座談會發言稿通用15篇

在當下社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的座談會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

座談會發言稿1

各位家長：

大家上午好！

當初大家之所以選擇魏老師，原因很簡單，因為魏老師班主任工作幹得出色，課講得精彩。魏老師的優秀毋庸置疑，時間已經給了明確的答案。也許大家還不知道，魏老師最輝煌的時期，她的班級數學老師正是賈xx老師，作為省優秀課教師、xx縣優秀教師、xx縣名師的賈xx在xx範圍內絕對算得上數學教學的佼佼者，這一點八年三班的學生最有發言權。他的班級管理方法獨到，接手八年三班以來，得到了學校領導、老師和同學們的一致認可，做為這個年部的主管領導，我可以負責任地告訴大家，八年三班在賈xx老師的帶領下已經走上正軌，你們既然播種了希望，我們就一定會用汗水去悉心澆灌，兩年後你們一定會收穫驚喜，您的孩子也會迎來人生中最重要的昇華。

我很幸運，我在本不該教八年級的時候來到了這個班級，和81個聰明可愛的孩子們朝夕相處，兩個月來，我雖然還沒記下所有學生的名字，但他們早就把我當成朋友，一口一個老華叫著，積極地配合著我的每一節物理課，人到中年的我每天都被這群孩子的熱情感染著，彷彿年輕了許多，謝謝各位把這麼好的孩子送到二中，謝謝大家對八年三班老師的信任！

這81個孩子裡，學習優秀的特別多，我們當老師的責任就是讓優異的成績變成對孩子們學習的一種激勵，激勵他們更加勤奮刻苦，創造更優異的成績。我們承諾，可以給孩子們的進步提供一切可能的幫助，請各位家長放心。

這81個孩子論學習，有好肯定也有差，做為家長，做為老師，我想我們應該達成這樣的共識：“當你看到孩子成績時，無論成績好壞，請記住：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！”有了這樣的共識，相信各位家長一定都能對自己的孩子充滿希望、充滿信心，做為老師，我們也承諾不會放棄每一名學生，給所有的孩子提供發展的空間和舞臺，請各位家長放心。

兩年後，各位家長在象宣傳魏老師那樣宣傳賈xx時，也許會加個說明，他的班級語文老師是孫xx、英語老師是龍xx、物理老師是華xx，因為我們會堅持不懈地拼上兩年，還您驚喜。

謝謝大家。

座談會發言稿2

尊敬的李書記、王省長，尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!我叫朱群英。我是來自恩施自治州的民營企業的代表。能夠這樣“零距離、應對面”的聆聽各位領導的指示，學習各位企業界前輩和精英們的寶貴經驗，這對我來說還是破天荒的“第一次”，我很榮幸也很感動。我們這能夠參加這天的座談會，這本身就是一個發展的契機，一種鞭策和激勵。

我們“時代置業”始終是用新奇眼光觀察世界的學生，我將把這次會議的精神和經驗，領導們的指導和關懷帶回武陵山區、帶回恩施，帶回利川，為推動武陵山區的發展，為恩施民營經濟發展做出用心的貢獻。

下方，我結合我們時代置業公司自身發展，就加快轉變民營企業發展方式，給大家作一個簡短的彙報，請批評指正。

一、時代置業公司轉變發展方式的成效和體會

時代置業發展公司從1996年誕生之初的兩間裝潢小門面，發展成為這天總資產近5億元的民營企業。這主要得益於改革開放的好政策，得益於“一主三化”的縣域經濟發展方略，也得益於我們不斷加快轉變發展方式。

回顧企業這15年的發展歷程，我深切感受到加快轉變民營企業發展方式，是企業的求生之本，發展之源。從單一的地產開發模式向複合型開發道路轉變，是我們時代置業公司夠快速發展的主要原因。自XX年開始，我們在原單一地產開發模式上，縱向發展商業地產，橫向深入教育地產，先後開發了濱江花園、時代半島國際、時代家居mall、基斯頓五星級酒店、國賓接待區等主題品牌地產。採取併購的方式，快速實現資源的最優組合，XX年以1。5億收購了重慶華星外語學院和重慶1+1商業公司。在外圍上，我們與國際知名企業香港聯邦國際集團緊密合作，引進了國際五星級酒店品牌基斯頓和曼福特。目前企業在恩施界內小有影響，對推動了利川城市建設起到了用心作用。企業年產值都在億元以上，其累計開發量目前已超過100萬平方米。公司先後被授予“全國重合同守信用企業”，中國房地產協會授予“全國房地產誠信企業”，“湖北省優秀民營企業”，恩施州房地產開發綜合實力五強企業”等榮譽稱號。

我以為，對於我們相對落後地區的民營企業來說，轉變發展方式，不是空話、大話，不是紙上談兵，不是高深的理論，而是一種觀念的轉變，文化的積澱，經營模式的轉變。為此，我們時代置業公司從XX年起，向社會公益事業捐贈善款近1000萬元。曾獨家贊助舉辦“首屆中國龍船調藝術節暨時代杯全國土家族苗族歌舞展演”、“時代杯利川全國攝影大賽”、“國際旅遊小姐總決賽”、《大利之川》欄目製作和電影《牽手》拍攝。僅用於這類文化建設贊助款就到達500多萬元。同時，我們還為汶川地震捐助愛心善款，為多名白血病患者捐助醫療費，為國小興建教學樓，設立“時代助學金”，支援“期望工程”。

二、民營企業現狀有喜有憂

當前武陵山區民營企業的發展成績顯著，經過改革和發展，民營經濟克服了基礎薄弱和先天不足等劣勢，已成為地方經濟的重要組成部分，已成為經濟中最為活躍的經濟增長點。民營企業的發展正從發展初期向發展中期轉變，向著更合理、更科學的方向發展。但湖北民營經濟發展在全國仍相對滯後，構成這種現狀的因素很多，從客觀上分析，主要有觀念、體制、結構、政策、文化五個方面，具體表現為：

一是觀念上，國有大型企業是國民經濟的脊樑，中小民營企業是國民經濟的細胞，但光有脊樑不行，沒有細胞就沒有活力。在過去的幾十年裡，民營經濟是被放掉的“斜，未能搶佔發展先機，起步較晚，且在較長時光裡，都未能享受和公有制經濟的同等待遇，民營經濟的發展先天不足，後天失調。

二是內部機制上，許多民營企業都選取了家長式管理模式，經營者既是資產所有者，也是資產經營者。當企業具備必須規模，家長式管理由於決策層和執行層界限模糊，缺乏“糾偏”機制。民營企業的侷限性、隨意性往往易導致企業經營決策失誤。

三是結構上，民營企業規模普遍偏小，競爭力弱，企業內部結構不合理，多采用單一治理結構模式，多數企業未能從單一模式向複合模式發展轉變，導致行業生產的無序性及資源的浪費，效率低下，經營風險較高。加之，企業之間行成一些條塊分割，產權不清，行業結構不合理，產業升級困難，資源參差不齊且相對分散，難以實現合理分配，無法實現節能、高效、可持續發展。缺乏統一合作機制，競爭行為佔主導，不能抱團發展和應對危機。

四是政策上，雖然國家對民營企業出臺了很多方向性的支援政策，個性是“新36條”的出臺，給民營企業發展帶給了信心。但在實際落實中，很多政策因為缺乏細化和可操作性，讓企業感覺始終隔著一層玻璃，能看得到政策落實後的完美前景卻進不去。在市場競爭中，民營企業在一些領域受到限制，與國有企業處於不平等的競爭位置，造成在競爭中想發展卻被彈出來。在融資等方面民營企業較之非民營企業存在著更多的障礙，尚未取得與國有企業一樣的待遇，融資在必須程度上成了民營企業發展壯大的瓶頸。

五是文化上，湖北省尚未構成良好的民企發展的文化氛圍，尚未充分發揮輿論引導作用，透過新聞媒體和對外經濟、文化交流等多種形式，及時宣傳湖北優化民營經濟發展環境的舉措和效果，難以提升湖北的特色產業、骨幹企業、重點專案和名牌產品的知名度和美譽度。

鄂西是國之瑰寶——楚文化的發源地，湖北又是整個華夏禮貌的發源地之一，歷史優久，影響深遠。但政府和企業都尚未充分利用這深厚的文化底蘊，讓它溶入企業，打造出強有力的企業文化，構成文化大企業、文化大地區乃至文化大剩

三、對恩施州民營企業加快轉變發展方式的推薦

(一)健全武陵經濟文化旅遊圈區域內的互動機制，在恩施州新一輪區域經濟發展中搶佔民營經濟發展先機。

今年省委省政府在恩施啟動了“武陵山區少數民族經濟社會發展實驗區”建設，恩施有望成為武陵山區區域性-交通樞紐和成渝漢滬交通主軸重要節點城市。這一重大發展契機對全州的民營企業來說，是千年難遇的發展機遇。因此，恩施州民營企業要在巨集觀層面建立一套適應企業發展的戰略體系，徹底打破地域限制，構成經濟一體化，健全區域內的互動機制，切實轉變傳統的管理理念和思維模式，樹立社會資源共有意識，在構成資源共享、優勢互補、互利互惠共識的前提下，提高資源配置和整合水平，在互利合作中謀求發展。

座談會發言稿3

各位領導、各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長在百忙當中，前來參加今天的會議。同時，可以看出，大家對子女教育的關心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母；第二是有幾位好老師；第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個是無法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實也是碰運氣，誰知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結婚以後過上一段時間了，才知道好壞。所以說全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這裡，我想講以下三點，供大家參考。

第一，敬德學校，是區委區政府實施平魯區教育優先戰略的具體體現。大家可以看到，學校教學環境優美，教學設施先進。區委區政府主要領導、區教育局領導，經常到學校檢查工作，對學校的建設和發展非常重視。對學校的教育、教學工作非常關心。同時，學校有一個以劉新校長為核心的、團結進取的領導班子。通過今天的會議，大家能夠感覺得到，他們有信心、有能力把學校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長放心，讓社會放心，讓人民滿意。

第二，大家知道，敬德學校，是由以前的區直三完小、四完小合併而成的。整合了三四完小的優質教育資源，形成了一支優秀的、老中青三結合的教師隊伍，這是其他學校無法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學校的優秀老師多，還是兩所學校加起來的優秀老師多？我們把三完小的優秀老師和四完小的優秀老師加起來，遠遠超過其他學校的優秀老師。這個簡單的加法，我想大家都會算的很清楚。只是目前由於生源的關係，我們的優勢還沒有發揮出來。只要大家相信我們，選擇了我們學校，把你們的子女交給我們培養，我們一定會教出全區一流的學生，取得全區一流的成績，辦成全區一流的學校。到時候，大家絕對不會因為現在的選擇而後悔。反而會因為現在沒有選擇敬德學校，而後悔。

第三，我想談談我自己。我是河北張家口市人，當年由現在的大同大學渾源師範學院畢業後，分配到平魯以來，整整在教學第一線工作了22年。獲得了區級教學能手、市級教學能手、省級教學能手、市級模範班主任、省級優秀輔導員、國家級教研員等20多項榮譽稱號；在區級、市級、省級、國家級說課比賽中，獲得20多次各類獎項；有10多篇教育教學論文發表在各類報刊雜誌上。各位家長，以上說的都是些閒話，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學校唸書。有的家長可能知道，我丈夫在《朔州教育雜誌社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區縣選擇一所學校讓兒子唸書，那是易如反掌，是很容易的。那為什麼選擇敬德學校呢。這就說明對敬德學校的環境放心，對敬德學校的領導放心，對敬德學校的老師放心，對敬德學校的教育教學質量放心。所以，大家選擇在敬德學校唸書，也一定會放心的！我就說上這些。有講的不對的地方，還請在座的領導和家長朋友們多多批評指正。

謝謝大家！

座談會發言稿4

尊敬的各位領導，老師同仁們：

大家好！

我是某某，高中英語教師，畢業於北京師範大學。感謝學校提供這麼一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和衝動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現總結出來和大家分享，希望大家批評指正。

首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學裡所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這麼多個思想和行為都處於成長中的高一的學生時，發現自己的能力、知識是那麼的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校領導對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。

其次，要有繼續學習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業知識以及現代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發展，學生的思維也在發展，所以我必須要發展。我知道，我們北京4中在教師培養這方面也會不遺餘力，我也會好好把握學習和進步的機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間裡，我就已經出去培訓過一週了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續努力。

最後，要有反思精神。成功的教師傾向於主動的創造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準。”在今後的教學工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養成善於反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。 每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，儘快適應新的環境，面對新的挑戰。

座談會發言稿5

同志們：

縣xx屆人大二次會議明天就要開幕了。為了保證開好大會，我們召開這次黨員代表會議，向大家簡要通報一下狀況，並就有關問題提幾點要求，以便統一思想，明確任務，共同做好大會的各項工作。

一、充分認識本次會議的重要好處

縣xx屆人大二次會議，是在全縣人民深入貫徹落實xxx和xxx，解放思想，幹事創業，大力推進改革開放和現代化建設的新形勢下召開的。這是全縣人民政治生活中的一件大事。開好這次大會，對於鞏固全縣安定團結的政治局面，促進經濟持續快速健康發展和社會各項事業全面進步，具有十分重要的好處。縣委對開好這次會議十分重視，專門聽取了縣人大常委會黨組關於會議籌備工作狀況的彙報，並作了認真研究。總的要求是，透過開好本次會議，動員全縣人民進一步認清形勢，集思廣義，群策群力，加快建設經濟強縣的步伐。我們必須要組織和引導全體代表，明確任務，強化職責，認真履職，圓滿完成會議的各項任務。

二、認真聽取和審議大會的各項報告

對大會的六項報告，各代表團要按照大會的安排，逐項進行審議。要重點審議好政府工作報告。這個報告，是根據xxx及xxx，緊密結合我縣實際起草的，經過了較長時間的準備，廣泛聽取了各方面的意見，縣委、縣政府進行了認真研究。在這次人代會上，經過代表們的審議，最後由大會批准，變成全縣人民的自覺行動。人大代表來自全縣各個地方、各個行業和各條戰線，帶來了各個方面的意見和推薦，這是審議好政府工作報告的重要基礎。各代表團要注意引導、啟發代表緊緊圍繞如何進一步推動全縣國民經濟持續快速健康發展和社會全面進步發表意見。要把縣情和鄉情結合起來，把當前工作與長遠目標結合起來，多提帶有全域性性、關鍵性和建設性的議案和推薦，使會議透過的各項報告和決議，充分反映人民的要求，體現人民的意願。

三、要切實搞好大會選舉工作

根據地方組織法的規定，經縣委研究，並報（上級市）縣委批准，本次會議的一項重要議程是補選縣人大常委會副主任、委員。搞好本次選舉，對於進一步加強人大常委會領導班子建設，改善領導班子結構，增強領導班子活力，具有重要的好處。在座的都是黨員代表，對做好大會選舉工作負有重要職責。大家必須要切實增強政治職責感，確保順利實現（上級市）縣委和××縣委的人事安排意圖。為此，要注意以下兩個問題：一是要正確理解（上級市）縣委和××縣委的人事安排意見。縣委推薦給本次會議選舉的人選，是嚴格按照中央和省委、（上級市）縣委的規定，依據《幹部選拔任用條例》，遵循民主集中制原則和有關程式慎重提出來的。他們的政治素質、法律政策水平和領導工作潛力都是高的，貼合德才兼備的原則和標準，貼合人大工作的實際需要。二是正確處理貫徹黨委意圖和依法行使民主權利的關係。黨員代表要把堅持黨的領導、充分發揚民主與依法行使民主權利統一齊來，講黨性、顧大局、守紀律，旗幟鮮明地支援縣委提名的人選，帶頭貫徹縣委的意圖，並以自己的實際行動影響和帶動其他代表正確行使民主權利，把思想統一到縣委的人事安排方案上來，確保選舉圓滿成功。

四、要充分發揮代表團黨組織的政治保證作用

做好會議期間黨的工作，是加強黨的領導的具體體現，也是會議順利進行和圓滿成功的重要保證。為了加強對會議的組織領導，根據中央和省、縣委的有關規定，本次會議在縣委的統一領導下進行，各代表團成立臨時黨支部。各代表團的臨時黨支部成員，都是各鄉鎮和縣直部門的主要負責同志，期望大家切實負起職責，帶好自己所在的代表團，確保本代表團不出現任何問題。每一位黨員代表，都要自覺增強黨性觀念，遵守黨的紀律，以自己的先鋒模範作用影響帶動全體代表把大會開好。要切實加強組織紀律性，任何人不得干擾會議，不準亂髮材料和傳單，不準傳播小道訊息，不準造謠中傷、誣陷他人，不準搞非組織活動。各代表xxx要注意瞭解掌握狀況，及時發現傾向性、苗頭性的問題，用心主動地做好工作。要堅持民主集中制原則，嚴格依法辦事，充分尊重代表的民主權利，支援他們充分發表意見。要加強上下聯絡，及時溝通狀況，對一些需要反映的意見和要求，要迅速向大會主席團報告，以便做好工作。

座談會發言稿6

親愛的各位領導，各位同事：

大家好！今天在這裡召開大學生座談會，這是廠領導對我們大學生的關心和重視，同時也為在座各位提供了一次難得的學習和交流的機會。

首先作下自我介紹：我叫xx，今年26歲，畢業於xx石油大學石油地質專業，目前在採氣二區地質組進行實習。參加工作已經八個多月了，經驗之談不敢當，藉此機會跟各位談一下工作中的一些探索和體會，不當之處還請各位領導和同事批評、指正。

為進一步增強青年的責任感、使命感，優化創新環境，搭建創新平臺，為廠持續有效發展提供人才保證和技術支援，廠舉行了“講理想，比貢獻”活動，在此次活動集中傳達學習的基礎上，又通過網路瞭解了侯祥麟、閔恩澤同志的先進事蹟，深刻學習與領會侯祥麟、閔恩澤等老一輩科技工作者愛國、奉獻、敬業、創新的精神，以及石油石化工業的創業史、創新史。

感動於他們以國家為重、事業為先的愛國情懷，當國家需要海外留學生回國服務時，他們毅然捨棄優越的工作生活條件，返回祖國。

感動於他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻精神，他甘為人梯，傾注心血培養了一代又一代科技工作者，使石油煉製和石油化工科技創新水平不斷推升。

感動於他們為石油化工事業嘔心瀝血的歷程，一次又一次地研究試驗，攻克一個又一個技術難關，滿足了中國航空、航天、核工業發展的特殊需要，使中國本來十分落後的煉油工業技術很快接近當時的世界先進水平。

感動於他們銳意進取、不斷開拓的創新精神。他們帶領科研團隊，不斷探索新思路、開拓新領域，率先在石油煉製和石油化工科技前沿開展導向性基礎研究，不斷取得新的突破，為石油煉製和石油化工技術的創新提供“新式武器”。這種銳意進取、不斷開拓的創新精神正是集團公司改革發展不可或缺的動力源泉和寶貴財富。

半年多的工作閱歷，對於侯老、閔老的精彩人生來說，是那麼的微小，對了解一個有著多年發展歷程的企業來說確實略見一斑，對於為廠發展作出過傑出貢獻的前輩來說更顯寸木岑樓，但對於我們剛剛離開校園踏上工作崗位的大學生來說，收到的體會確實很多。就我在採氣二區半年多的工作具體談下：

剛參加工作時，生產的各個環節對我來說都是比較陌生的，在師傅的細心指導和我自身的努力下，我積極學習《新工人入廠教育培訓》、《採氣工必讀》、《採氣工技術等級培訓教材》等專業書籍，加強自己對專業知識的滲透。但後來我發現，我學到的只是對所要錄取資料的強記，並沒有真正理解裝置原理等知識。比如站內切換生產流程，由於以前沒有接觸過這些操作，對於站長的要求我感到茫然不知所措，通過這件事，我深深體會到自己學習的知識還是太死板、粗略，看似簡單的流程，其實裡面包含著很多的知識點，於是在平時工作巡檢時仔細觀察流程走向，跟著師傅學習流程操作，認真參加一週一課的學習，拓寬自己的專業技術層面，結合自身所學知識，理論聯絡實際，積極參加每週的異常井分析會，仔細記錄每口氣井的規律、特點，從而提高自己的分析水平。如：20xx年10月5日凌晨1時，在巡檢中，我發現文109井氣量在半個小時內迅速下降了1.2萬方，並且起伏波動較大，我隨即運用“一檢查、二對比、三判斷、四處理”的方法，檢查了站內流程，對比分離器前後壓差，最後採取了向井內注水的方法，使文109井恢復到6萬方的生產氣量，保證了氣井的穩定生產。通過這些現場的實際操作讓我加強和鞏固了自身所學，認真履行了我區對新分大學生“以學習帶動工作、以工作促進學習”的倡導。在實際工作中，我做到了“勤動手、勤動腦”，“眼到、手到、心到”，增強了實際動手能力，也給自己的工作增強了信心，事實證明，只要用心學習、工作，就會發現付出總有回報。

在站上上班幾個月後，我對站上的流程、各種操作已經能熟練掌握。這時，我又來到區技術組實習。技術組的同志們比我想象中的年輕的多，就比如我們的兩位副經理也就比我大兩歲，年齡上沒有大的差距，使我跟快的融入了這個集體。到技術組的第一天，侯經理就對我說，到採二的技術組實習工作是一件非常累的事情，這對你們是一個考驗，如果你們哪天覺得幹不下來，那麼請你們離開。他還開玩笑的對我說：“如果你對哪個人有仇，那麼你就讓他去技術組，這裡的工作最為辛苦，如果你對哪個人好，那你讓他到技術組來，二區的技術組就是一個大熔爐，任何有心人在這裡都能夠快速成才。從那一天起，我就暗下決心，一定要在這裡快速進步，把自己練成一塊好鋼。

接下來實習的過程中，困難還是比我想象的多。首先，在短時間內，區領導讓我承包了一個集氣站，我要對全站的生產任務負責。雖然我覺得對站上的氣井已經比較了了解了，但是當領導問我一口井什麼時候壓裂的，喇叭口是多大的，一週需要注多少水等等這些問題的時候時，我才發現自己欠缺的很多。我馬上將每個氣井的井史仔細翻閱，將氣井的各個引數牢記於心，並且根據我在站上上班時對氣井的瞭解，加上學校所學的知識，開始反思所有的氣井的生產製度是否合理。當我發現文23-19井由於油管結鹽嚴重，每天需要從套管注水洗鹽，但效果仍不理想時，我主動提出文23-19井從油管打水浸泡，套管生產的措施。注水方法的改變，是文23-19井的氣量從1.9萬方上升到2.4萬方，我心裡非常高興，也更加加大我對氣井管理的興趣和信心。同時我開始參加值班，我並不侷限於所承包站的氣井，而是將全區的氣井的井史資料仔細研讀，觀察各井每天的生產情況，總是在想各井的生產製度，各項措施是否合理，能否進一步優化。由於在站上實習的時間短，有的站的井位我還不知道在哪裡，我就和我區的董一有一起用兩天的休息時間騎自行車一個井一個井的看，瞭解井位，並且熟悉各井井口流程。然後我們把全區所有氣井的井位在地圖上標出來，並且將各井的井口流程都畫出來進行了歸納，哪些是有油套連通的，哪些是沒有複線的，從歸納圖上一目瞭然，這些做法也得到了領導的好評。

在技術組，我感覺到了每個人對工作的熱情。特別是到了晚上，幾乎每天晚上所有的技術員都在辦公室加班，都盯著自動化的電腦看氣量執行是否正常，一般都是自己盯著自己承包的站的氣量。發現哪個井出現氣量下降後，都能在第一時間提出處理措施。如果比較難判斷的，辦公室的技術員就會簡單討論一下該怎樣處理，遇到問題比較大的，不管是否值班，大家都會到現場去處理。剛開始這種工作方式我還有點不適應，想每天晚上都到12點，多累啊，並且自己開始還熬不住，領導也很關心的讓我早點睡。但是現在每天的氣量都十分緊張，看著大家在辦公室裡忙碌，讓我想到了電視劇的《亮劍》。那是個戰爭年代的鐵軍，該出鞘時必亮劍。而我的感覺，我們現在每天都在像是在和平年代裡的軍人，我們的任務就是保證最大限度的產氣。每個人都在為這個目標努力著、戰鬥著。看著他們忙碌的身影，我怎忍心拋棄我的戰友去睡覺呢。我雖然沒有當過兵，但是在這裡，我不禁學到了技術，更加感受到了戰友一樣的友情。每天一塊上站、一塊吃飯、晚上一塊盯氣量，這種感情，估計只有在軍隊裡才能體會到吧。

今天我們在這裡談”講理想、比貢獻“，我覺得在二區，最大的感受就是責任心。這個話題在我們每週的會上總是要提出來，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程，既然選擇了文23，便要承擔這份責任。作為一個有血腥的男人，就要將自己肩上的責任扛的住，扛的起。所以才會有了不成文的規定：氣井問題未解決，絕不回來吃飯，晚上值班3：00以後，氣井正常方可入睡。

回顧半年來在採氣二區實習的工作經歷，我在工作的半年中，通過加強專業知識學習，熟悉周圍的環境，已漸漸地融入到這個工作中，在領導和同事的鼓勵下和幫助下逐漸樹立信心，憑藉自己對工作的韌勁和耐性，通過不斷的實踐、努力，最終得到了領導的認可和好評。感謝領導對我們的培養，今後我將進一步立足崗位，加強學習，爭取做出更加突出的成績。為取得更大的成績，我覺得應該堅持：

一是要立足本職，愛崗敬業，保持端正的工作作風，嚴謹的工作態度，以飽滿的熱情、最佳的精神狀態投入到物資供應工作中去。

二是對自己高標準、嚴要求，進一步增強工作責任心，逐漸養成嚴謹、細緻、負責的思想作風、工作作風。

三是通過不斷學習專業技術理論水平，更新自己的知識，保持良好的思想狀態、工作狀態和精神狀態，用新的知識、科學的工作方法、熟練的技術能力，不斷提高工作水平、服務能力和創新能力，在提升工作質量和效率方面狠下功夫，全心全意為發展多做貢獻。

座談會發言稿7

各位宗親：大家好、親親們好！

在中華民族傳統佳節——春節即將來臨之際，在未羊辭舊申猴迎春，年味漸濃的歡慶時刻，我們山西孫氏宗親非常高興地在這裡聚會，藉此機會，請允許我向今天與會的全體宗親表示熱烈地歡迎，並致以新春佳節的親切慰問和美好祝願！在此，提前給大家拜個早年，祝大家新年愉快，閤家歡樂，萬事如意。

人生在世，轉眼百年。壽綿者多，做事者稀。我們山西宗親的聯誼活動，從20xx年開始籌劃成立聯誼會至今，與其它省分比，我們的圈子太小，差距很大，踮腳眺望，“情綿綿，理還亂”。斯人經常獨思，感沛不已，盟言猶耳，依舊任重道遠，慶日無期。

前年，經過與孫xx（太原）、孫xx（祁縣）、孫xx（臨汾）等宗親多次協商，成立了聯誼會的籌備委員會，由孫文才（聞喜）擔任籌委會的主任，孫海曦擔任祕書長，以及上述人員參加的臨時籌備機構。經過兩年多的努力，雖然小有成就，但效果不佳，人氣也不是很高，局面並不樂觀，很少取的實質進展。究其原因，也得承認，要做成一件事，並不容易。從過去看，過的很艱辛。首要的困難是經濟上的，沒有老闆支援，沒有錢，該辦的事因無資金而擱潛，可以說沒錢什麼事也辦不成。光靠個別人的自掏腰包，不是常態，也很難維繫。另外一點，我們還沒有找到擔任聯誼會會長的合適人選，希望大家積極推薦。

當然，我們也取得了一些成績，所有的籌委會成員，近年來參加了全國性的宗親活動不下百次，取得了很多聯誼方面的經驗，結交了很多宗親朋友，使得山西孫氏宗親的參與度提高了，熱情提高了。現已基本條件成熟，為明年成立山西孫氏宗親聯誼會，創造了充分的條件。然而，當務之急是參加這次茶話會的全體成員，大家想辦法。每人都做一點貢獻，把所有的經力用在聯誼上，作用不可估量。加強宣傳力度，提高族人的參與熱情。社會存在決定社會意識，要讓大家知道，山西孫氏在今天恰恰處在一個邊緣狀態，如果我們這一代人再不抓緊成立，為時晚矣。天底下沒有買後悔藥的，現在我們不作為，其不是上虧祖先下虧子孫嗎？

所以，我們對孫聯誼會的成立，應該有危機感。“多少事，從來急。天地轉，光陰逼。一萬年太久，只爭潮夕”，而不是滿足現狀。值得慶幸的是，山西孫氏宗親的聯誼活動從現在起已經深深地紮根在族眾的心裡頭，紮根在骨子裡，無處不在，無處不有，一批有知之士，正在夜以繼日地忙於工作，輝煌的明天指日可待。

青青子矜兮，悠悠我心。繼往開來兮，時不我待。執子之手兮，與子共奮。來年喜慶兮，與子痛飲。

祝大家新春快樂。

謝謝大家。

座談會發言稿8

我礦建礦以來一直十分重視人才科技工作，並取得突破性的成績。有些方面走在了集團公司前列。如在生產方面，一直把努力增加生產的科技含量，提高生產效率放在第一位。在機械化開採方面，敢為人先，做了大量富有成效的工作。因為我礦走新區新模式之路，投產之時，擔負改變新區投產長期不能達產的不好形象，投產當年就實現當年達產的目標。但也由此造成礦採場十分緊張，生產不平衡，安全管理壓力很大。因此，為保證礦井健康發展，必須在科技挖潛增效上作文章。所以我礦敢於嘗試，堅持科技興礦、人才興礦，在生產、安全方面進行了積極探索，依靠科研院校及公司處室指導取得了一些創造性的可喜突破，特別是首採的大傾角綜採成功開採，以及較薄煤層的綜採都取得了成功，穩定了礦井產量；另外，在瓦斯治理上也走了一條積極探索之路，先後實施尾巷、高位鑽孔及瓦斯抽排措施，保證了高瓦斯工作面的高產高效，多次打破礦生產記錄，積累了寶貴的經驗；在防治水方面，也由不可控制到基本可控，保證了工作面的正常開採。這些關鍵技術上的突破，有效提升了這十多年我礦的生產能力，緩解了生產接替的壓力。高效的生產得益於一批優秀人才的作用，也為集團公司新區建設輸送了不少優秀技術人才，特別是這幾年，優秀人才輸出不少，成為集團公司機關處室和新區建設的技術業務骨幹。

我是畢業就分配到桃園煤礦的第一批大學生，經歷了桃園煤礦十多年的發展變化，就我個人感受而言，我認為桃園煤礦對人才的培養使用突出有以下五個特點：

重在素質，堅持高起點。特別是對從大中專院校畢業分配到礦的學生在各方面給予關心，列入組織部門人才庫進行重點培養、重點使用，特別是近三四年對大中專畢業生表現優秀的，打破年齡和學歷限制，給予了大膽破格提拔使用，極大地調動了他們的積極性。

重在培養，堅持交重任。對優秀人才工作上交重任，科研上交專案，在實踐、在現場、在崗位上促其快成長。

重在交流，堅持全面型。新區新人多，專業人才基本知識多，現場實踐少，解決實際問題能力欠缺。因此，為促其快速成長，對優秀人才堅持全面開放的人才觀，在著力培養工作上的多能手和複合型人才，起到了很好效果，我們優秀人員專業流動快，如政工與基層，政工與技術，行政與黨務等多種崗位的交流，保證了人才有廣闊的發展空間，也緩解了專業人員不齊，結構不合理的矛盾。

重在考核，堅持高素質。對優秀人才必須給予一個舞臺，讓其試唱主角，有利於激勵其發揮聰明才智，使其充分展示自己，也是對其能力的一個檢驗。唱好了給予重用，唱不好也是個鍛鍊，有利於調動人才積極性。同時，堅持對人才的考核，群眾公議，注重實績，優秀者給予提拔重用。正是由於相信人才，公正考核，保證了優秀人才脫穎而出。目前我礦人才階梯較好，建立了科區級後備幹部和礦處級後備幹部人才庫，培養目標十分明確。

重在激勵，堅持氛圍塑造。投產以來就堅持每兩年開一次科技和人才大會，在政策上向技術人才傾斜，在全礦著力營造尊重知識、尊重人才，有利於人才爭先輩出的良好氛圍，做到了以事業留人，以待遇留人，以感情留人。

對集團公司人才培養使用的六點建議：

重視內部人才的培養。堅持科學的人才觀念，即：“人人都可以成才，工作優秀就是人才”，針對優秀主體專業人才緊缺的客觀現狀，要針對煤礦企業的特點，應把人才使用門檻調低，把人才使用眼光放寬，不拘泥於“科班”出身，只要工作優秀，可提拔現在在採掘一線表現優異的職工，如優秀技術能手、優秀工人技師等。在經營和政工方面還存在先天不足，不是大學畢業生但後天的努力，後天的積累，使他們工作十分出色，成為單位的骨幹，這樣的優秀職工也應該給予他們發展的空間，不拘一格，在更重要的崗位和職位上考驗鍛鍊他們，給予更大的施展才華的平臺。這樣做有利於企業的實際，有利於人力資源的管理。

重視現有教育資源的利用。引用大學生成本很高，而且大學生的崗位進入角色有一個很長過程，但我們可以依靠企業內部教學資源，獨闢溪徑，加快內部優秀職工的培訓培養，使其成為企業有用的優秀人才，而不需僅把目光放在大學畢業生上。一是礦內部職工培訓學校，不要僅侷限於安全培訓，要把培養高素質的人才作為重要工作內容，實行學院式、學歷式培訓，辦內部人才學校。建好這樣的學校，需要重視教師隊伍建設，對高階工程師、高階職稱人才要交於任務，在教學、教材上做些探索。另外，也可聘局內的優秀教師任教;二是使用好集團公司技校教師資源和黨幹校的資源，培養內部專業和管理人才。在內部培養基礎上，加強內部考核和集團公司內部公開選拔考試，發現和使用優秀人才，不失為一種好的形式。對外部教育資源的使用，集團公司開展的較好，如轉專業培訓工作培養了很多人，在堅持的同時，可再作一些探索。

重視優秀人才的交流。人才交流，通過不同的專業鍛鍊，對綜合能力提高十分有益。交流可以是橫向的和縱向的。橫向上是礦與礦之間，礦與集團公司機關的交流。縱向的是礦內部的交流。通過不同環境，不同崗位，不同專業，不同現場條件和管理條件的鍛鍊，豐富其現場經驗，管理經驗，提升綜合能力。（比如副總，比如不同專業之間的交流，打破專業上限制，對人才成長和使用有好處。）礦區中層幹部也要敢於打破專業限制，打造複合型人才，使人才有更大的使用空間，有效地解決了各礦存在的專業結構不合理的難題。

重視優秀人才的待遇。加強思想教育是一個方面，但要想留住人，還是要靠好的待遇，讓人才自身覺得自己價值得到體現，感覺自己受尊重、重視，值得付出。這種待遇，不單純侷限於給崗位、給帽子，做管理型人才，我們不缺管理型人才，對企業發展而言，更多地要培養專業型人才，讓專業人才在專業上充分發揮所長，給帽子反而會影響其聰明才智的發揮。我們企業不是政府，最主要依靠技術做強做大，而且現在技術人員較缺，而現在一種用人導向，重視對優秀專業人才給“官位”，導致現有優秀技術人才人心浮躁。因此，要對優秀專業人才加大經濟待遇，在評聘職稱上做文章，在職稱待遇上加大傾斜，如現在的拔尖人才，首席工程師，首席技師等形式很好，但待遇還要增加，可大幅增加職稱津貼等，通過經濟待遇留住優秀人才的心（淮北局外部只有中高階職稱才能用，我礦應該也有這個導向）。

重視大中專畢業生的使用和培養。大中專優秀畢業生起點高，知識儲備好，用好了是集團公司的財富，用不好反而是集團公司的負擔。現在對新分的大中專畢業生，集團公司只重視給予待遇，但培養、教育、考核工作跟不上，一些分配到礦的大學生不能吃苦，眼高手低，重待遇、輕表現，難以勝任工作，礦上揚眉頭，基層皺眉頭，中看不中用。剛來時，企業喜歡，一段時間後企業失望，反而會影響先期畢業生的積極性，也難留住人。因此，對新來大中專畢業生要給予高度關注，把重點放在培養上，壓擔子，給舞臺，讓其充分發揮才能，儘快成長為企業有用之才。要在考核手段方式上多想辦法，跟蹤培養，而不是看作花瓶，引進來了，一放了事。對以前分配的大中專畢業也要一視同仁，現在一些先期分來的大中專畢業生，特別是機關業務部門，由於受人力資源規劃的限制，身份仍是工人崗位，但業務上已是骨幹，也是企業的寶貴人力資源，要重視這一人才群體，加大跟蹤考核，考核優秀者給予重用，納入人才庫，決不能只以文憑說算，要切實重視能力和實績上的表現，讓其名副其實。

重視集團公司內部的人才流動。人才的交流是企業組織行為，而人才流動是人才自主行為。人才的流動有利於人力資源，有利於激勵人才動力，有利於激發人才活力，有利於形成人才競爭，對集團公司的發展十分有利。因此，集團公司內部更要敢於實行人才開放流動的管理模式，敢於打破廠礦的束縛，每個礦缺什麼人才，對人才有什麼激勵政策，給予什麼待遇，可在集團公司內部公開條件、公開招聘，廠礦優秀人才可在集團公司內部自由流動，組織部門加強指導，不設框框，給予支援。礦上制定政策激勵吸引人才，在集團公司內部形成競爭，你這個礦不重視人才，他那個礦重視人才，人才感覺有用武之地，就會向他礦流動，就會另攀高枝。對礦優秀人才使用不能侷限於機關編制的限制，集團公司組織部應有這樣開放的胸襟。

座談會發言稿9

各位領導、各位同事、大家上午好！

首先非常感謝XX市總、區總的各位領導一直以來對我公司的關懷與支援。我公司XX公司成立於XX年XX月，位於XX市XX區XX工業園，佔地XX畝，擁有員工XX多人。主要從事XXXXX等。

在公司經營管理過程中，在工會實際開展中，我代表公司工會闡述幾點建議：

一、 轉變觀念、培養高素質技術人才：

現在的企業都需要一大批熟練掌握新技術、新工藝、新裝置的技術型、技能型的高素質勞動者。我認為職業技術教育應在思想上應改變傳統的為企業提供勞動者的觀念，改變學生的學習觀念和目的，建立起教育為企業提供實用型高素質的技能型人才觀念。希望政府大力引導、支援校企合作，為企業及職業技術學校提供多方面的相關政策及資金支援，促使加速實現校企合作，加強學生的實踐環節，強調動手能力,把學校所學的知識和企業的崗位能力需求緊密地結合起來。這樣即為學生未來就業打下了良好的基礎，也為企業提供了高素質的技能型人才。

二、加強工業園區的公共服務建設：

政府各級部門把穩定員工隊伍與招商引資提於同等高度，特別是園區的建設與管理。一是硬體建設，希望政府能加強加速工業園內的交通車輛、道路、廉租房等相關公共服務方面的建設。二是文化生活的薰陶，希望政府有關部門加強工業園區的員工生活、娛樂設施的健全，同時也希望上級工會能常在園區開展各類文化體育活動，讓各企業在積極參與的同時也增強了相互的瞭解

與溝通；讓廣大員工工作之後，充分享受生活，讓企業有更多精力發展壯大。

三、落實農民工、流動人口的相關優惠政策。

我公司有少部分外地人員，他們拖家帶口的來到郴州牟生活，以郴州為家。政府為他們出臺了一些優惠政策，使他們無異於本地人，給他們免費辦理了《居住證》，但涉及到一些實實在在的事情時，他們根本沒法享受到相關優惠政策。所以，希望工會能加強流動人口優惠政策的落實，加強涉及流動人口優惠政策的相關部門之間的交流與溝通。

謝謝各位！

XXXXXXXX公司

工會委員會

20xx年3月26日

座談會發言稿10

尊敬的各位領導、同事們：

大家下午好！

首先，感謝領導給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經一年有餘，今天就藉助這個機會來談點自己在這一年中的認識和感想：

我分兩部分來簡單地談：

第一部分：

我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態度或是在工作中必須具備的素質；第二部分我從巨集觀角度即好的企業文化對我們青年職工的影響。

第一部分：說真的，從學校剛出來到單位以後，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位裡我學到了許多在學校學不到的東西，但是，我不能滿足於這一點點的成果而止步不前。那對於我們青年職工到底該怎麼樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：

1、要有出眾的學習能力，擁有“空杯思維”。“好好學習，天天向上。”對於我們每一個人而言，學習已經成為我們生活中最為關鍵的。一點。當今社會發展迅速，職場競爭激烈，優秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落後於他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是隻有把杯子裡面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學習又何嘗不是這樣呢？

2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網結的精巧而規矩，八卦形的張開，彷彿得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，於是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟就是執著者造成的。

3、要有很強的凝聚力。一個優秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿團隊合作精神的員工，那麼，我們就會很輕鬆地融入到一個集體當中，進而也會成為一名優秀的員工。

4、要嚴格要求自己的執行力，要有很強的戰鬥力，要有把事情做好的豪氣。

5、必須具備積極的行動素質。心動不如行動，當我們擁有目標之後，應當馬上採取行動，只有這樣才會在第一時間取得勝利。

6、要做一個具有創造力的員工。

7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創新。

8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領導對我們的栽培之情、知遇之恩，對於這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。才會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態。

第二部分：

企業文化，簡單地講即企業精神，是一個企業不斷開拓創新、發展進步的.靈魂，是一個企業全體成員的共同信仰、價值觀和行為準則。從外在表現上講，它包括企業的各種文化教育、技術培訓、娛樂聯誼等活動。在劉經理到五公司以來，更加強調企業文化建設，在這不到半年的時間裡，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今天的青年職工座談會等等，於是，我們就形成了“管理制度與企業文化緊密結合”的管理環境。這樣我們就會感覺到了企業的關懷和溫暖。

然而這種管理環境還具有兩大作用：對於個人價值觀跟企業價值觀相同的員工，有巨大的激勵作用；對個人價值觀與企業價值觀不同的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來就最大限度地激發和調動員工的積極性與創造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能；增強了我們青年職工的凝聚力、戰鬥力和創造力。

座談會發言稿11

各位學弟學妹們：

大家好！

今天來參加這次新生交流會，並認識你們，這麼多張新面孔，我很高興。

先祝賀大家考入xx，學校很漂亮，地處市區繁華地段，交通購物都很方便，今年是賢達辦學的第n年，在過去的n—1年裡，我親眼看到了賢達的迅速成長、制度的完善、管理的健全。我們是賢達的前n屆學生，我們是賢達的起點，所以不要抱怨學校的好壞，它的好壞由我們決定。

今天除了認識大家之外，還想給大家一些建議，關於學習的，關於同學相處的，甚至簡單到睡覺、起床，我以前住過校，現在走讀，各方面經驗，大家聽聽無妨。

先說學習好了，大學是個能學到東西的地方，而我們學校以外語為重，都要考英語專業四級，英語一定要學好，但英語絕對不是你生活的全部保障，所以多學點東西將來可以救命的。關於學習方法我沒什麼好的經驗，我本身學習也不好，以後還要像你們學習，討教經驗。

接下來說說同學相處方面的問題。大學是個亞社會，人際關係的處理十分重要，大學同學很有可能成為你未來的事業夥伴，多一個朋友多一條路嘛，相信你們可以交到很多朋友。進入大學就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對於他們來說都是空白，這是你最好的重新塑造自己形象的機會，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。莫過於梗直，莫過於圓滑，外圓內方即可。

剛開始住校的時候，同學一般都以寢室為單位一起行動。大家都能成為好朋友，晚上娛樂時間一般大家在一起沒什麼事情做，除了打打牌，大多時間是開寢室座談會，聊這聊那的，一開始的聊的最多的可能就是你目前還不熟悉的同學，別為你自己和別人下定論，這很重要。你所看到或者聽到的別人可能只是片面的，你的看法同樣也會影響別人。對陌生人，或者把對方當作一張白紙，自己慢慢去了解，或者把對方當作你的朋友，總之別那麼快的討厭他（她）。即使你聽到再多關於他不好的傳聞。還有，你當晚說的話，第二天可能就傳到別人耳朵裡去了，管住自己的嘴！

別說髒話，習慣是很可怕的，和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

尊嚴是最重要的，但是在大學裡，要懂得利用這個空間鍛鍊自己，要讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，要知道，社會是一個打碎人尊嚴的地方，除了你自己，沒有人會為你保留它。

在大學裡就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力，有大事時，能安靜並快速想出辦法的人，很厲害。

有時你會為某些事生氣，很多事情當你再回憶起時會發現其實沒什麼，所以，不管你當時多麼生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。

再說說作息問題，你和室友是生活在一起的，很多雞毛蒜皮的小事會漸漸積聚並造成彼此見不滿的情緒，開玩笑時注意分寸，過度了就成了人身攻擊；別去弄亂別人的床或者桌子，未經允許用別人的東西（有錢咱自己買，沒錢買咱爭口氣~沒事別去比吃、穿、用）。別人都睡了，你也快些睡，睡不著也別影響別人休息，這些道理其實人人都懂，但是往往會不注意就犯了。總之與人方便就是與己方便，多做換位思考，可以減少許多矛盾。

早上早點起床，你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做，做到後會發現有很多人佩服你。住在6樓以上的同學，早些去乘電梯，高峰時段裡電梯裡總會塞滿人。

如果把上課不睡覺當作一種鍛鍊，並且你做到了，那麼，你很強。其實你也應該這麼做的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。永遠不要嘲笑你的老師無知或者單調，因為有一天你發現你用瞌睡或者其他方式來嘲笑老師實際上很愚蠢時，你已經碰釘子了。

不要逃課，雖然這個可能是所有大學生的必修課。每年教務處都會嚴抓大一的紀律，給你們上上規矩，估計不久就會開始了。

走讀的同學比較自由，但是路上車況總是會出些問題的，所以早些出門，不容易遲到。我現在對遲到是深有體會了……

關於想拿獎學金的同學，特別是一、二等獎的更加要注意，你們是不可以遲到曠課的，對於你們的不公平，相對於別人是公平的，不要埋怨班長為什麼在考勤方面不能幫你一次兩次，班長也挺難做的。

如果你家境一般的話，那麼記住你在大學有很多要意外用錢的地方。為了你的家人和你自己，別亂花錢。

好了，就說這麼多吧，等下如果還有問題，歡迎大家提問，謝謝。

座談會發言稿12

大家好！

我們今天在這裡召開各班優生座談會，其目的是進一步動員大家從現在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的會考競爭之中去，以百分之百的精力投入到學習中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。今天我想借此機會，主要談三個方面的問題：

（1）關於學習態度和目標問題；（2）關於學習效率問題；（3）學科平衡。

一、關於學習態度和目標。

（1）個人認識：

學習態度是學習的根本，端正學習態度首先要認識清楚學習的目的是什麼，我們同學中現在還存在著盲目性，其實學習從個人來說是為了以後的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者並不矛盾。

（2）如何選準自己的目標。

樹立了切實可行的目標，也就有了學習的動力。“有很多人不願意給自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標前行。

“設定目標對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之後，便可以發現船會抵達完全不同的目的地。

二、關於學習效率和時間的利用。

有些同學對於時間的利用不是很合理，白天學習並不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至於白天上課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸；你若不利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什麼？”是時間。

談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習態度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規律，人的認知規律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。

1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是隻走過程。

2、上課聽講抓關鍵：預習完以後，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在於課堂45分鐘，在這 45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識後，課後可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然後把這類試題弄懂，這樣既輕鬆又不至於知識消化不良。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安

排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解題時，要堅決做到審題和解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、課後複習摸規律：學習知識，複習是一個不可缺少的環節。只要複習了，難點、重點就掌握了，課後把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固些。告訴同學們一條很有價值的定理——重複定理。“重複是學習之母。”為了能把知識上的漏洞補紮實，就要不斷重複。重複的次數越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何資訊如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。

另外老師佈置的作業要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業的過程就是一個複習的過程，作業是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。

6、典型習題反覆練：把一些有代表性的習題反覆練習，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和大學聯考狀元在經驗總結中都談到的構建完整的知識網路的重要性。各門學科都有自己的知識網路，我們只有從現在紮紮實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網路編織地完整牢固。如果有的知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鑽出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低。

　三、關於學科平衡。

我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對於薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最後落個一踏糊塗的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿裡的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。 要學數學便踏踏實實的學數學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東牆補西牆的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過於簡單，沒有必要去學。考試中的一次次馬虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創新思維。特別是在理科的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養這種思維。我們不提倡“題海戰術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個型別的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不同型別的題，這便是兩道題的價值遠遠大於一千道題的道理。所以在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。

另一方面，我要說的是如果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語文的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學 習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。

另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。

最後希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎麼對待學習，如何的去學習！

座談會發言稿13

尊敬的各位專家、領導、老師們：

大家好！首先感謝學校、市、區教育局。獲獎得到學校和教育部門多方支援：此成果在申報時得到了區科培科研部主任李主任、市教委黃博士的指導和協助，還得到科培中心李主任、熊主任和xx國小的領導以及各位老師的大力支援和幫助，特別是郭校長帶來的先進教育理念並親自參與實施，使該課題能夠開花結果！此外，還得到檢驗單位xx國小、小、小的支援幫助。才讓我有機會獲獎，也感謝科培中心給我機會讓我與大家分享，這對我也是學習與鍛鍊！我從以下幾方面與大家分享：

一、做自己感興趣的事------決心鑽研“全國性難題”

寫作文對於不少學生是個頭疼的問題，剛師範畢業時，一位老校長對我說：“作文教學是全國性的難題，很多學生怕寫作文，也不知該怎麼寫作文，而且老師也不懂得怎麼教，希望你在作文教學上去鑽研和努力，看看能否有突破性的發展！”我把這話聽進心裡了，從教以來一直在這方面下功夫，這也是為什麼我會選擇做這個課題研究。從教二十多年，一直堅持讓學生寫日記，始終堅持真正地還給學生一片屬於自己的習作天空！結果也真正落實了新課標“怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼寫”的重要指導思想。

二、念念不忘，必有迴響——讓學生從“怕作文”到“愛作文”

要打破學生“無話可說”的障礙，就要給他們一個合適的平臺。“很多人都以為學生的生活枯燥簡單，我也是從學生過來的，所以我明白其實學生不是無話可說，只是無處表達，他們需要一個平臺來傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學生寫日記，辦班報，把自己的所感所想都表達出來，這樣也方便了師生之間的交流。”二十多年來一直抱著用心堅持的態度，引導孩子讀寫結合，寫日記，甚至建議孩子建立個人優秀習作集，寫自己的書。

在開啟思路方面，我也有自己的心得。“有些老師不太懂得如何幫助孩子開啟思路，我建議老師不要給孩子設定太多的條條框框，而是應該幫助孩子以生活為源泉，抓住契機，創造寫作情境，創設寫作話題，習作課上開啟思路後即讓孩子進入狀態，當堂習作，要尊重孩子的個性，鼓勵孩子習作有自己的思想，用靈動的語言表達真情實感。）作文不是‘高大上’的東西，只需寫出自己想表達的東西即可，例如：可以記錄一次為同學準備的生日會，也可以回家問問父母自己名的由來並寫成文章，讓學生有話可說，多鼓勵肯定，所以我班上的學生很快都會愛上作文。”

在為這個課題付出的同時，我們也得到了寶貴的收穫。“透過此次的課題研究，我尋找到了‘促進學生自主習作’的各種方法，突破了教材的侷限性，讓‘作文’、‘做人’和‘生活’連線起來，實現了‘立言——立人’。學生們也從‘怕作文’到‘不怕作文’，再到‘（愛）作文’的階段了。

把多年來的心得總結出四句話：用需要來喚醒、用恆心來支援、用靈感來發展、用成就來激發。“教育要有自己的聲音，學校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持!要主動去思考和探索，尋求更能夠促進學生健康快樂與和諧發展的、規律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望，我們的學校才可能對得住在學校經過的每一個鮮活的生命。”

三、金誠所至，金石為開——“貴人”自會來幫你

XX年申報蘇教版國家級作文課題，得到省教育學院一位教授的鼓勵、指導與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如何填寫申報書。促使課題申報成功！國小老師申報課題，當時課題研究是新事物，在普通老師中是會引起非議的！但我得到了當時拱北國小嚴校長的支援！讓我有了後盾。當時的朱少兒校長也鼓勵我：只要能夠做出一點亮點就是成功的！後來換成諶校長，對課題工作也是給予充足的空間，並且很重視，這就能夠放開手腳去做事，有創新的空間。

XX年課題成為全國重點立項課題，得到了當時蘇教版課題部徐主任的有力支援與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當時還獎勵我們兩千的課題經費，還送了一張去西安全免費聽課的票，後給了學校安排別的老師去了。徐主任還安排高xx老師在理論上幫助我。同年，該課題獲得xx市科技局立項。又獲三萬的課題經費。！XX年曾擔任蘇教版鳳凰語文網課題研究的版主，又得到鳳凰語文網站站長沈等的幫助指導鼓勵，我們的優秀集體專輯，個人專輯都獲全國獎，暑假時作為網友代表等去黃山參加培訓，事實上，蘇教版確實在我們的專業成長上給予了無私的幫助與扶持。就連十年後，當申報成果時我找到《七彩語文》的主編，他都破格給予我們支援，綠色通道把我們的成果刊登。非常令人感動的！

XX年結題報告獲得廣東省教育學會特等獎，被邀到頒獎會上作專題發言，新來的鮑校長也是非常的支援鼓勵！回來後還在會上表揚，並催促我把差旅費拿來報銷。令人感到心暖暖的!對課題組的老師進行獎勵。在習作賽講課上，鮑校也親臨指導，給予鼓勵。

XX年調到xx國小，陳校長看了我的資料也一直鼓勵我申報學科帶頭人，XX年郭校長來了，當時正好看到xx省申報教學成果的通知，郭校長也是非常的支援，引導我去向科培中心的李主任請教，幫助我稽核資料，還讓他的愛人，教語文的鄭xx老師幫助檢視資料，主管教學的蔡校長更是全力支援，方方面面都非常關照，XX年獲得廣東省第八普通教育教學成果二等獎。XX年申報國家級教學成果，在申報成果的半個多月中，時間緊，任務重，我每天都是早晨五點多起來，晚上忙到一兩點，心裡有事，腦子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二小、十九小、拱北國小的校長、主任蓋章籤，張麗芸校長的一杯熱茶，讓疲於奔跑，喘不過氣，緊張得胃疼的我深感溫暖。學校的蔡校長幫助安排代課，證書籤，拍錄相，周密佈署安排令我心懷感動。最關鍵的評審書填寫，初稿寫好，大清晨，李萬濤主任親自跑到校長室指導我，當我累得要放棄錄相資料時，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培的網站上，也折騰了一兩天，最後饒主任傳到了優酷網上。熊主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風趣，苦中作戰，一起去廣州培訓申報書的填寫，去廣州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都親自關懷，在大風大雨中，連科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是一線老師，“一個蘿蔔一個洞”，任何時候都是儘可能自己安排好課，不要給學校、給老師帶來麻煩，這也是我的做人原則。成果獲獎了，《香洲教研》的周xx主編指導幫助我寫成果的簡介，反覆審稿，最後把上交國家成果評比的成果報告原文發表，為的是給所有去申報區、市、省、國家成果的主持人一個案例，這種嚴謹的敬業精神也是令感嘆的！也是對我的幫助與引導！

得到領導的支援，自己的用心堅持，這些都是非常重要的因素！我最欣賞郭校長的一句話：“如果老師個人想在專業成長道路上有所發展，我心甘情願做老師們的鋪路石，一定鼎力相助！”是的，老師的成績就是學校的成績，教師的成長就是學校的光榮，讓老師們對學校有認同感，歸屬感，智慧型的校長會想盡辦法滿足教師成長的高階需求，要讓教師有尊嚴的工作和保持永遠的上進心。學校的管理者如果對教師給予精神上、物質上的資助。有句話說得好，道路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時候拉一把，會使人感激不盡。因為領導的信任和尊重可以轉變為教師的精神支柱，可以激發教師的責任感，增強教師的向心力。

在此，我要把李主任“賣”一回，現在又開始新一輪第九屆廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導得非常到位，不會限制您的思路，給你一個方向，一語中“的”，一下就發現自己的問題所在，你又有自己的自主創造的空間。真正的學者風範。最後，在大家下次申報成果時，我也很樂意把填寫申報材料的一些經驗教訓、細節方法與您分享，因為一點點的細節就可以“槍斃”你辛辛苦苦的勞動。

大家看，這一路過來得到多少“貴人”的支援，把所有的資源都形成合力，得到方方面面的關懷與支援才可能取成成績。一環節出錯，就可能前功盡棄。假如司機阿明沒有把材料送到位也不可能獲獎啊！

此次的成果獎是經過多年艱苦努力獲得的創造性成果，歷經了“層層篩選”並脫穎而出，而印證了那一句話：“念念不忘，必有迴響！”

座談會發言稿14

各位老師、領導、朋友們，大家下午好！

首先請允許我向在座的各位表達我的感激之情，大家能在百忙之中來參加我的作品座談會，我倍感榮幸，尤其是何開文部長率五人團從寶應趕來，張作梗老師能從揚州趕來，讓我感動不已。我真心地說一聲，謝謝了！

在大家交流之前，我先做一個自我介紹。本人喬應庚，樵夫是我十多年前為了在高郵報發評論文章時和我的新聞作品有所區別而起的一個筆名，後來進入網路，我就以樵夫、樵夫001作為網名，在網路上發表詩文。下面我就我的詩歌之路和我的詩歌心態做一個簡單的介紹。

我的詩歌之路

從小就喜歡；接觸詩歌是很早以前的事了。或許是性格，或許是受老師的影響，從小就喜歡讀一些文學作品，為了讀書，都偷過家裡的雞蛋，到供銷社租書。到了上高中的時候，我們能接觸到的書籍仍然十分有限，一次偶然的機會，借到一本《唐詩三百首》的手抄本，一連花了幾個晚上，特意抄下了，然後背誦。因為手抄的緣故，有一些字詞都弄錯了，直到後來買了書，才發現。也就是在高中時代，我就迷上了詩詞。那時候學校裡不教詩詞寫作，為了學習，我一連拜訪了幾個做過私塾先生的老人家，一個是張長敖先生，一個是柏家錢老先生，從他們那裡，我知道“平對仄，仄對平，平仄要分明，一三五不認，二四六分清”，再後來能買到的書多了，才知道，寫格律詩、填詞的規矩很多，要真正填詞寫詩還真的不是那麼容易的事。80年代初，現代詩開始風行，那時候有一個很有名的報紙叫做《詩歌報》，我就是它很忠誠的讀者。也就是在那個時候，對現代詩的喜好有了極大的提升，並養成了讀詩寫詩的習慣，有什麼想法、感悟，都希望能用詩歌的形式記錄下來。

一直沒斷過；高中畢業以後，我修過鐘錶，做過老師，開過飯店，做過法律工作者，當過市臺市報的特約記者，一直到現在，無論何時何地，讀詩寫詩都是我生活中的一個重要內容。多年來，我一直訂閱《星星》、《詩刊》、《揚子江》，同時也不忘寫作，只是那時候沒有電腦，也不注意收集，加上多次搬家，所寫的東西都全都散失。

網路引高潮；到了20xx年，我買了電腦，上了網，受到了網路詩潮的“裹攜”，才真正迎來了詩歌創作的高潮期，在近十年中，我寫了數百首詩歌，發表在GBQ論壇上，可惜，由於那個網站的突然關閉，有許多詩作未能保留，保留下來的部分詩作被我編輯成了一本冊子，叫做《失眠的詩歌》，列印了幾本，送給幾個好友，目前，我自己都沒有收存，要看那本冊子的話，只能到朋友那裡去看。

兩年在沉積（沉寂）。這兩年由於忙建房、忙女兒婚事等諸多不可推脫的俗務，和詩歌漸行漸遠，雖然也在讀，但是除了很少幾次採風之作外，幾乎沒有新的創作，我把這段時間叫做沉寂或沉積，沉澱和積累，希望不是在沉寂中死去，而是在厚積後迎來薄發。而此次文藝網和卸甲文聯詩詞學會聯合舉辦的我的詩歌作品座談會應該就是一個轉折點，在大家的鼓勵和指點下，我將調高起點，重新出發，為詩詞之鄉的建立多做貢獻，在高郵文學大花園中再添新綠。在這裡，我對文藝網的姜老師、諸位文友以及孫委、郭站等鎮文聯領導表示衷心的感謝！

我的創作心態

在這麼多年的創作實踐中，我一直堅守的信條是以詩養心；說真話，說人話。所謂以詩養心，是不以詩歌養身立命，不想以此博取名利。第一，詩歌確實難以養生立命，很少看到以詩歌養活自己的人；第二是我也不具備這樣的詩歌能力。所謂說真話，說人話，就是不說瞎話，不拾人牙慧，不人云亦云，不是自己真心的感悟不說，和別人一樣的話不說。基於這兩個信條，出於這樣的自我認識，我的詩歌創作大多時候屬於一種跳給悅己者和自己看的一種文字舞蹈，除了在空間、論壇和部落格上發表以外，很少向紙質媒介投稿，所以，只有《清明》、《殘荷》、《張望六一》、《水草》、《面對潮水》等不多的幾首詩在《揚州晚報》、《高郵報》及《蘆柴花》等報刊發表過，且這些詩歌之所以發表，部分是媒體界工作的朋友從我的部落格和空間裡採用的，部分是文藝網群主姜老師的推介的。

不投稿不代表不認真，想反，我是一個很想提高詩歌技藝、很想提高作品質量的詩歌“票友”。在詩歌創作過程中，我不斷研習詩歌技藝，除了從別人的詩歌作品學習借鑑，還專門訂閱了《星星詩刊》理論版，認真研讀了詩歌理論研究專著《中國現代漢詩學》。正是因為如此，我在詩歌創作中常常自覺不自覺的使用轉借、扭轉、通感、孤島設定等詩歌修辭，併力求詩句有足夠的張力。同時在營造詩歌意境的前提下，對詩歌的朦朧作適當的消解或結構，因為我認為所謂的好詩不是一看就懂的句子，也不是削尖腦袋也進不了的城堡，我會用一些關鍵詞洩露天機，給讀者得以進入的視窗，但不是大門洞開。當然我的想法不一定正確。我這樣說是要告訴大家，我的創作態度是嚴肅認真的，雖然我很少投稿，但是我還想進一步提高！

今天，朋友們犧牲週末的自由時光，來卸甲參加我的詩歌作品座談會，我感激之餘，更想抓住這個高朋滿座的機會，向大家請教，請大家就目前手中的詩歌文字，說說最真實的意見。尤其是作梗老師等詩歌大家，一定要留下真心，給我最坦誠的批評和最真誠的指導。前不久騰訊網出了一個專題，其中有一句話說的很好，他說：評論若不較真，則發聲無意義。在此，我借用一下，拜託大家，坦誠交流，我也願意就作品中的有關問題回答大家的質詢。請大家相信我，有直面批評的勇氣和定力，有在大家幫助下不斷提高的信心和能力。

下面請大家就拙作坦誠交流。

謝謝大家！

座談會發言稿15

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好，今天很高興參加這次座談，回想一下，今年已是我參加工作的第二個年頭，在領導的關心、指導和同事們幫助下，我已經融入了集體，基本掌握了各項工作的要領，較好的完成了各項工作任務，工作之餘也進一步提高了解決實際問題的能力。

20xx年---20xx年，參加工作以來主要擔任xxxxx技術員，主要從事園林花灌木的引種、栽培、繁育和組織培養工作，從最基本的一線做起，積累實踐經驗。並先後協助領導申報和完成了多項科研專案。

為了使我儘快適應工作業務知識，單位組織我們參加各種培訓學習：每年一度的冬季園林專業技術培訓、科技局舉辦的科研專案申報指導培訓、林業有害生物防治技術學習培訓等；參加自治區風景園林學會年度總結大會，除此之外積極參加單位組織的各種技能活動，通過這些學習工作經歷，使我的知識面有了進一步擴充套件。並在領導的激勵和同志們的幫助下獲得了單位“先進工作者”榮譽稱號。

20xx年度，單位領導考慮到我身體原因，主要擔任城市園林科研室統計兼保管，負責記錄彙總本單位職工及季節工考勤，準確、真實地建立本單位統計資料庫，按時準確填寫本單位工作日誌、會議記錄、學習記錄，並積極向單位投稿，作為保管主要負責本單位各類物品進庫材料驗收、核實及出庫登記，進行生產資料的管理。

看了《xx人才管理考核辦法》，感覺壓力和差距還是很大的，僅有專業技術知識和技能是遠遠不夠的，要需要加強學習，繼續提高思想道德素質和科學文化素質，勇於開拓進取，在工作中起到先鋒模範帶頭作用。今後，要立足本單位的崗位要求，繼續發揚艱苦奮鬥、無私奉獻的園林精神，對工作多一份努力，對家庭多一份責任，不能辜負領導的期望和信任。