活調整工作方案，既保持了任務的圓滿完成，也能夠保證日常工作正常有序的開展，再通過平時的監管及巡查等，也能及時處理出現的問題。

四、成績與存在的問題。

取得的成績：一年來的工作我們也取得了小小的成績，主要有：保持了主要道路的行道樹、花帶的整體造型；減少了病蟲害的發生；控制菟絲子的蔓延；完成了一些單位的庭院綠化指導，並取得了較好的效果；加強了對縣府、縣委大院綠地的養護工作，也取得比較好的效果；配合市“路、城、點”森林生態群帶建設綠化驗收工作的開展，並圓滿完成驗收任務，核查團對我縣的綠化工作作出肯定，達到綠化評分良好標準。

存在的問題：綜合養護管理還存在一定的問題，體現在管護不夠及時，而影響到園林植物的正常生長和景觀效果。日後通過加強監管及巡查的力度，發現問題就及時督促相關責任人員對出現的問題進行整改；綠化帶內還存在有缺株、死株等現象。日後通過加強苗圃的生產及希望上級領導能夠加大綠化建設的投入，以便我們能夠對此問題進行整改，單一靠我們苗圃現有的生產能力還不能夠滿足縣城大面積的綠化改造；菟絲子害問題在一定範圍內仍有發生，影響到了園林植物的正常生長及景觀效果。由於菟絲子害沒有任何有效的防治方法，只能靠人工摘除等方法進行治理，且存在有人為的破壞因素，所以加大了我們防治、監管工作的難度。除通過日後加強監管工作外，還需要加強菟絲子的防治工作，防止菟絲子的擴大蔓延。

綜上，我們園林綠化管理部門在20xx年一年的工作中，進一步加強了縣城綠化養護管理工作，取得較好成效，但也存在不少的問題。希望今後能夠一如既往，用“全國綠化模範城市”的要求和標準來做好日常工作，降低問題發生率，提高問題整改率和整改完成率，確保城區綠地整潔美觀，城市環境清新優美。

的年度工作總結 篇4

一、工作安排。

1、忙時和閒時的準備工作。

每逢忙的時侯（也就是週五、週六和節假日的時侯，以下簡稱忙時；其它時間簡稱閒時）我都會上班前提前開機檢查所有電腦和音響裝置，發現問題及時解決，並且至少提前一天準備好麥克風的供應和其它裝置的應急準備。特別是有限麥克風極易損壞，公司有備用的有限麥克風，所以我都會提前修好足夠備用的好的麥克風。無線麥克風現在還沒有備用的，所以只能壞時搶修或臨時更換有線的代用。閒時我會只先開幾間常開的房間，然後根據來客情況陸續開啟別的房間，同時儘可能的保證房間的供應。這樣好處是即可以延長裝置使用壽命、降低裝置損耗和節能，同時也可以“曲線提高“（間接提高的意思，本人由“曲線救國”一詞引申而來，不一定恰當。）服務員的工作紀律和工作認真度

2、中途服務。

每天工作中都會有或多或少的客人要求調音或點歌什麼的，我都會隨叫隨到，除非是忙不過來時會延誤點。

3、關機。

每天11：30分左右開始我都會準時巡查走了的房間並關機，然後每隔段時間巡查一次。

4、裝置維修。

我都是安排在不是特別忙的時侯並且不耽誤使用的情況下維修麥克風、電腦、音箱等裝置。

5、伺服器系統維護。每天開機檢查伺服器系統是否正常穩定執行，定期整理歌庫、資料庫維護、清理系統垃圾、冗餘檢查、硬體檢測等。

二、工作成績與不足。

過去一年中，我仍舊是一如既往、盡心盡力並且整個部門由我一個人頂著強壓緊張的完成每項工作。慶幸的是這一年當中幾乎沒有大的問題發生，基本上做到了所有包房都能夠正常投入使用；音響效果較以前也有很大的提高；客人投訴也少了許多；與樓面部門的協調配合也基本到位；與同事相處也比較融洽。不過還是有美中不足的地方仍需進一步努力改善和改進。

1、音響效果仍未達到我的理想目標。在以後工作中仍需進一步加強音響裝置的維護除錯工作，發現問題及時解決，同時考慮更新陳舊的不穩定的裝置，特別是三樓的有線麥克風，若條件允許儘可能的全部換成無線麥克風。

2、電腦系統有待更新升級。電腦系統特別是包房電腦點歌系統存在很多BUG（漏洞），致使點歌過程中偶出現返回不了頁面、記憶體溢位、假宕機等現象，希望華迪在下一代系統時能夠解決和改善這方面的問題，同時期待能夠開發出更加人性化，介面更加美觀、氣派，操作更加靈活、多樣、實用的新一代點歌系統。

3、要更加註重節能、降低損耗。要做到及時關機關電，提前開機的房間要處於暫停或靜音狀態，同時要求樓面部門配合好及時關燈、關電、關空調等工作。

4、加強防鼠、滅鼠工作。

的年度工作總結 篇5

各位老師，下面我就本學年的學校工作，向大家作工作報告，請大家審閱，並提出寶貴意見。

一、過去一學年的主要工作。

（一）以全省義務教育均衡發展迎檢為契機，促進學校辦學條件大力改善

本學年，我們所經歷的一項重要工作就是迎接全省義務教育均衡發展檢查，對於此項工作，我們從2012年3月份就開始進行部署，明確了分工，細化了方案。2012年9月初，我們進入了本次迎檢的衝刺階段，在這段時間內，全體教師積極參與，人人動手，美化校園、規範檔案，做好了各項迎檢準備工作。在本次迎檢過程，我校的辦學條件得到了極大改善。

一是校容校貌換然一新。去年暑期開始，學校便著手進行校容校貌的整治，分人分專案負責到人，整個暑期，所涉及的相關人員加班工作，順利完成了各項整治工作。2012年8月初，填平了學校東面的水池，既改變了學校的整體面貌，又消除了學校的一大安全隱患。9月中上旬，我們完成了教學樓前場地改選，將原來的紅磚地面改成了廣場磚地面，讓我們一進校園就有一種眼前一亮的感覺。9月中旬，對學校所有建設物的內外牆進行了涮新，使每幢建設物從裡到外都變得清爽整潔。在此過程中，我們還對學校的一些角落進行了修補。今年暑假期間，我們又爭取資金，對學校籃球場進行了改選，並對餐廳前

的場地進行了美化，力爭為學生提供一個良好的學習與生活環境。

二是教學設施進一步充實、管理和使用不斷規範。一方面，在學校房屋比較緊張的情況下，我們合理安排功能室佈局，配齊了所有功能室及國小的功能室全部配齊。另一方面各功能室均配備了滿足教學需要的設施裝置，並已全部投入使用，特別是我校以前的幾個薄弱功能室，如音樂室、美術室、衛生室，這些功能室的投入使用，極大方便的了老師們的教學，衛生室的建設與投入使用，使我校今年的學生體質監測真正做到了資料真實。在本次迎檢準備過程中，各功能室提高了管理的規範性，從裝置登記造冊到使用的過程性資料、從功能室各種物品的擺放到各功能室文化氛圍的佈置，都有了很大改觀，同時我們還把這些管理要求常態化，以規範的管理來促進功能室發揮最大效益。

三是學校的檔案資源進一步全面規範。我們針對本次迎檢中所涉及的級指標進行檔案整理，各塊任務分解到相關科室，學校統一了封面、目錄及裝訂樣式，提高了我校整理檔案的水平。在整理檔案的過程中，我們還對學校辦學水平的有關資料進行全面的測量彙總，包括校園面積、建設面積、各功能室面積、設施裝置等資料，都一一進行了測量和核算彙總。

二、努力規範內部管理，為學生的均衡發展找尋良好的平臺

對於學校的各項常規工作，我們做到了有章可循、規範細緻、科學合理。

規範師德建設及管理。以活動為載體，建立健全各項師德建設與管理制度，用高尚的師德教育全體教師，文明行教，規範執教。建立

了整治教師亂辦班亂補課及濫發教輔資料管理制度，通過簽訂責任狀，建立領導包保責任制度，層層分解落實責任，並建立了多途徑、定時調查反饋機制，讓整治工作真正落到實處。

規範教學管理常規。教學質量是學校發展生存的生命線，努力提高教育教學質量是每一位教師工作的落腳點。本學年，我們緊緊圍繞教學這一中心工作，規範教學管理的各項常規，向細緻規範的常規管理要高質量。規範課程管理，確保按照上級要求開齊開足課時，在課程課時上保障學校素質教育的實施。規範教學各環節管理，從備、教、輔、改、考、評、研等環節著手，做到有要求、有方案、有檢查、有反饋，從每個細小的環節、每堂課的準備與教學、每個學生的檢查與輔導抓起。規範管理各項師生教學活動，本學年，我們認真開展了“大家唱、大家跳”活動，使之成為了我校每天的活動常規。對於每一項活動，學校總是先拿出細緻可行的方案，定參加學生、定輔導教師、定訓練時間與地點，在正式開始訓練前，總是儘可能幫助老師們解決好裝置及人員上的困難，並隨時也相關教師研究訓練的方法。在本學年的“常態下課內比教學”中，我們通過開展課件製作比賽，提高教師對“班班通”裝置的有效利用能力，促進全體學生的均衡發展。同時我們還通過建立班子成員深入課堂，分管人員定期巡堂的制度，讓教學管理更加深入、更顯常態。

規範安全管理常規。安全工作是學校工作的底線，安全如果沒有保障，一切教學工作都將無從談起。為了確保廣大師生的生命財產安全，學校高度重視學校的安全工作管理。規範安全教育工作，做到每天都由值日教師或班主任對學生進行最少一次安全教育，每週由學校

分管領導或班主任在班隊會上對學生進行一次專題安全教育活動。

規範值班管理，做到值班領導和值日教師全天24小時在校值班，校門值班男教師每天2人在學生上學和放學進到校門值班，低年級陪寢教師在學生放學後全程監管低年級住校學生。本學年，我們與校安公司聯絡，由他們用校車接送我校學生上學和回家，與相關人員簽訂了安全責任狀，每次安排兩名教師在車上負責管理學生，以確保學生在上、放學途中的安全。安全常規的健全與落實，為每個學生的均衡發展提供了保障。

規範科研管理常規。教育科研是學校發展的力量之源，本學年，我們以立足科研興校，科研強師、強校。落實校本培訓常規，做到全校集中培訓、教研組分散培訓與個人自主培訓相結合，以集中培訓引路，分散培訓強化，自主培訓補充。“班班通”裝置投入使用時，為提高老師們製作課件的能力，我們從今年3月下旬開始，連續組織了幾次教學技術應用培訓，以提高教師應用現代教育技術的能力，從而為高效課堂的實施提供保障。

規範德育管理常規。學校德育工作是素質教育的基礎，學校從德育資源、德育活動、德育隊伍建設等方面形成了規範的德育管理常規。規範德育資源管理常規，以“動漫德育”為切入點，以各種節日為載體，以學生行為習慣的養成為重點，不斷豐富德育內容，促進學生良好行為習慣的養成。在清明節期間，我們組織全體學生開展了網上祭先烈的活動；兒童節時，我們組織一場高水平的“動漫歌詠會”的慶一文藝演出，豐富了學生的文化生活，提高了學生的情操。本學年，我們還加強了對學生亂扔亂丟的教育和管理，通過德育處、大隊委、

學生會共同實施收到了良好的效果。規範了德育隊伍建設與管理常規，建立健全了班主任例會制度，以班主任例會為主陣地，提高班主任德育工作水平。

規範後勤管理常規。後勤是前勤的保障，學校後勤工作在確保安全的基礎上，不斷提高質量，改進服務，保障了學校前勤工作的順利開展。規範採買常規、加工流程、品嚐制度等，以這些制度促進後勤管理的規範、高質與高效。嚴格收費紀律，嚴格按上級檔案精神收費，生活費的收取嚴格按照家長自願的原則收取，並做到一月一核算，公示到位接受家長和社會監督。加強經費使用管理，按時發放貧困生補足費用，讓國家的好政策能及時落實到學生身上。

三、以全省示範家長學校迎檢為契機，促進學校家庭教育工作進一步規範

本學年的全省示範家長學校的檢查，規範了我校的家長學校工作。我們從家長學校開課節次、授課內容、家長出勤率等方面進一步規範。分年級請各位家長到校進行家教知識培訓，家長出勤率達98%以上，在培訓中，各班班主任擔任主講教師，認真準備，結合各班學生的實際情況對家長進行家庭教育的指導。在此過程中，我們還積極發揮家長委員會的作用，讓他們為學校的發展建言獻策，向社會宣傳學校的辦學理念及辦學成果。

四、有條不穩做好學校的其他常規工作

在迎接一次次的檢查過程中，我們始終沒有忘記學校的常規工作，並按照要求有條不穩完成各項常規工作。