早教親子課活動方案（通用5篇）

為了確保活動有序有效開展，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編整理的早教親子課活動方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　早教親子課活動方案 篇1

入園前期：親子互動類遊戲遊戲思路：

處在入園預備階段的低齡幼兒，非常喜歡友伴人數相對較少的、家長陪伴式的遊戲。這歸因於低齡幼兒樸素的探索需求和具象的情感需要。這一時期，教師為幼兒設定的遊戲要體現家幼的“銜接性”。

因此，從暑期開始，我們就安排和組織了一系列新生親園遊藝活動。旨在通過親子互動類遊戲的開展，讓幼兒逐步熟悉班級環境，淡化與家長的分離焦慮，初步消除幼兒對幼兒園人、事、物的陌生感。

　　遊戲推薦：

　　一、穿越“沼澤地”

　　遊戲目的：

1、通過遊戲，體驗親子活動樂趣。

2、藉助室內遊戲活動，熟悉班級教室。

　　遊戲準備：

1、 製作佈網。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網兜的打結方式編成網格狀，可繫上鈴鐺，並用彩條稍作裝飾。

2、 將做好的佈網系在四張小椅子腳上，佈置好場地。

　　遊戲玩法：

家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出佈網，過程中以不碰響鈴鐺為佳。

　　二、寶貝投籃賽遊戲目的：

1、嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。

2、藉助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環境陌生感。

遊戲準備：

塑料方簍、彩色塑料球多個。

遊戲玩法：

家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動作不限；家長幼兒可交換進行遊戲。

　　三、奇妙山洞遊戲目的：

1、體驗親子合作遊戲的樂趣。

2、通過遊戲活動，熟悉班級室內環境。

遊戲準備：

將彩條纏繞於中型塑料圈上進行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使圈穩固豎立。

遊戲玩法：

鼓勵幼兒用鑽、爬等方式通過塑料圈，成人在終點處鼓勵並迎接幼兒。

　　四、全家向前衝遊戲準備：

場地空曠、無障礙即可。

　　遊戲目的：

1、體驗親子合作遊戲的樂趣。

2、 通過遊戲活動，淡化分離意識。

遊戲玩法：

以三口之家為一組，成人合作抬起幼兒，聽到口令向前快速邁步；以配合默契、速度快為佳。

　　早教親子課活動方案 篇2

　　過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

2、玩“唱名遊戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪裡？”家長和寶寶有節奏地學小貓迴應“喵喵喵，在這裡！”。

二、精細活動：春天的花活動目標：學會用拼插的方法插塑美麗的花，訓練寶寶手指的靈活性。

活動準備：插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。

　　活動過程：

（一）激發寶寶興趣。

1、談話引出課題。

老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多麼美麗。有紅的花、黃的花、藍的花，激發幼兒的活動慾望。

（二）教師講解示範

1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

3、向家長和寶寶逐步示範插的方法，特別注意寶寶的手眼協調，寶寶跟著練習。家長儘量讓寶寶獨立完成，如有困難給於幫助。

（三）寶寶練習插各色花朵。

1、寶寶自己練習插花朵，老師和家長一起指導寶寶正確地插塑花朵，並注意培養寶寶正確取放積木的.良好常規。

2、把插好的花朵送到花園裡，感受活動成功的快樂。

三、啟蒙活動：

綠綠的小草活動目標：

1、初步瞭解春天的特徵，喜歡愛護小草。

2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

活動準備：畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示範畫一張。

　　活動過程：

1、觀察討論

（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在幹什麼呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。

（2）寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什麼呀？

2、觀察小草的形狀及顏色。

3、教師示範：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！

4、請個別寶寶上來試一試：引導寶寶表現小草時，小草要直直的。

5、寶寶創作，老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草，讓小草直直的豎起來。

　　早教親子課活動方案 篇3

活動目標：

1、向家長展示一堂蒙氏課程

2、通過蒙氏課程讓家長初步瞭解蒙氏的思想

3、讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮

活動準備：

1、蒙氏課程兩節（分年齡段2—4歲一組、4—6歲一組）

2、蒙氏教具（有柄插座圓柱體c組）（幾何立體組）

3、小墊子若干

4、走線音樂

5、預備教室（家長說明會）

6、兩節蒙氏課目標

活動過程：

1、家長說明會

（1）家長集中到多功能教室進行手指遊戲等內容

（2）活動開始由宋園長進行家長說明會

說明會內容：

（1）歡迎大家

（2）解說幼兒園的環境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環境；所謂自由就是孩子在這個班級裡有他自己的權利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎麼做？然後再去採取一定的教育方法。

（3）優惠政策

（4）按照年齡段分班上課

2、家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進行上課

（1）教室提出上課的要求並說明目的

（2）走線2—3遍音樂

（3）正常上課

（4）講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環境即蒙氏的初步思想

3、遊戲環節

（1）摸出精彩

遊戲規則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子裡隨便拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進行摸並猜出是什麼物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者

（2）搭建夢想

遊戲規則：分隊進行比賽

每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進行搭建，最後壘的最高者為勝利者

（3）快樂拼搏

遊戲規則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者

分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

遊戲規則：大象姐姐首先歡迎大家並用點兵點將的方法進行選擇小朋友來回答問題

問題1：請你找出最大的？

問題2：請你找出最高的？

問題3：哪一個不見了？

問題4：從哪邊數第幾個不見了？

活動結束：發放禮品並進行諮詢

有柄插座圓柱體c組

1、通過視覺和觸覺瞭解粗細

2、培養幼兒的觀察能力以及專注力

3、鍛鍊幼兒的記憶力以及動手操作的能力

4、培養幼兒自己探索及自主求證的精神

延伸：記憶練習

記數練習

快樂搭建

配對及分類

為握筆打下基礎

玩影子的遊戲等等

幾何立體組

1、認識幾種立何體組的名稱

2、將抽象的物體具體化

3、促進幼兒感覺的發展

4、培養幼兒的辨別能力

5、瞭解各種幾何立體組的區別及特點

　　早教親子課活動方案 篇4

　　活動要求：

1、家長站幼兒右邊

2、家長包毛巾系在左臂膀上

3、口令訓練（小朋友/大朋友）都回答“也“

　　一、入場：

1、口令訓練（小朋友/大朋友）

2、放音樂幼兒入場音樂

3、小朋友和大朋友比賽，看誰表演的好？家長入場音樂《向前衝》

小朋友，今天開心嗎？快樂嗎？我們快樂的一天開始了

　　二、熱身運動：

1、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；手舉高手放下；面對面手拉手拉一拉用力的拉

2、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；搖一搖用力的搖

3、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；自己拍互相拍手開啟抱一抱抱起來搖一搖用力的搖轉一圈放下來

4、拍手拍手拍拍手（幼兒跟讀）；小朋友變火箭5—4—3—2—1發射發三顆火箭（幼兒做火箭動作，家長抱著孩子的腰象上拋）

　　三、親子活動：

1、拋毛巾：

請家長拿下左臂膀的毛巾，幫小朋友擦汗，先擦小臉，再擦一下後背，小肚肚，毛巾舉起來搖一搖；請家長把毛巾中間打個結，家長拋幼兒接還可以加大難度，大朋友拋幼兒轉圈接毛巾、（拍手拍手拍拍手）

2、抓尾巴游戲：

大人插上尾巴，幼兒抓（拍手拍手拍拍手）

3、踩報紙：

（1）把報紙開啟，幼兒和家長一起踩到報紙上，把報紙對摺一次，幼兒和家長一起在踩到報紙上，同樣方法對摺4次、（拍手拍手拍拍手）

（2）投球：把報紙搓成一個紙球，幼兒投，大人雙手環抱做球筐，幼兒投擲（拍手拍手拍拍手）

（3）踢球：幼兒和父母踢球，就在原位踢（拍手拍手拍拍手）

4、撕報紙：

（1）請父母與幼兒一起蹲下：問幼兒有沒有撕過大象，請幼兒和家長一起撕大象，（培養幼兒動手操作訓練）

（2）幼兒和家長一起包報紙撕碎，越碎越好，加油撕，使勁的撕，看誰撕得最碎，最後5秒5、4、3、2、1、停、天空下雪了，請幼兒和家長一起把撕碎的報紙撿起來，一起象空中拋，加油！快，撿起來在拋，在一分鐘內快速收拾乾淨，大人站著不動，幼兒撿起碎報紙丟到垃圾桶裡、（拍手拍手拍拍手）

5、天天運動：

（1）騎馬：大人當馬，幼兒騎馬、（拍手拍手拍拍手）

（2）鑽山洞：大人當山洞，幼兒來回鑽，爬、（拍手拍手拍拍手）

（3）跳跳跳：大人坐著，雙腿張開手拉幼兒手，讓幼兒跳、（拍手拍手拍拍手）

（4）盪鞦韆：大人背躺在地下，彎曲雙腿，讓孩子趴在腿上，家長拉幼兒手，晃動自己的雙腿、

6、放鬆運動：

（1）提問：小朋友累不累？（不累才怪呢）小朋友和家長都玩累了，家長坐下，雙腿雙腿伸直，幼兒給家長捶背，捏腿，家長和幼兒互換、

（2）抓洋洋：家長抓幼兒，幼兒在地上滾動、

7、結束部分：（拍手拍手拍拍手）

（1）放音樂（回憶的畫面）

（2）每一位家長都想有一個健康的寶寶，那麼家長回去經常與幼兒玩這些親子活動，對幼兒身體好，祝家長和寶寶身體健康快樂！

　　早教親子課活動方案 篇5

　　活動目標

1、通過親子活動，引導幼兒養成耐心細緻的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

2、幼兒的創新的思維初步得到發展。

3、初步掌握貼上、折剪的基本技能，發展幼兒的小手協調能力。

　　活動流程

　　一、教師交代親子手工活動意圖

引導幼兒學習基本的貼上技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中貼上和表演活動中增進感情。

　　二、講解制作方法，進行製作

1、展示紙箱的多種變化（鏤空小車、小孩、大嘴巴……）開拓家長及幼兒的思路。

2、家長與幼兒進行創新制作。

　　三、手工完成並簡單的深透環保知識

將製作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重複利用及親自制作帶來的快樂。

活動精彩瞬間

　　活動反思：

在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。

值得提出的是，在活動結束後家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃乾淨，潛移默化的培養了孩子講衛生、愛護環境的好習慣。