聽完育兒講座心得體會

我女兒是XX幼兒園大（三）班的小朋友，作為她的家長，我有幸參加了園方舉辦的於XXXX年X月X日晚19點舉行的關於幼兒教育知識方面的講座。

通過參加此次講座，我對幼兒園的教學內容及教學方法有了進一步的瞭解。同時，我也深深意識到，作為家長的我們，在日常生活當中對子女的教育方式上存在著很多不足。家長要想避免走入幼兒教育的誤區，就必須認真對待幼兒教育的方式方法。家長必須多學習，努力提高自身綜合素質，尋找正確的方式方法來教育子女，讓孩子從小生長在良好的教育環境下，身心健康、茁壯成長。我認為，XX幼兒園舉辦此次幼兒教育知識講座非常必要，也非常及時，不但使家長的幼兒教育知識得以增長，同時也促使家長思考自己對子女的教育在方式方法上是否正確、是否科學合理。對於幼兒教育，作為家長，我個人有幾點體會如下：

一、關愛孩子，更要注意培養孩子的獨立能力

女兒是我們家的寶貝，自打她出生的那一天起，她就成了我們家的中心和重心。我們無時無刻不在關注著她，真是達到了捧在手上怕摔了、含在口裡怕化了的程度了。我們對她可算是非常寵溺的，卻沒有意識到正是因為對女兒過於愛護，反而不利於培養女兒獨立思考的習慣和獨立處理事務的能力。隨著女兒年齡增長，這種事事代其勞的愛護所帶來的負面效應就顯現出來了。比如，女兒習慣於遇事第一反

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應是先問我們諸如“是不是…….？”“……對不對？”“為什麼……？”“……怎麼辦？”“誰來幫我做？”等問題，而不是遇事先思考一番，再向我們表達自己的觀點和想法，或者是通過自己的思考然後去把事做好。的確，正是由於我們過於愛護女兒了，女兒已經在不知不覺中形成了過分依賴大人的習慣，這對於培養女兒獨立能力及良好的思維觀念極為不利。所幸的是，前些時候，我們已經意識到了這個問題。現在，我們在關愛女兒的同時，通過一件件小事，積極引導女兒習慣於自己獨立思考、獨立處理。

二、儘可能多地抽出時間，和孩子玩，讓孩子在遊戲中學習

我發現，在和女兒玩遊戲的過程中，女兒表現出極強的學習能力，這也許是因為她想要贏得比賽，所以凡是與遊戲相關的知識，只要我有足夠的耐心教她，她總會表現出濃厚的興趣去學。這樣，玩的時間多了，她也學到了很多常識，甚至算術和拼音的能力也得以提高，特別是算術方面，提高很多。

三、家長做好表率，給孩子樹立學習的好榜樣

家長是孩子的啟蒙老師，和孩子在一起的時間最多，孩子也最容易受到家長的潛移默化，會把家長作為自己學習的榜樣，往往就會形成與家長相似的人格和習慣。因此，家長的表率作用很重要，與孩子今後是否有出眾的人格魅力有很大關係。所以，身為家長，我們就必須注意自己的一言一行，否則，不但起不到好的表率作用，還會讓孩子形成不好的習慣。比如，家長常常教育孩子不能說謊，但有一天孩子也許就會反問你：“那大人為什麼能說謊呢？而且還經常說謊！”。之

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所以會出現這樣的情況，也許是因為家長在與孩子相處或有孩子在場的情況下，讓孩子聽到了謊言。儘管在大人的世界裡，我們難免會說些善意的謊言，從而化解一些可能會發生的尷尬。但是在孩子看來，大人確實是說了謊話了，會進一步認為大人都可以說謊，那小孩子說謊也是可以的，也許以後就會形成說謊的壞習慣。所以，我們的一言一行都是孩子的榜樣，一定要注意。

四、孩子的自信心，更多的是來自家長的鼓勵

在和女兒相處時，我願意讓女兒自己獨立完成她自己力所能及的事情，包括她的生活起居，也包括幼兒園老師安排的繪畫、手工作品，甚至是我們有意識安排讓她去做的小事情等。女兒讀幼兒園中（三）班時，她還不習慣，每當她做不好或是不會做了，總會哭著找我幫她完成。說實話，看她哭了，我也難受，但沒法子啊，一想到這是為了培養她的獨立能力，也是培養她的自信，我也就鐵了心了，在安撫她的同時，揀最具有鼓勵效果的語言鼓勵她，讓她再做一次試試看，就一定會成功的。在我不斷的鼓勵下，她最終還是完成了。雖然女兒只是完成了很小的一件事，但我會不失時機，不吝詞彙、熱情洋溢地表揚她。看得出來，獨立完成任務後受到表揚的女兒很自豪、很愉快，當然了，作為家長的我就更是開心了。就這樣，通過長時間的培養和鍛鍊，在面對一些事情時，女兒有足夠的自信，並習慣於儘自己最大的努力去堅持完成每件事情。

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聽完育兒講座心得體會 [篇2]

自從有了好好，在她身上的教育尤為重視。近期聆聽了國際育兒專家孫硯冰、武漢大學楊健和山東科技大學井立霞三位教授做的有關育兒方面的講座，讓我受益匪淺。三位專家的講座及他們的育兒理念，讓我在教育好好的過程中借鑑、引導及反思。

在孫老師的講座一開始，便先調查了一下有多少是父母一起來聽講座的，結果寥寥無幾。這就是現在家庭的現實，大多數的家庭都是媽媽負責管教孩子，爸爸負責掙錢養家。但實際上，父親的教育對孩子也至關重要。沒有父親的參與，再好的教育都是不完美的。希望我們家的那口能擠出時間來多陪陪孩子，建立更融洽的父女關係。在井立霞教授的講座中，孩她爸表現極為優秀，很高興的同意了和我一同去聽講座的建議，並認真做了筆記。

聽完這三次講座後，我感覺在育兒方面她們總結了很多共性的東西。孫老師說：沒有錯誤的孩子，只有錯誤的教育方式。孩子不是被教的，而是被影響出來的。

山東科技大學的井老師就針對三種錯誤的家庭教育方式及案例告訴我們：包辦型家庭教育、放縱型家庭教育、嚴厲型家庭教育，都是我們所不可取的。

沒有父母不愛自己的孩子，但我們真的愛孩子嗎？現在很多家長每天都在認認真真地做著傷害孩子的事情。井老師的講座主題就是：家為何會傷害孩子？有責任心的父母，真的要反思，是否自己的行為也在傷害著孩子！比如：有的孩子走路時，不知怎麼回事自己摔倒了。父母可能會說：“你沒長眼啊！怎麼那麼不小心！”孩子自己拿水杯，水散了一地。父母說：“讓你小心點，你就是不聽！”……孩子從小在一種被否定的環境下成長，自信心嚴重受到打擊。要知道，自信是成功的前提。要做到真正的愛孩子，先要尊重孩子，不要把孩子當成自己的附屬品。以後我給好好說話時，要多用井教授觀點中的“我資訊”少用甚至不用“你資訊”。

三位教授都提到了，教育孩子身教的重要性。爸爸媽媽怎麼做，孩子就怎麼學，孩子的模仿能力在0—6歲之間相當強。回憶好好自會說話走路以來，她的語言、語氣、語調及生活細節的好多行為，都是在模仿我們大人，要想讓孩子優秀，首先我們大人要規範行為語言，家庭模式是孩子對社會的最初認識。以後我們要少說多做，讓孩子多表達，我做她忠實的傾聽者！

講座中，教授們還都提到了孩子性格的行成，決定了她的'人生命運。良好的、健全的、開朗的、樂觀向上的、有著旺盛求知慾的、凡事樂在其中、充滿熱情、勇於探索的性格，她將來的幸福指數，道德指數，成功率都會高，也就是現在提倡的eq>iq。性格是後天形成的，基本性格是在三歲以前形成的，這就需要我們給予孩子守護的力量，讓女兒有充分的安全感的同時，教育她成長的智慧。比如說：博覽群書的習慣，舉一反三的悟性，觸類旁通的能力，入境盡心的態度，有方法有策略遠見卓識的頭腦，有個性與好的想象力和創造力的培養，孩子感恩特質的建立等等。真的要堅決杜絕（特別告誡我自己）用挑剔的眼光，暴躁的情緒，不耐煩的口氣與孩子相處。給好好多一些鼓勵和耐心，做她堅定的支持者！

當然，教授們對孩子的認知方面，也有各自的觀點。比如說楊老師就支援讓孩子識字。他的觀點，語言文字——文字不能丟！閱讀是成功之母！而井教授卻說：不要教太多，這樣會禁錮孩子的發散性思維，剝奪孩子選擇的自由和想象力。在這一點上，我還是教好好認知的內容比較多。隨著我年齡的增長，現在感覺知識匱乏，後悔小時候讀書太少。所以希望好好以後能博覽群書，教她識字的初衷就是為此吧！楊老師在講座中還提到了如何培養孩子數學邏輯？有三關：1理解數與物的關係，對應起來。2理解數與物的邏輯關係。比如3個蘋果和5個桃，哪個多？3理解數的分合關係，要會運算。運算對兒童來說是高智商的能力開發！這三關中的前兩關，我也在對好好進行隨機教育，不知這樣對她智力開發是好還是有所強加教育，對此我有些茫然。不過今後我不會就此不教，我要再觀察，在好好能接受願意接受的情況下，適當的給她些知識的內容，多培養注意她其它智慧的開發。比如：空間智慧（前後、大小、左右、裡外、高矮）、音樂智慧、自我認知智慧（能夠自我介紹）、身體運動智慧（手眼協調，運動定向，左右開弓）等，多關注好好行為背後的意義。以上就是我聽過講座後，自己的心得，記錄下來借鑑參考。

下面記錄些我認為三位教授的經典語句（按聽講座的時間順序）

孫硯冰：1親子園教的是父母，育的是孩子。2兒童是成人之父。3要讓孩子不是不能輸在起跑線上，而是不能輸在制高點上。4孩子是世界上發展最優秀的人群，所以家長要向孩子學習（純真、真實、簡單、善良）。5孩子健康快樂，時刻不忘培養孩子感恩特質。6玩——寶貝的聖經7。不要打斷孩子正在做的事情，不要過多的干涉，還給孩子獨立思考的空間。8“孔融讓梨”非孩子的本性。9時間觀念對於寶寶來說等於零。

楊建：十條塑造孩子良好的性格。1有很好的親子關係。2良好的家庭環境。3溺愛不要太多。4不要祈求央告。5家庭成員一致性原則。6要讓孩子多勞動。7六歲之前不要給孩子道歉。8不要對孩子過分注意。9孩子哭時不理她，讓她感覺失去了愛。10合理滿足，延遲滿足，人生在世，學會忍耐和等待。

井立霞：1孩子學到的是知識，做到了才是智慧。2安全感是自信的基礎，自信是成功的前提。3讓孩子在一個又一個選擇過程中成就人生。4親子關係大於一切。5再痛苦的事只要有一個人理解，就不痛苦，家長要做孩子堅定的支持者。6探索的慾望、興趣、膽量、好奇心，加在一起就是能力。7沒有任何成功可以代替教育孩子的失敗！

聽完育兒講座心得體會 [篇3]

早上，去宸宸學校聽了一個育兒講座，主題是“怎麼說，孩子才會聽”，針對2-3歲----人生第一個反抗期----孩子容易出現的總是給予解答，老師是一個很棒的心理諮詢師和幼教師，教給我們幾條很重要的方法，讓我受益匪淺，也寫出來分享給大家。

一、不要強迫孩子分享

當孩子拿了一袋糖不願分享時，不要強迫他，他的東西有權決定要不要分享，可以先給孩子嘴裡放一顆糖，再把他的口袋裝滿糖，然後再要求他分享，先滿足自己的需求再滿足別人，這樣比強迫更有效。

二、讓孩子在平靜中入睡

有的孩子會很難入睡，睡著了也不踏實，那麼，在睡前和孩子聊聊天，回憶一天當天做過的事，回憶可以增強記憶力，也可以讓孩子說出希望，明天想做什麼，想吃什麼，想買什麼樣的書……這樣做對他的睡眠質量有益。

三、學會批評孩子

批評孩子前先說你愛他，否定孩子做的錯事但不要否定對他的愛，要用嚴肅的表情和溫和的口氣，批評切忌時間太長，3歲前不超過30秒，6歲前不超過1分鐘，簡單明確，如果時間過長會讓孩子煩躁，更加叛逆。

四、孩子為什麼愛打人

很多喜歡打人，有暴-力、攻擊行為的孩子，都是過早的看了奧特曼、超人等動畫片，所以在六歲前不要給孩子看，年齡小的孩子沒有這方面的需要求，也不要給孩子買-槍、劍等玩具，即使文靜膽小的孩子也不要玩。

五、潛意識暗示法

這是最重要的一條，孩子的聽力是最早發育最晚成熟的，聽力是開放式的：比如有時候他正在專心的玩玩具，但聽到媽媽向爸爸要遙控器時，會馬上去把遙控器拿來，所以，我們就利用他這一能力。

在孩子入睡後，把自己的願望對孩子說出來：寶寶，媽媽很愛你，媽媽希望你是個活潑開朗的孩子，你要膽大勇敢一些、要多吃些飯……總之你希望孩子怎樣，就對他說出來。

有人曾經用這個方法幫助孩子戒過安撫奶嘴、戒過吃手、戒過厭食，心理暗示對人的影響非常深遠，所以多給孩子一些正面的、積極的心理暗示。

孩子在2-3歲，很難安靜下來聽媽媽講很長時間的話，那麼就利用孩子入睡後這個最安靜的時間，多給他一些心理暗示吧，我們一起嘗試一下？