第五版塊校史展覽館解說詞

尊敬的各位領導：

你們好，接下來由我為大家繼續介紹學院的示範建設部分。

我院在2017年4月啟動國家高職院校建設專案申報工作，2017年7月通過教育部，財政部驗收，正式確立為國家示範性高職院校。這兩張圖片則是我院跨越式發展的兩個重要時刻。

各位領導請跟隨我的腳步這邊請，這張圖表則概括了我院十個示範建設專案主要內容及完成情況。他們分別是五個重點專業建設及相應的多門國家級、市級精品課程。師資隊伍建設方面，培養和聘用專業帶頭人26名，新建校內實訓基地20個。對口支援和交流能力建設等五個方面的`建設。

各位領導看到的這張表格則是我院近三年示範建設使用資金情況，三年來高達1億元人民幣。通過我院師生的共同努力，我院的示範建設初有成效“五個重點建設專業品牌效應初顯”，為煤炭、建築行業培養、輸送千餘名優秀專業人才，“兩個中心”、“一個平臺”“政企校聯動”以及輻射帶動能力的提升明顯。

接下來，我們將瞭解煤礦開採技術專業的建設成效。該專業進行了人才培養模式改革，學院聯合重慶市煤炭行業協會、重慶能偷集團共同制定了“重慶市採礦類大學生職業資格鑑定標準”。通過以下一系列的學習與培訓，將每一位學生打造成為技術應用與管理技能兼備的優秀人才。這個圖表則是煤礦開採技術專業的精品課程。在這裡值得一提的是我院的“模擬礦井”獲得2017年重慶市人民政府高等教育教學成果三等獎；這兩張圖片則是我院師生在“模擬礦井”實訓的的場景。

各位領導這邊請,我們工程測量技術專業人才培養模式分為：導向、載體、依託、機制；

課程體系建設由“公共基礎課程”與“專業基礎課程”構成。

學院工程測量技術專業進行雙管齊下、從企業引進教師、提高雙師素質的師資隊伍建設；這是我們測量技術專業的四個實訓基地建設情況。下面是工程測量技術專業的建設亮點：我們的GPS檢驗實訓基地結束了重慶地區無GPS接收機檢驗場的歷史，填補了重慶的空白。

各位領導這邊請，我院機電一體化技術專業的人才培養模式為：雙互動、雙結合、雙整融通，雙證指：畢業證、職業資格證，並且還制定《礦山機電職業資

格鑑定標準》填補國內空白，這是時任教育部部長賙濟院士深入我院模擬礦井考察的情況；

礦山機電是我院的一大特色專業，本專業緊跟煤炭行業技術發展步伐、校企合作、引廠入校，這兩張圖片是企業專家在生產車間指導我院學生頂崗實習，這是我們機電一體化專業教學團隊教師近3年獲專利情況，大家可以瀏覽下。

各位領導，我的解說到此結束，下面由下一位解說員繼續為各位領導解說，謝謝。