教研活動的優秀總結14篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的教研活動的優秀總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研活動的優秀總結1

晚上，我在燈光下算著一道計算題。

題可真難啊！我正算著，忽然一隻小蟲“侵略”了我的領土――它落在了我的計算題上，而且還到處亂轉。

我很生氣，因為它擾亂了我的思路。於是，我放下筆，用那個對它而言是個“龐然大物”的手掌“啪”地拍了下去。

我本以為，那弱不禁風的小蟲肯定經受不起我的“降龍掌”，早就一命嗚呼了。誰知，它只是掙扎了一番，又重新爬了起來。

我有點氣憤，想再打它一下結束它的生命。就在這時，電視劇裡常說的那一句話浮現在拉我的.腦海裡：“我要讓你求生不得，求死不能……”“嘿嘿！”我笑了一下，跑到廚房拿來了一個玻璃杯，趁小蟲不注意，輕輕地倒扣在了它身上。小蟲似乎很驚慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出來似的。“哼，你就慢慢地撞你的去吧！”想著，我就安心的繼續算我的題去了。

終於，我把計算題算出來了，我很高興，一抬頭，卻看見了那隻已被我遺忘的小蟲。它，依舊在跳著、撞著……

我楞住了，手也慢慢地伸了過去，把玻璃杯拿開了。因為我突然感覺到：拼搏中的生命有著不可遏止的力量！

教研活動的優秀總結2

本學期國小英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求於開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：

1、在10月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，並能根據自己的實際情況談收穫和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王豔華能在每週三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收穫的。

2、11月8日我們組的吳春明老師代表鎮裡參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經驗但勇於承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對國小的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續努力完善自己的課堂教學。

3、認真貫徹上級檔案精神，派姜海舟和王豔華老師參加了進修校組織的國小英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的`成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現的也很突出，我們英語老師還要繼續努力學習，適應新課改的需要。

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收穫不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。

相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今後的工作會取得更大成績。

教研活動的優秀總結3

一、政治思想、師德方面

我時刻以名師成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，能認真履行教師職業道德規範，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。

二、個人工作方面

1、加強理論學習

成為名師實踐物件成員後，我認真分析自己的優勢和麵臨的問題，並根據申老師的建議制定了自己的成長規劃，明確了自己的發展方向。為了能在名師學習中儘快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市區和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師活動。同時，平時能堅持閱讀了教育理論書籍，為自己的教學提供源源不斷的活水!

2、做好常規教學

在日常的教學中, 我認真鑽研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。把教學改革的新理念真正落實在課堂裡。對學生的作業，我都能及時批閱。在課後，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行培優補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的.教學效果顯著。

3、做好教研教改

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。學了書本知識，聽了專家講課，只有走“教、學、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學工作上升到一定的高度。所以根據校內實際情況，我將教研的重心指向課堂教學，著重抓研究課、搞案例教研。我能積極參加促進工程、學校的教研活動，同時將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發表在自己的網上中，與同行夥伴一起交流，一起成長。尤其是北師大一行，收穫頗多，我有了與導師面對面交流機會，有了聆聽名師講座的機會。有了走進名校領略名校風采的機會，懂得了閱讀對於我一生重要性，使我明白，要想提高，首先提高自己的閱讀量。

需要解決的問題及建議：

希望專案工程組能夠多為我們安排名師、專家的一些講座和指導。尤其是有關我們對口學科的一些理論與實踐指導。比如：多多觀摩優秀教師的課堂教學與專家評課議課等方面的專業指導。

下學期工作計劃 對下學期工作的計劃

1、在工作中，積極勤奮，服從學校安排，並能在學校教師隊伍中起到帶頭模範作用。把每一個學生作為獨特的個體，關愛每一個孩子。面向全體學生，關注學生的未來。

2、閱讀<<義務教育階段新課程標準>>與《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。要做到每次備課之前，先看課標。上課之前，要嚴格按照“三步法”來備足每一節課。首先不看任何參考文獻，全按個人意見解讀和準備教案。集中關注學生學情，強調真實自我。第二步廣泛涉獵，仔細對照，看哪些東西是我想到的，別人也想到的。哪些東西是我沒想到的，別人想到了，取長補短，通過學習理解補進自己的教案。第三步要邊教邊改，在設想與上課的不同細節中，區別順利和困難之處，那些是學生沒有掌握好的，需要在下次教學中再一次滲透，課後再次備課，修改教案。

3、豐富自己的文化素養，養成閱讀的重要性，堅持訂閱權威新教育類期刊雜誌，如《中國小英語教學設計》和華師大出版的國家核心刊物《中國小教材教法與研究》瞭解更多的著名教育專家、名師的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。讓自己成為一名有理論素養的教師。

4、日常教學常規的紮實與提升。細心批改每一本作業，杜絕錯批，漏批現象，探索趣味作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。切實促進後進生各方面能力的提高。每星期找一個後進生深入談話，真正做到了解學生，做學生朋友。勤於反思，圍繞經驗與理念的反思。課後有必要對課堂上結合自己的已有以及他人的經驗，對照新課程理念是否遵循了新課程標準的要求。是否達成了新課程不同階段的不同要求。完善自我。開展專題論壇、觀議課、研討課等活動。力爭下學期校內觀議課不少於20節。每週聽師傅一節課，每月邀請師傅來校指導一節課，並寫下心得反思。

4、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題、困惑和有價值的東西隨時記錄，以便於多與導師溝通，彌補不足，同時，利用名師名師工作室網站平臺開展網路教研，及時總結教育教學經驗，相互學習交流先進經驗，不斷提高業務素質和教育教學能力。每週寫一篇教育心得體會。勤於反思，在總結經驗中完善和提升自我。

5、課堂基本功的不斷練習提高。上好每一堂課，積極參加一些教學比賽，在比賽中勤於反思、善於學習和總結，在不斷磨練中提升自己。每學期做兩次公開課，並錄製兩節課。並記錄評價老師的建議和自己的課後反思。

在今後的工作中，我必將更加嚴格要求自己，努力成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的名師，做一名學生認可的好老師。

教研活動的優秀總結4

在中心學校教導處的精心設計，片區全體老師的理解和支援下，五月份教研活動得以順利開展。這次片區教研活動的主題是集體備課，通過片區老師們的共同努力，認真備課，積極探討，本次教研活動取得了很好的效果。現將本次活動具體情況總結如下：

一、本次教研活動原計劃每個老師所備內容為自己所上年級的內容，但在備課前經過老師們的討論，認為每個老師各自備自己所上的內容比較起來不明顯。於是，最後決定，以組為單位，該組所有成員共同備一個內容（注：一到三年級語文老師為低年級語文組、一到三年級數學老師為低年級數學組、四到六年級語文老師為高年級語文組、四到六年級數學老師為高年級數學組）。

二、備課內容由組長當場抽籤決定，各組組長從中心校教導處準備的九個課題中選取一個（各冊書分別準備三個課題）。經抽籤，低年級語文組抽到的課題為“二年級語文《第23課·三個兒子》”、低年級數學組抽到的課題為“三年級數學《小數的初步認識》”、高年級語文組抽到的課題為“四年級語文《語文園地七》”、高年級數學組抽到的課題為“六年級數學《式與方程》”。

三、通過老師們認真備課，積極討論，各組分別推薦出一篇好教案。

其中，低年級語文組推薦的優秀教案是柴家國小胡星菊老師寫的，該教案的優點是：很好地體現了新課標教學中的三維目標，教學過程富有啟發性，教學手段多樣化。

低年級數學組推薦的優秀教案是煤洞國小的何開俊老師寫的，該教案的優點是：教學思路清晰，結構完整；重難點突出，有師生互動；板書設計合理，教具準備充分。

高年級語文組推薦的優秀教案是煤洞學校的陳家熾老師寫的，該教案的優點是：教學目標明確、具體；教學重難點突出且突破重難點方法得當；教學過程詳略得當，設計新穎，學生易學易懂。

高年級數學組推薦的優秀教案是煤洞學校的匡華老師寫的，該教案的優點是：教學設計較全面，教學重難點突出，小結簡明、學生易懂。

其實，本次集體備課中的優秀教案還很多，以上幾篇優秀教案是每組討論後得出的'該組其中的一篇。這次活動，通過老師們的認真準備，認真備課以及備課後的積極討論，在增進了解的基礎上達到了互相學習，取長補短，從而增長了老師們的文化知識，提高了業務能力。在以後的工作中，要經常組織此類教研活動，讓老師們多討論，互相學習，互相進步，從而使我片區的教學更上一個新的臺階。

教研活動的優秀總結5

優秀教研組展評活動歷時一個學期，在全體教師的合力參與下，已順利結束。本次活動各組均圍繞“確定主題、集體備課、反覆磨課、集中展示、互動評課”這樣的教研流程，紮紮實實開展好了各階段的教研活動，實現了人人蔘與的活動目標。尤其是在課後的.集體討論中，老師們能從不同的角度觀課、評課，討論熱烈，有針對性。面對教學中的不足，也能實事求是的加以指明分析，並提出個人的改進設想。

當然，通過本次活動，我們也希望各組在今後的教研活動中，能更加關注以下幾個方面：

一是加強、加深對教材的理解與把握，力求人人有想法，人人說想法；

二是關注全體學生在課堂中的學習過程和學習體驗；

三是加強反思，讓反思為下一次的教學留下有用的痕跡。

“求真、務實”是教研活動的根本追求，教研活動的質量關係到每一位教師的專業成長與發展，希望大家能一如既往的全情投入校本教研。展評活動落幕了，但精益求精的不懈追求應成為我們教學不變的努力方向。

教研活動的優秀總結6

我校制定了校本研訓工作策劃書，並在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。本著“互幫互助，共同進步”的原則，我們經常從教材到學生，從課前預設到課堂生成展開討論，提高認識。教研活動有明確主題，以優秀教師帶新教師為目標，每次活動後討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。本學期我們組圍繞“校級四課聯推”展開活動，並在此活動中得到了成長。

一、全策全力，推進低段專案測評

在區教師發展中心和學校校長室、教科室的`牽頭下，我們低段語文教研組承辦了灣龍區國小語文低段專案測評活動。我們的活動得到了來自全區一二年級300多名老師的參觀和好評。不管是前期的策劃，中期的專案修進，還是後期的現場佈置，都充分體現了我們低段語文教師的智慧和團隊的力量。

二、利用業餘時間學習，進行自我增值

我們教研組以《國小語文教師》等雜誌為依託，摻雜學校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍，努力擠出一些業餘時間閱讀。我們深深地覺得，專業刊物上的文章具有比較好的導向性，純粹、檔次高，給人更多的啟發和學習，而且有時在閱讀同行文章的時候，也能進行一定的自我勉勵。

三、存在問題與思考

本學期教研活動已接近尾聲，回顧這一學期的工作歷程，因為確定小組主題有欠考慮，活動組織性不強。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。

教研活動的優秀總結7

今年，新區傳來喜訊：三署園西國小的語文、數學、英語教研組同時被評為浦東新區優秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進行了優秀教研組的經驗交流。

夏老師總結到：

1、數學教研組的全體成員注重理論和業務的學習，加強思想政治方面素質的'提高，深入學習教育教學理論。

2、每個教師的成長都會促進團隊的發展，相反團隊發展也會給個人更好的成長空間與平臺。

3、規範制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改進，不斷地提高。

連老師從“專案研究促成長”、“同伴互助共發展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收穫多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。

教研組就像一個家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收穫，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

教研活動的優秀總結8

它即將消逝，我奮力伸手挽留，卻早已錯過了時候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過往煙雲。

——題記

曾幾何時，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

在與時間老人的對抗中我們從不是贏家經不住歲月的洗刷，他青絲變為滿頭白髮，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎麼也撫不去他眼角的刻痕。

沒了，才知道什麼是真沒了，多數時間我們只顧拼命向前衝探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點的時候想回頭看才發覺只剩自己隻身一人了。而又有誰來看看這行將就木的'老人？

或許生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不捨，也該心存感激，然後揮手道別。

或許我沒有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死後痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的時候珍惜才是生命的真嫡！

教研活動的優秀總結9

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美並學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

1、加強理論學習，把握教改動向。

我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，對教育實踐中的教育行為進行反思。

除了教研組的'理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，並徵訂了《國畫家》、《少兒美術》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。

2、強化集體備課，協同攻關。

本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動。

老師每週組織開展二課時興趣小組活動，軟筆書法、美術繪畫、手工製作、泥塑小組，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，參加書畫比賽，屢屢獲獎。從而激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量。

認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢於想象和聯想，敢於發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

5、認真完成學校佈置的各項工作任務

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境佈置、宣傳欄設計、設計製作等等。

在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。

教研活動的優秀總結10

學校特色建設經過一學期緊鑼密鼓的學習、宣傳、制定、落實、修改長風國小特色建設實施方案，靜下心來思考，收穫如下：

一、學校特色建設的收穫

1、在全校教師和部分家長調研的基礎上，確定長風國小特色建設的方向繼續做禮儀教育。

2、邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學校的辦學理念及“三風一訓”。在此基礎上，出臺了《長風國小特色學校建設方案》（初稿）。

3、根據方案，召開專題會議，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實後，月末總結。

4、重點開展了“全班共讀”、規範見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”。

5、充實完善了《長風國小特色學校建設方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎。

二、特色學校給我們的啟示

1、師資有特色

學校要有特色校長。校長是一所學校的靈魂。一所學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現。校長必須具備戰略眼光和創新意識，學會從巨集觀上思考問題，聯絡學校實際分析情況，確定自己學校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學理念，並廣泛宣傳發動，使之成為全校師生共同追求的奮鬥目標，學校才有了自我超越、追求特色、創造特色的可能，學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學思想。

學校要有特色教師。教師是學校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。在特色辦學中，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發揮教師隊伍的群體特長，只有高素質的教師，才有高質量的教學；只有高素質的教師，才能有利地推動素質教育，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。在開展特色教育過程中注重發揮原有特長教師的專業引領作用，提高全體教師實施特色教育的能力；通過內引外聯，大膽啟用特長教師挑大樑，聘請校外有專長的人員參與學校特色建立工作，擔任學校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專長；構建促進教師特長髮展的評價機制，創設讓教師進修學習、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺。

2、實施要執著

實施素質教育與特色辦學，兩者緊密相聯，前者是本質，後者是具體體現。特色辦學作為實施素質教育的產物，有力地推動、豐富和完善著素質教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執著的精神，長風國小之所以能有今天的成功，並得到上級領導、社會和家長的肯定和支援，我相信這是多年來找準自己的發展定位，憑著一種著眼於學生可持續發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學活動與教育管理中生長髮展，不斷完善成熟。

3、環境需配合

特色辦學，學校需要從實際出發，發揮自身優勢，要爭取社會家庭的理解與配合。

特色辦學，學校需要對師生進行多元評價，讓每一名教師和學生確立正確的教育質量觀和人才觀，按照全面實施素質教育的要求來衡量、評價教師和學生，不能簡單以成績論高低。

三、對我校特色教育下一段工作的思考

在學校特色建設的發展戰略制定後，各項工作要緊緊圍繞特色目標優化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優化組合，使其在先進理論指導下發揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定完善一套為特色建設服務的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為建立特色積極奮鬥，勤奮工作的風氣。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發出來的人。

1、加強校園環境建設，營造特色氛圍。學校要根據自身特點對學校的校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特點的顯性標誌。

（1）在教學樓內開闢作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小製作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。

（2）教學區佈置讀書、明禮、治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現知書達禮的文化主題。

（3）做好校園的淨化、美化和綠化工作，時時保持校園環境的整潔、美觀，確保良好育人環境。

2、強化內部管理，構建保障機制。充實完善規範有序的學校管理制度，校長的主要職責是建立一個像“”輪流分粥分者後取”那樣合理的規則，讓每個人按照規則實行自我管理。良好的文化制度有助於文化的生成，有助於創造一個公平公正、寬鬆和諧的成事，良好的校園文化建設是實現建立特色學校目標的必要保障。因此，學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校建立任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。

（1）要充分發揮學生的作用，建立校園文明監督崗、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。

（2）要建立“人人關心、個個參與學校特色建設”的局面，引導師生把建立工作作為各自的大事，形成導向機制。

（3）要組織開展社團活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要儘可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

（4）要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色建立中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發教師學生的積極性和創造性，形成激勵機制。

3、優化師資，挖掘資源，建設校本課程。學校要加強師資隊伍建設，發揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養和一專多能的優秀教師。學校要用他們的開拓意識，創造性思維去培養學生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化、特色建立有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。

總之，學校發展的核心競爭力是教師，今後繼續秉持“只有依靠教師才能辦好學校”的觀點，樹立“教師第一”的學校發展觀和“每個學生都重要”的學生髮展觀，讓教師們能切身感受到學校對他們發自內心的尊重與稱讚，把自身的積極性發揮出來為學校的特色建設做好行為示範、榜樣引領，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來。

關於促進工程的建議：

如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀、學習、交流或者結對子等等，就能拓寬學校的特色具體的做法，有利於學校特色建設的發展。

我們語文教研組在11月5日便順利地啟動了本學期的教研活動。相繼我們召開了第一次困惑徵集會，第二次問題研討會語文教研組在本月活動中表現的很好，下面把本月活動做以下總結：

一、在教導室王主任的`領導下、在教研組的協助下，我們首先組織教師對語文學科中存在哪些的教學問題進行問題徵集，經過整理；我們對“如何進行長文短教”、“如何有效地指導學生作文”、“在閱讀教學中如何找準語言文字的訓練點”、“每節課的統領全文的大問題，如何循循善誘的引導生提出來”四個問題進行了細緻的研討。為了使活動落到實處，我們要求教師在研討前，對於每個問題都進行了細緻的學習，這樣便於在交流時有內容可說。認真的佈置、組織為濃厚的研討氛圍打下了基礎。

二、經過對教學問題的提煉，我們確定了本學期及本月的教研活動主題：九月份確定了“在閱讀教學中找準語言文字的訓練點”為活動主題。接下來就是教研組成員針對主題進行前期的自學，並交流落實主題的想法，中心發言人對主題進行了業務培訓。我們六年級的語文教師姜欣、李豔春老師還對《草蟲村落》進行了同課異構的活動。

在上這節課之前，我們組內成員在一起認真研討，各出高招，精心備課。聽課時，認真記錄每一節課，每上完一節課，我們就在一起評課、改進教案和教法，爭取每一節課都有提高，每節課都有新意。

通過這次同課異構活動，我們真切的感受到，同樣一節課，從不同的角度去思考，就會迸射出不同智慧的火花，有不同的精彩。在本次活動中，教研組成員也感受到了要想找準語言文字的訓練點，教師首要做的就是吃透教材，理解編者意圖；這樣才能抓住文中的關鍵詞、句、段進行言語訓練。只有找準語言的訓練點，教師的指導才會變得切實而有效，學生的語文素養才得以提高。

在本月我們還進行了雙週一次的“結對互助”活動，在不斷地聽評活動中，教研組成員的執教能力在不斷地提高。本月活動讓我們提高很多，受益很深。

教研活動的優秀總結11

依據學校未來發展規劃，加強新課程改革，促進有效教學，提升教師學科素養，全組教師在學校領導的全新辦學理念指導下，認真做好本職工作，以有效教學理念為先導，以提高課堂教學效率探究為重點，積極探索“學-行-思”教研模式，努力提高教學質量。

落實教學常規要求，鑽研教學大綱，把握教學要點，積極探索“以學生為本”的有效教學模式，改變舊觀念，深入學習新課改的理念，發揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學中面臨的難題，開展集體備課和個性創意的學案式教學嘗試，定期進行教學設計檢查，落實教學常規，開展教師之間進行互相聽課、磨課和評課，共享教學資源，促進教學水平的'共同提高。

全組成員定期按時參加市級、校級組織的各類交流活動，外出參觀學習，準時參加省教師培訓計劃，認真總結吸取先進的教學理念和教學經驗。每次活動都制訂豐富的活動主題，內容切合實際，探究教學活動中出現的問題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經驗和先進的教學理念與大家共享，提高教師業務綜合能力，按原定計劃順利完成各項任務，並做相應的記錄，釋出到教研組部落格裡共享。

認真組織教師參加各類市、校級教學比賽，組織指導學生參加各類比賽，並取得了不錯的成績。

在市微課程製作比賽中，潘XX老師獲得了市一等獎；

在市教師優質課比賽中，獲得了市三等獎；

在XX市學科命題比賽中，全組老師堅持素材原創、題型新穎，發掘教材緊扣學科指導意見，取得了市二等獎。

全組教師團結一致，齊心協力，協助互學，共同提高。營造了濃厚的校本教研氛圍，計劃開展更多的集體活動，放鬆的同時增進了交流，加強集體的凝聚力。

教研活動的優秀總結12

今年，新區傳來喜訊：三署園西國小的語文、數學、英語教研組同時被評為浦東新區優秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進行了優秀教研組的經驗交流。

夏老師總結到：1、數學教研組的全體成員注重理論和業務的學習，加強思想政治方面素質的提高，深入學習教育教學理論。2、每個教師的`成長都會促進團隊的發展，相反團隊發展也會給個人更好的成長空間與平臺。3、規範制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改進，不斷地提高。

連老師從“專案研究促成長”、“同伴互助共發展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收穫多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。

教研組就像一個家，讓我們繼續一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收穫，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

教研活動的優秀總結13

一、本期教研工作的基本情況：

本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風徵選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、教研工作成效

（一）、加強理論學習

本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造遊戲部分的內容，理解了創造遊戲的特點、教育作用以及指導方法。

（二）、抓好常規工作

1、每位教師認真設計、認真組織幼兒一日生活活動。

2、每週認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每週更換家園窗，每星期一八點以前上牆。

3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，並制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

4、全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

5、本期按照學校的新規定，每週教研組長和五年教齡以下的教師每週聽兩節教學活動，其他教師每週必須聽一節教學活動，並且每週五在郭遜老師那裡登記在園長處簽字蓋章。

6、每週、每位教師撰寫100字的教學反思，每月撰寫400字的教學反思。

7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

（三）、家園互動

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級部落格，深的家長的好評。

2、為家長提供教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學情況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的'新年。

（四）、特色園區：建立學習型的教師團隊

教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室裡創設讀書環境為教師提供各種教育雜誌，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育資訊和先進的育人經驗，拓展教師視野。

2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀1—2本名著，擴充套件讀書的範圍。

3、好文章大家讀。在教師辦公室的牆上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄裡。

4、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，並以文字的形式呈現：讀書筆記、讀書、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。

教研活動的優秀總結14

一個學期緊張的工作結束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的全體教師立足崗位，團結協作，在學校的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度，順利地完成了教研室制定的各項教研工作。在日常教學工作中各位老師都能兢兢業業、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地紮實地進行高三二輪專題複習和三輪綜合複習。現將本教研組這學期的教研教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學期的教研活動計劃以教務處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在徵求了其他教師的意見後製定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。重點落實好大學聯考的二三輪複習，為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。

二、開展紮實有效的教研活動

1、根據指定的教學計劃，組織全組老師認真學習教材、大綱、教法，主要工作是針對高三二三輪複習展開。教研活動中，我們除了確立本學期的複習重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的'看法，全體教師達成共識，二輪複習要針對大學聯考常考點，常考題型進行專項複習，重要知識重點

落實。同時要求每位老師，在平時教學中嚴格要求,訓練到位，經常抓，抓經常，注重同科之間的經常交流，相互借鑑一些好的做法，努力提高學生對於重點知識的掌握。三輪綜合複習進行綜合訓練，在訓練中注重題目的精選，精煉，針對易錯點有進行了糾錯訓練。

2、上好教研公開課，上課之前老師們深鑽教材，精心備課，製作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿於教學實際中，都上出了自己的風格。並且有都能應用多媒體課件輔助教學，效果都很好。相信在今後的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

3、認真聽評課 ，無論是組內教研課還是推門課，教師都認真的進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。

4、及時、認真地檢查教案、作業。在檢查中看到本組老師能夠認真鑽研教材精心備課，並能根據教材的特點，認真佈置和批改作業。

三、今後努力方向：

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

四、 教研活動中存在的不足

作為數學教研組的組長，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支援和努力下完成了本學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，一學期下來我們教研組全體教師都在自己的教學工作中取得了很好的成績。在今後的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，爭取創造大學聯考新的輝煌！