我的國培研修心得體會

國培遠端教育的培訓學習中，讓我受益匪淺。課程中教育專家們對教材和對每一個案例的精彩分析，以及優秀教師精彩的課例，幫助我解決了在教學方面存在的問題和困惑。再通過與學校教師之間相互交流、討論，我的收穫很大，同時在思想上有了觀念的更新，瞭解到新課程的基本理念，以後將會更加積極主動地投身於新課程改革的具體實踐中。以下是我個人的一些學習心得體會。

一、鑽研新課程，加強學習，不斷提高

我個人覺得，作為一名老師，就是隻有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能上好課、教好學生。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多學習新課程的教學理念和多聽取老教師的各種意見，不斷開闢新教法，摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓學習，我知道“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式將為課堂注入了生機與活力。它我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽，才能充分體現素質教育的根本目標。

一切為了學生，全面促進學生的發展是我們教師的責任。實現這些新的觀念，就需要教師和學生的積極互動，共同發展，轉變學習的方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，倡導學生要富有個性學習。教師不能單純的講授，應重視學生的學習態度和學習習慣的養成。學

習能力的培養，重視學生全面素質的提高，培養學生的語文意識，合作交流和創新能力。同時，在課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習中陶冶他們愛祖國、愛勞動、愛科學的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

教師體現自身價值的主陣地是課堂，在課堂教學中，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。在今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，靈活運用新老教材，實踐新課程理念。

通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以教師為主導、學生為主體的理念，把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養。學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

三．兢兢業業、誠誠懇懇認真對待教學工作

（1）熱愛教育事業

熱愛教育事業，就要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務。

（2）充分熱愛、關心和尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解、關心、愛護和尊重。我們要把學生當作親人看待，當作朋友來看待。只要我們能尊重學生，學生

才會尊重老師，願意學習老師所教授的知識。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。

（3）要有強烈的責任心

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

（4）身正為範，以身作則

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，起到模範帶頭的作用。凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

四、不斷反思自己的教學工作，不斷進取

在教學中不斷反思自己在工作中的不足之處，時刻提醒自己要不斷進取。我要努力提高自己的業務水平，向同行請教，虛心學習專業理論,提升自己的整體素養。

這次的培訓學習讓我認識到：教師的成長離不開學習，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學習培訓才能不斷完善自身的素養，提升自己的專業素養。通過這次的上課技能培訓學習後，我學到了很多知識，也為我的教學成長道路提供了學習的舞臺，不斷地走向成功！！

我的國培研修心得體會 [篇2]

通過這次國培我深刻的領會了專家授課的內容精髓，使我在師德認識、自主發展取向專業成長、課標修訂精神與內容介紹和教案設計方法及創造適合學生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今後的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收穫很大。以下是我對這次培訓的個人的認識：

一、提高了認識，開拓了視野。通過這次系統的培訓，使我對教師職業素養有了更高的認識。同時，明確了在今後的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發者。啟發學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發現新知識，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的能力。在培訓過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學到了很多優秀教師在教學活動中的`科學方法，認識到自己的不足，為今後更好的開展教學活動找到了方法。

二、掌握了技巧，提高了技能。通過專家的講座和與同行的交流，使我進一步的提高了今後在教學活動中的技巧與技能。對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今後的教學活動中的思想有了進一步的轉變；提高了自己的教學能力和教學團隊的協作能力；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉變了課堂教學管理

的方法，進一步和諧了師生關係。明白了通過相信學生、釋放學生潛能、改變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質量的全面提高，總之，通過這次培訓，使我掌握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認為是收穫很大。

三、找準了方向，明確了目標。教師要為學生的自主學習創設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。同時，多給學生提供合作交流的學習機會,培養學生協作互助的合作意識，要有意識地創設有利於學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中學習，養成與人合作的習慣，培養學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

四、改變了觀念，完善了自我。通過專家的講座，使我對教師職業標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學活動的態度和行為，認識到教師加強自身修養的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業狀態、實現自身專業成長的目的，達到完善自我的目的。

通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我帶來了心智

的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激盪。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我在學習中進步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。