十分鐘發言稿

在發展不斷提速的社會中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的十分鐘發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

十分鐘發言稿1

各位家長：辛苦了。天氣有點熱，衣服有點潮，但，我知道，我們都是為了一個共同的目標。

人在做，天在瞧。軍訓以來，從上到下，通過各方面的努力，尤其是澆灌了董事長的心血凝聚了德育處的辛勞，今年的高一，態勢良好，完全可以這麼說，在輕中的歷史上，作為高中部起點的高一，從來就沒有這麼好!

嶄新的高一，我們豎起了名師班的高標。貴子弟即使還不能進入名師班，但起碼有了一個極好的參照。人生不怕迷茫，就怕欠缺了引導。你們把鮮活健康的孩子送來我們學校，我作為主管教學的副校長，今天在這裡鄭重地答應你們，一定讓這些孩子們健康快樂的成長，將來成為你們永遠的驕傲!

我們一定會改變過去那種“高一玩(玩樂的玩)了，高二晚(悔之已晚的晚)了，高三完(完蛋的完)了”的落後面貌，讓孩子們發現高一重了，即學科程度加深學業負擔加重，但是，我會學，我輕鬆;我樂學，我都懂。進而讓孩子們感知高二腫了，就是說知識擴充心靈擴容，於是，我用功，我不同;我敢拼，我敢衝。最後讓孩子們走過高三全都中了，你是本科的本，我是重點的重，他也敲開了專科的門，是女成鳳，有子成龍，天生貴子弟必有用，考上好學校真光榮!

進入高中，不僅學情改變，而且一年後馬上會迎來四門學科的結業考驗，我們固然會帶領貴子弟全力拼搏不畏艱險，但，同時我們也希望家長教育孩子能夠做到以下三點：

第一，在孩子心中種下一棵信念樹。樂觀開朗，優秀傑出，在他面前豎起一個參照物，使之成為茫茫學海中閃爍的燈塔指引求學路。

我們很多學生以為自己基礎太差沒法補，考學無望沒前途，那是因為這些可愛的孩子曾經被耽誤，現在還在迷途不醒悟。我們要告訴孩子，生活是一棵長滿可能的樹。用一張紙燒開水，你以為不可能?錯誤!拿一根普通的吸管穿透土豆，你也認為不可能?錯誤!想當初，萊特兄弟的父親教孩子學會飛翔，別人笑話

他，以為不可能，歷史已經證明別人的錯誤!萊特兄弟飛起來了，人類飛起來了!我們不僅能夠航空實現了凌波微步，而且實現了航天在月球駐足!所以我跟你們說，三年後，名師班的學生考上北大、清華有沒有可能?只要你的孩子自勵想學，只要你的孩子自主會學，沒有什麼不可能!

都說現在的孩子壓力山大，那是因為他們還沒有成為彼得大諦。只要他們懂得了學習的真諦：學習是為了身心愉快，而不是身心痛苦;只要他們懂得了生活的真諦：生活的樂趣全在探求未知世界的奧祕，淺嘗往往輒止，深入絕對痴迷;只要他們懂得了人生的真諦：生而為人是有等差的，這世上只有少數人能做到舉一反三，大多數人只會舉三反一，這樣，讀書學習就有了動力，哪裡還會有什麼壓力?

話說樑朝有位年輕美麗的蕭太后(這故事不可對學生說，但對家長說沒關係，而且很有啟發意義)，這蕭太后手不釋卷，讀書成痴。有一天，皇帝關切地問道：“愛妃，你整天讀書不已，不覺得很累很痛苦嗎?”你猜你猜你猜猜，接下來的回答也只有這位可愛的蕭太后說得出來!這位年輕的、美麗的蕭太后回答說：“陛下，當你將一條大腿擱在我身上時，我會覺得很沉重很辛苦，覺得力不可支;可是，當陛下將整個身子壓在我身上時，我會感到很輕鬆很快樂，感到樂不可支--讀書就是這個道理呀!”

所以說，如果貴子弟都成了彼得大諦，哪還會感知什麼壓力山大?一切都變成動力拼命衝殺啦!讀書，只會學習學習再學習;考試，真當不怕不怕就不怕!

第二，培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，關愛自己，關懷他人，關注社會。

鈴響即起，熄燈就睡。回家孝順感恩，在校遵紀守規。你要是嫌棄學校食堂伙食、超市物品價格太貴，你起碼可以做到不亂花錢就算花了也不會浪費。想必家長們都心領神會，天下烏鴉不是一般黑，而是一隻更比一隻黑。在學校苦點累點無所謂，縱使不好的條件也能形成很好的學習氛圍，人生最重要的是要把夢想放飛。

人生沒有單行道，生活是在大集體。都說生，容易;活，容易;生活不容易。其實，如果學有味，習有味，學習最有味。良好的學習習慣可以使孩子們的學習事半功倍。這些好習慣包括：練字的習慣，練字就是練心軌;日記的習慣，它是心靈的懺悔;糾錯的習慣，錯的反面就是對;系統的習慣，大腦存檔不崩潰;溫習的習慣，溫故常有新領會。

第三，培養孩子科學的思維方式，正確的讀書方式，解題的潛移能力和技巧。

都說父母是孩子成長的第一任老師，天下無不是的父母，人間最難得者兄弟。確實，這世上很少有不好的父母，卻有著太多不幸的父母。這些父母受到的都是不幸的教育，遭遇了一些不幸的現實，於是反過來，就把種種不幸的思想意識和不幸的教育方式強加到自己的孩子身上。不幸父母從不幸的教育中所受到的都是一種不幸的中國式邏輯思維方式，也就是不講邏輯，沒有絲毫道理。

都信奉什麼“嚴師出高徒”?怎麼可能?必須改一個字：嚴師出笨徒，只有名師才出高徒!

棍棒底下出孝子嗎?哈哈，棍棒底下從來只出不孝子!

不打不成器，嘿嘿，現在的大姑娘小夥子，你打打試試!

一分耕耘一分收穫，誰說的?不耕耘自然沒有收穫，胡亂耕耘怎麼可能有收穫?付出和得到，歷來就不對等。從今往後，你還教育孩子相信權威和書本?

我要推翻權威，我要自己寫本書出來!

敢於這麼張揚個性的孩子最可貴，大膽創新求異的學生最精彩!

各位家長，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要相信你的孩子，要相信我們的教育。兒孫自有兒孫福，我為兒孫打基礎。讓兒子自立，要女兒自主，我們的教育重在培養他們的情趣，誘發他們的興趣，開雲散霧，博觀約取，系統地做題做系統的題，積極地讀書讀積極的書，既要質量，又要分數，孜矻以求，直達天路，從而使他們在平等的氛圍中盡享生而為人的歡愉倍感讀書求學的幸福。

謝謝各位來賓，謝謝各位父母!

十分鐘發言稿2

in the matter of courage we all have our limits. there never was a hero who did not have his bounds. i suppose it may be said of nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit.

i have found mine a good many times. sometimes this was expected--often it was unexpected. i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.

i never had the courage to talk acroa long, narrow room. i should be at the end of the room facing all the audience. if i attempt to talk acroa room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me. you ought never to have any part of the audience behind you; you never can tell what they are going to do.

i'll sit down.

十分鐘發言稿3

尊敬的各位家長：大家好!

感謝您們對學校工作的支援，特別是對我們高一(5)班的支援，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，以這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長彙報前一階段工作情況，二是和家長們探討今後學生的教育問題。

我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)~少(6人)。

(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮，我孩子怎麼就是搞不進去，怎麼這麼厭學。其實，這是現在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在於現在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒幹過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以後，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三大學聯考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個週六班會，介紹一所大學，反覆引領學生的思想。

(2)對學生進行良好行為習慣養成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。

(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這裡我要感謝各位班幹部的通力協作，和全體同學的積極配合!

(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，紮紮實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關於教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯絡。

那麼如何在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育呢?我談談我個人的一些看法：

一、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根~它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，學生感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

三、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。正確看待分數。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩定，儘量不後退，然後爭取進步，哪怕是進步一點;基礎薄弱一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。所以懇請家長看到學生的進步。

多給學生一點信心，做學生成長的強有力的後盾。由於學生的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，學生由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是學生很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對基礎薄弱點的學生，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。

四、要學會欣賞自己的.孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的~被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

五、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯絡。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性等等。

家長們，我們的目標是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。當然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學、班級管理工作方面有什麼意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這裡，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”

衷心祝願:學生們健康成長，學習進步，願各位工作順心，生活幸福。

謝謝大家!

十分鐘發言稿4

尊敬的老師，各位家長：大家下午好。

自我介紹一下，我是孔祥瑞的母親。首先請允許我代表全體家長對各位老師表示衷心的感謝!孩子的每一次進步和成長都離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。我們家長在這裡向您們道一聲：老師辛苦了!我們感謝您!(深深地向老師鞠一躬)

王老師要我在今天的家長會上談談在家庭中教育孩子的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我們做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把我們在家庭教育方面的體會和大家說說，有不恰當的地方希望大家幫忙指出來。

教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數，我認為學習好固然重要，孩子的自身素質教育也不能放鬆，如果孩子從國小壞了，長大後成績再好又有什麼用?外面的世界很精彩，所以，我們應該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。我常常對孩子說，要把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。

多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今後做得更好。目前，孩子從中學到高中，學習比我們上班的家長還要辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

發現缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長，和老師接觸的時間比和家長接觸的時間長。現在有了學校和家長互動平臺，它是一個紐帶，把學校老師、家長孩子緊密地聯絡了在一起，我們家長通過這裡可以隨時瞭解到孩子的動態變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點，都會犯錯誤。當我們聽到老師說孩子做了錯事時，應該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析錯的原因，造成的後果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯誤的方法，而不是一味的責罵，甚至是打。就說我們孔祥瑞吧，雖然很懂事，但毛病也不少，去年為了跑步擺臂不到位，王老師發訊息給我，說實話當我看了簡訊後很生氣，心想跑步擺個臂那有什麼難嗎?怎麼就不好好做呢?接到後我馬上給王老師回了簡訊，真誠的向她道歉，是我的孩子給她添了麻煩，同時也感謝老師發現了我孩子的缺點。晚上孩子回到家，我就像和他聊天似地問他;“兒子，今天感覺怎麼樣，累嗎?”我覺得家長應該時刻關心孩子，用愛感染他。兒子回答完後接著我就問，“今天在學校過得好嗎?還開心嗎?”兒子跟著就說，“媽，別提了，今天因為跑步擺臂不到位，老師說我了，挨批了，很鬱悶!”呵呵，我要的就是這個效果。我告訴他，我們應該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個小小的跑步擺臂不到位也是錯誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體的榮譽，甚至是整個學校的榮譽。並讓他爸爸教他怎麼做，他欣然地接受了。

在家裡給孩子創造一個良好的溫馨的學習環境。家是孩子完全放鬆的地方，我們做家長的應該為孩子提供一個最佳的環境，讓孩子時刻感到家的溫暖、父母的體貼和關心，讓孩子健康快樂地長大。在我們家，我們夫妻從來不當著孩子的面吵架，可以說是個溫馨和諧的家庭。當然了，每個家庭過日子都會有鐵勺碰鍋沿的事兒，只是我們的意見分歧，我們的爭吵孩子不知道，都是揹著孩子的。所以在我兒子的眼裡他的爸爸媽媽永遠不吵架。我們對孩子的教育方法都是統一的，私下裡我們夫妻商量好了再和孩子談。去年期末考試後我孩子的成績下滑了，我們和孩子認真分析了原因。於是，今年開學前我們和孩子共同制定了三項規章制度：

一、取消電視，全家人都不看電視。

二、孩子在用電腦查資料或是上網學習時父母必須有一人在場看書或看雜誌，不許說話，不許影響到孩子。

三是孩子每天的作業父母必須有一人過問檢查。孩子同意了。我們還給他爸爸定了一條規矩，不許當著孩子的面玩遊戲。我們大家共同遵守。從開學至今我們一直這樣執行。說實話，我們大人有時玩遊戲都會上癮，何況孩子呢，有時孩子的自我約束能力差，就要我們家長幫著他，在讓孩子做到的同時，我們家長必須自己先做到，這樣對孩子才有約束力。當然了，我們也會給孩子放鬆的時間，每天在寫完作業後10分鐘左右做他感興趣的事。還讓他看雜誌，比如《讀者》，《青年文摘》等，開拓他的課外知識面，裡面的文章很有教育意義。

家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候我們把他看做大人，像朋友一樣聊天，很輕鬆，很快樂，我經常把單位發生的快樂的事說給他聽，他也會把學校發生的事帶到家裡來，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，也會指出他的不足之處。

一說起孩子就會有說不完的話題，上面是我們教育孩子的一些體會，希望能夠與大家分享。我們每位家長都是望子成龍、望女成鳳，教育好孩子是學校老師，家長共同的責任，我們家長要相信老師，她們對孩子的愛一點也不比我們少，我們應該多和老師交流，多支援老師的工作。最後，祝願我們的老師身體健康!祝願我們的家長工作順利!祝願我們的孩子健康成長!

謝謝大家!