學校期中教學工作總結範文

各位領導、老師：

下午好。下面由我代表學部做期中教學工作總結。

總結必從計劃開始。

計劃中，工作目標和措施是：

A、教學常規做實做精，共創文明秩序學園。

措施一：緊扣“五環節”，落實基本常規

措施二：採取週報表反饋制，及時跟進、及時監督

措施三：開展教學開放日活動，開放辦學

措施三：開展教學開放日活動，開放辦學

措施四、借期中教學督導之力，規範教學秩序

措施五：充分利用各級考試，加強質量監控

措施六：利用評選活動，增強科組勢力

B、校本研訓做真做新，共贏教師生命發展。

措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長

措施二：繼續推進“課堂教學建模”活動，總結提煉建模成果

措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養

措施五：主動“走出去”取經，開闊教師教育視野

措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才

C、校園活動做全做活，共營學生成長趣園。

措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質

措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境

措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力

措施四：做新做美節日，凸顯學部特色

措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益

措施六：開展閱讀之星評比，為建立書香校園做準備

以下圍繞計劃從三方面總結匯報：

A、教學常規踐行得怎樣？

B、校本研訓進行得怎樣？

C、校園活動開展得怎樣？

針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：

1、做了什麼？

2、取得哪些成效？

3、存在問題及改進措施？

總結資料主要來源：

1、各《科組總結與反思》（包括七年級《備課組的總結與反思》）（13個總結）

2、《教師教學情況問卷調查表（學生期中用）》（37個班，690份）

3、《督導反饋表》（8大組督導反饋）

4、《教學督導聽課反饋表》（34份）

5、區教研室5位領導的聽課評課反饋

6、《班級教學日誌》、《陽光體育/社團活動記錄表》

7、《科組備課組週報表》（共9周，63個表格）

8、《教務員記錄》

9、《七年級期會考試教學質量分析報告》（6個分析報告）

10、平時的調查訪談

一、教學常規踐行得怎樣？

措施一：緊扣“五環節”，落實基本常規

1、做了什麼？

通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學常規，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學日誌》記錄等形式推動教學常規的落實。我們對大多數老師在這一塊落實得很好：

2、取得的成效

（1）安全這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改並實行新的《班級教學日誌》、《陽光體育/學生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰

（2）教師責任心進一步得到了強化，教風明顯好轉。

（3）集體備課觀念深入人心。七年級年級，固定時間。尤其是七年級科學組。自訂“罰款條例”督促集體備課。

（4）課堂煥發新的生命活力：《調查彙總表》中學生對教師的主流是讚揚。

（5）課後輔導更加常態有效。尤其是七年級教師，中午、放學後為後進生輔導。

3、存在問題及改進措施

（1）教學安全隱患依然存在：空堂現象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的國小沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。

（2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續加強，遲到8人次。

（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響衝擊太大，難以保證正常進行。

（4）個別年段學生反應學業負擔依然較重：改革課堂模式，留出練習時間，提高課堂效率。精選作業、不做重複、低效作業。

（5）課表穩定依然難以保證：請假、區裡活動等原因導致。杜絕自行調課。

（6）同校區幾套作息時間給管理帶來困難。

（7）新版朗文教材的培訓迫在眉睫。

（8）七年級七年級實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關分數，佔失分總數的44%。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。

措施二：採取週報表反饋制，及時跟進、及時監督

1、做了什麼？

採取週報表反饋制。7個表格。

（1）教研活動與集體備課報表（包括校內與校外）

（2）公開課、研究課、示範課……報表

（3）教師因公、請假及調課報表

（4）師生獲獎報表

（5）陽光體育活動及學生社團活動報表

2、取得哪些成效？

（1）及時瞭解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養成總結每週工作的習慣。

3、存在問題及改進措施？

（1）當做是負擔，上報時間拖拉。（2）應該及時公佈。真正發揮互相學習、互相交流、互相鞭策的作用。

措施三：開展教學開放日活動，開放辦學

計劃是第十一週召開。旨在通過推行開放辦學思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規範教學秩序。由於流感等原因暫時延遲。

措施四、借期中教學督導之力，規範教學秩序

1、做了什麼？

（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結與反思（並填寫《總結反思表》（第11周）。第三步，學部督導(第13周)。

（2）形式：“聽”——推門聽課，學部行政、科組長、備課組長共38人蔘與。聽課76節，期中49節“優”，佔65%。檢查做得紮實有效。教研室教研員參與督導，語數英科四個學科參與聽課評課共8節。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。

“查”——檢查作業、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學督導反饋表》。

“問”——問卷調查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學質效做調查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。

另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調查、學籍檢查，還將開展師生座談會。

2、取得的成效？

（1）繃緊教學質量這根弦毫不放鬆，進一步促進了教學質量的提高。（2）規範了教學常規，及時掌握了大量有效資訊。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導。

3、存在問題及改進措施

聽課覆蓋面還可以加大。

措施五：充分利用各級考試，加強質量監控

1、做了什麼？

（1）嚴肅認真、高規格完成教育部09年對四年級學生學業質量的測試。（2）圓滿完成七年級期會考試的組織工作。

2、取得哪些成效？

（1）規範了考試的組織與考務工作。（2）及時進行質量分析及時調整教學策略。

3、存在問題及改進措施？

希望針對質量分析中出現的問題，及時改進教學策略。

措施六：利用評選活動，增強科組勢力

充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設。

1、做了什麼？

科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。

2、取得的成效？

教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。

3、存在問題及改進措施？

（1）科組與科組之間執行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關愛的氛圍，尤其要關心臨聘教師，採取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉正。

小結：教學常規總體有所強化，但還需我們各位老師繼續做實做精，一起來共創文明秩序學園。

二、校本研訓進行得怎樣？

措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長

1、做了什麼？

“青藍工程”系列活動：（1）採取“新老結對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關心輔助新教師。（3）新教師彙報課。（4）彙報課後的跟蹤服務。

2、取得哪些成效？

（1）新教師成長非常快，17節新教師彙報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。

3、存在問題及改進措施？

（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續做好跟蹤工作。

措施二：繼續推進“課堂教學建模”活動，總結提煉建模成果

計劃是：在鞏固上學期建模活動成果的基礎上，繼續有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學建模活動”，特別注意總結提煉建模成果，形成可以供他人複製的、優秀的課堂教學模式。

1、做了什麼？

（1）在上個學期開展系列活動的基礎上，暑假開展課堂建模設計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上週教師例會。（3）在上學期實踐探索的基礎上，本學期重點：進一步統一認識，各科組大膽探索。

2、取得哪些成效？

分步進行，分科組探索。

3、存在問題及改進措施？

（1）認識不統一。（2）急需技術指導，包括導學案的.設計等。（3）全面推開力度不大。

措施三：加強對小課題研究的技術指導，提高教師的研究能力

計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結題等過程指導，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。

1、做了什麼？

（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導。（2）督導推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。

2、取得成效？

（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）國小數學組已經領先開題。（3）有部分教師超前完成。

3、存在問題及改進措施

（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。

措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養

教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學反思；每學年上一節公開課；每學年做一個小課題研究；每兩年發表一篇論文；每人開發一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養。

1、做了什麼？

教案檢查中老師都有寫教學反思，近50%的教師已經開設過不同級別的公開課。規定年齡範圍內的專任教師100%參與小課題研究。教師發表論文共計9人次。

2、取得哪些成效？

達到了“人人有課題，個個做研究”目標。

3、存在問題及改進措施？

論文發表偏少。

措施五：主動“走出去”取經，開闊教師教育視野

1、做了什麼？

積極參加上級有關部門組織的教師培訓工作。主要是在市內、區內參加教研活動，共計96人次。

2、取得哪些成效？

互相學習交流，開闊眼界。

3、存在問題及改進措施？

（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學習要實實在在學習，要取得真經。

措施六：大力扶持特色教學活動，促成教師成長成才

1、做了什麼？

漫畫教學與英語教學的整合，摩登平臺的開發與在教學中的應用，部落格輔助國小作文教學的實踐與探索，作文報推動作文教學的實踐等

2、取得哪些成效？

在教學中應用廣泛，多次獲獎。

3、存在問題及改進措施？

（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安於現狀，缺乏創新意識。

小結：校本研訓總體在正常運轉，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發展。

三、校園活動開展得怎樣？

措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質

1、做了什麼？

嚴格貫徹“陽光體育”活動相關精神，保證學生每天一個小時的體育活動時間。在這麼一個擁擠的校區內，絞盡腦汁、精心設計，陽光體育的內容、場地、時間。18個專案輪流進行。

2、取得哪些成效？

教師參與率100%，學生參與率100%。

3、存在問題及改進措施？

（1）注意安全、秩序。（2）做好準備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。

措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環境

1、做了什麼？

（1）精心設計，6大類68個社團，涵蓋藝術、文學、科技、體育、英語、數學等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》，規範管理。

2、取得哪些成效？

教師參與率100%，學生參與率100%。

3、存在問題及改進措施？

（1）規範社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內容、有計劃、有指導、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴把質量關：社團活動開展的質量還需各位繼續加強（放碟現象）。

措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力

1、做了什麼？

針對區級以上的賽事，做到心中有數，分工負責，責任到人；定內容、定人員、定方案；早準備，早輔導；出水平、出成績。學部對所有競賽專案做統計安排，有計劃、有步驟穩步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關注，凝聚本科組或相關教師的智慧和力量。

2、取得哪些成效？

美文朗誦比賽市二等獎。本學期師生共獲獎51人次。

3、存在問題及改進措施？

需要花更多時間和精力準備。

措施四：做新做美節日，凸顯學部特色

1、做了什麼？

學部內第一次組織體育節。組織參加區內的科技競賽專案。。

2、取得哪些成效？

體育節策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區科技節中獲獎9人次。

3、存在問題及改進措施？

科技節做得不夠系統，學生參與面窄，應讓更多學生真正從中受益。

措施五：組織校內各學科競賽，讓學生在競賽中受益

1、做了什麼？

國小：徵文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現場作文大賽、數學競賽等、英語演講比賽等。組織校內競賽7次。

2、取得哪些成效？

各學科組、各備課組有計劃地開展學科競賽，學生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。

3、存在問題及改進措施？

（1）不要為競賽而競賽，應加強指導性，讓學生在競爭中學習成長。如：21世紀英語大賽。（2）比較單一，更多學科更多型別可以組織起來。

措施六：開展閱讀之星評比，為建立書香校園做準備

1、做了什麼？

對照廣東省建立書香校園相關指標，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為建立省書香校園提前做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學期分階段開展閱讀之星評比。

2、取得哪些成效？

學生的閱讀興趣明顯增強、學生閱讀數量和質量明顯增加。

3、存在問題及改進措施？

（1）我們隔週開設的閱讀課的質量有待提高。（2）課外閱讀的質量需要我們老師把關。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導。

小結：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內容活動做全做活，共營學生成長趣園。

1、感謝各位老師半個學期以來辛勤的勞動。

2、感謝各位領導對學部工作的智慧指導和鼎力支援。

3、請原諒不能在有限的時間內把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學部那些默默付出的、表現非常突出的老師在這裡一一提出表揚。