尊師愛生演講比賽活動總結講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

剛才我聽到各位同學以不同的方式表達了對自己老師的尊敬與愛戴，言辭生動，親情濃厚，我作為老師，聽到看到同學的發自內心的感動，我很為我們同學有著這樣高尚的情操而驕傲。品行的最直接表現應該就是對老師的尊敬，中華美德的最基本的表現方面就是尊師。你們有這樣的認識和自覺行為，我作為一個教育工作者感到欣慰。

同學們，我們今天的主題是"尊師"，我想就這個主題說幾句，談談怎麼叫"尊師"。"尊師"首先就是遵守規範制度，因為老師是執行規範的人，這個規範包括做人上的規範和做學問上的規範。老師的教學有自己的個性，更有著教育職業的基本規範，他要求我們做到的都是經過實踐證明正確了的東西，那是教育教學的共同的意志。就我們現在學校的規範說，課前準備的規範，那是保證你集中精力投入學習的最科學的方法，不是可有可無的東西，經常地自覺地遵守這些規範，也就養成了你學習的`良好習慣；課前一支歌規範，那是精神的養成與薰染；三操的規範，那是培養你軍人的作風；上課學習的規範，那是培養你嚴謹的治學態度的途徑。規範有時不能直接轉化為成果，但沒有規範一定不能收穫成果。規範有時是很枯燥的，在世界上拿到冠軍的出色的運動員，他們都在規範上做出了常人難以想象的努力，比如跳水、柔道、拳擊等枯燥的專案，他們都有每天進行成百上千次的重複，重複這些規範就是為了形成穩定的動作規範，進而形成運動品質與天賦。任何規範都伴隨著努力與刻苦，我們的學習規範也是這樣，希望同學能夠理解這些。

人的品格的養成是一個日積月累的過程，是一點一滴建立起來的，平素裡你吃了多少苦，也看不出你做這樣的努力有什麼作用，但是一旦到了某種關頭，一個受到規範訓練培養出的品格規範，受到社會信任的人格，就會立刻吐露出芬芳，可以為你擋住風雨，越過多少坎坷。這就是規範的力量，這時間是尊師的力量。"尊師"最直接的表現就是尊重教師的勞動，教師的勞動有著很強的特殊性，這個職業的高尚就在於它是有教無類的，不論你是誰的子弟，只要坐在教室接受學校教育，老師都會無私地對待你，但教學的不公平的地方也就在這裡，而我們中有的同學總是要求公平，就是不給老師以公平，上課搞小動作，下課後心思也不在學習上，而是嚴重的分心，學習上不是一心一意，而是心有旁鶩，總在追求著這個年齡本不應該追求的東西。戀愛是每個正常的人都應該經歷的人生必修課，但這不是幼兒課程。尤其是處於人生最重要的黃金時期，應該爭取的東西很多，有輕有重，不分輕重是不明智的。

其實，你對哪個同學產生好感，這是很正常的，但不是產生好感都要改變成一種特殊的關係。在你們這個年齡上，男女同學保持純潔的友誼和適當的距離，這是親土的需要，也是身心健康的需要。當畢業以後，你可以自豪地回憶起你和同學的純潔友誼，而不是委瑣地讓同學在你身後指指點點。我們都知道一個哲學定論：距離產生美。越是保持著近的距離，你的眼睛總是不能看清楚，這時的男女還不成熟，你不一定就非常適合他，她也不一定非常適合你，站在一定的距離，你可以客觀地觀察，如果是美好，你可以自我感覺，如果不是，你可以做更多的思考。我希望每個同學都能夠在這個問題上保持克制，至少是不分心，更不能去觸犯學校規定的那條高壓線。同學們，"尊師"還表現在你時刻保持著對學習的濃厚興趣和巨大的信心。一個教師喜歡的學生是具有頑強意志力的學生，遇到挫折不屈服，始終保持著學習上的毅力與信心。

有的老師可能在你的面前不喜歡說你怎樣刻苦，怎樣認真，怎樣勤奮學習，但老師心中的那把尺子很直接，就是要量一下你在每一個方面所達到的高度。我們同學都面臨著新課程的改革，高一年級都要學習10門課程，我們中有的同學感覺有點吃不消。客觀地說，你現在所面對的，是全省所有的高中生都要面對的都要度過的課程壓力，你的選擇決不能是放棄和後退，而是勇敢地跟上來。在國中階段你們所學的東西比較少，課程難度也不大，所以學習比較從容。高中課程多，進度也快，很多同學跟上課程都不是很輕鬆的，你不要看低自己，因為你和別人沒有什麼兩樣，所不同的就是學習信心和學習方法上的區別。

注意在改變學習方法上進行思考和探索，當你有了改變而使成績也有了改觀的時候，你就具有了學習上的最大信心。同學們，"尊師愛生"這是我們教育的永恆主題。說在嘴上這是我們的認識，表現在行動上才可以鑑定出我們的品格。

我希望同學們在這次演講比賽過後，更深刻地理解尊師的含義，以更積極更自覺的行動去尊敬自己的老師，共同建設一個文明和諧的校園！