中學廣播稿（通用14篇）

有在廣播站鍛鍊的學生都知道，大家廣播前都會預先做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節目效果，那麼大家知道正規的廣播稿怎麼寫嗎？下面是小編整理的中學廣播稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學廣播稿 篇1

致八百米運動員

這是時間的磨練，這是毅力的考驗。 雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。 運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理想而放棄自己。 茫茫中，勝利永遠屬於你。 風行天下 你沒有忘記， 把閃亮的青春飛揚， 你沒有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風一樣的馳騁， 風一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓 ——風行天下!

致徑賽運動員

踏上跑道，是一種選擇， 離開七點，是一種追求， 馳騁賽場，是一種驕傲， 執著堅持，是一種勝利。

我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利，此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!終點永遠在前方，成功永遠在心中，論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂，是秋天最美的畫面。

運動會感悟

無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨; 無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景; 無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗! 一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌; 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。 朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰鬥中的勝者! 陽光燦爛的日子 運動場上， 有著健兒們奮勇拼搏的身影; 觀眾席上， 響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。 這吶喊，瀰漫友誼的芬芳; 這身影，凝聚著責任的力量。 但無論成功或是失敗， 無論歡笑或是淚水， 我們永遠銘記， 這充滿奮鬥的日子。

運動之歌

風對我耳語：“運動是我這樣的輕盈歲月!” 雨對我耳語：“運動是我這樣的淋漓盡致!” 雷對我耳語：“運動是我這樣的鏗鏘有力!” 電對我耳語：“運動是我這樣的亮麗透明!” 運動吧!在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光

賽場上的旋律

你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。 你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進。 賽場上的旋律， 如旋風般急速， 如號角般激揚， 如激流般奔騰不息。 創新!突破!超越! 永遠是賽場上最激動人心的旋律。

豔陽下的歌

朝陽的金色洗亮了跑道， 少年的旋律譜成了這首歌， 充滿激情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠的真誠不變的心， 你的身影是跑道上的風景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， “加油”，不能表達我們的激動。 飛吧!勝利在向你微笑。

中學廣播稿 篇2

夏日的操場竟是如此美麗美麗地幾乎令人絕望依然是藍色的天空，依然是金色的陽光，你蹲在起跑線上。

依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，每一塊肌肉都固執得頂起像一尊雕像慢慢地慢慢地依然是你，勇敢的你，堅強的你。

你抬起了頭堅毅的目光中透出了貪婪汗溼的髮絲終於飛了不同的是，天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一起來

般，跑道更加的鮮豔，

衝吧衝吧化作勇敢的蒼鷹去尋找我心中的太陽而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。

中學廣播稿 篇3

青春迴旋著向上的年輪，歷史記錄著青春的足跡。忘不掉那火般熱情的跑道，忘不掉那多年的身影。無數的汗水與淚水揮灑在賽場，在這裡有著你們無數的成功，有著你們失敗的回憶。在這裡，有著你們的驕傲與榮譽，有著你們的痛苦與傷感，在這裡，在這屬於你們的天空下，你們永遠是賽場上的主角。

運動，多麼驕傲，它讓生命之樹常青。生命，給予運動以真實意義。每一個細胞的組合，每一神經的連動，每一骨骼的存在，都串起了運動的全部，生命，多麼可貴，它讓運動的高峰迭起;生命，多麼值得珍惜，它讓運動之火絢麗多姿。生命，創造了運動;運動，使生命輝煌。

中學廣播稿 篇4

年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！

流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的`一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但卻把最輝煌的一刻留給了人間。

勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

中學廣播稿 篇5

也許你並沒有看到成功向你揮手，但你已奮鬥。相信自己，力量就在心中。風雨中灑脫，你的激情，陽光下釋放你的希冀。沒有你過去的過去，只有把握現在，沒有你明天的明天，只有在眼前的路。逝去的已經逝去，要明白，今天才是真正的你，用你的真實，你的所有揮灑出心中的希望。劉依潤，潤哥，你永遠是我們的驕傲，永遠是100班的驕傲。步子放開，你們飛馳在紅色的跑道上，用你們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！100班加油：勝利一定屬於我們的。

中學廣播稿 篇6

場上悅耳的音樂感染了人們的心情，明媚的陽光灑滿了整個運動場，溫暖的感覺從心底油然而生！

我愛校運，愛它樸實純真的性格，愛它奮發的鬥志；愛它所有美好的一切！因為有它，充實了這個週末，像魔術師般把我的週末五彩繽紛，也因為它，讓我看到了力量瞬間爆發的精彩！

就在剛剛，我看到了我們班一名女同學在跳高時的輕盈和鬥勁，她的身影是如此的矯健！還有兩名男同學在跑道上的英姿颯爽，他們都取得了不錯的成績，他們都是好樣的！這也讓我明白了：努力就一定會有成果！這是校運會給我的啟示。

我愛校運，不僅因為它很精彩，而且它就像陽光一樣，無論何時回憶起，總能給我許多美好與溫暖。

中學廣播稿 篇7

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。

就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鑽研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

中學廣播稿 篇8

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支援你，你們永遠是“最特別的存在”。

掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗！擦乾淚水，振作精神，新的衝鋒號已經吹響！

誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中。

不論結果如何，我們不會忘記你這隻在天空努力飛過的小鳥，那瞬間的美麗，將成為我們心中的永恆！

中學廣播稿 篇9

每個人的成長和成功都離不開教師的培養；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋樑；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自於老師們的培養和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。

同學們，老師的好是刻骨銘心的。教師節快到了，讓我們向老師們致以最深切的祝福。可能是簡單的幾句溫暖的話，也可能是自己做的教師節賀卡。讓我們趕快行動吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛的老師們的心裡。懷著一顆感恩的心，我們才會懂得關心別人；懷著一顆感恩的心，我們會擁有幸福和快樂。我相信學生們豐富多彩的想法可以為這個特殊的節日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫同樣的心音:老師你好！

中學廣播稿 篇10

曾幾何時，我為痛失獎盃而懺悔不已：曾幾何時，我因別人而羨慕不已。傷心，失落已成為過去，新的機遇也即將到來。這次不需要使自己留下任何遺憾，努力準備吧!

訓練是辛苦的，但我們期待著成功的喜悅，期待著跑道上的那種飛翔的喜悅，期待著在跑道上的那種感覺期待著在成千上萬的吶喊聲中那種超越的感覺。其實，人生何嘗不是一個跑道，在互相的逗趣中不斷的超越。當然當中有成功也有失敗，喜悅與悲傷。人生就是在成功與失敗，喜悅與悲傷間度過，但任何的現象，都似乎遵循著這樣一條規律，那就是：愛拼才會贏。

訓練時，我曾反覆問自己：我行嗎?其實，沒有行不行的問題，而只有做不做之分。努力準備好了，即使沒有成功，也算是問心無愧，至少我們努力拼搏過。人生難得幾回搏，如果你要在競爭中取得優勢，現在就努力吧!只有辛苦的汗水，才能換來成功的滿足。有時，我會沒有信心，但我卻適時地做了白日夢，幻想著登上領獎臺的那一刻，心中就充滿了激情。

中學廣播稿 篇11

秋去冬來，秋妹妹不情願的踩著離開的腳步追向了夏哥哥，冬弟弟邁著歡快的腳步，搖著小手，向我們走來。

冬弟弟拍了一下手，送了我們個禮物，它是——雪。雪，它代表著冬弟弟的來臨，所以一下雪，大家都跑出家門玩雪了，大人們在研究雪花，小孩子們玩得東西就不計其數了，有堆雪人、有打雪仗也有滾雪球（誰滾得大誰贏），還有很多，數也數不清，算也算不清完，各種各樣，花樣多端。

冬弟弟揮了揮手，又送了我們個禮物，他是——景色。轉眼間，周圍的紅樹全部都脫了紅衣服，穿上了白衣服，戴上了白帽子，小草們一個個都玩起了“偽裝”，穿上了白色彩服，與同伴們擠在了一塊，好像生怕別人看見了似的。小動物們也玩起了捉迷藏，不是藏在樹裡，就是藏在巢裡，全是人類進不去的地方。

我看見這些，有些手癢癢，就跑過去與大家一起玩堆雪人、打雪仗和滾雪球，與小草動物們一起玩“偽裝”和捉迷藏。

真開心啊！我愛堆雪人！我愛打雪仗！我愛滾雪球！我愛玩“偽裝”！我愛捉迷藏！當然，我更愛美麗的冬天！

中學廣播稿 篇12

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

中學廣播稿 篇13

學會鼓勵自己就是給成功增加砝碼。

學會為自己加油，就是在通往成功的路上放一塊墊腳石。

每個人都是上帝咬的蘋果，上帝是公平的。正因為如此，烏龜理直氣壯地接受了驕傲的兔子的挑戰，烏龜鼓勵自己成為力量的源泉，從而毫無爭議地打敗了不卑不亢的兔子。鼓勵自己，讓自己穿過困難的荊棘；鼓勵自己，讓自己跨越困難的鴻溝；鼓勵自己戰勝可怕的海浪；鼓勵自己，讓自己在天空的寧靜中翱翔；鼓勵自己留在成功的王國。

讓我們把這種信念深化到自己細胞的每一個縫隙裡，把對成功的執著變成堅定的把握，讓我們為自己加油，讓我們跨越障礙，走向成功！

一個人的日常行為只有5%左右是不習慣的，剩下的95%是習慣性的。養成良好的學習習慣，按時上課，勤奮學習，提出問題，認真及時地總結作業，意義重大。科學研究表明，性格決定一個人的一生。我覺得一個人堅持不懈，不畏艱難困苦，孜孜不倦，一定會有更好的生活。

物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落伍者；社會不會憐憫懶人。學生充分利用海外華人優雅的學習環境和優越的學習條件，為我們的幸福生活奮鬥，拼搏，奔向重點中學。

中學廣播稿 篇14

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，!拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!

朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

無論成功與否，我們永遠銘記這充滿奮鬥印記的陽光燦爛的日子，無論你成功與否，剎那屬於你。而你，一定屬於永恆!

廣闊綠茵場，是為你們搭建舞臺。張揚吧，年輕心，我們們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀影子，但我們已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不彼岸，但我們們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫成績，但運動場上留下你們足跡。也許你們沒有獎品，但我們們心中留下你們拼搏身影。所有努力都是為迎接這一剎那，所有拼搏都是為這一聲令下。