參觀博物館活動總結9篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的參觀博物館活動總結，歡迎大家分享。

參觀博物館活動總結1

為了讓同學們增長見識、拓展視野，我們理學系數學061班精心組織了一次參觀杭州歷史博物館的活動，讓各位身臨其境，親身感受歷史留給我們的財富，同時也讓各位感受到歷史創造了現在的杭州，激發自己對於杭州歷史的興趣和熱情。

杭州是我國七大古都之一，歷史文化悠久。杭州歷史博物館展品中有國寶級文物戰國水晶杯、越窯褐彩青瓷汕燈，展出的國家二級以上文物共200餘件，包括良渚時期玉石器、吳越石刻星象圖等。館內還運用各種高科技手段，展示宋代大運河沿岸模擬景觀、杭州百年老店風情等。

我們把參觀的時間選在週末，以便更多的同學參加進來。15日早上8點，我們準時集合出發，出發之前做了細緻的安排，任何離開或有事的'人需要通知負責人，不得擅自行動。在到達目的地之後，我我們先合了影，然後便開始參觀了。在參觀的時候，各位都很認真仔細的觀看展覽作品，參觀文物古蹟，秩序井然，沒有出現大聲喧譁等不好的現象，畢竟我們出門後不只代表自己一個人，也代表著自己的學校的形象，從我們身上反映出當代大學生的素質修養。對於各位的表現，我們都感到很滿意。杭州歷史博物館是杭州一個具有其特色的博物館，裡面的作品令我們大開眼界，很多都是

第一次看到，我們一行人都感到受益匪淺。

通過此次參觀杭州歷史博物館，同學們都瞭解一些杭州的歷史、文化等知識；瞭解杭州歷史博物館的一些館藏，也欣賞了歷史遺蹟，既學到了知識，也增長了見識；同時還培養了同學們對杭州歷史文化的興趣，激發學生熱愛家鄉的情感，提高了同學們對於活動的積極性，為我們日後的學習和活動打下了一個基礎。

參觀博物館活動總結2

一、前言：

博物館作為公益性文化機構，其存在的價值主要是通過為社會公眾服務而體現的，所以博物館的許多活動都與公眾有關。博物館提倡以人為本，要更好地發揮面向現代社會的現代傳播教育功能，由為“物”服務向為“人”服務轉變，縱觀中國博物館事業百年史，博物館從無到有，從少到多，從小到大，雖然在各個歷史時期的歷史使命、社會角色不盡相同，但有一點是共同的，那就是博物館都承擔著社會教育功能，把博物館作為宣傳教育機關，向公眾開放，傳播科學文化知識，進行思想意識方面的教育。然而，這種社會功能發揮的效果如何，這不只是取決於博物館本身的意願，更重要的是取決於社會對博物館的接納程度，需求程度。

我國普遍對參觀博物館的興趣不高，人群也少，為了瞭解觀眾的需要，使博物館可以更好地發展，滿足人們的文化需要，吸引更多的人們前來參觀。我們打算對參觀博物館的觀眾進行調查，通過調查問卷與直接詢問的.形式，瞭解南京不同型別博物館的受眾情況，調查分析遊客參觀的動機和對博物館的興趣點，彙總遊客在參觀完博物館後的意見建議。旨在通過調查分析對南京不同型別的博物館提出針對性建議，使博物館更好的發展，更好的完成其文化傳播的職能。

二、實踐概況：

我們小組由熊利臣、管闖、朱紫興、胡曉磊、吳佳玲、陳心怡、任世萍、朱鈴穎、黃琳惠同學利用暑假的時間自發組隊，進行了為期10天的暑期社會實踐。我們的實踐目的是調查南京市主要博物館的發展現狀及其社會影響力，瞭解南京哪些種類的博物館比較受歡迎，並通過橫向比較與借鑑各個博物館的優缺點給其相應提出一些合理的建議。

在我們實踐活動開始之前，我們小組成員在網上搜集了許多資料，為我們此次活動作了理論上的準備。通過了解查詢南京市內林林總總61個博物館，由於時間和人數的侷限性，全部作為調研物件顯然是不現實且沒有必要的，小組討論協商後決定將調研物件分為社會歷史、自然科學、科學技術、綜合、文化藝術五大類，每一類選擇一個典型代表，這樣既避免了內容上的重複又不失普遍性基本能夠真實全面滿足調研需要。綜合網上的各種推薦，我們在南京的眾多博物館中挑選了五個最具有代表意義的博物館作為我們將要調查的物件：社會歷史類：瞻園；自然科學類：古生物博物館；科學技術類：南京科技館；文化藝術類：南京市民俗博物館；綜合類：南京博物院。

此次調查活動我們採取了多種方式，多方面收集資料和資料，儘量獲得第一手材料，力求真實和準確地反映南京各博物館的發展現狀。在九名同學的通力合作下，我們不僅對三百多名遊客進行了問卷調查，並對部分較為配合的遊客現場詢問了解他們對博物館的整體評價，哪種展覽形式最吸引他們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助

大小等等資訊，聽聽他們的心聲以求獲取的資訊更客觀真實。此外還向博物館工作人員詢問了博物館的基本資訊，平均日參觀人數，日常環境設施維護情況，對外宣傳狀況，對於學生志願者的需求，態度，以及對志願者的培訓等。我們深知想要做到全面反映南京市各博物館發展現狀並作出準確的評價是很困難的，限於我們自身的能力，我們通過主觀估計與客觀定量分析相結合的方法，盡力對南京市內博物館展覽情況、方式以及講解方式作出一些合理的評價，並提出一些較為可行的建議。

2.1活動內容

活動內容主要包括四個部分。

①實地調查前瞭解各博物館的基本情況和職能。

針對本次主題，首先應該對研究物件進行有淺及深的瞭解認知，通過了解查詢，對研究物件有更感性直觀的認識。

A、通過網路瞭解查詢各個博物館的基本資訊，對各個館有一個基本認知，並作相關記錄，為後期工作的側重點做好鋪墊。

B、進行彙總，總結，分析，作為該實踐調查的第一份資料。 ②瞭解遊客對博物館的意見看法。

（博物館整體評價，哪種展覽形式最吸引她們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助大小等。）

根據該目的，運用調查問卷加採訪的方法，利用通過網路收集到的第一份資料，擬題，問題目的明確，重點突出，結構合理、邏輯性強，通俗易懂，問題的設定大部分以封閉性問題為主，最後以一到兩個開放性問題結束，利於

後期進行定量的分析。涉及的人群需具有普遍性和代表性，包括。

A、在各博物館隨機選取機對各類人群發放問卷調查。並對問卷調查過程拍照。

B、對於配合的遊客，採取訪談的形式，記錄談話要點。

C、組員間分工協作對回收問卷各問題進行統計，製成直觀圖表，相互間尋找聯絡，發現其間存在的問題，便於後期給出建議方案。

③向工作人員詢問，進一步深入瞭解博物館現狀。

（基本資訊，平均日參觀人數，日常環境設施維護情況，對外宣傳狀況，對於學生志願者的需求，態度，以及對志願者的培訓等）

A、前期準備：設計問題，問題目的明確，簡潔明瞭。

B、調查過程：在不妨礙遊客，不影響博物館秩序的前提下與工作人員談話，記錄談話要點。

C、後期分析：對材料進行彙總，共同點分析，得出結論。。

④整理、彙總調查結果，分析研究並提出小組成員的個人看法，分析可行性。最終整理整個暑期社會實踐的成果。

2.1.1活動方式：

①實地考察 ②採訪 ③查閱資料 ④小組討論

2.1.2策劃方案：

整個實踐活動預計用時10天，具體策劃方案如下。

階段一：day 1

分析本次實踐活動可能出現的各種問題、修訂活動方案、蒐集各館的基本資料並整理，對問卷不斷進行修改。

階段二：day2–day 7

調研區域為五個地點：瞻園（社會歷史）、古生物博物館（自然科學）、

參觀博物館活動總結3

20xx年x月x日，工商管理學院團委組織本院同學參觀了文化底蘊深厚的開封市博物館，這次活動的開展對每個同學以及整個班級而言，都具有十分重要的作用。下面對活動的一些具體情況進行簡要總結：

為了貫徹落實院團委有關檔案的精神，加強團員們對中華文化歷史的理解，增強他們的民族自豪感，增進他們的愛國主義精神，更好的為祖國奉獻自身的力量。我院於3月x日開展了以參觀開封市博物館為主題的團日活動。通過本次活動的開展，同學們的認識更加深入，且達到一個新的高度，正以更大的熱情投入到工作和學習中去！

一、領導重視，組織得力

為貫徹落實好本次活動，院領導撥出專門經費並召開團總支成員會議，研究活動計劃和組織情況，為活動的順利開展提供有利支援；

二、計劃周密，活動開展有條不紊；

首先，對於這次活動，團委學生會進行了認真的組織及策劃。為了更好地發揮團乾的模範帶頭作用，我院學生會組織了一批團幹參加了院團委組織部工作會議。通過本次會議，我係院團乾的綜合素質得到明顯的提高，工作能力得到很大的增強，為本次團日活動的順利開展奠定了堅實的基礎。在組織部工作會議上對充分調動同學們的積極參與度、儘量節約經費，保障人員及物品安全等方面展開了深入討論，之後我們又對團體購票、活動時間、活動流程，人員安排進行了詳細的安排。其次，大部分同學積極參與了這次活動，共有百餘位同學參與了此次活動，一些同學甚至帶上了自己的好朋友一起隨班級團體一起參觀省博物館。雖然仍有一小部分同學由於票數限制原因未能參加本次班級活動，但他們仍表示了熱情的關注。

三、本次活動共分成三個階段：

第一階段：宣傳發動

在接到院團委的通知後我院立即制定了專門的學習計劃和團日活動建立方案，圍繞主題出了宣傳板，並召開了團總支委員、學生會主要幹部及各班班長、團支書參加的學習動員大會，傳達有關檔案精神，佈置學習計劃，以此來發動全院團員同學。

第二階段：具體實施

1、集中籤到：活動當天，參加“活動的100多名同學到大西門車站集中並簽到，全部成員提前15分鐘均到達集合地點，在學生會幹部及各班班委帶領下於1點30分分三批出發

2、活動路線： 乘坐16路公交到博物館站下車

3、秩序維護：活動當日人員到場比較多，按計劃由學生會組織部十餘名幹事維持活動的秩序，以確保參觀可以很好的進行

4、抵達地點：下午兩點，三路人員抵達博物館，統一購票並於博物館門前留影

5、自由參觀：在導遊的講解和工作人員的`監督下同學們自行參觀開封市博物館

6、活動結束：下午四點，參觀完畢，同學們有序離開博物館並安全返校

第三階段：總結表彰

各項活動開展後，我院各團支部進行了認真的總結。對活動中踴現出的先進個人進行了表彰並頒發榮譽證書及獎品。通過本次團日活動，我們的收穫是：

1、過了解各種珍貴文物和史書記載，加強他們對祖國文化和歷史更深層次的理解，從而增強其民族自豪感和愛國情懷。

2、開封市博物館是文化精粹的縮影。歷史的悠久文化，增長了他們的見識，提高他們為祖國而努力學習科學文化知識的積極性；

3、“艱辛知人生，實踐長才幹”。豐富了同學的課餘生活；也給所有團員提供了一個相互交流、相互學習、相互促進，共同進步的平臺。

4、有效地發揮了團組織在系風、學風建設中的模範帶頭作用，切實提高了我院廣大團員青年的素質。使得班委在以後的班級活動的組織中能從更廣泛的角度考慮問題，將活動策劃、安排得更加詳細、周全。

5、加強了同學對中國共青團的認識，對於宣揚團精神，培養優秀團員，構建和諧與團結的工商管理學院來說，具有不可代替的意義。

存在的主要問題是：由於人數較多，大家並沒有完全一起乘車，在省博物館裡門口等後面的同學等的比較久。導致影響了一些同學心情。

總之，本次活動，我們收到了預期目的，達到了預期效果，活動取得了圓滿成功。團委學生會會將揚長避短，著力構建和諧與團結的工商管理學院。

　　學生會組織部

　　20xx年x月

第二篇：團日活動總結

一、活動背景：

20xx新年伊始，我們醫學院醫學樓群的竣工對於每一位師生都是引以為傲的事情。裝置齊全寬敞明亮的實驗室，整潔的教室使我們在更好的環境下學習。可是，近期就在醫學樓群裡發生了許多不文明的現象，如：嶄新的樓群的樓道里、實驗室裡的牆壁上隨處可見腳印，實驗裝置損壞嚴重，不遵守實驗室操作規範。作為一名合格的大學生，我們不僅需要用優秀的專業技能來武裝自己，日常良好的行為規範對我們也是重要的。所以我們組織同學學習，中華民族傳統美德。

二、活動主題：

弘揚中華民族傳統美德，做知感恩、講誠信大學生

三、活動時間及地點：

20xx年x月x日10棟A004

四、活動形式：

1、大家一起一一列舉中華民族傳統美德。

2、觀看相關電影

3、同學代表發表相關言論

五、活動物件： 全體13中醫本二班學生

六、活動總結

對於我們醫學生來說，此次活動的開展具有以往不一樣的'意義，也使得我們更加重視，更加用心。看到照片上那些不良行為所留下的痕跡，我們在感受羞愧的同時也堅定了自己要時時規範自己行為的決心，努力保護好屬於我們醫學生自己的一方淨土。

在這次活動之後，我們班同學對中華傳統美德有了更深刻的瞭解。相信同學們在開完這次團日活動後，同學們能夠更好的繼承併發揚中華民族傳統美德！

在這次團日活動之後，同學們的素質也會有所提高。

參觀博物館活動總結4

11月28日，人文地理協會帶領會員參觀湖州市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協會的會員對湖州的歷史有一個更為詳細的瞭解，由此擴充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準時在校大門集中，9時準，由社團幹部帶隊向博物館出發。雖然去博物館的路有些遠，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。到達博物館後，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農桑……各式各姿，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個良好的'開端。經過我們的簡單介紹，會員們瞭解了湖州市博物館分為“吳興賦”與“風雲激盪”兩個展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發展和湖州地理、自然動植物的概貌為主；而“風雲激盪”是以介紹湖州近現代的歷史歷史名人為主，然後便由會員們自行分組進行參觀。

湖州市博物館中的從遠古時代到明清到近現代的展品讓會員們歎為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收穫了不少有關湖州的歷史知識。博物館中關於湖州特色的展品，比如說湖筆的製作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚四海的湖筆古老的製作方法。另外還有湖州的養蠶技術，湖州的商貿，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透著湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所蘊含的文化都在不經意間被會員領略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館遊，一方面是會員們親身領略到了湖州深厚的文化底蘊，瞭解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風貌。而另一方面，更加團結了我們整個社團的內部力量，相信在今後的活動中我們將越辦越好。

參觀博物館活動總結5

為了讓同學們增長見識、拓展視野，我們理學系數學061班精心組織了一次參觀杭州歷史博物館的活動，讓大家身臨其境，親身感受歷史留給我們的財富，同時也讓大家感受到歷史創造了現在的杭州，激發自己對於杭州歷史的興趣和熱情。

杭州是我國七大古都之一，歷史文化悠久。杭州歷史博物館展品中有國寶級文物戰國水晶杯、越窯褐彩青瓷汕燈，展出的國家二級以上文物共200餘件，包括良渚時期玉石器、吳越石刻星象圖等。館內還運用各種高科技手段，展示宋代大運河沿岸模擬景觀、杭州百年老店風情等。

我們把參觀的`時間選在週末，以便更多的同學參加進來。15日早上8點，我們準時集合出發，出發之前做了細緻的安排，任何離開或有事的人需要通知負責人，不得擅自行動。在到達目的地之後，我我們先合了影，然後便開始參觀了。在參觀的時候，大家都很認真仔細的觀看展覽作品，參觀文物古蹟，秩序井然，沒有出現大聲喧譁等不好的現象，畢竟我們出門後不只代表自己一個人，也代表著自己的學校的形象，從我們身上反映出當代大學生的素質修養。對於大家的表現，我們都感到很滿意。杭州歷史博物館是杭州一個具有其特色的博物館，裡面的作品令我們大開眼界，很多都是第一次看到，我們一行人都感到受益匪淺。

通過此次參觀杭州歷史博物館，同學們都瞭解一些杭州的歷史、文化等知識；瞭解杭州歷史博物館的一些館藏，也欣賞了歷史遺蹟，既學到了知識，也增長了見識；同時還培養了同學們對杭州歷史文化的興趣，激發學生熱愛家鄉的情感，提高了同學們對於活動的積極性，為我們日後的學習和活動打下了一個基礎。

參觀博物館活動總結6

11月28日，人文地理協會帶領會員參觀湖州市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協會的會員對湖州的歷史有一個更為詳細的瞭解，由此擴充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準時在校大門集中，9時準，由社團幹部帶隊向博物館出發。雖然去博物館的路有些遠，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。到達博物館後，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農桑……各式各姿，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個良好的開端。經過我們的簡單介紹，會員們瞭解了湖州市博物館分為“吳興賦”與“風雲激盪”兩個展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發展和湖州地理、自然動植物的概貌為主；而“風雲激盪”是以介紹湖州近現代的歷史歷史名人為主，然後便由會員們自行分組進行參觀。

湖州市博物館中的從遠古時代到明清到近現代的展品讓會員們歎為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收穫了不少有關湖州的.歷史知識。博物館中關於湖州特色的展品，比如說湖筆的製作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚四海的湖筆古老的製作方法。另外還有湖州的養蠶技術，湖州的商貿，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透著湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所蘊含的文化都在不經意間被會員領略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館遊，一方面是會員們親身領略到了湖州深厚的文化底蘊，瞭解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風貌。而另一方面，更加團結了我們整個社團的內部力量，相信在今後的活動中我們將越辦越好。

參觀博物館活動總結7

今天，我來到絞胎瓷博物館。剛進門，就被那些精美的絞胎瓷作品吸引住了。有一個作品名叫《碩果》，像一個南瓜。這個作品的圖片在我們八年級的美術書上印有，並且，它讓我有一種豐收的感覺，非常快樂。還有一個作品名叫《望春》。像一個鳥巢一樣，只有樹枝，沒有綠葉。這樣，不但體現出了人們和動物們盼望春的來臨，還不需用語言，就讓我們明白了要保護環境，低碳環保，綠色出行。讓空氣更加清新這個道理。這樣好的絞胎瓷作品，到底是誰造出來的？我看見每個作品旁邊，都擺著一張卡片，上面寫著：作者：柴戰柱。一位老師告訴我們，是的寧子封創造了第一個絞胎瓷，後來不知怎麼回事，絞胎瓷這門技術就失傳了。柴大師為了找回這門技術，是先學會怎樣做陶瓷，然後在一點一點的找回已經失傳一千多年的絞胎瓷，柴大師花費了好多年的時間，才讓絞胎瓷重見天日。

老師給我們解說完了以後，就讓我們開始實踐自己的`絞胎瓷。在老師的指導下，我們每個人都做了一朵玫瑰花。我們還做了筆筒、“大白”、蝸牛、雪人……

這次參觀絞胎瓷博物館之旅，不但非常有趣，我還懂得了許多的知識。

參觀博物館活動總結8

為增加學生的文化修養和對黨的知識的瞭解，20xx年11月20日下午計算機系（清遠）團總支組織了我係各班雙學小組的成員前往清遠市博物館參觀和學習，這也是我係團總支成立以來第一次舉辦具有愛國愛黨又有實踐性的活動。效果顯著反響強烈。

清遠市博物館是一個以地方史志為主的純公益性的綜合博物館，收藏陳列本出土和徵集到的歷史文物以及其他各類傳世文物。

在這次活動中我係分為兩個環節，第一個環節就是帶領同學們參觀博物館所稀有的各類傳世文物。走進一樓的參觀區，我們被那些稀有的動物標本深深吸引，這裡模擬逼真的動物環境，有著果子狸、小靈貓、豪豬、熊、狼等80多種珍稀動物標本，讓我們真正看到了生態保護的必要。

走進二樓的參觀區，進入第一個展廳，我們又被各個歷史時期的社會生產和社會生活的各類文物所吸引，裡面陳列著歷史悠久的商周至戰國青銅斧、帶鉤、漢代彩繪陶紡、陶女傭、宋代青白釉盞託、杯、影青長虎瓶、元代白釉紅綠彩碗等稀有古董，給我們留下了深刻的印象，也讓我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的真正意義。這是一種公共文化資源，具有鮮明的社會公益性特徵。

進入第二個展廳，我們參觀“清遠市文物保護宣傳圖片展”、“打擊走私文物、盜掘古墓圖片展”、“世界環境保護暨瀕危動物展”等具有知識性、趣味性的展覽。

參觀博物館後，我係在博物館中的文化廣場中進行第二環節，就是開展以“愛國愛黨”為主題的知識競賽活動。此環節是以學習黨為主旨，使入黨積極分子領悟黨的“高舉旗幟，科學發展”的精神內涵，並促使同學們全面瞭解黨和國家的發展和改革佈局，熟悉黨的政策方針。

此環節以“選擇題”、“簡答題”、和“附加題”為主。以班級為單位進行討論再派出幾位代表來答問題，以積分的形式來選出前三個最高分的班級。在這個環節中，參與者表現很活躍、氛圍活躍。在最後的“附加題”環節把同學們的.熱情推向了最高潮。

此環節的一、二、三等獎分別是資訊2班、多媒體1班、多媒體2班奪得，並獎發不同等級的獎金。此環節是呈現互動狀態，活動氛圍活躍，通過此環節，各位同學都加深了對黨的知識的瞭解。

短短兩個鐘頭半，我們結束了這次活動。通過這次活動，我們認識到博物館作為繼承人類歷史文化遺產的重要載體的重要意義。也使我們加深了對黨的知識的瞭解，為我係入黨積極分子日後成為一名合格的黨員建立條件。

參觀博物館活動總結9

在一個風和日麗的上午，我們全班同學在學習委員李淼和組織委員陳岑的組織帶領下參觀了南京博物館。這次的活動舉辦得很成功。全班五十七人全部參加了本次活動。態度十分積極端正。

走進南京博物館的大門同學們都異常興奮。我們先參觀了露天展覽群。有明朝時期的雕刻有獅子等動物的石柱子，雖然經歷了幾百年的雨打風吹，但依然惟妙惟肖，活潑生動；有清朝時期遺留下來的大炮，相比於現代的新式武器，它們的.確遜色許多。不光是結構簡單，造型也不怎麼美觀，但在當時卻是叱詫疆場的霸主；還有一個從古代遺留下來的宮廷古井，半徑約為1.5米。古井裡雜草叢生，還有幾條紅色的金魚水草中間嬉戲，整個景象妙趣橫生。大致參觀完露天展覽群之後，我們就排隊取票進入藝術珍寶陳列館。大家在陳列館大廳正中的階梯上拍照留念，然後就各自分頭參觀了。

陳列館分為上下兩層，每層又分為幾個獨立的區域。有的放陶瓷，有的放青銅器，有的放布藝等等。種類繁多且都極具收藏價值。每件物品下面都詳細的寫了該物品的一些相關資料資訊，讓參觀者增加不少文化知識，陶冶藝術情操。

這次活動的成功舉辦，全班同學都積極的參與進來，增強了我們的班級凝聚力，增進了同學之間的感情。更重要的是我們認識到了學習到了很多歷史知識，對我們的國家我們的民族的傳統文化有了更深刻的認識和感悟。我們的祖先用他們的智慧和汗水鑄造了一個又一個震撼人心的奇蹟，留給我們的除了一件件價值連城的物品之外，更重要的是那種不屈不撓，生生不息的精神。激勵著我們勇敢堅強的走下去，用我們智慧的雙手為後人創造更多感動。我們因是中國人而自豪，中國因有我們而驕傲。