教師演講稿：追逐夢想

演講稿
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演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的教師演講稿：追逐夢想，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師演講稿：追逐夢想1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《放飛夢想》。

每年春天，萬物復甦，人們都會出去放風箏。看著漫天的風箏，我們有沒有想過：我們的夢想能像這隻風箏一樣飛翔嗎？

給你講個故事：一個普通的鄉村郵遞員每天都會在來回的路上撿一些石頭。人們問他為什麼做這樣無聊的事情。他說他想建造自己的城堡。他日復一日，日復一日，年復一年地堅持著。當村子裡的人已經忘記這一點時，一座美麗的城堡已經建成了。這是郵遞員的城堡，他夢想的城堡。這就是夢想的力量。如果你心中有夢想，永不改變，就朝這個方向努力，不管路有多難，多坎坷，不要退縮，夢想總會實現的。

在我們心裡，我們都有一個夢想，但是生活中有這樣的人：如果有人想考上名牌大學，如果他每天只說不做，他的夢想能實現嗎？當然，這個夢只會是妄想。我們應該行動起來，把夢想分成小目標，從一個學期到一天24小時不等。比如你這一天作業做得好的話，你應該是月考前五……一個小目標會拉近你和夢想的距離，總有一天你會到達夢想的彼岸。

月考來了，學生們學習如火如荼。這是我們放下夢想的時候了。現在，讓我們一起努力實現夢想，放下夢想。

我的演講結束了，謝謝！

教師演講稿：追逐夢想2

尊敬的各位領導，各位老師

大家好，今天我演講的題目是《追逐夢想》

我的心中一直有一個夢，一個關於課堂的夢；一個只屬於自己的課堂的夢。它如水在口，冷暖自知。

我的心中一直有一個夢，一個關於課堂的夢；那是一個“水深魚極樂，林密鳥知歸”的夢。徜徉在這樣的課堂裡，我和學生一起傾聽文字發出的聲音；觸控文字機理的溫度；經歷學習的快樂。　　40分鐘的課堂教學，是我們塑造學生靈魂，培養其能力的前沿陣地；也是我們譜寫華彩樂章的舞臺。可是，曾經的課堂卻一次又一次地打破了我的夢。

當我們滿懷熱忱地走進課堂，滔滔不絕地講解的滿頭大汗時，學生們卻昏昏欲睡；當我們以一個權威的角色，佔據著課堂時話語霸權時，學生們的話卻越來越少；當我們把知識嚼爛，再一口一口地餵給學生時，學生卻喪失了咀嚼地能力。就是在這樣的“保姆”式的教育下，學生的自主意識，學習能力，也就在日復一日，年復一年的消磨中，喪失殆盡。我們成了填鴨的機器，學生成了被填的鴨子。水深魚極樂的課堂境界，就永遠成了我們可望而不可即的夢幻。等，靠，要，就成了我們常規課永遠的狀態。

20xx年市教育局提出的：“先學後教，多學少教，以學定教，以學論教”的整體課堂要求，我們學校隨即開展了“高效課堂”系列教學改革。要求教師改變過去教學中教師教，學生學；教師講，學生聽的被動接受式教學，把課堂的時間還給學生，把學生的權利還給學生，變被動的接受式學習為主動自主式學習。

為了構建適合我校實際的課堂教學，我校先後數人赴杜郎口學習。回來後的反覆研討，實踐中的大膽探索，一個適應我校實際的教學流程便孕育而生：“學生獨立學習----組內交流討論----班級彙報展示”便成就了我今天的課堂。

預習課上，學生們手握學案，目標索驥，開始自學。看，學生們圍坐在一起，先是獨立自學，後是合作討論。組員之間團結合作，以好幫差，互結對子；以兵教兵，以兵練兵，以兵強兵，共同進步。學生們的臉上帶著自信，帶著滿足，帶著前所未有過的新體驗，暢遊在高效課堂這汪靈動的活水中。

展示課上，各小組爭先恐後，登臺講解：一個同學話語剛落，另一同學立及補充。真是“一石激起千層浪”。不同的體驗，不同的理解，帶來的是不同的認識，不同的想法。質疑的聲音，反駁的聲音，贊同的聲音，此起彼伏。真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”呀！學生們似師又非師，似生又非生。“赤橙黃綠青藍紫，我持彩練當空舞”。當然是學生。

課堂成了學生釋放情感的舞臺，課堂成了學生交流的港灣，課堂成了學生展示才華的聖殿，課堂成了學生學習的樂園。難怪學生們都說：“這樣的課堂‘我喜歡’”。

老師們，學習是一種極具個人色彩的行為，任何輔助手段都不可真正替代學習者的自主學習。三尺講臺，我們是主角的時代已經過去，讓我們安心地做人梯，用我們的智慧建立水一般靈動，曼妙的課堂；讓課堂裡的生命與生命在每一個瞬間裡，都能互相發現，互相欣賞；互相照耀，互相溫暖。讓孩子因經歷這樣的課堂而精彩。

我與學生正行走在探索的路上，走的踏實，走的歡快，走得瀟灑。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我堅信，在不遠的前方，定有無限風光！

我的演講到此結束，謝謝大家！

教師演講稿：追逐夢想3

老師和學生：

大家好！

鳥兒能盡情飛翔，是因為它們選擇了藍天；因為小溪選擇了大海，所以可以自由流動；宋慶展示了生命的堅韌，因為它選擇了危險；花展示了生命的美麗，因為它們選擇綻放。只是因為選擇了飛翔，才有了夢想。

在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恆的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎麼辦？因為現實的殘酷，我們會一個個成為騎士，抹去胸前的創傷，抹去過去的榮耀，拿起曾經的利器準備出發，新學期的目標就是我們新徵程的開始！

夢想是我們成功的地圖。只有採取行動，邁出堅實的步伐，我們才能到達成功的彼岸。為了設定我們的目標，我們必須為他努力。要有野心！我們應該樹立一個遠大的志向，而不是總是嚮往它。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅持崇高的人生理想，才不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分為一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。

同學們，讓我們樹立信念，放下夢想，你就能帶著它到達美麗的地方。樹立信念，放下夢想，你會有更光明的未來。讓夢想飛翔，讓信念綻放。

教師演講稿：追逐夢想4

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！我演講的題目是《追逐夢想全力以赴》。

同學們看過山東綜藝臺的節目《快樂向前衝》嗎？參加節目的選手都是來自各行各業的普通人，但他們都有非凡的自信和勇氣。特別是月冠軍、季冠軍、年冠軍的挑戰賽，這些選手好多次踏上過賽道，但他們的速度卻一次比一次快，成績一次比一次強！他們有自信有勇氣不服輸！為了追逐夢想、超越自我，即使跌倒了也會馬上爬起來再跑再奮力拼搏。在我們學習的競技舞臺上同樣也需要這種全力以赴的'精神！

光陰似箭。忙碌又充實的本學期過去3個多月了，檢驗同學們知識技能的期末考試即將到來。為了使大家更好地考出真正的水平，藉此機會我想對同學們的複習提三點建議：

第一，複習態度是關鍵。態度決定一切。在複習過程中，我們應該採取以下態度：

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”天道酬勤、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分收穫。以苦為樂，定會苦盡甘來。為此我們要有勤奮刻苦的態度；

“學習如逆水行舟不進則退”。一下子成為天才是不可能的，但我們可以做到每天進步一點點。這就是積極進取的態度。

求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，練好每一題，抓緊每分鐘，邁好每一步！這是求真務實的態度。

第二，複習方法是重點。科學有效的方法可以讓我們的複習取得事半功倍的效果。

首先複習必須重視基礎知識。認真看課本，細心梳理、查漏補缺，掃除知識障礙。光看參考書得不償失，課本才是最重要的。

複習必須要跟上老師的思路專心聽講。全身心地投入，動手、動腦、動口，積極主動地去學，提高聽課效果，要把老師講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。要注意老師反覆強調的部分，這都是在學習和考試過程中重要考點或者同學們易犯錯的地方。充耳不聞或分心則會浪費了上課的寶貴時間，增加課下的學習負擔。

複習必須認真做好總結歸納。搞好知識的系統化，把多而雜的知識歸納得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”，利於增強記憶，達到融會貫通的新境界。

複習時要講究方法,適當地做題。在練習中，鞏固知識，提高運用能力。要多看典型試題，以拓寬思路；要拿出以前的作業和試卷，仔細分析錯因，吃一塹長一智。練習中要重視技巧方法的總結，從而形成良好的思維習慣、應試技巧和應變能力，這是我們在考試中發揮自己潛能之所在。

第三，持之以恆是難點。要對學習動真情，不能只憑一時熱情，三天打魚，兩天晒網是做不成大事的。最好制定一個複習計劃，每天或分階段進行復習，要常常自我監督，嚴格要求自己。要靜下心來全神貫注、埋頭苦幹，為了目標持之以恆地拼搏奮鬥。堅信“鍥而不捨，金石可鏤”！同學們,老師相信你們有潛力有能力，相信你們一定能戰勝困難，你們是最棒的！

同學們，“一天之計在於晨”“人勤春早”，在這嚴冬的早晨，冬學冬訓的號角已經吹響，讓我們立下青春的誓言，拿出最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，調整心態，摒棄雜念，從今天、從現在開始，在思想上、知識上、方法上做好充分準備，全力以赴投入複習迎考中，一步一個腳印進入學習中的忘我境界，在最短的時間內完成更多的學習任務，獲得學習的享受和樂趣，用優異成績收穫一份自信的喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報！

預祝大家在考試中取得優異成績！

謝謝大家！

教師演講稿：追逐夢想5

各位領導、老師、同學們：

大家好，今天我演講的題目是《追逐夢想》。

同學們，在演講之前，首先跟大家交流一個問題，你們最最喜歡的手機是什麼品牌的？你們中是不是有人一直夢寐以求想擁有一個iPhone的智慧手機呢？蘋果手機的確是一個很偉大的產品，是人類技術創新的結晶，它的成功與一位偉大的人物息息相關，想必大家都知道他的名字---史蒂夫·喬布斯，不過不幸的是，北京時間10月6日，PC產業的先驅、改變了世人對科技看法的蘋果董事會主席、聯合創始人史蒂夫·喬布斯週三逝世，享年56歲。蘋果在週三在宣告中表示，“史蒂夫的光輝、激情和活力是無窮的創新的來源，他豐富並改變了我們所有人的生活。世界因為喬布斯而變得更好。”那麼接下來我想跟大家分享一點關於蘋果手機的東西，關於偉人喬布斯的一點東西，關於創新的一點東西。

有人曾經問過喬布斯這樣的問題，蘋果手機所確立品牌效應眾所周知，它的技術創新世界領先，那你是否有想過成立創新中心之類的部門，系統化地激發創新？

喬布斯回答道：沒有。我們專注於製造與眾不同的產品，但我們不會有這樣的想法：讓我們去參加研習班吧！讓我們去學習5條創新法則吧！讓我們想一些創意吧！讓全公司都來遵守吧！為了創新而創新，就像沒有個性的人非要裝得有個性一般，讓人看著感覺非常痛苦。

喬布斯的回答是，創新與投入多少錢沒有關係。在研發中花了多少錢並不是決定不是決定能否實現創新的關鍵。蘋果公司總是致力於把複雜的科技轉化為簡單好用的產品。讓複雜的技術變得為普羅大眾所理解，讓產品的操作更簡單，讓產品的設計更有品位，一切都以滿足消費的需求為出發點，這成了蘋果公司創新的源泉。正是蘋果將那些複雜的技術帶離了實驗室，帶進了普通人的生活中。

那麼我們作為高中生，可以從喬布斯的創新之道上學到什麼？我們如何把蘋果公司的創新精神應用到學習的實踐當中？我想每個人心中都已經有了答案，那麼我在這裡談談我的一點看法與同學們分享。

簡單的說：學習跟創業一樣，也需要創新。我們從蘋果公司的創新精神上可以學到我們學習的創新與投入的創新精力無關，不能為了創新而創新，要一切從實際出發，真正的發掘一些可以真正提高學習成績跟效率的創新學習方法，這不正是學校現在大力提倡的建立“學習型班集體”的真正內涵嗎？

20xx年喜報頻傳，在大學聯考成績取得輝煌的同時，我們也看到了創新精神在我們學校有了更大的發展，在第十二屆全國中學生電腦製作活動中，在尚德電力杯第五屆中國青少年創意大賽總決賽中，在第十三屆“飛向北京”全國航空航天模型選拔賽中，在首屆全國青少年環保發明大賽中，在第十屆全國創新英語大賽中，在全國中國小創新作文大賽中，在小製作小發明的國家專利申請的過程中，我們學校都取得了令人矚目的成績，這種種成績的背後，有個共同的特點，那就是個人的努力與創新精神的完美結合。

我們作為普通的高中生，面臨的最多的就是在教室的上課跟自習。那麼我們該如何找到創新的學習方法，我們該如何將創新的學習方法應用到學習實踐當中，並且取得學習成績的進步呢？

首先，要在內驅力上找到創新之處。很多學生沒有強烈的學習的動力，很多學生聽到周恩來的“為了中華崛起而讀書”的動力而不屑一顧，很多學生衣食無憂，根本就缺乏學習動力。強大的學習動力，可以有效的促進學習，同學們，你們現在大部分都衣食無憂，而且你們當中還有一部分人是典型的富二代，但是我想，在現在複雜，競爭激烈的社會中，你們當中的每一個都要考慮一下自己的未來，規劃一下自己的未來，計劃一下自己在接下來的兩年中應該如何度過。我知道，每一個學生的情況都是各有不同，各有特點的，但是，我也相信，每一個同學都會找到自己的學習動力。比如，有的會為了改變自己的命運而讀書學習，有的會為了振興家族而讀書學習，有的會為了疼愛自己的父母而讀書學習，有的為了實現兒時的夢想讀書學習，甚至有的僅僅為了跟朋友的一個承諾而讀書學習，不管怎麼樣，我想，你們要認真思考下這個問題，拿出時間來思考一下這個問題，我認為是很有必要的，因為你一旦真正確立了自己的目標與動力，那麼學習起來就會輕鬆很多，就會少了浮躁，少了雜亂無章，少了三心二意。

其次，要在具體的學習方法上找到創新之處。其實，我們的學習也就是平時的那幾個環節。預習，上課，完成作業，複習，考試。讓我們再來回顧一下喬布斯的這句話:不要為了創新而創新，那樣就像沒有個性的人非要裝得有個性一般，讓人看著感覺非常痛苦。我們高中生的學習也不要為了創新而創新，那樣就像沒有學習方法的人非要裝得有學習方法一樣，讓老師自己感到非常痛苦，學習效果也不好。思考一下，在學習的常規環節中，你是不是都有做到與他人不同的地方，這個不同是學習效果的不同。比如，同樣是預習，別人通過熟讀可以達到很好的效果，但是你可能要需要藉助工具書的幫助。上課，別人可能通過認真聽講就可以領會老師的思想，但是你可能要認真把筆記做好，並且下了課還要去詢問他人。完成作業，大部分可能就是把作業寫完就可以了，但是你可能就需要先把自己的字寫端正了，老師才有法幫你批閱。複習，別人可能僅僅需要一本參考書，但是你卻可能要藉助錯題本，筆記本，跟平時的學案。總之，你要去思考，要去創新，要找到真正可以提高自己成績的創新的學習方法。那樣，接下來的成績的進步就是順理成章的。同學們，我們現在已經在高二，高中最關鍵的一年，接下來我們會迎來高二的第一次大型考試，想必你們都想在這次考試中嶄露頭角，現在都在摩拳擦掌，但是記得，現在你要做的就是靜下心來紮紮實實的學習，只有這樣才可以實現你的目標。

同學們，創新精神，成就了人類的輝煌的歷史。創新精神，成就了偉大的蘋果公司。那麼，我在這裡想說，創新精神，可以成就你們目前的高中學習與輝煌的未來。同學們，努力去探尋適合自己的創新的學習之法吧。夢想就在前方，趁著年輕，去拼搏吧。

教師演講稿：追逐夢想6

大家好!

不知不覺中，加入到教育這個和諧大家庭，已經有十七個年頭了。十七年來，我一直從事著班主任工作。應該說，當初，是帶著對教師這一職業的崇敬和嚮往，帶著青春的夢想和蓬勃的激情，踏進了教育這片孕育未來希望的沃土。當我穿過它前面簇擁的花環，真正融身其中時，才真切地發現“區區三尺，學問非凡”。是它，讓我學會了如何思考，如何實現自己的價值，如何締造一份幸福。

我認為，作為班主任老師，孩子們在學校裡的“媽媽”，我們更需要關心他們的精神需求。學校是一個文化場所，班級作為學校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級文化就是：學生快樂的成長，教師詩意的工作，家長幸福的參與，以及民主、和諧、書香瀰漫的班級氛圍。

那麼，如何讓孩子們浸潤書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢?首當其衝的就是建立班級圖書角，為孩子們構建一個閱讀的平臺，督促孩子認真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學在讀過《不知道的世界》之後寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師!

我在班級裡每週開設一節閱讀課，進行班級共讀。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十餘本優秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會使他們有興趣親近文學，親近閱讀，在閱讀中獲得優雅的心情，滋養良好的情緒，很多的智慧和見解慢慢地浸潤著孩子的心靈，無聲無息地照亮著孩子們成長的路程。

我特別想說一說我們的“共寫”活動，這是以班級部落格為載體進行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號，這是我們商丘市唯一的一個。在這裡，我們留下了成長的足跡;在這裡，我們的溝通變得方便快捷;在這裡，我們的思維像噴湧的源泉，鮮活不斷;在這裡，我們營造了屬於我們自己的班級特色文化。

作為班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠點兒，關注孩子一生的發展，當下為孩子們做點真真切切的實在事，讓他們若干年之後依舊惦記著我們，經常回憶著和我們一起度過的美好時光。

我固執地認為：當班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅守的情操，一種智慧的愛。只有不斷閱讀，不斷反思，傾心投入，教學相長，才能成為孩子們成長道路上的點燈人，感受和孩子共同成長的幸福。最後，我想借用溫總理的詩作為我演講的結束語，和在座的同仁們共勉.

我仰望星空，

它是那樣寥廓而深邃;

那無窮的真理，

讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，

它是那樣莊嚴而聖潔;

那凜然的正義，

讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那樣自由而寧靜;