精選音樂教師工作總結範文集錦十篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的音樂教師工作總結10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂教師工作總結 篇1

音樂教學在很多學校都不受到重視，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大，很多學生對這門課比較牴觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習。很多學校和老師也都是這麼認為的，這也是應試教育下無奈的選擇。

不過我所在的中學對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會並不是很多，我很相信我的教學能力。

作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不苟。

1、考試：

為了是音樂考試不流於老套、呆板，使學生能更自然地浮現音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來浮現。每人寫一篇500字支配的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評述，音樂功能的嘗試或探問彙報等。

2、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的本領得到了鍛鍊。

不夠之處是側重了感情、愛好的培養，輕微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。

3、課堂治理：

為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

不夠：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是歹意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，滑稽力量應用不夠。

4、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的愛好，按學校的打算，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名出席的。沒週一、週四的課外活動時間練習。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構成。每兩週的週末排練。

在這個學期裡：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會表演；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實現在高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習倉促的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡很多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊。彙報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市裡的合唱比賽，使學生遺失了一次呈現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裡著實負疚。

關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把合上不是很嚴格，從而薰陶了整臺晚會的質量和成效，哨顯冗長了。主持人更是不能苟且的，應經過嚴格選拔，以擔保晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場地彩排。

5、其他：

我常常使用休息時間去自費採集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學習。如：出席市裡的音樂教研活動；練習專業本事；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學習的機會。

自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。辦理事情要靈活。這寫本領都有待提高。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今後的工作中繼續努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在緊張的學習閒暇學習音樂，放鬆心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎麼樣去放鬆，怎麼樣去學習，直到他們成功的那天！

音樂教師工作總結 篇2

人們把音樂比做是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信，你認真的想一想，您會在放著輕閒的音樂的超市裡購物，小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了；老人們也會在音樂聲中進行晨練……就像伍德說的話一樣：“音樂能使人們溝通思想、聯絡感情、改進德行；它能把人們帶到更高更美的境界！”

懷著兒時的夢想，懷著對教師崇高的敬仰，我走上了教師這個崗位。當我站在講臺上面對著一群群的學生的時候，我知道我這一生都不會後悔。因為我愛這一幫孩子們，正因為這樣，我會盡心盡力地把知識傳授給我的學生，我要讓他們學有所長，學有所用。我會把所有的精力投入到這份工作中。

時光飛逝，一學期的教學工作現已結束，現將這一個學期的工作總結如下，以便以後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

通過學習，不斷獲得藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術情趣，提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質，塑造健全的人格，使藝術能力和人文素養得到整和的發展。堅持以審美教育為核心，注重培養學生的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂中實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動），並在一定的基礎上創造音樂。

不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學生的發展。

二、課堂管理：

針對七年級學生的心理，為了使學生能在輕鬆、愉快的環境下上音樂課，多用表揚鼓勵的方法使他們表現出良好的品質，努力提高學生的興趣來抓住學生的注意力，對於在課堂上表現不好的同學也進行了善意的批評及糾正。

不足：對一些擾亂課堂紀律的同學批評力度不夠，而且幽默感不夠。

三、課外活動：

為了培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃組織了第二課堂小組唱。小組唱的隊員基本上是自願報名參加的，在週五下午進行訓練。由於剛組成，很多方面還不完善，所以都在訓練基本的技能。

學校在這個學期舉行了校園十大歌手比賽；組織參加了學校與三職專的聯歡晚會；在校領導、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術節，藝術節的活動豐富多彩，有“小百靈”歌唱比賽、“哆唻咪”器樂比賽、“快樂風”舞蹈比賽等。

四、考試：

為了使音樂考試不流於老套、死板，為了讓學生能更自然地表現音樂，來表達自己對音樂的理解，我讓學生選擇自己喜歡的方式來進行考試（唱、奏、舞、演）。

五、努力的方向：

積極學習各種理論知識，以充實自己，以便在教學工作中以堅實的理論知識作為指導，更好地做好教育教學。加強基本功的訓練，注重對學生能力和興趣的培養。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一個有責任感的工作者，我應該盡責地作好工作，完成我們肩負的神聖的歷史使命！一份春華，一份秋實。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧我的心，我無悔於我的事業。我將最珍貴的愛獻給孩子們，我相信，今日含苞欲放的花朵，明日一定能盛開絢麗的花朵！

音樂教師工作總結 篇3

本學期我兼任三年級的音樂課，由於三年級學生年齡較小，他們的性格特徵概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神祕和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落後。這一切都是兒童期性格特徵的表現。本學期我在針對國小生性格特徵去進行音樂教學上做了一定的工作，並收到了初步成效。現把本學期的工作作如下總結：

　一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。

兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經驗，從節奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂遊戲等方式去訓練學生的節奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統一換氣並要求用輕鬆活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中儘量讓所有學生“動”起來，創造一個愉悅輕鬆、人人蔘與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。

　二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。

針對國小生好玩的特點，寓音樂教學於各種遊戲中。如教《音樂名稱》這課，由於內容比較抽象，我便編了白雪公主與七個小矮人的故事，並根據這個故事組織學生扮演角色。

三、針對好奇的特點，音樂教學要提倡探索性。

好奇是學習知識的一個重要門徑。音樂教學要不斷向學生提供新的刺激，以引導和激發他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。例如，為了讓學生想象哪些動物能形象地比喻七個音？同學們展開想象，自由地探索。同學們是這樣想象的：啄木鳥，好醫生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄（do do do），下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪（mi mi mi），喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最後讓學生根據自己的想象編出歌詞，定出節奏並編上曲。孩子們在老師的指導下，積極探索，把個人編的兒歌唱出來。老師又進一步引導學生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪裡。由於教師在課堂上注意兒童的好奇心理，並鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學任務，而且激發了他們的求知慾和好奇心。

　四、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。

“人的因素第一”學習知識或幹好工作也只有發揮人的主動性才能達到預期的目的。國小音樂教學如何突出主動性？我認為針對兒童好勝特點，發揮他們爭勝好強、不甘落後的心理優勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。

以上是本人根據國小生性格特徵去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映並不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重，或相為互補。如教學上採用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

音樂教師工作總結 篇4

時光荏苒，忙碌中xx-xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，工作總結新的學年即將開始，我們在制定“巨集偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、能

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每週的政治學習。

四、績

本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

當然，由於本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待於今後進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。

音樂教師工作總結 篇5

新的一學年即將開始，在這裡，我對自己這一學期來的音樂工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作，二年級音樂教學工作總結。

一、教學方面：

1、認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃，工作總結《二年級音樂教學工作總結》。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

二、今後採取的措施：

在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

音樂教師工作總結 篇6

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉眼間，20xx年即將來臨，在過去的一年當中忙碌、充實並快樂著，同時也收穫了很多。舊的學年已將結束，新的學年即將開始，在制定新學年的教學計劃之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣，並以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我把本年度的工作簡要彙報如下。

一、堅持以正確的思想為指導

在這一學年裡，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關係融洽。

二、修師德、練師功、鑄師魂

在德育工作方面，我認為，你做了什麼樣的教育，就會出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師” 首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工作中對所有學生都一視同仁，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，

三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質量

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。對於高二年級，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短，肯定不能完成。於是我充分聽取的韓立英老師的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

對於高三年級，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的.目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，積極教科研繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的高中教師進行交流。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

五、其它及獎懲情況我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是幸福的，因為在這幾年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂教師工作總結 篇7

在這幾年的工作之中我嚴格遵守教師行為規範，無體罰，變相體罰。從不諷刺挖苦學生，能夠與學生建立起良好和諧的師生關係。能夠做到服從領導，團結同志，顧全大局。

為了上好每節音樂課，我認真學習《音樂課程標準》，深入鑽研教材。按要求精心備課，熟悉所教學科的教學大綱，知識結構，教材重難點，教學目的明確，內容完整，無科學性錯誤，重難點突出，有課後小結。我在教學過程中注意積累和總結自己與他人的教學經驗和好的教學方法，注意科學的使用教具，使用現代化資訊科技手段，調動學生的積極性。授課中語言準確、清晰，態度親切自然，板書規範整潔，教學效果好。特別是新課改以來我對教材和新課標進行了系統的學習和分析，回顧了以往的教學方法的優點與不足，我重新整理了自己的教學思路和方法，把過去一些費時、費力又不討學生喜歡的方法屏棄掉，儘可能的以孩子的心去貼近他們。

為了祖國的下一代，在工作之餘我仍始終堅持學習，不斷地更新教育思想，用正確地教育思想原則教育學生，利用業餘時間學習柯達伊音樂教學法。並在xxxx年1月取得了結業證書。我積極參加業務進修和繼續教育學習，學習成績優良。

在各位校領導和各位老師的支援、幫助下，加上我本人的勤奮與努力，在 xxxx年1月我撰寫的研究論文《xxxx》在xxxx市教育學會微格教學研究會優秀成果評選中榮獲二等獎。在xxxx年1月我榮幸的被評為xxxx年度朝陽區教育系統優秀青年教師。xxxx年12月我所講的音樂課《笛皮杜》在城鄉聯動均衡發展xxxx市校本教研觀摩研討會上觀摩效果良好，同時被認定為區級研究課。xxxx年5月我在中國教育學會“十一五”科研規劃課題《xxxx》總課題組xxxx地區xxxx年科研年會上作了題為《誰在叫》一節錄像課。並且在xxxx年11月在本課題的中期彙報會上作了《鮮花開》一節錄像課。xxxx年5月我又榮獲朝陽區民族教育研究會第十八屆論文二等獎。xxxx年8月我在“和諧中國第三屆全國青少年文化藝術展評活動”中，為發現培養優秀人才作出了突出貢獻，榮獲優秀指導教師獎。

在這幾年中我指導的舞蹈《春天》在朝陽區藝術節中獲得一等獎的好成績，並代表民族學校參加慶祝朝陽區民研會成立第十七週年的慶祝演出，使得我們這些來自五湖四海的孩子首次登上了首都的大舞臺。我和黃鑫老師共同指導的合唱隊在xxxx年5月獲得朝陽區第十一屆學生藝術節三等獎。我同時獲得最佳伴奏獎。我們排練的弟子規表演唱獲得第六屆全國中華文化經典誦讀活動一等獎的好成績。另外，我在做好本職工作的同時還積極配合學校其他部門的工作，積極協助少先隊訓練鼓號隊，參加社群的演出活動，受到社群的好評。當然，沒有大家的幫助與支援，我的成績是很難取得的，在這裡我向各位領導與老師表示深深地謝意！

總之，在這幾年的工作當中，我的工作態度積極主動，端正認真。今後我仍會在工作中繼續發揚奉獻精神，為教育事業奉獻終生！

音樂教師工作總結 篇8

作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

在這個學期裡：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裡的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裡著實愧疚。

關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：（寶賢七年級、附中九年級）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　五、少先隊工作：

1.寶賢七年級的建隊儀式；2.寶賢七年級的音樂會。

　　六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

音樂教師工作總結 篇9

一、學期工作概述

本學期，我擔負六年級2和3班的英語教授教化工作。

二、工作完成環境

時光荏苒，歲月如流。一學期的教授教化工作很快就停止了，本學期我擔負的是卒業班的英語教授教化工作。面對一張張渴求知識的面龐，我深感責任的重大，我力爭在教授教化中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學撇第撣科教授教化如下：

1.講堂教授教化。講堂教授教化是學生接收新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在講堂教授教化中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教導局、教研室對付國小英語教授教化的要求，採納任務型教授教化的方法組織教授教化，以進步學生的英語學習興趣為主線，以進步學生的綜合語言運用才能為主要目標，通過設計各類有趣的，貼近學生生活實際的運動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體位置和教師的主導位置，轉變教師的角色，引導學生自主學習，互助探究。實踐證明，這種以進步學生學習興趣和綜合語言運用才能為經線，以任務型教授教化和貼近生活實際的一系列運動為緯線編織的講堂教授教化網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，建立了一個愉快高效的英語教授教化講堂。

2.為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的灌音磁帶，開展英語誦讀比賽，激發學生學習興趣。

3.注重培養學生優越的學習習慣，課前多朗讀，講堂上讓學生集中注意力聽講，把先生講的內容真正聽懂，真正接受。

4.對學生的作業批改實時、認真，闡發並記錄學生的作業環境，將他們在作業歷程呈現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關環境實時改進教授教化措施，做到對症下藥。

5、堅持每日讓學生英語誦讀，這是一個學習習慣的培養，也是一個很好的學習措施，在很洪水平上補充了學生每天學習英語光陰不夠的問題，讓習慣成自然，培養學生優越的語感。

三、工作亮點

1.採納電子備課方法，備課時不只備學生，而且備課本、備教法。依據教授教化內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採納的教授教化措施，並對教授教化歷程的法度模範及光陰支配都做了詳細的記錄，既注重突出課的重點，又注意突破課的難點。每一課都做到“有備而來”。

2.對學生進行感情昇華，滲透感情教導。英語新課標指出，感情目標是英語教授教化目標中必弗成少的內容，而感情態度與代價看的培養又是國小英語教授教化中弗成或缺的一塊內容。因此，我們不僅要教書還要育人，教知識更要滲透教事理。不管是哪一課的內容，都邑涉及到感情教導的昇華。

3.充分體現歌曲和律動的教授教化。在設計英語講堂教授教化時，我不僅可以在匯入或者熱身環節使用歌曲加動作的方法進行湧現，而且在講堂鞏固及小結環節加入chant或自編律動的教授教化。

4.板書湧現簡筆畫技能或貼畫等道具。美看的簡筆畫不僅可以或許吸引學生的興趣，而且能直看湧現所學事物。通過這些方法的湧現，我們所教的內容會顯得加倍形象直看，學生自然更能保持學習的興趣。

四、存在不夠

1.固然本身在英語教授教化上下了不少功夫，然則仍然避免不了的南北極分解的嚴重性，少少部分學生越落越多，以至於嚴重的已經“跟不上”。

2.對教授教化的理論學習還不敷深入，必要進行反思，教授教化程度進步速度遲鈍。

3.自身業務程度有限，還學要賡續學習晉升自我。

因此在往後的教授教化工作中，我會盡力填補本身在教授教化工作中不夠，賡續的學習，賡續地反思本身，以富厚本身的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。

五、盡力偏向

1.增強自身基礎功的訓練，分外是講堂教授教化才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養。

2.因材施教，分層教授教化，盡力照顧到每個層面的學生，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛提高。

3.增強學生行為習慣方面的教導，使學生不僅在講堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束本身。

在往後的教授教化工作中，我會盡力填補本身在教授教化工作中不夠，賡續的學習，賡續地反思本身，以富厚本身的自身的程度，爭取邁上一個新臺階。

音樂教師工作總結 篇10

轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是三年級的音樂教學 , 現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術 , 音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關注學生的個體發展作為根本的教育目標，把學習還給學生。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了小舞臺教你一招等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有備好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。